大庆市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题包含答案解析.docx
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大庆市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题包含答案解析
大庆市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题（包含答案解析）
一、选择题
1．下面线段中长为2厘米的是（ ）。
A.
B.
C.
2．100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（ ）。
A. 铁丝长 B. 绳子长 C. 一样长
3．公共汽车站相邻两站之间的路程约是500（ ）。
A. 米
B. 千米
C. 厘米
4．下面物体中厚度最接近1厘米的是（ ）。
A. 文具盒的厚度
B. 液晶电视机的厚度
C. 食指的宽度
5．在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（ ）厘米。
A. 6
B. 8
C. 10
6．测量教学楼的宽用（ ）作单位较合适。
A. 米 B. 厘米
7．二年级小朋友1小时大约能走（ ）。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
8．下图中的钢笔长（ ）厘米。
A. 6
B. 7
C. 8
9．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（ ）。
A. 2米长
B. 200厘米长
C. 一样长
10．有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是（ ）。
A. 90-22-48
B. 90-（22+48）
C. 22+48
11．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（ ）米。
A. 35
B. 25
C. 42
12．一棵大树高14（ ）
A. 米
B. 分米
C. 厘米
D. 毫米
二、填空题
13．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？
________厘米
14．将正确的读数写在图片下的横线上。
________厘米
________厘米
________厘米
15．在横线上填上“>”“＜”或“=”。
75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米
100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m
16．下面这枝铅笔长________厘米。
17．大树高约8________ 爸爸身高175________
橡皮长约4________ 教室高约3________
18．大树高16________；一块橡皮的长约6________（填：
米或厘米）。
19．在横线填上合适的单位.（厘米或米）
一本书厚1________ 手掌的宽约8________
操场长约60________ 课桌的高65________
一条跳绳长2________
20．在横线上填上“厘米”或“米”。
长约3________
高约11________
长约2________
三、解答题
21．量一量，填一填。
（1）估一估，（ ）家离学校近一些，再量一量，写在图上。
（2）蜗牛去上学，最少爬________厘米。
（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了________厘米。
22．在测量方法正确的旁边的□里画“√”。
23．森林运动会上举行跳远比赛，
和
谁是冠军?
在对应的□里打“√”。
24．我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
（1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
（2）下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？
如何测量？
（写出测量过程）
25．一捆电线长20米，第一次用去5米，第二次用去6米。
（1）一共用去多少米？
（2）还剩多少米？
26．一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
A项中的线段长2厘米。
故答案为：
A。
【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与直尺的0刻度线对齐，然后观察另一个端点所在的刻度就是这条线段的长度。
2．C
解析：
C
【解析】【解答】因为100厘米=1米，所以100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度一样长。
故答案为：
C。
【分析】1米=100厘米。
3．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
公共汽车站相邻两站之间的路程约是500米。
故答案为：
A。
【分析】公共汽车站相邻两站之间的路程比较远，所以用“米”作单位。
4．C
解析：
C
【解析】【解答】下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。
故答案为：
C。
【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。
5．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。
故答案为：
A。
【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。
6．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
测量教学楼的宽用米作单位较合适。
故答案为：
A。
【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。
7．A
解析：
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为：
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知，二年级小朋友1小时大约能走多远，用千米作单位比较合适，据此解答.
8．A
解析：
A
【解析】【解答】下图中的钢笔长7-1=6厘米。
.
故答案为：
A.
【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.
9．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。
故答案为：
C。
【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。
10．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
根据题意可知，正确的列式是22+48。
故答案为：
C。
【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。
11．B
解析：
B
【解析】【解答】7+18=25（米）。
故答案为：
B。
【分析】根据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。
12．A
解析：
A
【解析】【解答】一棵大树高14米。
故答案为：
A。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。
二、填空题
13．【解析】【解答】4厘米故答案为：
4【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量即可
解析：
【解析】【解答】
4厘米。
故答案为：
4。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
14．4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：
4；3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
解析：
4；3；4
【解析】【解答】
6-2=4厘米；
3厘米；
5-1=4厘米。
故答案为：
4；3；4。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米；
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
15．＜；＞；＞；=；＜；＜【解析】【解答】因为1米=100厘米75厘米＜100厘米所以75厘米＜1米； 54厘米＞45厘米； 因为3米=300厘米300厘米＞3
解析：
＜；＞；＞；=；＜；＜
【解析】【解答】因为1米=100厘米，75厘米＜100厘米，所以75厘米＜1米；
54厘米＞45厘米；
因为3米=300厘米，300厘米＞30厘米，所以3米＞30厘米；
100cm=1m；
因为5厘米＜50厘米，所以5米5厘米＜5米50厘米；
因为1m=100cm，18cm＜100cm，所以18cm＜1m。
故答案为：
＜；＞；＞；=；＜；＜。
【分析】根据1米=100厘米，比较两个单位不同的量，先将单位化统一，再比较大小。
16．【解析】【解答】7-1=6（厘米）下面这枝铅笔长6厘米故答案为：
6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答
解析：
【解析】【解答】7-1=6（厘米），下面这枝铅笔长6厘米。
故答案为：
6。
【分析】观察图可知，测量这枝铅笔时，从直尺的1厘米处开始测量，到7厘米处结束，要求铅笔的长度，用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度，据此列式解答。
17．米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；橡皮长约4厘米；教室高约3米故答案为：
米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有米分米厘米毫米根据数据
解析：
米；厘米；厘米；米
【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；
橡皮长约4厘米；教室高约3米。
故答案为：
米；厘米；厘米；米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。
18．米；厘米【解析】【解答】解：
大树高16米；一块橡皮的长约6厘米故答案为：
米；厘米【分析】根据每种事物的实际长度作答即可
解析：
米；厘米
【解析】【解答】解：
大树高16米；一块橡皮的长约6厘米。
故答案为：
米；厘米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
19．厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米故答案为：
厘米；厘米；米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的
解析：
厘米；厘米；米；厘米
；米
【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；
操场长约60米；课桌的高65厘米；
一条跳绳长2米。
故答案为：
厘米；厘米；米；厘米；米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的长度单位。
20．厘米；厘米；米【解析】【解答】解：
长约3厘米；高约11厘米；长约2米故答案为：
厘米；厘米；米【分析】根据每种事物的实际长度作答即可
解析：
厘米；厘米；米
【解析】【解答】解：
长约3厘米；
高约11厘米；
长约2米。
故答案为：
厘米；厘米；米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
三、解答题
21．
（1）蚂蚁家离学校近一些，
（2）5
（3）9
【解析】【解答】解：
（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米；
（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9厘米。
【分析】
（1）从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些，然后用尺子量出每一段的距离即可；
（2）根据量出的数据作答即可；
（3）蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离，据此代入数据作答即可。
22．
【解析】【分析】测量物体的长度时，要先把物体的一端与0刻度线对齐，观察另一端所指的刻度是多少，那么这个物体的长度就是多少。
23．
【解析】【解答】从“0”跳到“7”，跳了：
7-0=7（厘米）；
从“6”跳到“12”，跳了：
12-6=6（厘米）；
7厘米＞6厘米，
是冠军，
【分析】根据题意，分别用减法求出两个动物跳的长度，然后对比，哪个长，哪个就是冠军，据此解答。
24．
（1）9
（2）解：
步长，测量过程：
先确定起点，作上记号，然后围绕篮球场走一圈，记下步数，然后用步数×60=篮球场一圈的长度。
【解析】【解答】
（1）如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。
【分析】
（1）观察可知，铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度，据此估算；
（2）根据题意可知，用步长来测量即可。
25．
（1）解：
5+6=11（米）
答：
一共用去11米。
（2）20-11=9（米）
答：
还剩9米。
【解析】
26．解：
3+7=10（厘米）
答：
这只蜡笔原来有10厘米。
【解析】
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