县教育局局长述职报告.docx

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县教育局局长述职报告

县教育局局长述职报告

县委考评组、同志们：

2005年，我局在县委、县政府的正确下，深入贯彻落实《中共邢台县委、邢台县人民政府关于加强教育工作的意见》，以提高教育教学质量为核心，真抓实干，勤奋工作，取得了一定的成效，受到了上级的肯定和表彰，先后荣获“河北省县级优秀电教站”、“市先进政办室”、“市优秀教研室”、“市综合治理先进单位”、“县级文明单位”等多项荣誉称号，现将我们教育局班子的思想作风建设情况和一年来的工作情况简要如下：

一、领导班子思想作风建设情况

一年来，我们始终坚持把局级领导班子的思想、组织和作风建设放到重要位置来抓，按照县委要求，扎实深入地开展保持共产党员先进性教育活动和全县教育系统干部作风集中整顿活动，营造“干事、创业、为民”的浓厚氛围，我和教育局其他领导班子成员一道，通过认真学习理论，进行自我剖析，制订整改措施，在思想、作风建设诸方面有了明显改进，领导班子凝聚力、战斗力进一步增强，落实县委、县政府决策，履行岗位职责的意识和能力进一步提高。

县委七届五次全会以后，我局就认真落实全会精神，结合先进性教育活动，对今后一个时期的教育工作进行了认真的研究和谋划，讨论制定了邢台县“十一五”教育规划，提出了提高我县国民素质的具体思路，进一步强化了干部监督工作的规范化、制度化管理，修订出台了《邢台县教育局机关工作管理制度》规章90余条，机关规范化管理水平提高到一个新阶段，被县委组织部确定为“干部全程监督试点单位”，并召开了由全县所有乡镇和县直单位参加的现场会，对我们的一些典型作法作了推广和交流，另外，我们还对教学奖惩与评估办法作了改进，加强了对高中教育教学的监督。

上述工作是思想和作风建设得以改进的具体体现，也为较好完成全年工作奠定了思想和组织基础。

二、一年来主要工作成效

今年年初，我们经过认真的研究谋划和集思广益，确定了全年工作基本思路，即“以争创教育强县为目标，以提高教育教学质量为核心，在布局调整、幼儿园建设、农村劳动力转移、班子队伍建设以及改善办学条件、提高学校管理水平等方面再上新台阶”，并向县委和社会作出郑重承诺。

经过教育系统全体同志的辛苦努力，较好地完成了年初承诺的各项目标任务。

起来，主要做了以下几个方面工作。

一是以开展先进性教育活动为契机，狠抓了班子和教师队伍建设。

按照县委关于保持共产党员先进性教育活动的部署和要求，我局结合教育系统工作实际，以转变工作作风，提高服务能力为重点，切实抓好教育局机关的先进性教育活动，在强化理论学习、提高思想认识的基础上，由局主要领导带队、组织机关全体工作人员深入基层开展教育大调研活动，广泛征求学校干部和教职工以及财政、人事部门意见和建议达40余条，并逐一作了认真的整改。

在第二批先进性教育活动中，我们以强化责任意识，确保学校安全稳定为着力点，狠抓各级学校领导班子的作风建设，把安全稳定工作做实做细，较真落实，务求实效。

同时，我们还努力抓好教师队伍素质的提高，广泛开展师德、师技教育培训活动。

今年以来，先后组织2300余名中小学校教师参加了全市文化知识考试。

为落实县委、县政府《关于加强教育工作的意见》要求。

经县政府批准，通过一系列严密的组织考试和试讲，我们公开择优选录了本科以上高素质教师42名，现已充实到了示范性高中教学第一线。

二是以通过省依法治校达标验收为切入点，提高了学校管理水平。

在加强高中学校管理方面。

进一步加大高考奖惩力度，制订颁布了《示范性高中高考奖惩办法》，广泛开展听评课活动，加大校本教研工作力度。

各个高中学校还充分挖掘和利用各自独有的教育资源优势，强化了学校德育工作，校园文化建设有声有色，“全面育人”的办学理念在我县进一步贯彻深入。

在强化义务教育管理方面，我们坚持靠制度管人，重新修订完善了教育教学督导评估方案，使教育教学评价体系更加科学合理。

坚持按规章理事，指导学校完善了各项民主决策、民主管理和民主监督制度。

开展多种形式的法制教育，努力维护学校和师生的合法权益。

在规范幼儿园管理方面，今年，我们在建设新的幼儿园的同时，重点加强了对全县现有幼儿园的规范管理与巩固提高工作，完成了分类等级评定工作，组织全县40余名幼儿骨干教师参加了市举办的新教材培训。

到目前，全县幼儿园总数达到67所，学前三年幼儿园入园（班）率达81%。

四是认真贯彻执行党的惠民政策，两项“民心工程”落实到位。

做好农村劳动力转移就业培训和贫困家庭学生“两免一补”工作，是惠及千万个农民家庭的“民心工程”，倍受社会关注。

在农村劳动力转移就业方面，截止2005年10月，我县共组织引导性劳动力转移就业培训9055人，举办技能性就业培训1088人，安置本地就业2885人，到江苏苏州等地就业1469人；实施职普牵手，对初中三年级学生进行分流，目前已在山区和平原乡镇设立了10个教学点，完成470名招生任务。

为做好贫困家庭学生“两免一补”工作，我们在认真核实、摸清底数的基础上，确立了资助对象和资助标准，今年以来，全县共资助贫困生13070人次，资助资金共计107.8万元。

除中央和省市划拨的资金外，今年，我县共贴补杂费和寄宿贫困生生活费8.2万元。

三、落实党风廉政建设责任制情况

今年以来，我们认真学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》及有关党风廉政建设的规定，组织机关全体工作人员和基层学校领导观看警示教育光盘。

加大了源头预防腐败工作的力度，邀请检察院同志定期举办预防教育系统职务犯罪法律讲座，健全了党政联席会、股长例会、教职工代表大会等一系列民主管理制度，规范了党委和行政议事程序，进一步深化了机关政务公开和基层校务公开工作，特别是加大了对民办学校校务公开工作的督查力度，进一步巩固和扩大了校务公开工作成果。

在坚持正面教育，加强制度建设的同时，我们还结合教育行业特点，将群众普遍关注的治理乱收费和加强招生考试管理作为党风廉政建设的重中之重来抓实抓好。

在规范教育收费方面，严格执行收费公示和“一证一卡三统一”制度，为进一步加大“治乱”工作力度，我局出台了《2005年治理中小学乱收费工作的实施意见》，重点加大了对全县义务教育阶段“一费制”收费情况和公办高中招收择校生执行“三限”政策情况的督查力度，发现问题当场指出并限期改进。

在加强招生考试管理方面，我局严肃了各项考试工作纪律，今年参加高考的考生和考务人员均签订了考试诚信承诺书和责任状，由于措施得力，我县未发生考试违纪舞弊问题。

此外，我局今年重点加大了县属学校招生工作的治理力度，实行了“三不两限定”，即各学校不得自行组织宣传，不得随意减免学杂费，不得自行组织入学考试，并限定了轨制和班额。

对涉及师生群众切身利益的重大事项，如职称评定、评优评模、教职工招聘、“两免一补”资金发放等热点问题，坚持做到“政策、指标、程序、结果”四公开，主动接受监督。

对于教育系统的违纪案件，我局坚持做到“早发现、早查实、严处理”，今年共查处违纪案件2起，均已通报全县，公开进行了处理。

此外，我们教育局领导班子成员还对照党风廉政建设责任制、领导干部配偶子女“两不准”、《关于严格禁止婚丧事大操大办的暂行规定》、《关于落实领导干部不准收受有关单位和个人现金、有价证券规定的实施意见》等有关党风廉政建设的规定，约束从政行为。

平时我主动接受班子其他成员和同级纪委监督，在重大事项决策、大额资金使用、干部任免等方面坚持民主决策制度，并定期召开民主生活会，班子成员间相互监督、相互制约，从而大大提高了廉洁自律的自觉性，“干净干事”的意识和能力也大大增强。

四、存在的问题及不足

回顾一年来的工作，我们清醒地意识到，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题和差距，主要表现在：

在提高教育教学质量方面步子迈得还不够大、不够快，校长抓业务的氛围还不够浓。

在教育教学管理方面，我县特色学校、亮点学校数量偏少，提高学校管理水平的任务还较重；在行风建设上还存在一些问题，群众还有不满意的地方。

今后，我们有决心、有信心在县委、县政府的领导和支持下，正视不足，自我加压，务实拼搏，以更加卓有成效工作，推动我县教育事业实现跨越式发展。

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又到了求职的季节。

满心盼望的新鲜人，上网到人力银行填写资料，无数的信件涌向公司人事部，每张沉默的脸孔，发出同样的讯息：

用我吧，我不会让你们失望的。

面对雪片般的求职信函，一式一样的年轻脸孔，人事部门和应征新人的主管也遭遇了相同的烦恼：

如何找到最适合公司的人才?

尤其，当最热门的管理书籍揭示着找对人，就什么都对了的观念后，人事部门的压力无形中也增加了。

然而，无论再怎样强调找对人的理念，在匆促、笼统、量化的求职/筛选过程里，求职者与公司的梦幻组合还是难免会miss，彼此留下遗憾。

有些遗憾是要事后才能得到证明的。

我有个记者朋友跑的是立法院路线，表现相当杰出、抢眼，连立委都常拿他的报导做质询。

最近另一家报社总编辑出面挖他，引发他不堪回首的回忆。

原来，当年他自大学新闻系毕业，正值报禁开放，他最梦想的就是进这家报社，考了两次试，都在面试被刷掉。

面试的总编辑（当然不是现在这个总编辑），断言他不适合往新闻界发展，理由是我看起来不懂应酬那一套，而跑新闻是要靠应酬手腕的。

这位记者朋友说：

其实多年后我才得知真正的缘由，那两次招考根本就已经内定人选了。

被刷掉，也不一定就是坏事!

另一位同龄的朋友，则始终不忘被某大公司刷掉的复仇念头。

后来他进了一家规模较小的公司，勤奋工作，成为那个领域名号响叮当的人物。

有次他在分享自己的生命史时说，他偶尔会梦到，自己衣锦还乡进入那家大公司，跟当初面试他的人甩下一句你错了。

我则提供他另类的思考方向，对他来说，被那家大公司刷掉反而成为他发展事业的强烈动机，也成就了自己的生命成绩，所以，严格说起来，也不是什么坏事。

然而，有多少被刷掉的人，像这位朋友这样幸运呢?

当一百个、一千个人中只能选一个的残酷事件循环发生，也成为这个社会的常态后，许多人的失望、挫折、不解和愤恨其实从未得到处理，也成为隐藏的心理地雷。

从头说来，公司也有着深沉的无奈，这么多求职信，最后还是只能靠经历和学历作为挑选标准，要不是让学历的标准愈来愈高，直接从硕士起跳，延长台湾人教育投资成本;就是助长了跳槽风气，让具有经历优势者赢家通吃（经历愈好的人，愈有机会得到好工作。

）于是，在职场的现实情境里，从无经历、资历，却可能具有潜力的年轻人，就一再地被miss了。

面谈，问对的问题

要避免发生miss的遗憾，人事管理界只能务求在应征面谈时问对问题，以降低个人偏见的因素。

第一个准则：

情境。

要应征者指出过去的某项特殊经验，可以是任何和他应征的这个工作有关的问题或情境。

例如，这个工作和处理愤怒的客户有关，而应征者过去做的是出纳，就可以问他过去和愤怒的客户互动的状况。

第二个准则：

反应。

紧随应征者提出的情境或问题，询问他当时的反应、处理问题的方式。

如果这名出纳是跟着客户发飙，当然是不祥预兆。

第三个准则：

结果。

询问情境或问题最后是如何解决的?

应征者是否对公司做出正面的贡献?

或者，他的反应是否有损公司的福祉?

最糟糕的标准就是以貌取人，包括面谈时的非语言动作讯息，都不是判断这个人工作能力的依据。

最近我们学校领导组织学生到中学区实习，帮助中学教育，实现自己学校的对外宣传，这是很好的兆头。

几乎我们学校的每一个师范生都被分配到各个中学前去支教，这是校史上还是第一次。

既然是第一次，就要搞的好一点，轰动一点，这是应该的，我们学校去支教不要一分钱，只要学校给学生足够的时间和地方实习就好了。

一、求真务实，真抓实干，确保实习质量

教育实习工作在各级领导的关心下，于200*年的国评中取得了优秀成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。

1．实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，全心全意为广大师生服务

实习工作十分辛苦，实习办同志一丝不苟，任劳任怨。

如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建设工作、收集实践教学材料、召开实践教学工作会议、总结实践教学工作等。

我们决心在院、处领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，以改革的姿态做好各项工作，迎接我院第二次评估，为开创我院的新局面而不懈努力。

2．院党政领导亲临教育实习一线指导工作

实习期间，院领导在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到xx一中等等学校看望实习师生，指导实习工作。

校领导勉励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中的母校争光。

广大师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。

3．院、系领导亲自挂帅，指导实习

各院、系十分重视教育实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参加，指导院系学生实习。

他们本身工作十分繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给研究生上课，但都能克服困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成绩显著，硕果累累。

外国语学院领导坐阵xx一中指导实习，文学院罗院长几次到xx中学听课、指导实习，教育科学与技术系曹副主任一人指导几个实习点的班级活动和教育调查。

二、以科学发展观和与时俱进的态度对待教育实习工作

教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：

占用8周的教学时间。

过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地学校进行，整齐划一，便于管理，也取得了一定的成绩。

随着毕业分配制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。

如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业紧密结合，开创新型教育实习模式的方案出台，标志着我院教学思路已与人才市场接轨。

部分学生边实习边找工作单位，或者到用人单位（学校）实习，通过实习全方位展示了学生的综合素质，便于用人单位选拔人才。

三、以人为本，精密组织，细致安排，提前做好本届教育实习准备工作

教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。

这项工作要求有和谐的人际关系，善于沟通，谦虚谨慎，敬业奉献的优良品质。

实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。

1．本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作

分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，认真做好本职工作。

实习办同志严格按照工作要求和工作程度，把握好每个细节。

如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的接收函到安全承诺书，每个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。

2.制定微格训练计划，组织学生进行教师职业技能训练

微格训练是教育实习的前奏。

由于我校在两区办学，xx校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到xx校区进行。

实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆（或交通补助）等后勤工作，保证微格训练正常进行。

该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大量工作。

3．安排、落实集中实习生的实习学校

本届集中实习生共683人，现有12所教育实习基地学校承担了大部分实习任务。

实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。

非实习基地中学也积极接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持。

这一次我们学校集体安排学生到中学去实习支教取得了良好的成果，是值得我们总结经验的，所以我们一定要努力的继续下去，将我们学校的声名播送出去，让更多人了解我们的学校。

以后我们学校还会每年定期派出一批学生到中学区支教，这将要成为一种惯例，也为是学校回报社会的重要举措之一，我相信我们学校的明天会更好！