淄博市《中考复习指导丛书》初中语文部分.docx
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淄博市《中考复习指导丛书》初中语文部分
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参考答案
第一部分积累与运用
一、字音·字形
【能力训练】
1．
（1）tiǎojuàn2．
（1）淫概
（2）倔强3．língxùn4．淀懈彩飘5．丛zhà弯缕6．“不言而谕”应为“不言而喻”；“以德抱怨”应为“以德报怨”；“嘻笑怒骂”应为“嬉笑怒骂”；“旁移斜出”应为“旁逸斜出”。
7．
（1）“景”改为“锦”“意”改为“机”
（2）“印”改为“映”“倾”改为“顷”8．“到”应为“道”；“慢”应为“漫”。
9．惴惴瑞湍喘端揣踹10．
（1）chànxiǎn
（2）“播”改为“拨”“憾”改为“撼”
【过关检测】
1．滋zhù2．魄鉴辙3．“改斜归正”应为“改邪归正”；“穿流不息”应为“川流不息”；“再接再励”应为“再接再厉”；“谈笑风声”应为“谈笑风生”。
4．“流方百世”应为“流芳百世”；“如屡薄冰”应为“如履薄冰”；“不异而飞”应为“不翼而飞”；“兴事问罪”应为“兴师问罪”。
5．
（1）pányì
（2）篮园
二、正确使用词语
【能力训练】
1．
（1）货运
（2）减价（3）减肥（4）出租车 2．
（1）形容桥的形态优美。
（2）bca 3．清醒谦虚（谦逊）谨慎（小心）爬起（站起）4．名不虚传重峦叠嶂流连忘返 5．C 6．惟妙惟肖；别具特色 7．示例：
鞠躬尽瘁、三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战、舌战群儒…… 8.
（1）一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）
（2）“在”改为“再”（3）直瞪眼（直跺脚等） 9．A③B①C④D⑤ 10．
（1）诸葛亮 三顾茅庐
（2）李白 花间一壶酒，独酌无相亲（只要功夫深，铁杵磨成针）（3）文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 11．跨越风崛起（其他符合语境的词也可） 12.精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍 13．答案举例：
龙飞凤舞龙腾虎跃马到成功一马平川鼠目寸光亡羊补牢杯弓蛇影牛鬼蛇神 14．
（1）人人喊打（提心吊胆）
（2）自身难保（3）一清二白 15．
（1）指自己和母亲之间不能沟通、交流
（2）指我和母亲之间发生的冲突
【过关检测】
1．B ２．
（1）肃杀；
（2）单调；（3）真实。
３．忘记过去的成功，不断迎接新的挑战 ４．B ５．指面对困难与无奈时，要调节好心态，表现出勇气与坦然，给自己以鼓励。
６．卧薪尝胆 ７．
（1）①一抹②飘落
（2）（着重从虫子内心高兴、愉悦、满足的角度来描写，语句通顺、连贯即得满分，否则酌情扣分，不是心理活动的不得分）示例：
它想：
“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一觉。
” ８．B ９．绿色食品：
安全、营养、无公害（无污染）；绿色通道：
简化手续、安全快捷；绿色奥运：
具有环保意识、体现环保理念；绿色心情：
健康、积极、乐观 10．配合得最好的最理想的搭档（伙伴）。
（意思相同或相近即可）
三、辨析并修改病句
【能力训练】
1．
（1）“活泼”改为“活跃”
（2）“各逞其能”（贬义）改为“各显其能”（或“各尽其才”等）（3）合唱
2．句子病因：
主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
句子修改：
改前边，把“观点正确、材料丰富、语言通顺”修改为：
“观点是否正确、材料是否丰富、语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：
“材料丰富”后用顿号。
3．⑴“旁”改为“傍”；“进”改为“近”。
⑵“度过”改为“经过”、“路过”、“走过”、“到过”均可。
⑶将“使”删掉。
4．（１）④
（2）
这部戏（这部电视剧）（3）
激励（4）或、博；惑、搏
5．
（1）“承担”改为“担任”。
（2）“示范”后加上“作用”或“效应”。
6．
（1）②把“蕴含”改为“产生”；
（2）③把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
7.
（1）将“现在各地频频发生医疗失职和腐败事件的原因，主要是因为我国医疗卫生体系改革滞后”句中的“的原因”或“因为”删掉；
（2）将“我们必须解决和正视当前医疗管理中存在的主要问题”中的“解决”和“正视”对调位置
8.
（1）去掉“十分”
（2）句末加“的倡议”或将“发出”改为“主张”“建议”“提倡”等。
9．
（1）把“赦免”改为“减免”。
（2）把“经过”或“使”删掉。
10．
（1）“广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调；或在“对于广大市民”后加“来说”（其他改法如通顺且符合愿意，亦可）
（2）把“提高”改为“改善”；或将“状况”改为“质量”“水平”等只要恰当均可（其他改法只要不改变原意正确即可）
11．
（1）将“时候”改成“地方”。
（2）删去“不”。
12.
（1）改为“在香港举办的2005年花卉展览上”；
（2）将“半个多月”移到“制作人员”后（3）删去“的原因”，或删去“因为”
13.
（1）“马上”或“立即”
（2）以不少于600字为宜（或“以600字左右为宜”）（3）“务必”改为“可以”
14．a:
“把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟”；b:
删去“消失得”（或把“销声匿迹”换成“无影无踪”）
15.
（1）“的时候”；
（2）去掉“通过”（或去掉“使”）；（3）把中间观赏游玩的内容写得再具体细致些（大意如此即可）。
【过关检测】
１．D２．
（1）“充足”改为“充分”
（2）对换“丰富”与“大量”的位置3．①语序不当：
把“这回”放到句子的前面②关联词搭配不当：
将“才”改为“却”（只要修改正确、符合文意即可）4．
（1）①改法一：
把“当我们”改为“我们在”；改法二：
在“参天大树”前面加上“我们”；改法三：
在“碰上”前面加上“我们”。
（2）④ 把“起用”改为“动用”或“使用” 5．第②句将“提升自我”与“增长知识”对调；第④句 删去“和生活”
四、语言的实际运用
【能力训练】
1．示例：
“妈妈，您别生气。
适当的放松有助于我的复习。
放心吧，我只玩一会儿。
”
2．
（1）“嘉兴经济飞速发展”或“已经跨入发达城市行列”。
（2）示例：
叔叔您好，我是小华。
告诉您一个好消息，嘉兴电话号码升至8位了，您拨打电话可别忘了在原7位号码前加8噢！
3.本来已经退化了的器官又重新出现在某个生物体的现象叫“返祖现象”。
4.答案示例：
商业用字不规范的现象非常严重。
符合题意即可给分。
5.①西藏早就是中国领土；②西藏是中国不可分割的一部分。
成功说服的原因：
说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。
6．答案示例：
“人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。
②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。
③人懂得了约束自己，也就真正长大了。
④人长大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：
①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。
②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴含其中。
③“玉”与“主”就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。
②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
7．答案示例：
秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。
它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。
扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。
大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。
飘舞的红绸映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景。
8．（１）答案示例：
旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉（突出宣传的主要内容、地方特色即可）（２）齐国古都生香，蒲翁聊斋传奇。
9．答案示例：
一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。
10．
（1）答案示例：
①以节约为荣，以浪费为耻。
②节约就是环保。
③水是生命之源，请节约每一滴水。
④节约用电，节省能源。
（2）自3月以来，我校住校生寝室用电量、用水量逐月减少，其中女生的节约更突出。
【过关检测】
1．
（1）如：
生活里没有书籍，就好像没有阳光。
（莎士比亚）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
（2）第三则材料不符合要求。
因为第三则材料是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。
（3）示例：
王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。
2．
（1）噪声对人体健康有害。
（2）居民区内不得放高音喇叭；禁止在市区内通行重型卡车；居民区内建筑工地应限时工作；不要整天把随身听的耳机挂在耳朵上等。
（答对一条即可）
五、文学常识与名著阅读
【能力训练】
1．
（1）赤壁华容道
（2）可从内容、形式、语言、人物、事件、情感、思想等方面说明自己喜欢的理由（言之有理即可）。
2．
（1）莎士比亚夏洛克
（2）水浒传鲁智深
3．
（1）与大师牵手与人物相约与生活对话
（2）例：
林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。
起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。
最终风雪山神庙，雪夜上梁山。
4．
（1）《史记》司马迁
（2）沈从文翠翠、老船夫（爷爷）（写出一个即可）（3）塞万提斯莎士比亚
5．
（1）倡导南京人阅读经典名著。
（意同即可）
（2）答案略。
（符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可）
6．《水浒》或《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：
拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。
（有错别字该空不得分。
人物故事符合原著即可）
7．答案示例：
《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。
小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。
真不愧为一部优秀的古典长篇小说。
8．《名人传》罗曼·罗兰本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生，讴歌了这些心灵伟大的英雄。
《格列佛游记》斯威夫特本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历，讽刺了当时社会的种种丑陋现象。
《水浒》施耐庵本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程，表现了“官逼民反”的主题。
《繁星·春水》冰心本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌为主，歌颂母爱、童真和美丽的自然。
9．示例：
《水浒传》武松：
武松醉打蒋门神。
鲁智深：
鲁提辖拳打镇关西。
《西游记》孙悟空：
孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。
猪八戒：
猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。
《朝花夕拾》长妈妈：
长妈妈讲美女蛇的故事。
藤野先生：
藤野先生为我修改讲义。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金：
在病榻上写作。
朱赫来：
引导保尔走上革命道路。
10．例：
《水浒传》施耐庵鲁智深做人要爱憎分明、嫉恶如仇
【过关检测】
1．示例：
（1）《西游记》吴承恩三打白骨精
（2）孙悟空，本领高强，勇敢机智，爱憎分明，又很幽默。
（3）在“三打白骨精”中孙悟空三次识破妖精的诡计，体现了孙悟空的勇敢机智。
2．
（1）刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，勇于追求平等。
（2）要点提示：
出处，人名；其中涉及人物经历、性格的表述与原著基本相符。
六、背诵默写
【能力训练】
1.
（1）风正一帆悬
（2）青山郭外斜（3）苔痕上阶绿（4）千里共婵娟（5）衡阳雁去无留意（6）衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴（7）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也（8）例：
①劝君更尽一杯酒西出阳关无故人②白日放歌须纵酒青春作伴好还乡③朱门酒肉臭路有冻死骨
2.
（1）野渡无人舟自横
（2）如闻泣幽咽（3）酒困路长惟欲睡（4）在河之洲窈窕淑女（5）问渠那得清如许（6）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄7）老骥伏枥志在千里
3.
（1）帘卷西风，人比黄花瘦
（2）寂寞梧桐深院锁清秋（3）悠然见南山（4）谁家新燕啄春泥（5）只恐双溪舴艋舟（6）江山代有才人出（7）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（8）学而不思则罔思而不学则殆
4.
（1）二水中分白鹭洲
（2）雪拥蓝关马不前（3）清风半夜鸣蝉（4）李商隐却话巴山夜雨时（5）有朋自远方来不亦乐乎（6）地利不如人和（7）示例：
A：
仍怜故乡水，万里送行舟。
B：
日暮张关何处是？
烟波江上使人愁。
5.
（1）倾榼浊复清
（2）山是眉峰聚（3）云从窗里出（4）深林人不知（5）松柏有本性 （6）黑云压城城欲摧 （7）择其善者而从之其不善者而改之 （8）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
6.
（1）铁马冰河入梦来
（2）夜发清溪向三峡（3）闲敲棋子落灯花（4）星垂平野阔（5）波撼岳阳城（6）病树前头万木春 （7）素湍绿潭，回清倒影（8）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
7.
（1）拄杖无时夜叩门
（2）出淤泥而不染（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）醉翁之意不在酒（5）攻亲戚之所畔（6）随风直到夜郎西（7）数风流人物还看今朝（8）此夜曲中闻折柳何人不起故园情
8.
（1）蒹葭苍苍
（2）对影成三人（3）赢，都变做了土输，都变做了土（4）锦江春色来天地玉垒浮云变古今（5）会挽雕弓如满月西北望射天狼 （6）零落成泥碾作尘只有香如故（7）不以物喜不以己悲（8）例：
采菊东篱下悠然见南山惟有牡丹真国色花开时节动京城
9.
（1）带月荷锄归
（2）劝君更尽一杯酒（3）凭君传语报平安（4）独怆然而涕下（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开 （6）朔气传金柝 沙场秋点兵（7）少壮不努力 白了少年头（8）示例：
清明：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
（张继《闾门即事》） 七夕：
牛女年年渡，何曾风波生。
（杜甫《银河诗》） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（《古诗十九首》） 盈盈一水间，脉脉不得语。
（《古诗十九首》） 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（秦少游《鹊桥仙》） 重阳：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
10.
（1）去年天气旧亭台
（2）虫声新透绿窗纱（3）乡泪客中尽（4）月涌大江流（5）千里马常有而伯乐不常有（6）大漠孤烟直长河落日圆（7）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（8）示例：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；山回路转不见君，雪上空留马行处
【过关检测】
1.
（1）孤蓬万里征
（2）荷笠带斜阳（3）松间沙路净无泥（4）草色遥看近却无（5）毅魄归来日（6）夕阳西下断肠人在天涯（7）三人行必有我师焉（8）会当凌绝顶一览众山小（9）急湍甚箭猛浪若奔（10）例：
锄禾日当午汗滴禾下土；足蒸暑土气背灼炎天光
2.
（1）人迹板桥霜
（2）胡马依北风（3）白云千载空悠悠（4）落花时节又逢君（5）常记溪亭日暮（6）士不可以不弘毅任重而道远 （7）国破山河在城春草木深（8）天将降大任于斯人也必先苦其心志（9）山重水复疑无路柳暗花明又一村（10）示例：
会当凌绝顶一览众山小
3.
（1）隔江犹唱后庭花
（2）溪头卧剥莲蓬（3）好峰随处改（4）举杯消愁愁更愁（5）牧人驱犊返（6）山光悦鸟性潭影空人心（7）示例：
举头望明月低头思故乡；独在异乡为异客每逢佳节倍思亲；少小离家老大回乡音无改鬓毛衰（8）政通人和百废具兴（9）海日生残夜江春入旧年年年岁岁花相似岁岁年年人不同（10）例：
月下飞天镜云生结海楼
第二部分古诗文阅读
一、诗词鉴赏
【能力训练】
1.《观沧海》表达诗人博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。
2.《次北固山下》提示：
（1）透出自然的理趣，形象地写出夜退日出，冬去春来的变化；
（2）“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。
表达诗人身在江南旅途，而神驰洛阳故里，思家归乡的急切心情。
3.
（1）唐韩愈贬官
（2）云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
（3）“云横秦岭、雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。
上一句是回顾，诗人不独思念家人，亦伤怀国事。
下一句是前瞻，诗人立马蓝关，联想到前路的艰难，徘徊不前，流露出英雄的失落之感。
4.
（1）例：
第二句中“惊鹊”反衬词人内心的坦然，“鸣蝉”反衬乡村的幽静。
第三句以“七八个星”反衬乌云之浓，逼真地再现骤雨将至的景象。
（2）表达诗人陶醉在丰收中的欢快、喜悦之情。
5.
（1）“卧”字对人物进行了细节描写，使小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮劲儿跃然纸上。
（2）这首词描绘了一幅环境清新、人民幸福的美好画面，字里行间洋溢着对农村生活的喜悦之情。
6.
（1）无限辛酸和愤懑不平。
（2）本意是借“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之悲，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句有了普遍的意义，揭示出新生事物无比美好，社会总是向前发展的道理。
7.借周瑜和曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
8.表达了诗人愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
9.
（1）世上不可能有永远圆满的事情，有欢聚，也有离别，这正与月亮有圆有缺一样，原是自然规律。
（2）这一句既是对弟弟的安慰，也是美好的祝愿，表达了词人积极乐观的旷达情怀。
10.
（1）例：
“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”：
“聚”使静态物具有动态美,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。
“怒”使人觉得黄河如兽在咆哮,并联想到河水奔腾澎湃的情景。
此层极言潼关形势险要，是兵家必争之意，为下文作铺垫。
（2）表达了诗人忧虑国计民生的思想感情。
11.
（1）“心远地自偏”道出了感觉与处境之间的关系，隐居是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。
（2）是心与自然的会意和亲近，陶渊明以其高洁、悠然之情陶醉于南山，物我两契，怡然自乐。
12.
（1）“寂寞”“清”等词语刻画了凄清冷落的景象，也烘托了诗人内心的孤苦哀愁。
（2）比喻写出离愁的纷乱繁杂。
13.
（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（2）“剪烛西窗”源自“何当共剪西窗烛”一句，表达的是作者对与妻子团聚的盼望和未来欢乐的憧憬，现在泛指朋友聚会。
（3）“秋”还渲染了诗人思念亲人却不得归的愁苦心情。
14.这句诗以形象的语言，表达了诗人的爱国热忱及献身精神。
15.不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
【过关检测】
1.对这灾难深重的一家人的同情。
2.作者想要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。
3.这句诗刻画了奇特壮美的塞外风光。
4.这两句诗描写舟过荆门时诗人所见的景色。
用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失，江水冲下山峦，向着广阔的原野奔腾而去。
5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。
6.提示：
从语言的角度，“千骑卷平冈”，一个“卷”字，突显出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮；从形象的角度，他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武；从情感的角度，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，喻指辽和西夏。
作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
7.
（1）因丈夫远行而独居深闰的的女子。
（2）“过尽千帆皆不是”写看到很多船驶过，都没有自己的心上人，表达了女子无比失望之情。
8.
（1）千嶂里，长烟落日孤城闭。
（2）作者借写白鹤在秋日晴空下振翅高飞，排云直上，表达了诗人豪迈壮阔的胸襟和激越向上的情感。
（3）《渔家傲》描写的是边塞寥阔荒僻、萧瑟悲壮的景象；《秋词》则描绘了一幅明亮壮丽的秋景图。
9.“愁”本是抽象之物，词人却异想天开地将它装上小船，给人一种具体可触的立体感；而且还怕愁太重，小船载不动，愁又显得有重量了，化虚为实，想象惊人。
10.例一：
“了却君王天下事，赢得生前身后名”意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋的美名，字里行间洋溢着爱国激情，使词的感情上升到最高点。
例二：
结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨和悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩，有力地表现了报国有志却无门的悲愤。
二、文言文阅读
【能力训练】
（一）1．《战国策》2．
（1）即使
（2）从（3）轻视（4）道歉3．B4．况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把他看作忠厚长者，所以不打他的主意。
（二）1．北宋（宋代）范仲淹2．
（1）前人之述/备矣。
（2）然则／何时而乐耶?
3．示例一：
八月湖水平，涵虚混太清。
示例二：
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
4．
（1）边
（2）迫近（3）一起（4）面对5．商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。
6．意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。
7．示例：
岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。
登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。
历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。
宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。
（三）1．
（1）约定
（2）离开（3）丢下（4）对别人父亲的一种尊称2．
（1）（您）正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是失礼。
（2）友人感到惭愧，下了车要牵元方的手，元方进了门，头也不回。
3．略
（四）1．A（A致：
取得／集中B益：
更加C患：
忧虑D辞：
言语）2．等到他高兴了，我才又向他请教。
3．因为“我”守信用，按时还书。
4．刻苦好学博览群书虚心请教
（五）1．访问（进入）桃花源离开桃花源2．
（1）咸（皆）
（2）延3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏和晋了。
4．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫，并怡然自乐。
5．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。
（六）1．柳宗元2．（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（乙）游鱼细石，直视无碍。
3．
（1）连接
（2）像北斗星那样曲折（3）同“返”，返回4．
（1）四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有往来的人。
（2）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
5．甲文：
从暂时的快乐转向了忧伤悲凉的心境。
乙文：
爱慕美好自然，有避世避俗之意。
（七）1．
（1）端起酒杯
（2）考虑（或：
想到）2．B3．
（1）起舞弄清影，何似在人间！
（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
4．（C）5．例：
世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别——正如月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
（八）1．
（1）眼眶
（2）面向南（3）渐渐（4）不2．A3．
（1）把小的东西看得很大，把细微的东西看得很明显。
（2）飞卫高兴地跳起来，拍着胸脯说：
“你已经掌握射箭的技术了。
”（3）箭穿过虱子的心脏，挂虱子的牛尾毛却没断。
（4）不仅仅射箭是这样，治国与修身都是这样。
4．不注重传授技术，而注重指点学生方法，掌握规律。
（九）1．
（1）为：
心理活动，心情；
（2）去：
离开，离家。
2．
（1）没有这种人，我同谁一道呢？
（2）有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。
3．揭示主题（点明文章中心）议论记叙4．提示：
从家世贫苦中了解人民的疾苦，从小立志苦读，大通“六经”之旨，奠定了儒家“仁爱”思想。
（十）1．
（1）疾病
（2）道歉（谢罪或认错）2．（他的母亲）叫人责备他说：
“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?
”3．深明大义，教子有方。
（十一）1．（1
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