山东省东营市中考语文模拟试题二.docx
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山东省东营市中考语文模拟试题二
开考前秘密试卷类型：
A
二〇一九年东营市初中学业水平考试
语文模拟试题
（二）
（总分120分考试时间120分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共20分）
1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。
（2分）
好像炉子上的一锅水在逐渐______（fàn）泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛（__________）色的长墙。
轻飞______（màn）舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜（__________）在树叶间一声声地长鸣。
2．依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（）（2分）
读书的时候,人是专注的。
因为你在一些高贵的灵魂自言自语,就会地谦逊和聚精会神。
即使是读闹书,看到妙处,也会忍不住……长久的读书可以使人利养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多的，在生活中也会沿袭的姿态。
而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。
A．聆听不由自主拍案叫绝洗耳倾听
B．倾听情不自禁拍案而起洗耳倾听
C．倾听情不自禁拍案而起全神贯注
D．聆听不由自主拍案叫绝全神贯注
3．选出下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）（2分）
A．海峡两岸分隔已届70年。
台湾问题的产生和演变同近代以来中华民族命运休戚相关。
B．1937年12月13日，南京城沦陷，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，日军惨绝人寰地对我手无寸铁的同胞进行了长达六周的大规模屠杀。
C．我们一起登上黄山主峰——莲花峰,在云海之上栉风沐雨,陶醉于奇松怪石之间。
D．能在奥运射击场上角逐的无疑都是世界上的顶尖高手，在实力相差无几的情形下，敛声屏气的角逐就只不过是一场无形的心理战。
4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）
借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，。
语言丰富，则人生饱满;语言贫瘠，则人生寡淡;语言灵动，则人生优雅。
我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。
因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。
A．留下永恒声音的可以是短暂的生命
B．短暂的生命可以把永恒的声音留下
C．短暂的生命可以留下永恒的声音
D．永恒的生命可以留下短暂的声音
5．理解性默写。
（5分）
（1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景物来喻前途坎坷难料的诗句是：
__________？
__________。
这两句诗与李白《行路难（其一）》中的“__________，__________。
”有异曲同工之妙。
（2）《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：
__________，__________。
（3）秦观的《行香子》中描写百花争艳，表现了词人的喜悦之情的句子是：
__________，__________。
__________。
（4）辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：
__________，__________！
6．名著阅读（2分）
《芙蓉镇》是当代作家的_____代表作。
小说以“芙蓉姐”_____的悲欢遭际为主线，是一部对历史进行深切的反思，对极“左”路线破坏了的中国农村生活进行深刻描绘的作品。
照作者说的，他唱了一曲严酷的乡村之歌。
然而，严酷之中见深情，它同时又是一曲对来之不易的新生活的赞歌，倾注着作者对中国共产党的三中全会路线和政策的由衷热爱。
7．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
（5分）
《礼记·学记》中说：
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
为了让同学们相互了解，学会交友，班级将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。
（1）为了让同学们更好地展示自己，加深彼此的了解，请你为这次班会设计三个活动环节。
活动一：
活动二：
活动三：
（2）小明作为班会的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、典故、诗歌和名言。
请你帮他选出正确的一组资料：
A.君子之交闻鸡起舞为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
B.患难之交管宁割席逝者如斯夫，不舍昼夜
C.管鲍之交卧薪藏胆海内存知己，天涯若比邻
D.莫逆之交高山流水人生贵相知，何用金与钱
（3）为了邀请本班科任教师参加此次活动，你需要给一位科任老师撰写邀请函。
请你写出邀请函的称呼和正文部分，注意运用礼貌用语，字数不超过100个字。
（不得出现真实的班名、姓名）
二、阅读欣赏（共50分）
（一）（4分）
送沈子福之江东
唐·王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
（注释）①罟（gǔ）师：
渔夫。
诗中借指船工。
②临圻（qí）：
地名。
8．请品读这首诗的第一、二句诗，找出暗示送别内容的意象。
9．前人评论这首诗的三、四句“工于比喻，善于言情”。
请结合诗句赏析。
（二）阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
（乙）昔有二翁，同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！
乙翁曰：
“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？
”甲翁曰：
“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：
“差矣，汝之言！
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
”甲翁曰：
“甚善！
”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：
“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
10．解释加点的实词。
（1）略无阙处______
（2）属引凄异______
（3）二人对酌______（4）越钱塘，绝长江______
11．用“/”给下面句子断句，断两处。
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
12．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）自日出至薄暮，已至半山矣。
13．
（1）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是：
__________，__________。
（三）阅读《壶口瀑布》选段，完成小题。
①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
②第一次是雨季，临出发时有人告诫：
“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：
仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
③第二次我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
14．第③段写了关于壶口瀑布哪两方面的内容？
15．请赏析文中划线句子。
车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
16．第③段中加点的“驰骋”一词用得好不好？
好在哪里？
（四）阅读下文，完成后面小题
学霸为啥总说自己“没考好”
鲍安琪
①前段时间有一名学霸上了热搜，他以为自己高考考得很差，准备复读，结果上了清华。
网友纷纷表示，周围的学霸貌似都是这样，考完说“没考好”，分数出来却很高。
学霸真的是因为虚伪才说“没考好”吗？
②来自康奈尔大学的两名心理学家做了一个实验，他们让65名大学本科生为30个笑话的好笑程度评级，对比专业的喜剧演员的答案，得出各自的评分，以此测试这些学生的幽默感。
此外，这些受试者还被要求为自己排名。
结果得分最高、排名最好的那些人，却认为自己仅比平均水平高一点点，觉得自己表现得不怎么样。
③再结合逻辑能力、语言能力的实验，他们发现，那些有能力的人，往往会低估自己的能力、高估他人的能力。
因此，学霸们可能只是没有想到其他人比自己差。
④这种认知偏差现象被称为“达克效应”，常被用来解释人们自我评估的偏差。
一些真正有才干的人，当接到一项事实上很难但在他们眼里却很简单的任务时，往往会误认为这个任务对所有人来说都很简单。
⑤那些知识和技能明明都更出色的人，自信心却可能跌到谷底。
因此，说不定学霸们打心底觉得自己排名不会太高，因为他们低估了自己、高估了他人，觉得大家都很厉害……
⑥上述实验还有一个更有名的结果，测试中最不能辨认什么是有趣的人，反倒认为自己高出平均水平、表现得非常好。
⑦一个人只有在真的具备某种能力、了解这种能力是什么时，才有办法对自己是否掌握这种能力做出精确的评估。
那些不具备这种能力的人，因为不了解这种能力究竟是怎么回事，也就无法认识到自己的欠缺。
⑧能力较低的人，往往会高估自己在此领域的能力，而且难以发现自己高估了自己。
高估自己且不自知，是“达克效应”更广为人知的一部分。
越无知的人越认为自己无所不知，因为他们连自己有多无知都不知道……
⑨医院里总有一些患者，觉得自己比医生还专业。
有些人对一些领域也不是很了解，却喜欢装作很懂的样子，侃侃而谈。
越是知识渊博的人常常越谦逊，越是无知的人往往越自大。
⑩整个“达克效应”逻辑链中最重要的一环在于，你首先要具备该领域的相关能力和知识，才能判断出自己在这个领域的水平如何。
⑪这有点类似于“夏虫不可语冰”，夏天生死的虫子，从未见过冰，所以你没办法跟它聊冰的事。
有时候你没法说服父母，是因为他们没有和你一样的经历和体会，只会对自己的观点深信不疑。
⑫如何进行更准确的自我评估呢？
“达克效应”的提出者给出了解法办法：
归根到底，需要提升自己在某个领域的能力，获得更多知识，才能发现自己哪儿做得不好，评判出自己的水平究竟如何。
⑬所以古人说“读万卷书，行万里路”是有道理的，拥有更多知识，至少使人更有能力审视自己。
对于能力比较强的人们来说，多收集信息、了解他人的水平也是一个办法，以免妄自菲薄。
⑭知识就像一个圆圈，圆圈之内是你已掌握的知识，而圆圈之外就是未知的世界。
你已掌握的知识越多，你的圆圈就越大，接触到的未知的范围也就越广。
所以，还是要多读书。
17．本文第①段有什么作用？
18．分析第④段和第⑨段画线处运用的说明方法的作用？
19．结合②—⑨小节说说“达克效应”包括的两个方面的现象。
20．我们应该如何克服认知偏差？
（五）阅读下面语，回答小题。
父母不欠你一句“对不起”
李月亮
①一个阿姨，跟女儿关系不好，前几天过生日，侄女外甥来了一大帮，唯独女儿不到场。
②阿姨挺伤心,说以前家里穷，煮鸡蛋就煮一个，她和老公都舍不得吃，给女儿。
后来日子好过点，他们年年带孩子出国旅行。
前段时间女儿要换手机，她二话不说给买了个6000多元的，自己用女儿淘汰下来的。
可是这么心肝宝贝疼着的独生女，却跟她不亲，结婚后住得远远的，很少回家来，生了儿子也不让她带。
③我决定跟她女儿聊聊。
第二天，她女儿的电话来了。
她说“我妈欠我一个道歉。
”原来在她初一时，有次因为小事顶撞了姥爷，她当时就狠狠甩了她耳光。
那一耳光的屈辱，她至今记忆犹新。
④她说那时自己就明白，原来妈妈更爱的是姥爷，后来她对妈妈怎么都爱不起来了。
每次妈妈对她好，她都会想起那个耳光。
⑤她妈从没为那记耳光道过歉，她也一直无法原谅。
我从头到尾的感受是：
她是个太记仇的人，心里装满了恨，这些恨，让她的心理和人生都变得畸形。
⑥我小时候，邻居家也是穷。
有次他家来客人，炖了点排骨，还没端上桌，二儿子就偷偷夹出几块吃了。
本来就不多，吃了几块就有点不够数了。
客人一走，二儿子就被他爸一顿暴揍。
我当时看着那个鼻青脸肿的哥哥，心想他一定恨死他爸了。
但是，没有。
第二天人家还是坐在他爸自行车后座上去学校，手舞足蹈开心得很。
⑦去年回老家，我见了被打的邻居哥哥。
说起这桩旧事，他全然不记得。
他只记得父母到处打零工赚钱，老爸还是给他买过一个篮球。
他现在跟父母住一个小区，老爸每天给他接送孩子，老妈每天去给他们一家三口做晚饭。
日子过得可美了。
⑧看起来浑然天成的好日子，其实也不是那么简单。
换个记仇的人，恐怕是达不成这份和美的。
⑨所有的父母都会犯错。
有时会抠门，有时会苛责，有时会情绪失控，有时会顾此失彼。
但只要他们在你身上倾注了足够的爱，尽心尽力养育了你，那些错，就不值一提。
⑩人最常犯也最不该犯的错就是，记亲人的仇，念坏人的好。
你心心念念记着父母的错，最终惩罚的，必定是自己。
父母子女这一世相逢，是用来相亲相爱，而不是相恨相杀的。
——选自《意林》（有改动）
21．文章主要写了哪两件事？
请用简洁的语言加以概括。
22．有人认为第⑤段画线词话“畸形”不如换成“痛苦”更好，说说你的看法。
23．请对第⑥段划线句的表达效果进行赏析。
24．文章主要运用对比写作手法来写人叙事。
请联系选文简要分析其作用。
25．“往而不可追者，年也；去面不可得见者，亲也。
”为修复伤痕，融洽关系，请你劝说那位阿姨的女儿，你打算怎么说？
三、写作（共50分）
26．作文。
“寻”，就是寻找，探求，明朝遗民张岱在大雪后的夜晚去湖心亭寻觅故国之梦，张晓凤为心灵空间寻求精神活动的三间小屋，鲁迅在失落的精神家园故乡中探寻前方的路从某种意义上说，寻是人生的一种常态；有寻的人生才有意义，才会过得充实，从而明白人生的价值与追求。
请以“寻”为题目，写一篇文章
要求：
（1）不限文体（除诗歌外）；
（2）不少于700字；（3）字迹工整、书面整洁；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
1．泛dài曼qián
【解析】
【详解】
考查对汉字字音字形的书写。
“泛”不要写成“范”，“曼”不要写成“漫”。
“黛”取“代”的读音，“潜”不要误读做三声。
2．A
【解析】
【详解】
“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动；“倾听”一般多用于上对下的“听”。
根据句子表达，第一空应填写“聆听”。
“情不自禁”是“激动的感情自己不能抑制”的意思；“不由自主”是“自己控制不住自己”的意思。
根据句子表达，第二空应填写“不由自主”。
“拍案叫绝”形容赞赏至极；“拍案而起”形容非常愤慨。
根据句子表达，第三空应填写“拍案叫绝”。
“洗耳倾听”指专心地听；“全神贯注”形容注意力高度集中。
根据句子表达，第四空应填写“洗耳倾听”。
故选A。
3．A
【解析】
【详解】
A句中加点的成语使用正确。
B“惨绝人寰”：
世界上再没有比这更惨痛的事。
形容惨痛到了极点，世上少有。
不能作状语。
改为“日军对我手无寸铁的同胞进行了长达六周的惨绝人寰的大规模屠杀。
”C栉风沐雨：
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
运用语境明显错误。
D敛声屏气：
抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
运用语境明显错误。
4．C
【解析】
【详解】
C与上下文衔接最恰当。
根据上文的“渺小的人”可确定谈的是“短暂的生命”，排除AD；上文根据“可以进入广大的世界”的结构（非把字句结构），可以排除B。
5．
（1）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山
（2）溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼（3）有桃花红李花白菜花黄（4）欲说还休却道天凉好个秋
【解析】
【详解】
理解型默写题，近年来考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨。
此题要注意“蓝”“渡”等字词的书写。
6．古华胡玉音
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
本题考查对《芙蓉镇》的阅读理解。
点睛：
本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
7．
（1）活动一：
演一演个人才艺；活动二：
讲一讲交友故事；活动三：
说一说交友建
（2）D
（3）示例：
尊敬的语文老师：
为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于2018年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。
诚邀您参加。
【解析】
【详解】
（1）活动方案的主题“有朋自远方来”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动环节即可。
切忌偏离主题。
从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计环节。
内容要有可操作性，不是空喊的口号。
从形式上看，要做到简洁明快，具有操作性的特点。
语言应简练，语句整齐，概括性强。
如个人才艺展示，交友故事演讲，交友建议探究等。
（2）D项都是交友方面的故事，都符合活动的主题。
A“闻鸡起舞”比喻有志报国的人及时奋起，不属于交友范畴。
B“逝者如斯夫，不舍昼夜”为珍惜时间，不属于交友范畴。
C“卧薪藏胆”形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。
不属于交友范畴。
（3）撰写邀请函。
首先要有适当的称呼，然后陈述召开以“有朋自远方来”为主题的班会及邀请他参加的缘由。
要写清楚班会的时间、地点。
以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。
8．杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客之处；罟师，船夫，桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地。
9．运用比喻的修辞（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生动形象地表达了诗人依依不舍的眷恋之情。
诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。
【解析】
8．诗中一、二两句即景抒情，点醒别离：
渡头，是送客之处;罟师，船夫;桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地。
依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，唤起诗人的伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。
古时“柳”、“留”同音，表达了诗人与友人握别时满怀愁绪，依依不舍的感情。
9．本题考查学生对诗歌语句的赏析能力。
理解诗句一般先理解其字面义，然后结合诗词全文内容理解出诗句所表达的感情。
如果富有哲理的，也可以从哲理的角度加以赏析。
语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻拟人夸张反问设问排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言动作心理神态）句式、手法、内容、情感等。
不管从哪个角度赏析，一定注意结合语境及诗词内容与主旨。
第三、四句用了比喻、拟人的修辞。
诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像眼前无边无际的春光，从江南到江北，无处不在，伴随着友人归去。
生动、自然地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。
10．
（1）通“缺”，中断
（2）延长（3）饮酒（4）横渡
11．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
12．
（1）水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。
（2）从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。
13．
（1）潮平两岸阔风正一帆悬（其他也可）
（2）只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。
【解析】
10．考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“阙”：
通“缺”，中断。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
译为：
以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十多岁，哪里老呢！
此题要注意把相关的几个意思划开。
12．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“清荣”：
水清树荣。
“良”：
确实。
“薄”：
迫近，傍。
13．
（1）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
也是在考查理解性描写。
多读书，多接触诗歌文化，多积累著名诗句，特别是多背诵呈现宽阔江面上帆船航行景象的诗句，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
（2）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观点后进行论述。
如可从只有顽强的意志才能战胜艰难困苦的角度写启示。
【点睛】
（一）译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
（二）译文：
从前有两个老翁,住
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