人教部编版七年级上册历史 第一单元 第3课 远古的传说 同步练习解析版.docx
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人教部编版七年级上册历史第一单元第3课远古的传说同步练习解析版
第3课远古的传说
一、选择题
1.孙中山曾写过“中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱,世界文明,唯有我先”这样的诗句。
诗中赞扬的哪位历史人物( )
A.人文初祖黄帝B.克已爱民的尧
C.宽厚待人的舜D.三过家门而不入的禹
【分析】本题以孙中山的话为切入点,考查的是黄帝的贡献。
【解答】由材料“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南车,平定蚩尤乱。
世界文明,唯有我先”可知,材料一中的“轩辕”指的是黄帝。
黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,因此黄帝被后人尊称为人文初祖。
故选:
A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握黄帝的相关知识点。
2.清明节被纳入法定节假日后,陕西桥山黄帝陵祭祖仪式规模更加宏大,海内外炎黄子孙云集祭拜黄帝的原因是( )
A.他是中华人民的“人文初祖”B.他教会了人们农耕
C.他统一了北方部落D.他是我国第一个部落首领
【分析】本题考查的是人文初祖的知识。
【解答】相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,制造舟车等,被后世尊称为中华民族的人文初祖,因此受到人们的祭拜。
故选:
A。
【点评】本题考查的是学生对人文初祖的有关知识的记忆、理解能力。
3.2018年4月5日,清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行。
约一万名海内外中华儿女怀着崇敬之情共同祭拜,下列有关他的叙述正确的是( )
①建造宫室、车船,制作兵器、衣裳
②让部下发明文字、算术
③他是我国第一个封建帝王,被称为“人文始祖”
④妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
【分析】本题以2018年4月5日,清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行为切入点,考查的是黄帝的相关知识点。
【解答】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领,相传他建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定基础。
他的妻子养蚕缫丝,其史官仓颉创造了文字,其乐官伶伦制作了乐器。
因其卓著的功绩,深受历代人民所敬仰,被尊为“人文初祖”。
所以①②④选项符合题意。
故选:
A。
【点评】本题以黄帝为背景,考查的是学生度对黄帝的有关知识的记忆能力。
4.“(炎帝)始作耒耜,教民耕种。
”下列能反映这一传说具有一定可信度的是( )
A.
B.
C.
D.
【分析】本题以“(炎帝)始作耒耜,教民耕种。
”为切入点,考查的是黄帝和炎帝的相关知识点。
【解答】相传炎帝改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人,因此号称神农氏。
他还发明陶器、开辟集市,使人们互通有无。
所以A选项符合题意。
故选:
A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握黄帝和炎帝的有关内容。
5.与如图“轩辕故里”有关的人物是( )
A.炎帝B.大禹C.黄帝D.商汤
【分析】本题以“轩辕故里”的图片为切入点,考查的是黄帝的相关知识点。
【解答】根据图片中的轩辕可知是黄帝。
相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础,后人尊称黄帝为“人文初祖”。
故选:
C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握黄帝的有关内容。
6.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”,反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始( )
A.炎帝B.禹C.黄帝D.启
【分析】本题考查的是黄帝的知识点.
【解答】材料“中华开国五千年,神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是黄帝。
黄帝建造房屋,制作衣裳,教人们挖井,建造舟车,被后世尊称为人文初祖。
故选:
C。
【点评】本题以孙中山对黄帝的评价为背景,考查的是学生对黄帝的有关知识的记忆能力.
7.歌曲《龙的传人》有一句歌词﹣﹣“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。
”作为龙的传人的中华民族把( )和( )尊奉为我们的人文始祖。
A.盘古、黄帝B.黄帝、炎帝C.黄帝、大禹D.炎帝、大禹
【分析】本题考查的是华夏之祖的知识点.
【解答】相传距今约四五千年,黄帝部落联合炎帝部落,打败了蚩尤。
从此,炎帝和黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成了日后的华夏族,即汉族的前身,中华民族的主干部分。
因此黄帝和炎帝被封为我们的人文初祖。
故选:
B。
【点评】本题以歌曲《龙的传人》为背景,考查的是学生对华夏之祖的有关知识的记忆、理解能力.
8.“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南针,平定蚩尤乱。
世界文明,惟有我先”孙中山先生这首诗歌颂的是( )
A.黄帝B.炎帝C.尧D.舜
【分析】本题考查的是人文初祖的知识点。
【解答】由材料中的“轩辕”可知,题干中的材料是孙中山先生对黄帝的颂扬。
相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车等。
后人尊称黄帝为“人文初祖”。
故选:
A。
【点评】本题以孙中山先生对黄帝的颂扬为背景,考查的是学生对黄帝的历史功绩的有关知识的记忆、理解能力。
9.传说中尧舜禹的“禅让”是根据﹣﹣的方法,来实现部落联盟首领位置的顺利更替( )
A.势力强弱B.血缘关系C.民主选举D.年龄大小
【分析】本题考查禅让制的相关知识点。
【解答】传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都有高尚的品质,受到百姓的爱戴。
尧生活俭朴,克己爱民都是。
舜宽厚待人,以身作则。
禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,三过家门而不入。
相传,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。
舜年老时,采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
这种通过推举成为部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让”。
“禅让制”的实质是一种民主推选部落联盟首领的制度。
故选:
C。
【点评】本题以禅让制为背景考查部落联盟首领位置的顺利更替的方法,考核学生对历史问题的知记能力,解题关键是熟练掌握课本知识,解题时应注意正确掌握禅让制的实质。
10.“天子传位,传贤不传子”是中国古代理想化的传承制度,这一情景在我国原始社会末出现过,请问这是描述的下列哪一制度( )
A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.宗法制
【分析】本题以“天子传位,传贤不传子”为切入点,考查的是禅让制的相关知识点。
【解答】根据所学可知,尧、舜、禹时期,通过推举的方式成为部落联盟首领的办法称为禅让制。
由“天子传位,传贤不传子”可知是对禅让制的诠释。
故选:
A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握禅让制的有关内容。
11.古书中“通大川,决壅塞,凿龙门,疏三江五湖,注之东海,以利黔首”,说的是( )
A.开山碎石,打通障碍B.疏导江湖,引水入海
C.鲧治理洪水,“九年而不利”D.禹治理洪水,终于获得成功
【分析】本题考查大禹治水,知道“通大川,决壅塞,凿龙门…疏三江五湖,注之东海,以利黔首(老百姓)”反映的是大禹治水。
【解答】相传,上古时期,洪水肆虐,禹带领人们用疏导的方法治理洪水,消除了水患。
材料“通大川,决壅塞,凿龙门…疏三江五湖,注之东海,以利黔首(百姓)”反映的是禹治理洪水,终于获得成功。
故选:
D。
【点评】本题以大禹治水的材料为背景,考查的是学生对大禹治水的有关知识的记忆能力。
12.尧舜时期,采用疏导的方法,开凿河渠把汹涌的洪水引入大海的治水英雄是( )
A.尧B.舜C.鲧D.禹
【分析】本题以尧舜时期的历史为切入点,考查的是大禹治水的相关知识点。
【解答】依据题干信息“尧舜时期”“治水英雄”,结合所学知识:
尧舜时期,洪水泛滥,禹领导人们采用疏导的方法,把洪水引入了大海。
故选:
D。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握大禹治水的有关内容。
13.观察漫画,这一情景是对我国原始社会末期哪一制度的诠释( )
A.宗法制B.分封制C.禅让制D.世袭制
【分析】本题以我国原始社会末期传贤的图片为切入点,考查的是禅让制的特点.
【解答】根据所学可知,尧、舜、禹时期,通过推举的方式成为部落联盟首领的办法称为禅让制。
由图示传贤可知,图示是对禅让制的诠释。
故选:
C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力.注意掌握古代的政治制度.
14.他是我国远古时代的一位杰出首领,他带领群众治理洪水,在外13年,三次经过家门而不入。
他是( )
A.黄帝B.尧C.舜D.禹
【分析】本题考查学生对大禹事迹的掌握。
【解答】根据所学可知,禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,花了十三年的时间,三过家门而不入,终于治好洪水,使人民免遭水患之苦。
故选:
D。
【点评】本题难度不大,主要考查学生的识记能力。
注意扎实掌握尧舜禹的主要事迹。
15.尧、舜、禹通过,成为部落联盟首领。
( )
A.世袭制B.禅让制C.民主选举制D.武力夺取
【分析】本题考查禅让制,知道尧舜禹通过禅让制成为部落联盟首领。
【解答】依据所学知识,在继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。
尧生活俭朴、克己爱民;舜宽厚待人、以身作则;禹,领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,三次路过家门而不入。
尧在年老时推举舜为继承人,舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹,他们之间采用推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让”。
故选:
B。
【点评】本题考查禅让制,考查学生的识记和理解能力,解题关键是熟练掌握基础知识。
二.材料题(共4小题)
16.阅读下列图片,请回答:
(1)图一相关的人物对中华民族作出哪些贡献?
(2)图二所指的人物有什么事迹流传后世?
大约生活在什么时代?
后人尊称他和炎帝什么?
【分析】
(1)本题考查炎帝及其贡献。
(2)本题考查黄帝的事迹。
【解答】
(1)由图一“炎帝陵”可知,这与炎帝有关,炎帝号称神农氏,相传炎帝改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人。
他还发明陶器,开辟集市等。
(2)由图二“黄帝陵”可知,这与黄帝有关,相传黄帝造出宫室、车船、兵器,还让下属发明文字、历法、算术和音乐等。
黄帝大约生活在距今约四五千年;后人尊称他和炎帝为人文始祖。
故答案为:
(1)相传炎帝教民耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人民通商交换,是中华原始农业创始人,号称神农氏。
(2)相传黄帝造出宫室、车船、兵器,还让下属发明文字、历法、算术和音乐;距今约四五千年;人文始祖。
【点评】本题以两幅历史图片为背景,考查了炎帝、黄帝的相关知识。
17.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
相传,尧年老的时候,在部落联盟会议上提出后继人问题,有人推荐共工,尧虽不同意,但还是让他担任工师之职,以考验其才能,结果不行,大家又推荐舜,说他很能干。
于是舜协助尧20年,又代尧摄行政事8年,得到各方面的锻炼。
尧死后,舜才正式主持联盟的事务。
材料二:
传说舜年老的时候,也召集部落联盟会议,因禹治水有功,被大家推举为后继人。
于是,禹代替舜处理联盟事务。
17年后舜死,禹正式成为部落联盟的首领。
(1)结合所学知识回答,黄帝之后,黄河流域主要有哪些部落?
他们为什么形成了部落联盟?
(2)从材料一、材料二中可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?
这种制度叫什么?
(3)这一时期著名的部落联盟首领有哪些?
【分析】本题考查黄帝和“禅让制”的相关知识:
(1)本题考查黄帝之后,黄河流域主要部落及他们形成部落联盟的原因。
(2)本题考查当时部落联盟的首领产生的方法和这种制度的名称。
(3)考查这一时期著名的部落联盟首领。
【解答】
(1)结合所学知识可知,在继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧部落、舜部落、禹部落。
他们结成联盟的主要原因是为了共同合作出征或自卫等军事行动。
(2)从材料一、材料二中可看到当时部落联盟的首领是民主推举的方式产生的;这种制度叫“禅让制”。
相传尧年老的时候,召开部落联盟首领会议,大家推举有才德的舜做他的继承人。
舜年老的时候,采用同样的办法把位置让给了治水有功的禹。
这种民主推选部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让制”。
(3)这一时期著名的部落联盟首领有黄帝、炎帝、尧、舜、禹。
故答案为:
(1)尧、舜、禹;共同合作出征或自卫。
(2)民主推举;禅让制。
(3)黄帝、炎帝、尧、舜、禹。
【点评】本题考查黄帝和尧舜禹禅让的相关知识。
18.阅读下列材料:
材料一:
“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业雄立东方。
”
﹣﹣毛泽东
材料二“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南车,平定蚩尤乱。
世界文明,唯有我先。
”
──孙中山
(1)文中赞美的人物是谁?
(2)文中赞美的人物有哪些贡献对后世影响深远?
(3)文中赞美的人物被后世尊称为什么?
【分析】
(1)本题考查黄帝。
(2)本题考查黄帝的历史功绩。
(3)本题考查人文初祖。
【解答】
(1)据材料一“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业雄立东方”和材料二“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南车,平定蚩尤乱。
世界文明,唯有我先”可知,文中赞美的人物是黄帝。
(2)黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。
相传黄帝建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定基础。
他的妻子养蚕缫丝,其史官仓颉创造了文字,其乐官伶伦制作了乐器。
(3)因黄帝卓著的功绩,深受历代人民敬仰,后世尊称为他为“人文初祖”。
故答案为:
(1)黄帝。
(2)建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车。
(3)人文初祖。
【点评】本题考查黄帝,考查学生的理解和分析能力,解题关键是熟练掌握基础知识。
19.阅读下列材料:
材料一;古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足。
于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。
﹣﹣《白虎通》
材料二:
(他们)已经创造了一种木构房屋(如图).这种住宅十分别致,基础全系桩木构筑,铺设地板,地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……
﹣《七千年前的奇迹》
材料三:
彩陶精美,画纹亦多珠。
或则呈人面,或则呈双鱼。
农耕既普及,人群已群居。
护壕深二丈,其广亦相如。
何奈遗址中,独不见文书。
﹣﹣郭沫若
请回答:
(1)材料一神农氏炎帝有哪些发明?
(2)根据材料二,“他们”应该属于哪一个原始居民?
房屋属于什么类型的房屋?
其耕种的农作物是什么?
(3)材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述?
房屋属于什么类型房屋?
其耕种的农作物是什么?
(4)材料二和材料三中原始居民居住房屋不同的原因是什么?
【分析】本题以氏炎和半坡、河姆渡原始居民的材料为切入点,考查的是氏炎和半坡、河姆渡原始居民的相关知识点。
【解答】
(1)相传炎帝改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人,因此号称神农氏。
他还发明陶器,开辟集市。
(2)依据课本知识可知,生活在距今约七千年的河姆渡原始居民,坐落于浙江余姚河姆渡村,是长江流域农耕文明的代表,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,过着定居生活,河姆渡原始居民主要种植水稻。
(3)由材料”彩陶精美,画纹亦多珠。
或则呈人面,或则呈双鱼。
农耕既普及,人群已群居。
护壕深二丈,其广亦相如。
何奈遗址中,独不见文书“可知描述的是半坡原始居民居住的生活状况,体现了距今6000年前的半坡居民已种植粟、白菜、芥菜等农作物,住半地穴式房屋,已经饲养家畜,制作彩陶。
(4)河姆渡原始居民居住干栏式房屋,半坡原始居民居住半地穴式房屋。
造成他们居住房屋结构不同的主要因素是自然环境的不同。
河姆渡原始居民生活于长江流域,气候湿润。
半坡原始居民生活于黄河流域,气候干燥。
故答案为:
(1)炎帝改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人,还发明陶器,开辟集市。
(2)河姆渡原始居民;干栏式房屋;水稻。
(3)半坡居民;半地穴式房屋;粟。
(4)自然环境的不同。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握氏炎和半坡、河姆渡原始居民的有关内容。