教案精选高中生物《高等动物的内分泌系统与体液调节》教学设计.docx
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教案精选高中生物《高等动物的内分泌系统与体液调节》教学设计
教案精选：
高中生物《高等动物的内分泌系统与体液调节》教学设计
教案精选：
高中生物《高等动物的内分泌系统与体液调节》教学设计
一、人体内分泌系统
1.组成
（1）内分泌腺：
垂体、甲状腺、甲状旁腺、胸腺、肾上腺、性腺。
（2）组织：
胃、肠中的内分泌细胞、胰岛。
2.作用物质
激素：
一定的刺激作用于（神经或体液刺激）内分泌腺或细胞，分泌某种特定的物质，通过体液传送作用于特定器官，调节它们的活动。
这些物质叫激素。
二、神经调节与体液调节的比较
比较项目神经调节体液调节
作用途径反射弧体液传送
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
传递信号电信号和化学信号化学信号
思考：
小兔性腺发育成熟后，我们会发现雄兔追雌兔，这是一种求偶的性行为。
这属于什么调节？
提示：
属于神经调节和体液调节相互作用的结果。
性腺发育成熟后会产生性激素，性激素作用于神经系统然后产生性行为。
三、人体的内分泌腺系统及各激素的功能
1.下丘脑
（1）激素：
能分泌促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、促性腺激素释放激素等。
（2）作用：
通过控制垂体激素的分泌来影响其他内分泌腺的活动。
2.垂体
（1）神经垂体
①激素：
分泌抗利尿激素、催产素。
②作用：
抗利尿激素主要是调节人体内的水平衡，促进肾集合管对水分的重吸收。
催产素促进子宫的收缩。
（2）腺垂体
①激素：
能分泌促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素、催乳素、生长激素等。
②作用：
促进靶腺体的形态发育和维持其正常的功能。
3.甲状腺
（1）激素：
能分泌甲状腺激素。
（2）作用：
促进物质与能量代谢，促进生长发育；促进骨骼成熟；促进中枢神经系统的发育。
4.胰岛
（1）激素：
胰岛α细胞能分泌胰高血糖素，胰岛β细胞分泌胰岛素等。
（2）作用：
①胰岛素是唯一降低血糖的激素。
胰岛素促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；胰岛素还抑制氨基酸转化成葡萄糖。
②胰高血糖素促进肝糖元的分解，使血糖升高；促进脂肪分解，增加心肌收缩力。
5.肾上腺
（1）肾上腺髓质
①激素：
能分泌肾上腺素等。
②肾上腺素作用：
引起皮肤血管收缩，骨骼肌血管舒张；加速肝和肌肉中糖元的分解，升高血糖，还能提高血液中乳酸含量；提高能量代谢率。
（2）肾上腺皮质
①激素：
分泌盐皮质激素和糖皮质激素。
②作用：
盐皮质激素主要作用是调节体内的电解质和水分。
糖皮质激素促进肝细胞将氨基酸转变为糖元；以增加肝糖元，保持血糖浓度的相对稳定，维持体内糖代谢的正常进行；促进脂肪的分解代谢；使机体对有害刺激的耐受力增加；调节体内电解质和水分，以维持其稳定。
思考：
一女中学生，平时走路小心翼翼，在上学的路上突然遇到一只恶狗，情急之下，拼命奔跑，遇2米高的墙，竟然一步跨过去，事后测其血液，发现肾上腺素的含量大量增加，所以人们称肾上腺素是“狗急跳墙素”也称作应急激素。
以上生理反应属于什么调节？
应急激素是由什么腺体分泌的？
提示：
神经体液调节。
肾上腺素是由肾上腺分泌的。
6.性腺
（1）睾丸能分泌雄性激素。
主要成分是睾酮。
作用是促进精子的生成，激发并维持雄性第二性征。
（2）卵巢能分泌雌性激素和孕激素等。
雌激素能促进卵子和卵泡的生长，激发并维持雌性第二性征。
孕激素抑制子宫的运动，并刺激乳房准备哺乳。
四、激素调节
1.血糖平衡的调节
（1）血糖平衡：
通过调节血糖来源和去路使血糖维持0.8～12.g/L。
（2）血糖调节
调节激素：
胰岛素是唯一降血糖的激素；胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中起主要作用的是胰高血糖素。
（3）具体调节过程可概括如下：
①当血糖含量升高时胰岛β细胞活动加强分泌胰岛素血糖含量降低。
②当血糖含量降低时胰岛α细胞活动加强分泌胰高血糖素作用于肝脏促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖血糖含量升高。
（4）对血糖调节起重要作用的两种激素是胰岛α细胞分泌的胰高血糖素和胰岛β细胞分泌的胰岛素，它们通过拮抗作用实现对血糖的精确调节。
2.甲状腺激素的分级调节
甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节，当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，使甲状腺激素的分泌减少。
3.体内水分和钾、钠离子浓度的激素调节
（1）水分调节：
依靠垂体分泌的抗利尿激素调节。
抗利尿激素增强肾对水分的吸收。
（2）钾、钠离子浓度的调节：
依靠肾上腺皮质分泌的盐皮质激素调节。
盐皮质激素能够促进肾对钠离子的重吸收和对钾离子的排泄。
合作探究
探究一：
如何理解血糖平衡的调节
1.胰岛素的作用及其分泌的调节
（1）胰岛素的作用
增加血糖的去向和抑制血糖的来源。
①增加去向方面，是促进糖的氧化分解、转变为脂肪、合成糖元，但这些作用首先依靠胰岛素的这样一个作用：
促进血糖进入组织细胞。
如果胰岛素分泌不足则血糖不能进入细胞，也就不能转变为脂肪了。
②抑制血糖来源方面，是抑制糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，就会有这样一个现象：
若胰岛素减少，肝糖元分解增加，非糖物质转化为糖也会增加。
（2）胰岛素分泌的调节
胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌调节有三个方面：
①最重要的因素是血糖浓度。
②受胰高血糖素的影响，胰高血糖素可直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌。
③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌。
2.胰高血糖素的作用及其分泌的调节
（1）胰高血糖素的作用
胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖元的分解而升高血糖，胰高血糖素还能促进非糖物质转化为葡萄糖而升高血糖。
（2）胰高血糖素分泌的调节
胰高血糖素分泌的调节也有三个方面：
①最重要的因素是血糖浓度。
②受胰岛素的影响，胰岛素可直接作用于胰岛α细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接地促进胰高血糖素的分泌。
③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌。
3.胰岛素、胰高血糖素及肾上腺素三者之间的作用
（1）肾上腺素与胰高血糖素都能使肝糖元分解，是协同作用。
（2）胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能使血糖浓度升高，两者是拮抗作用。
探究二：
理解甲状腺激素分泌的分级调节
调节方式：
反馈调节（如下图）
人和动物体内的激素分泌是不断地进行反馈调节的。
当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。
如当血液中甲状腺激素的含量过高时，可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌，同时抑制垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，进而使血液中的甲状腺激素下降，这就是一种反馈调节。
探究三：
人体水盐平衡的调节
题例领悟
【例题1】2008海南卷，5青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是（）
A.甲状腺B.胰腺C.卵巢D.肾上腺
解析：
垂体能够分泌促性腺激素，以促进性激素分泌，雌性激素可促进雌性动物卵巢成熟并维持正常的生殖功能。
答案：
C
领悟
下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，促进性腺的发育和性细胞的生成。
【例题2】2008北京卷，1下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是（）
A.糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生
B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质
C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度
D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖
解析：
肌糖元不能直接分解为葡萄糖，只能经过糖酵解生成乳酸，通过血液循环的运输再在肝脏中将乳酸转化为葡萄糖等，间接地来维持血糖的浓度。
答案：
C
领悟
血糖来源主要是食物的消化吸收，其次还有肝糖元分解、非糖物质（脂肪、氨基酸）转化。
血糖的去向主要是氧化分解为生命活动提供能量，其次还有合成糖元（肝糖元、肌糖元）、转化为非糖物质（脂肪、非必需氨基酸）。
【例题3】2008上海卷，4由同一器官分泌，且生理效应相反的一组激素是（）
A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素
C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素
解析：
由同一器官分泌具有拮抗作用的激素是胰岛素和胰高血糖素。
答案：
A
领悟
激素调节中具有拮抗作用的激素是胰岛素和胰高血糖素；具有协同作用的激素是肾上腺素和胰高血糖素、甲状腺激素和生长激素、甲状腺激素和肾上腺素。
【例题4】2007全国理综卷Ⅱ，1在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）
A.甲状腺激素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素
解析：
题中选项给出的四种激素，只有促甲状腺激素和促性腺激素是由垂体细胞所分泌的，其中促甲状腺激素是促进甲状腺激素的分泌，与性腺无关；而促性腺激素则是促进性腺的生长发育以及性激素的分泌，并能促进生殖细胞的生成。
答案：
D
领悟
垂体能分泌促性腺激素，促进性腺的发育和性激素的分泌，性激素促进生殖细胞的生成。
【例题5】遭遇海难而漂浮在海上的人，因缺乏淡水，此人（）
A.血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高，抗利尿激素减少
C.血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D.血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
解析：
海水中盐的浓度较高，故当遇难者漂浮在海面上，因缺乏淡水而饮用海水，则必会导致组织液的渗透压升高，因此，又会引起血浆水分大量流向组织间隙而导致血浆渗透压升高。
下丘脑中的渗透压感受器感受到刺激后，作用于下丘脑，由下丘脑的某些神经细胞分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素将随之增加，故选A。
答案：
A
领悟
考查水平衡的调节。
①细胞外液浓度升高，其渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器。
②抗利尿激素分泌（下丘脑）、释放（垂体后叶）增加，进行体液调节，大脑皮层参与神经调节。
③调节的结果是细胞外液的渗透压趋于正常。
④细胞外液渗透压下降，情况和升高时相反，但调节结果也是使之趋于正常。
课堂反馈
1.下列有关水的说法不正确的一项是（）
A.当人体缺水时，血浆渗透压升高，从而产生渴觉
B.抗利尿激素是由垂体分泌的，其功能是促进肾小管对水分的重吸收
C.核糖体上进行的化学反应能产生水
D.衰老细胞中自由水含量下降，细胞代谢速度减慢
解析：
考查水平衡调节过程、能产生水的代谢过程和水含量与细胞代谢强度的关系。
抗利尿激素由下丘脑产生，并由垂体后叶释放，能促进肾小管和集合管对水分的重吸收作用。
高等动物体内能产生水的代谢途径有两类：
有机物的氧化分解和小分子物质合成大分子物质的反应，如氨基酸合成蛋白质（发生在核糖体上）、葡萄糖合成糖元、核苷酸合成核酸等。
答案：
B
2.游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气，其原因是（）
A.呼吸肌运动过于激烈，使呼吸中枢兴奋B.体内过量的二氧化碳使呼吸中枢兴奋
C.体内缺氧使呼吸中枢兴奋D.体内过量的二氧化碳抑制呼吸中枢
解析：
游泳时憋一会儿气，使血液中CO2增多，刺激脑干呼吸中枢兴奋，引起呼吸反射，呼吸加快。
答案：
B
3.吃糖1h后，与开始时相比，在下图血管的血液中，明显增多的物质是（）
A.a血管的胰蛋白酶B.a血管的胰淀粉酶
C.b血管的胰岛素D.b血管的胰高血糖素
解析：
吃糖1h后，血糖明显上升，胰岛素增多。
答案：
C
4如下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是（）
A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化
B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加
C.血糖的氧化分解等，使BC段下降
D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充
解析：
血糖浓度降低，肝糖元分解补充血糖的不足，使血糖保持平衡。
肌糖元只供骨骼肌收缩利用，不分解进入血液。
答案：
D
5.合成分泌胰岛素的最适宜刺激是（）
A.消化道中糖类物质增多B.血糖浓度升高
C.胰高血糖素分泌减少D.植物性神经的活动
解析：
合成分泌胰岛素的刺激最重要的是血糖浓度的升高，胰高血糖素的升高也能刺激胰岛素的分泌，同时下丘脑又可间接地通过副交感神经促进胰岛β细胞分泌胰岛素。
这些都是由于血糖浓度升高引起的。
答案：
B
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