关于大学生学习计划四篇.docx
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关于大学生学习计划四篇
2022关于大学生学习计划四篇
高校生学习安排篇1
高校是人生的关键。
这是因为，进入高校是你最终放下高考的重担，第一次起先追逐自己的志向、爱好；这是你一生中最终一次有机会系统地接受教化，这是你最终一次能够全新建立你的学问基础；在这个阶段里，全部高校生都应当仔细把握每一个“第一次”，让他们成为将来人生道路的基石；在这个阶段里，全部高校生也要珍惜每一个“最终一次”，不要让自己在不远的将来懊悔莫及。
所以在高校四年里，我想我应当努力为自己编织生活幻想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
在就业压力日趋激烈的今日,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为高校生的我们,在一每天消磨时间的日子里,不如多学习点学问来充溢自己.将来驾驭在自己手中,趁现在还有时间,抓紧为自己的将来之路定好一个方向,根据这个方向前进！
自我剖析
1）爱好爱好:
看书，听音乐，电子设计，闲聊，网页设计，看电影。
2）人格描述:
依靠理智的思索来做确定，总是实行客观实际、合乎逻辑的步骤。
谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，须要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，擅长倾听并喜爱将事情清楚而条理的支配好。
喜爱先充分收集各种信息，然后依据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。
对细微环节特别敏感，有很实际的推断力，确定时能够运用精确的证据和过去的阅历来支持自己的观点，并且特别系统有条不紊。
看问题有很强的批判性，通常持怀疑看法，须要时常的换位思索，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。
3）在工作中的优势1.办事精确，希望第一次就能把工作做好2.乐意遵循确定的日常支配和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者3.特殊能够用心细致地工作，可以不须要别人的合作独立工作4.一丝不苟、仔细专注地对待详细问题、事实和细微环节5.信任传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式6.有稳定平和的心态
4.）在工作中的不足：
1.不情愿尝试、接受新的和未经考验的观点和想法2.对须要很长时间才能完成的任务缺乏耐性3.有时会由于近期目标而忽视长远须要4.办事死板；必要的时候难以或不愿适应新境况5.难以看到问题的整体以及行为的长远影响6.见到实际应用后的结果才肯接受新观点7.对自己及自己对组织的贡献估计过低
5）相应措施，针对我的缺点与不足，我应当实行肯定的措施来弥补我的缺陷：
1.避开墨守陈规，须要尝试新的东西；要有开放看法，敢于尝摸索索新的可能性。
2.考虑问题要更全面周到，须要考虑别人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受。
3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐性和虚心4.适合的时候，主动担当一些工作5.正确看待失败，遇到困难不随意放弃6.增加做事的敏捷性，学会变通的看待和接受新事物
大一的时间就这样匆忙地从我的生活中经过又静静地溜走了，不过留下的却是一段很宝贵的回忆。
我想，经过一年的在校体会，有必要对这一年进行一个总结并有依据地支配一下接下来的高校三年时间。
我想大一（无论是在生活上还是学习上）留给我们的印象是轻松和开心的。
生活上，我从一个懒散的自理实力较差的孩子变成了一个可以能把自己的日常生活支配地较好的大人了。
同时我也结识了我可爱的舍友们，他们各有各的优点和可爱之处。
我想假如说我在这一年中成长了，那么就离不开他们的感染。
我会努力的生活，努力地向他们学习更多。
在学习上，虽然我还算得上是个努力的人，但我想我缺少的最多的还是实践和主动热忱的活力，当然还有一种志气。
所以以后肯定要留意以上的缺点，弥补不足，更上一层。
不能说只有缺点，我想我也进步了许多，呵呵，那是当然要的。
简洁的两段总结当然描述不出我在这一年间所产生的改变的全部，总之要理智不偏激地对待任何事情并且要勤奋才行！
结合以上的阅历，接下来我想谈谈还没有走过的珍贵的三年。
时间它对每个人都是公允的，我想要考虑应当是效率。
总之在接下来的三年内要以高效率为目的去做好每件事情才行。
其实李开复前辈已经很好地为我们供应了方向，概括为七项：
学习自修之道、基础学问、实践贯穿、爱好培育、主动主动、掌控时间、为人处事。
学习自修之道：
独立思索的实力，自学的实力。
自学实力必需在高校期间起先培育。
很多同学总是埋怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程支配也不合理。
我通常会劝这些学生说：
“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。
高校生不应当只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。
例如，高校老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把全部学问学通、学透的。
最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清晰，然后在课堂上比照老师的讲解弥补自己在理解和相识上的不足之处。
高校生应当充分利用图书馆和互联网。
多多和老师沟通，向他们请教学好这门课的途径。
同学们的思维各不相同，应当也和他们多聊聊才行。
要懂得多项思维。
基础学问：
数学、英语、物理、计算机。
在这里要说的是不要怕烦，耐性有效地打好基础才行。
实践贯穿：
“做过的才真正明白”。
以计算机为例，微软公司希望应聘程序员的高校毕业生最好有十万行的编程阅历。
理由很简洁：
实践性的技术要在实践中提高。
计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是恒久都学不会的！
培育爱好：
开拓视野，立定志向。
我总信任爱好不是一时的。
它是要人去经营的。
所以
它须要一个支柱，那就是志向。
主动主动：
坚决负责，创建机遇。
正如开复博士所说，在他创立“开复学生网”时，他的初衷是“帮助学生帮助自己”。
但让他很惊异的是，更多的学生希望他干脆帮他们做出确定，甚至仅在简短的几句自我介绍后就干脆对他说：
“只有你能告知我，我该怎么做”。
莫非一个生疏人会比你更知道自己该怎么做吗？
所以他渐渐相识到，这种被动的思维方式是从小在中国的教化环境中培育出来的。
被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，假如别人不指引，环境不变更，自己就只有消极地生活下去。
持有这种看法的人，事业还没有起先，自己就已经被击败，李开复说：
“他从来没见过这样消极的人可以取得持续的胜利。
”所以说我们要主动主动地去思索去打算，随时创建机遇。
他的话让我意识到，我必需从高校的第一天起先，就从被动转向主动，我必需成为自己将来的主子，我必需主动地管理自己的学业和将来的事业，理由很简洁：
因为没有人比我更在乎我自己的工作与生活。
“让高校生活对自己有价值”是我们高校生的责任！
当然一个主动的学生应当从进入高校时就起先规划自己的将来。
当然要科学的规划才行，当自己还没有特定的目标时千万不要急于求成胡乱地定一个，应当耐性地去发觉、主动地去找寻。
掌控时间：
事分轻重缓急，人应自控自觉。
除了主动主动的看法，高校生还要学会支配自己的时间，管理自己的事务。
一位同学是这么描述高校生活的：
“高校和中学相比好像没有什么太大的区分，每天照旧是学习，每次考试后照旧是担忧考试成果不同的只是高校里上网的时间和睡觉的时间多了许多，压力也小了许多。
”
这位同学并不明白，“时间多了许多”正是高校与中学之间巨大的差别。
时间多了，就须要自己支配时间、安排时间、管理时间
每个人都有很多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。
我建议大家把“必需做的事”和“尽量做的事”分开。
必需做的事要做到最好，但尽量做的事尽力而为即可。
建议大家用良好的看法和宽广的胸怀接受那些你短暂不能变更的事情，多关注那些你能够变更的事情。
此外，还要留意生物钟的运行规律，按时作息，劳逸结合，这样才能在学习时有最好的状态。
高校四年是最简单迷失方向的时期。
高校生必需有自控的实力，让自己交些好挚友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯里。
为人处事：
培育友情，参加群体。
我入校时是第一次离开父母，离开自己生长的环境。
进入校内起先集体生活后，如何与同学、挚友以及社团的同事相处就成为了我学习内容的一部分。
高校是大家最终一次可以在相对宽松的环境中学习、培育、训练如何与人相处的机会。
在将来，人们在社会里、在工作中与人相处的实力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。
所以，李开复博士告诫我们高校生要好好把握机会，培育自己的沟通意识和团队精神。
高校生学习安排篇2
提高学习效率是一个很重要的问题。
很多学生学习成果不佳，往往起因于学习效率不高。
学习效率不高往往由多因素造成。
较低的学习爱好、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。
下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不肯定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间支配问题
学习不良者应当反省下列几个问题：
（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
（2）学习是否经常没有固定的时间支配。
（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
（4）学习安排是否是从来都只能在开头的几天有效。
（5）一周学习时间是否不满10小时。
（6）是否把全部的时问都花在学习上了。
2．留意力问题
（1）留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
（3）学习时是否常有异想天开的体验。
（4）是否常与人边闲聊边学习。
3．学习爱好问题
（1）是否一见书本头就发胀。
（2）是否只喜爱文科，而不喜爱理科。
（3）是否常须要强迫自己学习。
（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
（1）是否常常采纳题海战来提高解题实力。
（2）是否常常采纳机械记忆法。
（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
（4）是否从不向老师请教问题。
（5）是否很少主动钻研课外协助读物。
一般而言，回答上述问题，确定的答案（回答“是”）越多，学习的效率越低。
每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
例如一个学生毛病是这样的：
在时间支配上，他总喜爱把任务拖到其次夫去做；在留意力问题上，他总喜爱在寝室里边与人闲聊边读书；在学习爱好上，他对专业课不感爱好，对旁系的某些课却很感爱好；在学习方法上主要采纳机械记忆法。
这位学生的病一列出来，我们就能够实行有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生（Robinson）提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。
SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
（1）概览（Survey）：
即概要性地阅读。
当你要读一本书或一段文章时，你必需借助标题和副标题知道也许内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。
这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
（2）问题（Question）：
即在学习时，要把留意力集中到人物、事务、时间、地点、缘由等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。
假如是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参加意识。
要是探讨一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
（3）阅读（Read）：
阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注意对意思的理解。
有些书应采纳快速阅读，这有助于提高你的学问量，有些书则应采纳精该法，反复琢磨其中的含义。
（4）背诵（Recite）：
读了几段后，合上书想想原委前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简洁的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采纳精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达实力，且使思维更有逻辑性。
这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
（5）复习（Review）：
在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。
复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。
复习的最主要作用是避开遗忘。
一般来说，刚好复习是最有效的，随着时间的推移，复习可渐渐削减，但常常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2．自我塑造法
上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。
对于因其他缘由而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
（1）选择一个目标。
经过对学习效率低的缘由分析，你已经找出自己的症结所在，但对变更它你不行性急，而应当首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。
我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，马上制定一个宏大的学习安排，其实这种安排十有八九是执行不下去的。
我在学英语时，有一天突然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向挚友宣布，我要花一个月时间啃下此书。
结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。
后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读爱好越浓，不再视英语为畏途了。
（2）实行新的学习程序，假如你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应当给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。
假如你的赞美是留意力不集中，那么你应分析不集中的缘由。
在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。
假如读半小时后不集中，则应略为休息一下，或变更一下学习内容。
假如缘由是对读书不感爱好，则首先努力去读自己有爱好的书或变更单调枯燥的读书方法，将读书与工作、消遣、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以肯定的嘉奖。
坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习爱好就会渐渐深厚。
大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感懊悔。
没有脚踏实地学好基础课程，特殊是英语和计算机。
大一的学习任务相对轻松，可适当参与社团活动，担当肯定的职务，提高自己的组织实力和沟通技巧，为毕业求职面试练好兵。
虽然我很清晰，也有参与，但并没有把握好！
！
在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的.打算，将自己的专项转变的更加专业，水平更高。
这一年，要拿到一两张有重量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己学问多元化。
多参与有益的社会实践，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培育自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。
到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。
或者是高校最终一年的学习了。
应当系统地学习，将以前的学问重新归纳地学习，把未过关的学问点弄明白。
而我们的专项水平也应当达到老师的层次，教学实力应有飞跃性的提高。
多参与各种竞赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。
除此之外，我们更应当多到校外参与实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。
大四要进行为期两个月的实习，将对我们进行真正的考验，必需搞好这次的实习，积累好的阅历为求职而作好打算。
其次是编写好个人求职材料，进军聘请活动，多到校外参与实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。
在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你高校四年学习的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，假如能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊！
只要在高校前三年都能仔细践行自己安排的，信任大四就是我的收获的季节。
生活上，在高校四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。
我要合理地支配作息时间，形成良好的作息制度；还要进行强度的体育熬炼和适当的文娱活动；要保证合理的养分供应，养成良好的饮食习惯；绝不会养成沉溺于电脑网络嬉戏等不良的习惯；并且在课堂上要仔细听课和记录具体的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学习实力。
在高校期间，我并不希望能学到什么高深的专业学问，而是应当把重心放在学习实力的培育上和学习做人上。
一个人贵在知道自己应当去干什么，明其志，方能知所赴！
学校供应的平台是很多专家的共同认可的，适合大部分同学的须要，然我自己应当更清晰自己的实际须要，在学的课程上有所侧重，有所支配，另外选学一些对自己有价值、有好处的课程……这将更具特性化更能挖掘自己的潜力。
高校同样是一个呈现特性和施展才华的大舞台。
我们要好好把握利用它！
很多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢？
就是这个道理，我们应当把握高校里这个机会充分熬炼自己的工作实力。
我们应当多点参与工作和活动，加强培育我们的实力，充分发挥我们的潜能。
高校课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来.各类大小社团所推出的活动川流不息，只要你在校内逛逛，回寝室时便会发觉手里捧着一大堆海报、传单。
我们可以有选择地参与一些社团，这样可以帮助我缓解学习的压力，舒缓自己心情，又可以广交挚友，走进高校的社团身份，对将来人生多元化有百利。
我上中学时的志向高校生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为高校是很美妙的。
现在明白了，也认清了，并起先渐渐适应了。
我想高校终究是一个学习的地方，所以学习还是第一位，这四年中肯定要把学习抓好，尤其是对自己感爱好的学科，要好好学好，爱好确定动力，我就是对许多事都提不起爱好，才会缺少许多的动力。
总之高校生涯不肯定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。
终归各科都精通实在难做到。
我也没必要订些不切实际的目标。
青春的含义就在于不管我们选择了什么、胜利与否，都不懊悔。
我希望通过四年的高校生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。
不仅要努力学习专业学问，同时还应当培育自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。
在经验四年的历练之后，我希望自己能够更加英勇、坚毅，并且主动向上。
我觉得，这正是我对高校生活的期望。
在拟好了规划后，还须要提示自己，在行动中详细实施，做到风雨无阻！
希望我的高校能够是我幻想的跳板，助我的幻想奋力起航！
高校生学习安排篇3
进入高校已经有半年了，可我还记得,十月金秋的时候,抱着对高校的向往,踏上了离开故土的一步!
还记得，曾经对高校的期盼,曾经为了考上高校而付出的努力,当来到东大的那一刻,我的人生便不再是从前那般,充溢了希望!
我曾为自己成为一个吴院学子而骄傲,也曾许下豪言壮志,曾经,那麽多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾经,军训让我们知道了什么是成长,什麽是承受,什么是独生子女从来未曾体会到的一切一切!
然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是无所作为,大一是无聊奢侈,时间在指间悄然而逝,却不知珍惜!
困惑地度过了半年，经过了一个寒假的细致思索，我慢慢寻获了高校生活的方向。
一个人贵在知道自己应当去干什么，明其志，方能知所赴!
学校供应的平台是很多专家的共同认可的，适合大部分同学的须要，然我们自己应当更清晰自己的实际须要，在学的课程上有所侧重，有所支配，另外选学一些对自己有价值、有好处的课程......这将更具特性化更能挖掘你的潜力。
高校生活是丰富多彩的，但更应当是精彩的，若要更好地度过高校生活，我们就必需明白读高校的目的：
1、获得学问。
求知是每个人都有的欲望，上高校更是为了获得学问，只有具备了渊博的学问，才能立足于社会，才能在日趋激烈的竞争中取胜，才能开创自己的事业。
2、提高素养与实力。
作为当代高校生，全面的学问当然重要，但社会的要求不仅仅是呆板的书本学问，而对综合素养和实力的要求却越来越高。
我们在高校校内里，既要学好专业学问，又要主动参与各项活动，不断提高自身的综合素养和实力。
3、更好地生存与发展。
我们接受高校教化是为了提高自己的学识和综合素养，但最终还是为了自己的生存和发展。
假如我们学业有成，自然为将来的前途打下坚实的基础，为自己将来的华蜜生活埋下伏笔。
此外，我们还得合理利用时间，培育以下几方面的实力：
1、学习的实力。
学习实力的培育可通过学校老师培育而获得，也可通过自我熬炼获得。
高校生要有一种探究精神，在学习上不能遇到问题就放弃，要把克服困难的过程看作一种欢乐，要知道任何困难都会随着时间的推移而淡化，即便遇到问题肯定要反复学习，多推敲、理解，寻求解决问题的方法。
2、自我约束实力。
作为当代高校生要有明辨是非的实力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我限制的实力，会合理支配自己时间，妥当处理同学关系，自觉遵守学校纪律，切忌冲动行事、感情用事。
3、分析问题与解决问题的实力。
我们在现实生活中会遇到许多问题，这就要求我们必需具有分析问题和解决问题的实力。
在问题面前，要仔细思索、分析，找准其切入点，从而找到解决问题的方法。
高校犹如中学一样，也是一种学校，但是一种特别的学校。
它是高等教化的殿堂，也是寻求学问的场所。
它须要学生们主动主动学习学问，探讨学问，进而培育自己分析问题、解决问题的实力。
在高校里，当然有老师的引导、授课，而且这一点是非常重要的。
但就学生学习进步而言，主要是要自己，自己去探寻、去钻研、去拼搏。
我国古谚云：
“师傅领进门，修行在个人。
”就是这个意思。
德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及高校观念时，也明确地强调这一点。
他说：
“高校应始终贯穿这一思想观念：
即高校生应是独立自主、把握自己命运的人。
他们有选择地去听课、倾听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和确定。
真正的高校生能主动地替自己订下学习目标、擅长开动脑筋，并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被呼唤成为最宏大的人。
”由此可见，高校是一个全新的环境。
步入这个环境的高校生，理当树立一个全新的意识：
即独立自主，自己
来规划自己的高校生活。
再也不能依靠于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”.“自己管”，体现在各个方面：
身体保健、生活自理、社会来往……这是最至少的方面，但更重要的是学业的研习。
关于这一点，我国一位在科技界卓有成就的科学家说得很好，在高校，基础学问必需要学好，但同时要结合自己的状况选修其它课程，广泛吸纳学问。
而且这种吸纳是谛视性的、思索性的，因而获益匪浅。
尽管我们身处大一,但是四年并不长远,不得不及早为四年以后做准备.我们应当更高利用好高校四年这个人生中及其重要的四年，也是人生的黄金四年。
让自己充溢的过完高校四年，为以后步入社会更好的发挥自己做好打算。
高校生学习安排篇4
在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。
但是，一个青年在高校中的这段时间，却不行说短。
一是因为青春珍贵，二是因为高校的四年，几乎可以说是一生的基础。
任务特别艰难，也特别光荣，作好高校学习生涯规划，关系到将来的人生是否精彩。
高校生活2年过去了，发觉高校学习生活与中学很不同，大家要渐渐学会转型，适应高校的学习生活。
中学老师作用特别大，学生跟着学，高校则通常每天2科目时间，课后有许多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，高校的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在高校特别的重要。
所以，在高校要好好培育自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更，学会向他人学习，学会利用网络学习。
让学习成为生命的一部分。
高校的生活不比以往，在高校什么都要靠自己，这也是在熬炼我的生存实力，本人会把自己的生活作的井井有条，作的简洁而充溢，培育自己的生活习惯，熬炼自己的生活意志，提高自己的生活自理实力。
高校校内是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这本人会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在孤独之时耐得住孤独，激情之时把握住分寸。
新学期，我不仅我努力学习专业课，同时也好学好文化课，学好基础课，增加各种爱好和爱好！
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