河北省承德市承德二中学年九年级化学上学期.docx
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河北省承德市承德二中学年九年级化学上学期
2015-2016学年河北省承德市承德二中九年级（上）第三次月考化学试卷
一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）
1．化学与生活生产密切相关．下列过程中，不含化学变化的是（ ）
A．粘土烧成陶瓷B．玉米酿成白酒C．电扇通电转动D．铁矿冶炼成铁
2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．石墨棒作干电池电极B．天然气用作燃料
C．干冰用于人工降雨D．铜用于制造导线
3．王芳同学学习化学后，对装修新房的爸爸说“如果厨房不装抽油烟机，家具将会粘满油渍．”王芳这样说的科学依据是（ ）
A．分子很大B．分子在不断运动
C．分子之间有间隔D．分子可以分成原子
4．下列化学用语与所表述的意义不相符合的是（ ）
A．
﹣﹣氮气中氮元素的化合价为零价
B．2H﹣﹣2个氢元素
C．2H2O﹣﹣2个水分子
D．CuO﹣﹣氧化铜
5．水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水由氢气和氧气组成
C．用肥皂水区别不开硬水和软水
D．改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法
6．世界卫生组织将ClO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用．ClO2中氯元素化合价为（ ）
A．﹣4B．+2C．+4D．+5
7．下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（ ）
A．
滴加液体B．
加热液体
C．
称量一定质量的食盐D．
检查装置气密性
8．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．温度越高，分子运动速率越快
C．离子不能直接构成物质
D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔
9．自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是（ ）
A．自然沉淀B．砂层过滤C．活性炭吸附D．杀菌消毒
10．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构．下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（ ）
A．碳海绵易溶解于水B．碳海绵是灰黑色固体
C．碳海绵有吸附作用D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳
11．某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（ ）
营养成分钙磷铁锌
含量（mg/100g）6005206～113～7
A．离子B．原子C．元素D．分子
12．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．教科书循环使用
B．使用一次性筷子，减少疾病传染
C．大量使用私家汽车出行，节约时间
D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展
13．煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，在一定条件下，二氧化硫和二氧化氮能发生反应：
SO2+NO2═SO3+X．其中X的化学式为（ ）
A．NOB．N2OC．N2O3D．N2
14．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（ ）
A．它们表示三种元素
B．②③的化学性质相同
C．①和③的化学性质都比较活泼
D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子
15．我国2008年举办第29届夏季奥运会，主题是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”；口号是“同一个世界，同一个梦想”．自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要进行颇为隆重的“火炬接力”．火炬的燃料是丁烷（化学式C4H10），它燃烧时，火苗高且亮．下列关于丁烷的叙述正确的是（ ）
①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由碳和氢两种原子构成的
③丁烷分子是由碳、氢两种元素构成的④丁烷中碳、氢元素的质量比为2：
5
⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的⑥丁烷是由4个碳原子和10个氢原子组成的
⑦丁烷氢元素的质量分数约为17.2%⑧丁烷由丁烷分子构成．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①⑤⑦⑧C．②③④⑤⑦⑧D．①②④⑤⑦⑧
16．下列说法中，正确的是（ ）
A．纯净物一定由同种元素组成，混合物一定由不同种元素组成
B．铁丝在氧气中燃烧时有红色火焰产生
C．二氧化碳的密度比空气密度大，可以像倾倒液体一样由集气瓶倒进烧杯中
D．化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化，如：
镁和盐酸反应吸收热量，碳与二氧化碳反应放出热量
17．已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49gB恰好完全反应，其生成57gC和1gD，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为（ ）
A．16B．27C．44D．56
18．据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．应用化学知识能有效预防和控制火灾．下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（ ）
灭火实例灭火原理
A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物着火点
B酒精在桌上着火，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气
C炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭隔绝空气或氧气
D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离
A．AB．BC．CD．D
19．下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是（ ）
A．用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧
B．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律
C．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸，说明该粉尘一定是面粉
D．加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，说明高锰酸钾是该反应的催化剂
20．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质XYZQ
反应前质量/g4101025
反应后质量/g未测3519
下列说法不正确的是（ ）
A．该反应为化合反应
B．X一定是这个反应的催化剂
C．反应后，X的质量为4g
D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应
21．下列是表示物质分子的示意图．图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示纯净物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
22．为了防止事故的发生，下列做法正确的是（ ）
A．厨房煤气泄露，要立即打开排风扇进行通风
B．霉变的大米一定要煮熟后再食用
C．高层住房着火时，立即打开所有门窗
D．实验时不慎将酒精灯碰倒引起失火，要立刻用湿抹布扑灭
2015-2016学年河北省承德市承德二中九年级（上）第三次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）
1．化学与生活生产密切相关．下列过程中，不含化学变化的是（ ）
A．粘土烧成陶瓷B．玉米酿成白酒C．电扇通电转动D．铁矿冶炼成铁
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：
物理变化与化学变化的根本区别在于是否生成其它物质．据此分析：
A、粘土烧成陶瓷的过程有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B、粮食酿酒的过程中生成了酒精，属于化学变化．故B错误；
C、电扇通电转动，是利用电能带动风扇的叶片旋转，再把电能转化成风能的一种方式，属于物理变化，故C正确；
D、铁矿石炼成铁的过程中，是利用还原剂与铁的氧化物反应，从而生成铁的单质，所以这个过程中有新物质铁生成，属于化学变化，故D错误．
故选C
【点评】解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成，就属于物理变化．
2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．石墨棒作干电池电极B．天然气用作燃料
C．干冰用于人工降雨D．铜用于制造导线
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途；金属的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
【解答】解：
A、石墨棒作干电池电极是利用了石墨的物理性质﹣﹣具有良好的导电性．故选项错误；
B、天然气用作燃料是利用了天然气的化学性质﹣﹣具有可燃性．故选项正确；
C、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性质﹣﹣升华时吸收大量的热．故选项错误；
D、铜用于制作导线是利用了铜的物理性质﹣﹣具有良好的导电性．故选项错误．
故选B．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
3．王芳同学学习化学后，对装修新房的爸爸说“如果厨房不装抽油烟机，家具将会粘满油渍．”王芳这样说的科学依据是（ ）
A．分子很大B．分子在不断运动
C．分子之间有间隔D．分子可以分成原子
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：
厨房不装抽油烟机，家具将会粘满油渍，是因为油渍中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使家具沾满油渍．
A、由分子的性质可知，不装抽油烟机家具家具将会粘满油渍的主要原因与分子的大小无关，故选项错误．
B、由于分子是在不断的运动的，这是造成不装抽油烟机家具将会粘满油渍的主要原因，故选项正确．
C、由分子的性质可知，不装抽油烟机家具将会粘满油渍的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
D、由分子的性质可知，不装抽油烟机家具将会粘满油渍的主要原因与分子可以分成原子无关，故选项错误．
故选：
B．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
4．下列化学用语与所表述的意义不相符合的是（ ）
A．
﹣﹣氮气中氮元素的化合价为零价
B．2H﹣﹣2个氢元素
C．2H2O﹣﹣2个水分子
D．CuO﹣﹣氧化铜
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：
A、氮气中氮元素的化合价为零价可表示为：
；故A正确；
B、2H表示2个氢原子，元素只讲种类不讲个数，故B错误；
C、根据分子的表示方法：
正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：
2H2O；故C正确；
D、根据化合物的读法，CuO可读作氧化铜，故D正确；
故选：
B
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
5．水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水由氢气和氧气组成
C．用肥皂水区别不开硬水和软水
D．改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法
【考点】水资源状况；水的组成；硬水与软水；保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据淡水资源的状况分析判断；
B、根据水由氢元素和氧元素组成的解答；
C、根据区分硬水和软水的方法解答；
D、根据改水漫灌为喷灌、滴灌的方法可以节约用水解答．
【解答】解：
A、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故错误；
B、水由氢元素和氧元素组成的，故错误；
C、用肥皂水可以区别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故错误；
D、改水漫灌为喷灌、滴灌的方法可以节约用水，故正确．
答案：
D．
【点评】水是我们最熟悉的物质，有关水的知识是中考的重点内容，加强水的知识的归纳和学习，是解答本类题的关键．
6．世界卫生组织将ClO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用．ClO2中氯元素化合价为（ ）
A．﹣4B．+2C．+4D．+5
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据物质的化学式ClO2，利用化合物中各元素的化合价代数和为零的原则，由化合物中氧为﹣2价，计算化合物中Cl元素的化合价．
【解答】解：
氧显﹣2价，设化合物ClO2中氯元素化合价为x，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有x+（﹣2）×2=0，解之得x=+4；
故选C．
【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为零，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．
7．下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（ ）
A．
滴加液体B．
加热液体
C．
称量一定质量的食盐D．
检查装置气密性
【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据使用胶头滴管的注意事项分析．
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的方法分析．
【解答】解：
A、滴管滴加液体时，滴管要悬空在容器口的正上方滴加，滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，图中所示操作错误．
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的
，大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误．
D、检查装置气密性的方法：
连接装置，将导管一段浸入水中，用两手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图中所示操作正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
8．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．温度越高，分子运动速率越快
C．离子不能直接构成物质
D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔
【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】A、根据原子的构成考虑；B、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；C、根据物质构成的基本微粒考虑；D、根据物质分子间间隔存在情况考虑．
【解答】解：
A、原子可分为原子核和核外电子，故A错；
B、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故B正确；
C、构成物质的基本微粒有：
分子、原子、离子，所以离子能直接构成物质，故C错；
D、固体难压缩，说明固体分子间间隔比较小，故D错．
故选B．
【点评】解答本题关键是要知道原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：
分子、原子、离子．
9．自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是（ ）
A．自然沉淀B．砂层过滤C．活性炭吸附D．杀菌消毒
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：
A、自然沉淀的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、砂层过滤的过程中只是将不溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化．
C、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化．
D、杀菌消毒的过程中消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
10．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构．下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（ ）
A．碳海绵易溶解于水B．碳海绵是灰黑色固体
C．碳海绵有吸附作用D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳
【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A、根据碳单质的溶解性考虑；
B、根据石墨的颜色考虑；
C、根据具有疏松多孔的结构考虑；
D、根据碳完全燃烧的产物考虑．
【解答】解：
A、碳单质难溶于水，碳海绵难溶于水，故说法不正确；
B、石墨是灰黑色固体，“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管，故说法正确
C、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故说法正确；
D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故说法正确．
因为该题选择错误的，
故选：
A．
【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性．
11．某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（ ）
营养成分钙磷铁锌
含量（mg/100g）6005206～113～7
A．离子B．原子C．元素D．分子
【考点】元素的概念．
【专题】结合课本知识的信息；化学知识生活化；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、磷、铁、锌”等不是以金属、非金属、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：
某品牌婴儿配方奶粉部分营养成分含量表中的“钙、磷、铁、锌”等不是以金属、非金属、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、磷、铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选C．
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键
12．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．教科书循环使用
B．使用一次性筷子，减少疾病传染
C．大量使用私家汽车出行，节约时间
D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展
【考点】自然界中的碳循环．
【专题】化学与环境保护．
【分析】根据题意：
“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．
【解答】解：
A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．
B、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念．
C、大量使用私家汽车出行，增加了交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．
D、大量建设钢铁冶炼厂，能产生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．
故选A．
【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
13．煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，在一定条件下，二氧化硫和二氧化氮能发生反应：
SO2+NO2═SO3+X．其中X的化学式为（ ）
A．NOB．N2OC．N2O3D．N2
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据质量守恒定律，在反应前后原子的种类和数目不变，可以判断物质X的化学式．
【解答】解：
由质量守恒定律可知：
反应前后原子的种类和数目不变，在SO2+NO2═SO3+X中，左边S、O、N的原子个数分别是：
1、4、1，右边S、O的原子个数分别1、3，所以X的化学式为NO．由此可知：
A、X的化学式是NO，故A正确；
B、X的化学式不是N2O，故B错误；
C、X的化学式不是N2O3，故C错误；
D、X的化学式不是N2，故D错误．
故选：
A．
【点评】解答本题的关键是利用质量守恒定律反应前后原子的种类和数目不变进行分析、推断，难度不大．
14．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（ ）
A．它们表示三种元素
B．②③的化学性质相同
C．①和③的化学性质都比较活泼
D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同．
B、决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数．
C、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
【解答】解：
A、元素是质子数（即核电
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