词语.docx

词语.docx

《词语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《词语.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

词语

词语（成语）的正确使用  

一、词语辨析步骤：

（求同存异原则、最优原则、色彩辨析原则）

 1．从意义方面来辨析 

A、词义的轻重不同：

如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

 B、词义着重点不同：

如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

 C、词的范围大小不同：

如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

2．从色彩方面来辨析 

A、感情色彩不同：

如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。

 褒义词    带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词    秀 壮丽 谦逊 刚强  贬义词    带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词    笨 奸诈 卑劣 渺小 中性词    不带褒贬感情色彩的词结果                     

B、语体色彩不同：

如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。

3．从用法方面来辨析 

A、搭配对象不同：

如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。

B、语法功能不同：

如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。

二、正确使用成语 

考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：

1．望文生义。

如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。

”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。

2．意思弄反。

如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。

与句意相反，应该改为“事半功倍”。

3．张冠李戴。

如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。

”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。

4．色彩不当。

如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

 “自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。

三、填充关联词语的方法 

原则：

明确关联词搭配要恰当、所填关联词语要适应语句表达的具体内容（即语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。

）   

  常见关联词 

1.转折关系:

尽管…可是…  虽然……但是……却……然而……可是……

2.假设关系 ：

如果…就…   要是…那么   无论…都…   不管…也…   倘若…就   要是…就…

3.并列关系：

一边„„一边„„  即使„„也„„   是„„是„„  既„„又„„ 

4.递进关系：

不但„„而且„„  不光„„也„„   不仅„„还„„ 

5.选择关系：

不是„„就是„„   是„„还是„„     或者„„或者„„ 要么„„要么„„  与其„„不如„„  宁可„„也不„„    

6.因果关系：

因为„„所以„„  之所以„„是因为„„  „„因此„„ 

7.承接关系：

先„„再„„  首先„„然后„„    先„„然后„„接着„„最后„„ 

8.条件关系:

只要……就……   只有……才…… 

四、典型例题解析 

1、词语选择：

（１）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ）（02年杭州市中考题）

 ①在这次国际会议上，我国政府再次郑重          ：

台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。

②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行    的揭牌开观仪式。

③我国自己研制的无人飞船“神州三号”发射成功，  着我国载人航天事业取得了重要进展。

  A、声明  庄重  标志     B、声明  隆重  标志  C、申明  庄重  标明     D、申明  隆重  标明 

（2）下面句子中加点应填入的关联词语，正确的一项是（   ）（01年杭州市中考题） 

   他设计的实践活动方案，        得到了同学们的赞同，       得到了老师的赞同，         这个方案切实可行。

 A、不但  而且  因为     B、不是  而是  那么   C、不是  就是  因而   D、既然  而且   所以  

（3）填入下列语段中的关联词语最恰当的一项是（   ）（02年湖州市中考试题） 

人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。

但鲜为人知的是在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。

它       影响航天事业的发展，        还给地球增加了尽污染源。

A不是  而是    B不仅  而且    C或者  或者    D因为  所以

 2、语境释义辨析：

下列加点的词语在句子中的含义理解不正确的一项是（   ）（02年嘉兴、舟山、台州市中考题） 

A、在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成长的阳关大道．．．．。

（阳关大道：

这里指宽阔的交通大道。

） 

B、如果把他们的性格的棱角．．磨平了，这个也就高有希望了。

（棱角：

这里比喻鲜明的个性）C、在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓．．．．，美人蕉慵倦无力。

（偃旗息鼓：

这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花） 

D、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？

只有徘徊．．罢了，只有匆匆罢了。

（徘徊：

这里比喻犹豫、彷徨） 

3、词语（或成语）运用辨析：

（1）下列句子中加点的词语使用得体的一项是（  ）（01年杭州市中考题）  

A、他能够为大过数人谋利益，理应得到大家的恭维．．。

B、班长接见．．了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。

C、由于下午要参加班级活动，他谢绝．．了朋友要他一起去游玩的邀请。

D、我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲．．。

（2）选出加点的成语使用不恰当．．．的一个句子（   ）（02年绍兴中考试题） 

A、《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口．．．．的散文佳作。

B、中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔．．．．、不可胜战的英雄气概。

C、一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈．．．．，充满了建设者的自豪。

D、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄．．．．

 五、中考模拟演练：

1、对下列句中划线词语的解释没有结合句意的一项是（       ） 

A、 唐宗宋祖，稍逊风骚。

（指《诗经》中的国风和屈原的《离骚》） 

B、 额上的青筋条条条绽出。

（突露出来） 

C、 郑屠笑道：

“却不是特地来消遣我？

”（戏弄，捉弄）

 D、 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。

（态度） 

2、根据语境解释加点词语，不正确的一项是（     ） 

A、 这里一年的大半光景．．是冬季。

（光景：

时光景物） 

B、 它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．！

（号叫：

拖长声音凄惨地叫唤。

） 

C、 这藤野外先生，据说是穿衣服太模胡．．了，有时竟忘记带领结。

（模胡：

这里指马虎，不讲究。

） 

D、 人事科们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发．．他到美洲去。

（打发：

这里指使„„离去。

） 

3、下边词语中加点字的释义错误的一项是（     ） 

A、不屑．置辩（琐屑） B、出．类拔萃（超出）

C、风雨如晦．（黑夜）D、废．寝忘食（停止） 

4、下边句子中加点字含义相同的一项是（       ） 

A、 我一进门的时候本来就有点疑惑．．，现在更加疑惑．．了。

B、 不食．嗟之食．，表现了中国人的骨气。

C、 它可以卷．起来，一部书就是一卷．或几卷绸子„„ 

D、 可是“友邦人士”一惊诧，我们国府就怕了，长此以往，“国．将不国．”了。

 5、下列短语中加点的词与“威武不能屈”中的“屈”的意义相同的一项是（      ）

 A、理屈．词穷   B、宁死不屈．   Ｃ、屈．指可数  Ｄ、蒙冤受屈． 

6、选出下面句中加点词的词义与例句中加点词意义相同的一项是（    ）

例句：

最后，勇士们的子弹打光了。

Ａ、烈日下他光．着膀子干活。

   Ｂ我们要把敌人消灭光．。

Ｃ、光．靠你们两个恐怕不行。

   Ｄ、我们要为国争光．。

7、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子的空白处。

 地震是自然_________中对人类________最大的________之一。

（备选词语：

危害、灾难、灾害） 

8、加点词能用句后括号内词语代替的一项是（    ） 

Ａ、东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷．．。

（奇怪）

 Ｂ、我怀着万分崇敬的心情，瞻仰．．了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

（观看）

 Ｃ、上帝惩罚那些执迷不悟．．．．的人们„„（不屈不挠） 

Ｄ、我国古代的读书人，很早就重视循序渐进．．．．的学习方法。

（循规蹈矩） 

9、句中画线词语中使用不恰当的是（    ） 

Ａ、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。

准是爸爸出差回来了！

可开门一看，是查水表的王叔叔。

Ｂ、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个大胖子，那是不切实际的。

Ｃ、目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大肆渲染，以些误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。

Ｄ、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

10、“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！

” 从词的感情色彩分析，句中的“光明正大”是___________词，“偷偷摸摸”是________________词。

11、“心清如水的学生”中的“清”是_________________意思。

12、 下列加点词语在句中的感情色彩与其它三项不同的是（       ） 

A、 我喜欢着海，溺爱．．着海，尤其是潮来的时候。

B、 我用儿童狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

C、 我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了。

D、 既异想天开．．．．，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。

 12、下边加点的词语含有贬义色彩的一项是（      ） 

A、（清国留学生）还要将脖子扭一扭，实在标致．．极了。

B、海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。

C、 如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲．．的还在后头。

D、 我用孩子的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

13、选出下列加点的词语在句中感情色彩含贬义的一项是（     ）

 A、 人民解放军英勇善战，锐不可当．．．．。

B、唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了。

 B、 让我们的烈士千载万世永垂不朽．．．．吧。

 D、这就是朝鲜战场上一次最壮烈．．的战斗。

 14、、下列各句加点的词在本句中没有反义词的一项是（      ）

 A、 最小的孩子也不分心．．，他们正在专心画画。

B、 渺小．．的目标当然不能产生持久而伟大的动力。

C、 对同志对人民不是满腔热忱．．．．，而是冷冷清清。

D、 美国是最大的发达．．国家，中国是最大 的发展中国家。

 1

15、句中只有一组反义词的是（   ） 

Ａ、海水疯狂地汹涌着，吞没了远处大小的岛屿。

Ｂ、柱距采用我国柱廊的传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄。

Ｃ、由俭入奢易，由奢入俭难。

Ｄ、我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！

 16、参照句中加点的部分，在空白处填上适当的词语。

不破不立，不塞不______，不止不______，这就是事物发展的辩证法。

17、选出与”聪明——愚蠢”完全相应的一项（        ） 

A、团结——分裂   B、怀念——惦念   C、特别——普通  D、诚恳——诚实 18、选出依次填入下列各句横线上的词语全部恰当的一项（     ） 

（1）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们__________。

（2）于是转入炎热的夏季，这是植物__________果实的时期。

（3）拥抱之后，他就殷切地问我“带来了吗？

”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

他托在掌心， 像比珍珠玛瑙还________。

A、鉴别  孕育  珍重  B、鉴别  抚育  珍重  C、鉴赏  抚育  贵重   D、鉴赏  孕育   贵重 

19根据句意，依次填写词语最恰当的一项是（     ） 

也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，（  ）了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈（   ）的小树。

陡坡外高耸着（     ）的青松。

谷地里（  ）如茵的嫩草。

A、装扮   苍劲   挺立   满铺    B、装饰   苍翠   挺拔    满盖 C、装点   苍翠   挺拔   满铺    D、点缀   苍劲   矗立    满盖 

20、下列属于同义词的一项是（      ） 

A、勤奋——懒惰  B、喜欢——厌恶   C、顽强——顽固   D、反对——拥护 21、写出“错落有致”的同义词______________和反义词___________。

 22、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（      ） 

A、 陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．。

B、 中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎．．．．，各种流派不胜枚举。

C、 生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红．．．．的素材，我们应该能够写出好文章。

D、 节日的东大街，张灯结彩，车水马龙．．．．，人头攒动，热闹非凡。

23、下面各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（       ） 

A、 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食．．．．。

B、 只有坚持不懈．．．．地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

C、 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求．．．．的伟大理想。

D、 他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为．．．．的地步。

24、选出下列句中加点的词语使用恰当的一项是（      ） 

A、 有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问．．．．。

B、 他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣．．．．。

C、 小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌．．．．。

D、 大扫除时，有的同学拈轻怕重．．．．，挑肥拣瘦。

25、从下列各句中括号内选用恰当的词语填在横线上。

1谁如果要_________（欣赏、玩赏、鉴赏）我国的园林，苏州园林就不该错过。

2轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_________（窜向、飞到、钻到）云霄里去了。

3一霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌，眼光__________（热情、热切、依恋）地投向主席。

4从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近___________（卧着、横着、躺着）几个萧索的荒村。

26、从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。

到大沽口参观，最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。

那__________的炮声，依稀还染着殷红的鲜血，那__________的炮口，好像正_______愤怒的火光。

沿着炮台的遗址____________，似乎还能找到当年抗英志士的脚印；面对汹涌的大海倾听，仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。

（斑驳、破旧、古老；乌黑、锃亮、明亮；闪着、映着、喷着；寻觅、寻找、搜寻） 

27、依次填入下面句中横线处的词，恰当的一组是（      ） 

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，_________扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞，_____长江。

A、占领 控制 封锁    B、占有 控制  封闭 C、占领 牵制  封闭  D、占有 牵制   封锁 

28、下面句子用词恰当的一项是（      ） 

A、 效尤：

他这种助人为乐的精神值得我们效尤。

B、 德高望重：

我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。

C、 赋予：

我一定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。

D、 妄自菲薄：

成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。

29、用词语造句不恰当的是（     ） 

A、 荒唐：

你这样做毫无道理，真是太荒唐了。

 B、 殷勤：

你不能辜负老师殷勤的期望。

C、 光明正大：

我们做人难道不应该光明正大吗？

 D、 碌碌无为：

我们不应该碌碌无为地度过一生。

30、下列成语中加点的字解释完全正确的一组是（      ） 

A、接踵．而至（脚跟）    老当益．壮（更加）    墨．守成规（墨子）

B、嗟．来之食（请求）    扬汤．止沸（菜汁）    莫名．其妙（明白）

C、错落有致．（情趣）    举一反．三（反而）    望尘莫及．（赶上） 

D、销声匿．迹（隐藏）    君子固．穷（本来）    油光可鉴．（镜子） 

31、词语中加点字解释完全正确的一项是（      ） 

A、相．时而动（互相）   幻．景（不真实的）   B、安然无恙．（病）    肆虐．（残暴）

C、碌碌．．无为（平庸的样子）效尤．（怨恨）  D、百废待举．（提出）  和谐．（配合得适当）    

32下列加点字在词语中的解释，完全正确的一组是（      ） 

A、姹紫嫣．红（妖艳） 人迹罕．至（稀少）    

B、锐不可当．（担当）    花枝招展．（展示） 

C、不耻下．问（下次） 精益．求精（更加）    

D、置之度．外（尺度）    自命．不凡（以为） 

33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（      ） 

（1）在这次国际会议上，我国政府再次郑重________；台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。

（2）中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了_________的揭牌开馆仪式。

（3）我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功，_____着我国载人航天事业取得了重要进展。

A、声明  庄重  标志      B、声明   隆重   标志 C、申明  庄重  标明      D、申明   隆重   标明 

34、下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是（    ） 

A、 在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道．．．．。

（阳关大道：

这里指宽阔的交通大道） 

B、 如果把她们性格棱角．．磨平了，这个队也就没有希望了。

（棱角：

这里比喻鲜明的个性） 

C、 在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓．．．．，美人蕉慵倦无力。

（偃旗息鼓：

这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花） 

D、 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆

匆罢了。

（徘徊：

这里比喻犹豫、彷徨） 

36、下面是一则某市中学生篮球赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。

请根据不同的比分．．．．．，用4个“战胜”的同义词分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。

今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜．．（        ）八中队，二中队以98比42战胜．．（            ）十一中队，三中队以78比77战胜．．（           ）七中队，二十中队以86比80战胜．．（                ）上届冠军五中队。

37、选出下列句子中对划线的词语解释没有结合句意的一项是（       ） 

A、 这是明的遗民朱舜水客死．．的地方。

（死在他乡异国）

B、鲁达喝道：

“咄！

你是个破．落户．．！

”（这里是无赖的意思） 

C、 放弃了竞选。

我偃旗息鼓．．．．，甘拜下风（这里指放倒旗子，停止敲鼓）

D、数风流人物．．．．，还看今朝。

（这里指建功立业 的 英雄人物）

学习目标：

 1、了解成语运用的常见错误类型。

2、正确理解并运用常用成语。

[知识网络] 

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。

它结构凝练而富于表现力。

成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。

成语的来源，主要有以下几方面：

1、从古代寓言故事凝缩成的。

这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。

如：

滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。

这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。

如：

卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。

这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。

如：

一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等 

4、来自群众的口头语。

语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。

如：

三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。

反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。

但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。

“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。

积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。

但关键还在于自己平时的积累，如：

遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。

另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。

只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。

  [真题回放]：

辨别下列句中加点成语运用是否正确。

 1、望文生义 

 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。

如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。

 例1：

这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

  辨析：

“空巷”是指街巷的居民都出来了。

“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

而这个句子要表达的意思却是：

人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。

这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。

 例2：

今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取粟。

  辨析：

“火中取粟”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。

把“降价的烽火”理解为“火中取粟”的“火”显然是望文生义。

而且“火中取粟”也带有贬义，用在本句不合适。

2、误用褒贬 

 因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。

 例1：

为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

 辨析：

命题者从感情色彩上设误来进行考查。

“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。

本句对“新上任的厂领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词的褒用的错误。

 例2：

五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。