安徽省合肥市包河区学年七年级上学期期末道德与法治试题.docx
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安徽省合肥市包河区学年七年级上学期期末道德与法治试题
安徽省合肥市包河区2020-2021学年七年级上学期期末道德
与法治试题
学校:
姓名：
班级：
考号：
一、单选题
1.2021年9月我们成为一劣中学生，进入中学后，和小学相比，一切都发生很大的变
化。
而对这些变化，我们应该（）
1从点滴做起，将全部精力用来学习
③积极参加校园文化活动，发展兴趣
A.①②③B.①②④
2.下图漫画《挖井》启示我们（）
2以积极的心态融入到新的环境中
④重新塑造一个“我”，超越自我
C.①®®D.②③④
A.努力是失败后从头再来的勇气么么
B.应该为自己设立更多的梦想
C.努力是梦想与现实之间的桥梁
D.实现梦想需要坚持不懈的努力
3.学习要有自觉、主动的态度。
下列行为属于自觉、主动学习的是（）
A.小明上课时偷看《西游记》B.小亮在语文课上做数学作业
C.小刚向老师请教不会的题目D.小花常利用手机搜作业答案
4.安安同学说：
“我在背诵语文课文时，总是背了下一段，忘了上一段，真不知道该怎么办。
”小辉同学说：
“我平时学习很用功，总是学习到很晚，但学习成绩没有提高。
”两名同学在学习过程中存在的共同问题是缺乏（）
A.浓厚的学习兴趣B.科学的学习方法
C.不同的学习方式D.良好的学习习惯
5.近年来，整形队伍呈低龄化趋势，中学生占有一左比例。
割双眼皮、隆鼻等项目是整形的热点。
如果你是这些中学生的同学，你会对他们说（）
1不要过度关注外在的美，要学会恰当的自我评价
2要学会欣赏自己的独特，相信自己是完美无缺的
3注重自己的形象，不断改正缺点，做更好的自己
4应全而客观地认识自己，接纳自己不满意的部分
A.①②B.①④C.②③D.②④
6.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”这句话在认识自我问题上启示我们（）
A.别人的批评都是正确的
B.要善于倾听他人的评价
C.只需要倾听他人的批评
D.只相信自己朋友的批评
7.小丽在参加庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”演讲比赛前，每天对着镜子反
复练习，发现问题，不断完善。
她认识自己的途径是（）
A.自我观察B.他人评价
C.心理自我D.与他人比较
8.“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你髙兴：
会在你遇到悲伤的时候给你鼓励：
会在你犯错误的时候给你正确的批评。
”这道岀了
A.友谊是一种亲密平等的关系B.朋友见证和决泄人们成长的历程
C.要真诚地和所有人交朋友D.真挚友谊对生命成长有重要意义
9.下列古诗词能体现教师职业特点的是
1落红不是无情物，化作春泥更护花
2人生自古谁无死，留取丹心照汗青
3桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
4春蚕到死丝方尽，腊矩成灰泪始干
A.①②B.①④C.②③D.③④
10.下列关于家庭的认识中，你不赞成的是（）
A.家是代代相传、血脉相连的生活共同体B.我们的成长离不开家庭的哺冇和支持
C.父母的信任和放手，有时会让我们失落D.家庭结构变化，家中亲情会随之改变
11.老师是我们成长路上的引路人。
对待老师的表扬和批评,正确的认识是
A.表扬是爱护，批评是蔑视B.表扬是鼓励，批评是放弃
C.表扬是肯定，批评是鞭策D.表扬是溺爱，批评是督促
12.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话告诉我们在人类的历史长河中，我们的生命是（）
A.永恒的B.独特的C.短暂的D.不可逆的
13.礼让斑马线、淸明右祭祖、给救护车让道……最适合这些做法的主题是（）
14•某校在七年级开展了“经典诵读”、“宣纸制作”和“参观安徽省博物馆”等活动。
这些活动的开展（）
1有利于在民族文化中滋养我们的精神生命
2能激发我们弘扬民族精神，守护精神家园
3有助于我们在精神上继承和创造文明成果
4表明了爱护我们的身体是守护生命的体现
A.①②③B.①②④C.①③®D.②③④
15.
飞机上，一位老人无法自主排尿.膀胱可能胀破。
机上乘客张红医生和肖占祥医生
二、分析说明题
16.观察下而漫画，回答问题。
（1）两幅漫画共同说明了什么？
（2）请任选其中一幅漫画，谈谈预防此类问题的方法。
17.初中生活过得真快，一个学期就快要结束了。
捡拾过去，能让我们更好地面向未来。
下而，让我们来扫描小美的记忆碎片……
我学会了了解自己是一个怎样的人，知道了认识自己的重要性。
（1）请你和小美分享认识自己的重要性。
我在交友方面还存在一些问題。
例如：
1•以自我为中心，考虑对方的感受比较少。
2.当朋友做错事吋，经常保持沉默，甚至帮助隐瞒。
3•和朋友发生矛盾或受到朋朋友伤害时，不能正确面对。
18.
（2）请你就上述问题给小美提出相应的建议。
2021年9月29日，安徽省最美家庭掲晓仪式登好家庭好家风宜讲活动在合肥举行。
活动现场，主办单位揭晓了295户2021年度安緻省最.美家庭。
罠美家庭在平凡生活中践行美德善行，传承好家教，弘扬好家风，让我们为“最美家庭”点赞！
晒文明家风
（1）家风是家庭成员逍徳水平的集中体现。
你家的家风是什么？
讲家庭故事
（2）“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”。
请运用所学知识分析
为什么要常回家看看？
展和谐风采
（3）家和万事兴。
面对我们与最美家庭的差距，家庭成员如何让家更美好？
三、情境探究题
19.以下是雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识，对英进行探究。
情境一：
天气降温，妈妈让雯雯多穿衣服。
雯雯不愿意，母女之间的矛盾迅速升级……
（1）雯雯和妈妈发生矛盾的原因是
C
（2）母女之间的矛盾迅速升级会
C
情境二：
上课时，老师误以为雯雯违反课堂纪律，对她进行了严厉的批评。
（1）雯雯的正确做法：
C
（2）理由：
情境三：
雯雯在课堂讨论时说：
“挫折丰富人生，挫折孕育成功，扌坐折越多越好。
（1）雯雯的说法是：
O
（2）理由：
四、综合探咒题
20.我们每天与老师学习生活在一起，朝夕相处中培养了深厚的感情，当然也
难免会产生一些误解或矛盾。
于是校园里演绎了许多师生之间的故事。
针对这一现象，某校七年级
（2）班决定召开一次“我爱我师”主题班会，现邀请你参与。
（1）作为活动的组织者，你需要做好哪些准备？
（2）同学们围绕新型的师生关系展开了讨论。
你希望建立怎样的师生关系？
（3）建立良好的师生关系，需要我们的共同努力，谈谈你的行动。
（4）活动结束时，要求每位学生对老师说出一句自己的肺腑之言，你会说什么？
21.于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦……新中国70年的不凡岁月中，闪澀着这样一个个光辉的名字。
他们怀揣梦想，与时代同行，砥砺奋进，活出生命的箱彩。
（1）伟业靠英雄引领。
英雄模范们通过努力实现了自己的梦想。
你的梦想是什么？
（2）有人说：
“英雄模范能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
但是与英雄模范相比，更多的人可能是是默默无闻的,这样的一生不值得。
”请运用所学知识反驳这一看法。
（3）在奋进追梦的路上，有时难免会遭遇挫折，经历困惑和沮丧。
那么我们该怎样对待挫折？
（4）崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈岀。
我们中学生如何向英雄模范们学习，活出生命的精彩？
参考答案
1.D
【详解】
走进中学，而对新的变化，我们要以积极的心态融入到新的环境中，积极适应新生活，枳极参加校园文化活动，发展兴趣，重新塑造一个“我”，超越自我，完善自我，②③④说法正确。
①错误，全部精力都用来学习的说法太绝对，应在学习同时学会与老师、同学交往等。
故选D。
2.D
【详解】
分析漫画，挖井人总是半途而废，所以挖不岀水，启示我们实现梦想需要坚持不懈的努力，D符合题意。
A是努力含义，与漫画主旨不符。
B是对漫画主旨的错误认识。
C不符合题意要求，题干是努力了但不坚持。
故选D。
【点睛】
解答漫画型选择题时，首先认真观察漫画，尤英是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息：
二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。
3.C
【详解】
自觉、主动学习即自主学习，我们在学习过程中要积极自觉学习，发挥自己的主观能动性,小刚向老师请教不会的题目，属于自觉、主动学习，C符合题意。
小明上课时偷看《西游记》违反课堂纪律；小亮在语文课上做数学作业是不尊重老师的表现：
小花常利用手机搜作业答案是缺乏学习的主动性的表现，ABD做法错误。
故选C。
4.B
【详解】
从题目中的两位同学的对话中可以看出，这两位同学在学习过程中都没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果差，B符合题意。
ACD说法不符合两爼同学在学习过程中的实际情况，不符合题意。
故选B。
5.B
【详解】
整形队伍呈低龄化趋势，中学生占有一泄比例，说明一些中学生没有正确认识自己。
正确的是不要过度关注外在的美，要学会恰当的自我评价，应全而客观地认识自己，接纳自己不满意的部分，①④说法正确。
②错误，世上没有"完美无缺”的人。
③错误，做更好的自己，更主要的是提升自己的内在素质，不断改正缺点，并不是注重形象。
故选B。
6.B
【详解】
本题考査正确对待他人的评价。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”的意思是好的药都很苦，但却对治疗病痛很有效：
善意的提醒也许不太顺耳，但却对提高自己很有帮助，也就是告诉我们要善于倾听他人的评价，有则改之，无则加勉，B是正确的。
A是错误的，这句话太绝对了，不是所有的批评都是正确的，排除。
C是错误的，他人对自己的建设，无论是批评还是表扬都需要倾听，排除。
D是错误的，他人的评价只要是正确的，就应该采纳，排除。
故本题选B。
【点睛】
做选择题可用排绝法，即排除表述过于绝对的选项，一般带有彻底、绝对、消除、都等字样的句子均是过于绝对的表述，需要排除。
7.A
【详解】
题V中小丽为了演讲比赛取得成功，每天对着镜子反复练习，发现问题，不断完善，这是通过自我观察来认识自己，A说法正确，符合题意。
他人评价、心理自我、与他人比较都不符合题意。
故选A。
8.D
【详解】
题V中的话说明友谊使我们分享快乐,共同而对困难。
友谊能使人进步,朋友带给我们温暧，给我们支持和力量，貞•挚友谊对生命成长有重要意义，所以选项D符合题意；选项A与题下名言不符：
选项B错误，朋友见证了但并不决左人们成长的历程：
选项C说法错误，不能和所有人交朋友，要坚持交友的原则。
故选D。
9.B
【详解】
本题主要考查教师职业的特点。
生活中我们需要热爱尊敬自己的老师，是因为老师在我们成长中和社会发展中具有重要的作用，是奉献的。
①诗句“护花”体现了奉献:
②体现了爱国、民族气节；③体现了友情深厚：
④体现了教师的奉献。
所以答案选B。
【点睹】
教师是人类文明的传递者，肩负着教书冇人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
教冇是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。
10.D
【详解】
在中华文化中，家有着丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暧、轻松的避风港。
我们的成长离不开家庭的哺冇和支持。
在家庭中，我们渴望独立，但往往是父母的信任和放手，有时会让我们失落。
ABC说法正确，不符合题意。
D错误，家庭结构虽然变化，家中亲情依然存在。
本题为逆向选择题，故选D。
11.C
【详解】
本题考査正确对待老师表扬和批评。
老师表扬意味着肯泄、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可帮助我们反省自己，改进不足。
所以C说法正确，符合题意：
ABD说法错误，排除。
故选C。
12.C
【详解】
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”强调了生命的短暂性，C符合题意。
ABD说法与题干中诗句意思不符，应排除。
故选C。
13.A
【详解】
敬按生命要求我们不漠视自己及他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题：
礼让斑马线、清明节祭祖、给救护车让道都是敬按生命的表现，A符合题意。
BCD都不是最适合的主题，应排除。
故选A。
14.A
【详解】
某校开展“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动，体现了学校对学生精神生活和精神需求的关注，有利于在优秀传统文化中滋养我们的精神生命，能激发我们弘扬民族精神，守护精神家园，有助于我们在精神上继承和创造文明成果，①②③说法正确。
守护生命与题干中学校的做法不符，④应排除。
故选A。
15.D
【详解】
题F•中的张红医生和肖占祥医生的行为是敬長他人生命的做法，说明生命是珍贵的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己奉献和创造，拒绝冷漠，设身处地地善待他人，实现自己生命的价值，②®④说法正确。
①错误，生命的价值在于创造和奉献。
故选D。
16.
（1）缺乏自我保护意识。
（2）第一幅漫画中此类问题的预防方法：
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择：
②我们要有一泄的自我保护意识：
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重：
虚拟的交往难以触摸到生活中的貞•实，我们要学会在现实中交往，为友谊奠左可靠的基础。
第二幅漫画中此类问题的预防方法：
发生火灾时，正确逃生的做法有迅速撤离、毛巾保护、通道疏散、标志引导、暂时避难、火场求救等方法。
发生火灾时，建筑物的电源极有可能被切断，如果乘坐电梯，有可能会被限制在电梯内无法逃生。
所以此时应该尽量采用消防梯逃生。
【详解】
（1）本题为漫画题，观察漫画图而和文字，理解漫画的主旨。
漫画一体现在网络交往中缺乏自我保护：
漫画二体现遇到火灾时错误的逃生，也是缺乏自我保护的比现。
两幅漫画中的孩子均缺乏自我保护意识。
（2）本题考查而对危险青少年应如何进行自我保护。
第一幅图，运用慎重结交网友的知识来回答。
第二幅漫画运用火灾发生时正确的逃生方法来回答。
17.
（1）©正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（2）①用心去关怀朋友。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
半朋友误入歧途，应予规劝。
③学会承受并正确对待交友中受到的伤害，宽容对方。
【详解】
（1）本题考查认识自己的重要性。
依据教材知识，从促进自我发展，促进与他人的交往两方而来回答。
（2）本该题考查呵护友谊。
结合教材知识，“以自我为中心，考虑对方的感受比较少”说明她没有用心去关怀朋友。
“当朋友做错事时，经常保持沉默，甚至帮助隐瞒”说明她不讲交友原则。
'‘朋友发生矛盾或受到朋朋友伤害时，不能正确而对。
”说明她不能正确对待交友中受到的伤害。
依据所学知识，从上述三方面说岀正确做法即可。
【点睛】
审清问题，国绕认识自己的重要性、友谊的澄淸、呵护友谊等知识点，分析材料内容，与教材知识准确衔接，有条理地分析作答。
18.
（1）勤俭持家、睦邻友好、诚信正直等。
（2）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出很多，我们要回报父母以爱，常回家看看，孝敬父母；尽孝在当下，从现在开始，要以实际行动表达孝敬之心，常回家看看，帮父母做家务：
孝敬父母不仅要在物质上赡养扶助父母，还要在精神上给父母以慰藉，常回家看看，满足父母对我们的思念挂念之情等。
（3）做子女的要体会父母的爱，主动与父母沟通，化解亲子矛盾；家庭成员之间要互相家庭成员间互相理解、信任、体谅和包容：
可以有效沟通和交流，增进理解，化解矛盾和冲突：
以良好的心态面对家庭问题，让亲情更浓，让家庭更和睦。
【详解】
（1）本题为开放性试题，回答积极向上的家风即可。
如勤俭持家，睦邻友好，诚信正直等。
（2）“常回家看看”体现了对父母的孝敬。
依据教材知识，为什么常回家看看从孝敬父母的原因和做法方而来回答。
孝敬父母的原因从父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出很多，我们要回报父母以爱，常回家看看，孝敬父母方而来回答。
孝敬父母的做法从尽孝在当下，从现在开始，以实际行动表达孝敬之心，帮父母做家务，在精神上给父母以慰藉等方而来回答。
（3）本题考查如何建设和谐家庭。
依据教材知识，从体会父母的爱，主动与父母沟通，家庭成员之间要互相理解、信任、体谅和包容，有效沟通和交流，以良好的心态而对家庭问题等方面来回答。
19.因为开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，作为两代人，对问题的理解、看法是不一样的。
伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
找个合适的时间、场合和老师解释淸楚。
要尊重热爱老师，学会处理与老师间的误会与矛盾。
片而的。
挫折是一把双刃剑，对于强者来说是好事，对于弱者来说则是坏事。
【详解】
本题为情境分析题，考査学生运用所学知识解答问题的能力。
情境一：
本题考查对亲子冲突的认识。
依据教材知识，雯雯和妈妈发生矛盾的原因是进入青春期，开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，作为两代人，对问题的理解、看法是不一样的。
亲子冲突的危害从伤害双方的感情，影响家庭的和睦方而来回答。
情境二：
本题考查正确处理与老师间的矛盾。
依据所学知识，结合情境，而对老师的误解和批评，正确做法从找个合适的时间、场合和老师解释淸楚方而来回答。
理由从尊重热爱老师，学会处理与老师间的误会与矛盾方面来回答。
情境三：
本题考查学生对挫折的认识。
依据所学知识分析，雯雯认为挫折越多越好，她指看到挫折的积极影响，观点片面。
理由从挫折是把双刃剑，对我们来说既是好事也是坏事方而来回答。
20.
（1）①制左计划、②积极宣传、③组织活动、④活动总结。
（2）新型的师生关系是建立在民主平等的基础上；师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长：
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，老师是我们的朋友。
（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，而对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流，学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的主要内容。
（4）老师，你为我们付岀了很多，真心感谢你。
【详解】
（1）本题属于开放性试题，紧扣主题从制左计划、积极宣传、组织活动、总结报告等几个方而回答即可。
（2）本题考查新型师生关系的表现。
依据教材知识，从师生之间需要建立民主平等的师生关系，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们的良师，更是我们的朋友等方而来回答。
（3）本题考査怎样建立良好的师生关系。
依据教材知识，从彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始，和老师成为朋友，面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，学会正确对待老师的表扬与批评等角度来回答。
（4）本题属于开放性试题，只要学生写岀对老师感激的话即可。
21.
（1）当一需人民教师。
（2）值得、有意义。
人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，这样的人生就是有意义的。
（3）发掘自身的生命力呈:
，提髙自己的承受力、自我调节和自我修复的能力：
逐渐培养自己而对困难的勇气和坚强的意志：
学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励：
等等。
（4）①充盈和丰富我们的生命：
②关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人。
用頁•诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；③积极的创造和贡献。
用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值：
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
【详解】
（1）本题为开放性试题，结合自身实际作答即可。
（2）本题为辨析题，首先说明观点，再结合所学知识进行分析。
每个人的生命都有价值和意义，所以更多的人默默无闻的一生也是值得的。
依据所学知识，从人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，这样的人生就是有意义的方而来回答。
（3）本题考査怎样对待挫折。
依据所学知识，从发掘自身的生命力量，提高自己的承受力、自我调节和自我修复的能力，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会向他人寻求帮助等方而来回答。
（4）本题考査怎样活岀生命的精彩。
依据教材知识，从充盈丰富生命、关切他人生命、积极的创造和贡献、实现生命的价值等方而来回答。
【点睹】
仔细阅读材料和问题，把握梦想、生命的意义和价值、用于战胜挫折等知识，结合材料分析，答题时条理要淸晰。
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