人教版度九年级上学期期末语文试题I卷.docx
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人教版度九年级上学期期末语文试题I卷
人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点词语的使用正确的一项是
A．为迎接贵客，营造一种宾至如归的感觉，他特意为大礼堂做了一次隆重的洗礼。
B．轻视实践、亵渎劳动的想法是科技进步的绊脚石，严重阻碍了社会的飞速发展。
C．阅读既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义。
D．这次考试可以拿资料、课本自由翻阅，考生大赞其开卷有益，充分发挥了水平。
2.下面句子没有语病的一项是（）
A．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
B．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
3.对杜牧《赤壁》分析不当的一项（）
A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。
因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。
假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
二、字词书写
4.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。
“千舟竞发闹溱湖”是溱湖会船节最具mèilì的民俗演出，放眼湖面，旗如海，篙如林，一艘艘“巨龙”bèngjiàn起千万朵浪花，场面可谓恢宏壮观，惊心动魄。
三、现代文阅读
请阅读下面的文字，回答问题。
做一株残荷
徐光惠
①前年秋天，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆。
②那天凌晨，我突感心口闷痛，头昏脑涨。
我挣扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转，我一动不敢动，极度恐惧。
几分钟后，眩晕渐渐消失，但仍说不出的难受。
马不停蹄赶到医院，被诊断为心肌缺血。
③连续吃了半个月的药，虽说有所缓解，却一直未能痊愈，心情（）。
秋日午后，秋风习习，天有些阴冷，我独自来到城南的公园，穿过一片红李树林便是荷塘。
远远望去，荷塘凄清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。
④站在荷塘边，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落地立在池塘里，一些破败的叶子轻轻泊在水面上，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。
⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。
一阵风吹过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。
⑥“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”夏日的荷塘，莲蓬碧绿，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。
蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机。
⑦荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。
赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。
而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独立于池塘里，望断秋风。
人们似乎更喜欢欣赏大自然最美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的（），谁能把这秋日里的残荷放在眼里，留在心上？
⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳，一天天凋零。
如同流逝的岁月，悄然带走了我的青春，我已不再年轻，正慢慢变老。
⑨冷冷秋风中，残荷静默无言。
我细细端详，屏息静听。
我竟看不到半点哀伤，它虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执着地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，仍保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。
⑩残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。
它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出最本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。
这是与生俱来的，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。
夏荷虽美虽艳，可哪有这残荷的韵味与神气？
一池的残荷虽显得（），但它绝不乞求任何人的怜悯。
⑪“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
”想起李商隐的诗，不再只有伤感，更加觉得秋日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀。
它不仅为他人而活，更为自己而活。
残荷不是生命的终结，而是孕育着下一轮的重生与希望。
⑫在与残荷对视的刹那，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，我分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。
⑬我愿做一株残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容面对，哪怕凋零也要站成生命最美的姿态。
5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）
A．凄楚可怜 郁郁寡欢 落寞忧伤
B．郁郁寡欢 落寞忧伤 凄楚可怜
C．郁郁寡欢 凄楚可怜 落寞忧伤
D．落寞忧伤 郁郁寡欢 凄楚可怜
6.文章第⑥段和第⑪段分别引用了两句古诗，请分析其作用。
7.请品析下列句子的表达效果。
（1）蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机。
（从词语运用角度赏析）
（2）我竟看不到半点哀伤，它虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执着地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，仍保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。
（从修辞手法角度赏析）
8.请分析最后一段在结构和内容上的作用。
9.第⑫段“在与残荷对视的刹那，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，我分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾”有什么含意？
请结合文章，谈谈你的理解。
阅读下文，回答问题。
漂亮的失败是另一种成功
白岩松
当下是一个成功学泛滥的时代。
中国的很多扭曲和乱象，都与追求面上的成功有关。
我们只是追求现实的结果，往往不追求真理；我们把结果看得非常重，因此我们从不享受过程；我们为了实现某种期待，往往不择手段。
2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。
有记者提问：
“体育如何影响一代人？
”伦敦奥组委的一位官员回答：
“体育教会孩子们如何去赢。
”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：
“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。
”
这是中国人很缺乏的一种教育。
在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？
我记住了这句话。
一方面，它让我更加明白，体育为什么在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出此时的中国。
有时，离故土越遥远，感受就越清晰。
其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。
既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？
十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。
回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？
中国有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。
岳飞是因为成功才伟大吗？
如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。
不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给办了，在当时的社会来说，他是一个失败者。
当时的成功者是谁？
是秦桧。
可是后来呢？
秦桧在西湖边上已经跪了多少年，但岳飞是我们心目当中的英雄，对吗？
项羽是成功者吗？
作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？
都霸王别姬了。
但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。
反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
林则徐的人生成功吗？
大家只记住了他成功那一点—虎门销烟，但却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被去职。
从当时的官场角度来说，他成功吗？
一点儿也不。
为什么要补上失败这一课？
不仅仅是因为人生不如意事十有八九，更因为人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。
就算你赢了全世界，也赢不了这个结果。
死亡，是一个最大的“失败”，你应该怎么去面对它？
失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。
南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了，我们想要经历那样的失败都很难。
但我们至今仍在谈论他，为什么？
因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国的文学史当中。
如果不是彻底的国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？
不会。
这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于中文的传承，何尝不是一件幸事？
在他的文字中，失败，竟然成为了一种美妙的意境。
莫扎特，我不止一次去过他的故乡萨尔茨堡。
他生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。
但他又是一个天才，天才到什么地步？
他一生中创造的音乐作品，交给普通人抄谱，都未必抄得完。
在他的音乐中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和所有的难言之隐。
他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在，这是一个太奇妙的事情。
还有多少伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出那些伟大的作品。
我们都知道苏轼的作品太好了，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，屡屡被排挤，被贬谪，但即便这样，他仍然留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的？
所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，失败有时是需要的，而且是伟大创作的重要动因。
此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。
要知道，人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。
体育场上一直有一个准则—胜者不变败者变，对吗？
今年巴萨得到了“三冠王”，但如果回到1月份的时候，这是几乎所有的体育迷都想不到的。
因为当时巴萨已经近乎完蛋了，输给皇马，输给塞尔塔，尤其是在新年伊始，输给了皇家社会。
失败就像是一个挤破毒瘤的过程。
一次失败好像还无所谓，两次失败似乎也还能扛，但是输给皇家社会之后，整个队的矛盾全面爆发出来：
梅西和主教练之间的问题、足球风格的问题等等。
这个时候球员们意识到惨了，如果不认真面对它，做出一个新的决定，我们将一事无成。
快离队的哈维要跟梅西谈，难道你就准备继续看C罗得金球奖吗？
然后去斡旋他跟恩里克之间的关系……
球队从那次失败开始，真正走上了正轨，创造了足球史上又一个“三冠王”的奇迹。
如果没有此前接二连三的失败，尤其是输给皇家社会的这次惨败，如果当时稀里糊涂赢了，所有的问题，恐怕仍会稀里糊涂地存在着。
隔几场输一场，隔几场再输一场，最后或许能拿到“三冠王”的一冠，但不会达到如此伟大的高度。
做出决定，往往意味着一种变革，人生何尝不是如此呢？
每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：
难道这是一次提醒？
难道我应该做出一个更有利的决定？
10.给下列词语中加点的字注音。
（1）泛滥（______）
（2）官宦（______） （3）贬谪（______） （4）提供（______）
11.作者以哪些人的事例做论据，来证明“漂亮的失败是另一种成功”这一观点的？
列举这些人的事例有何好处？
12.作为一个资深的新闻人，白岩松无疑是善于观察与思考的，是什么原因促使他写下了这篇文章？
13.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？
14.“此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。
要知道，人在胜利的时候不必作决定，但在失败的时候要作决定。
”这一段在文中有什么作用？
15.人人都渴望成功，没有人愿意失败。
作者却说“漂亮的失败是另一种成功”，请谈谈你对文题的理解。
16.俗话说：
“失败乃成功之母。
”白岩松说：
“漂亮的失败是另一种成功。
”这些话都告诉我们“失败”与“成功”之间有着密切的关系。
人生不会一帆风顺，你今后将怎样面对学习或生活中的“失败”？
四、句子默写
17.默写古诗文中的名句名篇。
①_____________________，春风不度玉门关。
②_______________，____________。
所谓伊人，在水之湄。
③愿将腰下剑，__________________。
④_____________________，云归而岩穴暝。
⑤关关雎鸠，____________。
____________，君子好逑。
⑥_____________________，正是河豚欲上时。
⑦月黑夜风高，________________________。
⑧_____________________，在乎山水之间也。
五、课外阅读
阅读文段，回答问题
李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军出雁门击匈奴。
匈奴兵多，破败广军，生得广。
单于素闻广贤，令得李广必生致之。
胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。
行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂②骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。
广之将兵，乏绝③之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。
士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
广为人长，猨臂，其善射亦天性也。
虽其子孙他人学者，莫能及广。
广讷口少言，与人居则画地为军陈。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
（节选自《史记李广将军传》，有删改）
（注释））络：
用绳子编的网兜。
②暂：
突然。
③乏绝：
食用缺乏断绝、穷尽。
18.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A．单于素闻广贤/素湍绿潭
B．匈奴兵多/兵革非不坚利也
C．广之将兵/将以下骑送迎
D．虽其子孙他人学者/虽我之死
19.请用三条“/”给文中划线句子断句。
广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。
20.李广具有怎样的性格特点，结合文章内容用自己的语言概括分析。
六、诗歌鉴赏
21.古诗阅读
春日
[宋]陈与义
朝来庭树有鸣禽，
红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，
安排句法已难寻。
海棠
［唐］郑谷
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
（注释）①莫愁：
古乐府中所传美女，善歌谣。
②梁广：
唐代画家，擅画花鸟。
从《海棠》中找出与《春日》一诗中“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”写法相似的诗句“_________，_________”。
然后结合其中一诗分析这种手法是如何表现景物之美的。
七、名著阅读
22.名著阅读
（1）下列对相关名著内容表述不正确的一项是（________）
A．《红岩》中，为了粉碎敌人限水的阴谋，狱中难友在放风时挖掘水源。
龙光华在打水过程中被特务发现并毒打致死,狱中难友为表达抗议集体绝食。
B．《朝花夕拾》中，范爱农是一个非常随和的人，他和鲁迅曾经共事过，和鲁迅的关系一向很好。
C．《汤姆索亚历险记》中汤姆和蓓姬在洞中面临困境时，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，他尽力安慰蓓姬。
D．《小王子》中，小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心。
因为他的玫瑰对他说谎，说她是宇宙中一朵独一无二的花。
（2）阅读《水浒传》选段，完成填空。
那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外放声大哭。
卢俊义开眼看时，认得是A,叫道：
“小乙，莫不是魂魄和你相见么？
”……卢俊义道：
“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了。
”
A是谁？
_______________。
（3）阅读《西游记》选段，回答问题。
……那国王滴泪道：
“朕切切思思，无昼无夜，但只是没一个能获得妖精的。
岂有不要她回国之理！
”行者道：
“我老孙与你去伏妖邪，那时何如？
”国王跪下道：
“若救得朕后，朕愿领三宫九嫔，出城为民，将一国江山，尽付神僧，让你为帝”。
①“没一个能获得妖精”，这个妖精是____________ 。
②简要谈谈孙悟空是如何智取这妖精的宝物的。
_________________________________________________________________________________
23.阅读下面语段，回答问题。
《西游记》成功塑造了个性鲜明的唐僧师徒，李汝珍的《镜花缘》虚构了三十多个神奇的国度，屠格涅夫的《猎人笔记》展现了19世纪中叶俄罗斯乡村美丽的风光。
如果唐僧师徒在取经途中经过《镜花缘》中的君子国和《猎人笔记》中的俄国乡村，谁会有激烈反应？
他会如何表现？
请你展开想象，参考备选人物、地点，结合作品中的相关内容和《西游记》中的人物个性回答。
A．备选人物：
唐僧 猪八戒
B．备选地点：
君子国 俄国乡村
_______________________________________
八、作文
24.任选一题作文。
（1）请以《 的回忆》为题，写一篇记叙文。
（2）升入初中快一年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的 》为题，写一篇记叙文。
要求：
①用一个词把题目补充完整。
②自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、作文
1、
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