新川教版九年级历史下册初三知识点整理精华版.docx

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新川教版九年级历史下册初三知识点整理精华版

第1课　沙皇俄国的改革

课标：

知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。

⒈彼得一世的改革

⑴背景：

①17世纪时，俄国是一个封建农奴制国家。

同西欧相比，俄国经济、文化都十分落后。

②彼得一世渴望改变俄国长期落后的状况。

⑵内容：

①政治上：

引进了西欧的官僚系统，大力削弱贵族势力，加强沙皇专制权力；②军事上：

实行义务征兵制，建立海军和新式陆军；③经济方面：

发展工商业，鼓励兴办手工工场，允许工场主购买农奴；④科技、教育和社会生活方面：

引进西欧先进科技，发展学校教育，提倡西欧的生活方式等。

⑶影响：

①彼得一世（彼得大帝）的改革开启了俄国现代化的进程，在一定程度上增强了俄国的国力。

②改革没有触动俄国的社会基础——农奴制，使沙皇专制统治更加巩固。

⒉农奴制的危机

⑴农奴制废除前的俄国：

19世纪上半期，资本主义在俄国有一定的发展，但俄国还处在落后的封建农奴制和沙皇专制统治之下。

俄国远远落后于主要欧美国家，农奴制摇摇欲坠。

⑵农奴制危机的表现：

①农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展〖自由劳动力缺乏；国内市场狭小〗；②农奴制的存在激化了国内矛盾〖人民起义与暴动不断；新兴资产阶级“十二月党人”发动武装起义〗。

⒊废除农奴制的法令

⑴根本原因：

农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展。

⑵时间和领导者：

1861年3月。

沙皇亚历山大二世

⑶内容（措施）：

改革的中心措施是废除农奴制度。

法令规定：

①农奴在法律上有人身自由，地主不得买卖和干涉他们的生活〖自由劳动力、市场〗；②农奴有占有动产和不动产、有从事工商业活动的权利；③农奴可以从地主那里得到一块份地，但必须“高价”赎买〖资金〗。

⑷评价：

①俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革（性质）。

②农奴制度的废除是俄国历史上的一个重要转折点，它进一步促进了俄国现代化的进程，俄国从此走上了迅速发展资本主义的道路，其经济和军事实力有所增强，为俄国进一步对外扩张创造了条件。

③这次改革很不彻底，没有触动沙皇专制制度，保留了大量的农奴制残余。

第2课　美国南北战

课标：

知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

⒈南北矛盾的尖锐化

⑴美国领土的扩张：

美国独立后，通过购买、武装颠覆和发动战争等手段，大规模扩张领土。

到19世纪中期，美国领土已从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸。

美国领土的扩张，加速了美国资本主义的发展，也加剧了南方和北方争夺西部土地的矛盾。

⑵南北矛盾：

美国北方实行资本主义工商业经济，南方盛行奴隶制种植园经济，双方在国内市场、自由劳动力、奴隶制存废等方面上存在着尖锐的矛盾。

其中奴隶制的存废问题是南北矛盾的焦点。

⒉南北战争

⑴根本原因：

南方的奴隶制种植园经济，严重阻碍了资本主义经济在全国范围的发展。

两种经济制度不可调和的矛盾最终导致了美国内战，史称“南北战争”。

⑵导火线：

1860年，反对向西部扩张奴隶制的林肯当选为美国总统，成为美国南北战争爆发的导火线。

⑶爆发：

1861年4月，南方军队首先挑起战争，南北战争爆发。

⑷内战初期的形势：

内战之初，从力量对比和人心向背来看，形势有利于北方。

但南方蓄谋已久，准备充分，北方却幻想妥协，战备松弛，仓促应战，导致北方在战争中节节失利。

⑸林肯政府扭转战局的措施

①1862年5月，林肯政府颁布《宅地法》以解决农民的土地问题。

《宅地法》极大地鼓舞了联邦军队中广大士兵的战斗热情（作用）。

②为了夺取内战的胜利，恢复联邦的统一。

1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年1月1日起叛乱诸州的黑奴全部解放，成为自由人，并可以参加联邦军队（内容）。

《解放黑人奴隶宣言》的颁布，使人民群众尤其是广大黑奴的参战热情迅速高涨，战争形势骤然改观（作用）。

⑹转折：

1863年，北方军队取得葛底斯堡战役胜利，开始掌握战争主动权并转入反攻。

⑺结束：

1865年，北方军队攻占里士满，内战以北方的胜利告终，美国重新恢复了统一，同时开启了南方重建的进程。

内战刚刚结束，林肯就被刺身亡。

⑻性质和影响：

南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

它维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，一定程度上解决了农民的土地问题，扫清了资本主义发展道路上的又一障碍，为资本主义在全国范围内的发展开辟了广阔的前景，为后来美国经济迅速超过英、法等国家创造了极为有利的条件。

南北战争并未彻底消除种族歧视，黑人仍然受到诸多不平等的待遇。

⑼对林肯的评价：

林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重要贡献，是美国历史上最有作为的总统之一，受到后人的尊敬。

⑽美国经济的发展：

1860年，美国工业总产值居世界第四位。

19世纪末，美国成为世界头号经济强国。

第3课　日本明治维

课标：

知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

⒈幕府统治的危机

⑴19世纪中期日本的社会状况：

日本当时仍处在德川幕府的统治之下，实行闭关锁国政策，是一个落后的封建国家。

资本主义生产关系已在一些地区产生。

幕府统治出现危机。

⑵幕府统治危机的表现：

①内部（社会危机）：

国内阶级矛盾尖锐，新兴资产阶级和中下级武士强烈要求改变日本现状，农民和市民不断起义；②外部（民族危机）：

1853年后，日本的国门被美英等国用炮舰打开，并被迫签订了一系列不平等条约，被推向半殖民地的边缘。

⒉倒幕运动

⑴根本原因：

幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展。

⑵倒幕派的组成：

中下级武士、商人、资本家和新兴地主。

他们提出“尊王攘夷”的口号。

⑶戊辰战争：

1868年1月，幕府首先挑起战争。

倒幕派军队由于得到人民群众的支持，又有富商赞助军费，对幕府军进行了坚决反击，在伏见、鸟羽大败幕府军。

1868年5月，倒幕军兵临江户（东京）城下，德川庆喜被迫投降，德川幕府被彻底推翻。

戊辰战争的全面胜利为明治政府的改革和民族统一国家的巩固提供了必要的前提。

⑷迁都：

1869年3月，明治政府迁都东京。

⒊明治维新的主要内容及作用

⑴时间：

从1868年开始

⑵三大政策：

“殖产兴业”“文明开化”和“富国强兵”

⑶主要内容：

①政治上：

逐步削弱封建割据势力，加强中央集权（“废藩置县”，废除封建领主制，把全国分为3府72县；废除封建身份制度，取消武士特权，取消对下层人民的一些限制）。

②经济上：

改革土地制度，承认土地私有，统一征收地税，允许土地自由买卖，废除重重关卡和行会制度，加速资本原始积累，兴办资本主义工商业。

③军事上：

模仿西方改革军制，实行征兵制，建立一支具有武士道精神、效忠天皇的新式常备军等。

④科技和教育方面：

主张学习西方先进国家的科技、教育，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。

⑤文化和社会生活方面：

用西方先进文化改造日本的封建文化和落后习俗，提倡欧美生活方式。

⑷评价：

①明治维新是一次自上而下的资产阶级改革（性质），②它改变了日本封建落后的面貌，扭转了日本民族的历史命运，使日本走上了资本主义的发展道路（意义）。

③这次改革又是不彻底的，经济等方面保留了大量封建残余，政治上催生了近代天皇制和军国主义，使日本迅速走上了对外侵略扩张的道路，成为一个军事封建帝国主义国家（局限性）。

第4课　第二次工业革命

课标：

通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。

⒈第二次工业革命

⑴时间：

19世纪六七十年代到20世纪初。

⑵主要标志：

电力的开发和应用是第二次工业革命的先导和主要标志。

⒉电力的开发和应用

⑴1866年，德国的西门子发明了世界上第一台大功率发电机。

⑵1873年，比利时人格拉姆发明了第一台实用电动机，电力开始被用来带动机器（动力）。

⑶1882年，法国的德普勒发现了远距离送电的方法。

爱迪生在纽约创建第一个火力发电站，并把输电线连接成网络。

不久，水力发电站产生。

从此，电力成为方便、价廉的新能源。

⑷美国的爱迪生发明和改进了电报机、留声机、电灯、电话机、电车、电影机、蓄电池等。

他发明的耐用电灯泡，改变了人类传统的照明方式。

⑸电力的开发和广泛应用标志着人类从蒸汽时代进入到电气时代。

⒊内燃机与汽车的发明

⑴内燃机的发明：

①1876年，德国的奥托创制了以煤气为燃料的内燃机。

②1883年，德国的戴姆勒制成了汽油内燃机。

③1892年，德国的狄塞尔发明了柴油机。

⑵汽车的发明：

①1886年，德国的本茨发明以内燃机驱动的汽车。

②1913年，美国的福特建成世界上第一条汽车流水装配线，实行标准化生产。

汽车逐渐成为人类最重要的交通工具。

⒋人类飞行时代的开始：

1903年，美国的莱特兄弟研制的以内燃机驱动的飞机“飞行者1号”第一次试飞成功。

揭开了人类交通运输的新纪元，标志着人类飞行时代的开始。

⒌影响：

第二次工业革命促进了社会生产力的迅猛发展，极大地改变了人们的生活，促成了电力、石油、电器、化工、汽车等一系列新兴工业部门的出现，推动了资本主义国家政治、经济的迅速发展和社会面貌的巨大变化，加速了资本主义世界市场的形成，加快了世界完全联系成为一个整体的进程。

第5课　工业化国家的社会巨变

课标：

理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

⒈城市化的浪潮

⑴原因：

第二次工业革命大大促进了主要资本主义国家的工业化，工业化的发展需要大量的劳动力；农业机械化程度的提高则使农村出现了大量的剩余劳动力。

⑵表现：

19世纪后期，大量的农村劳动力流入城市，欧美国家出现了城市化的浪潮，许多新兴城市纷纷诞生。

19世纪末到20世纪初，主要资本主义国家的城市人口超过了农村人口。

随着城市规模的扩大和城市数量的增多，欧美国家逐步形成了以中心城市为核心的城市体系。

⑶影响：

城市化促进了人们生活方式和生活观念的变化，人们的公共意识增强，生活也更加丰富多彩。

⒉教育的大众化

⑴原因：

工业化要求提高国民的素质，从而极大地推动了教育大众化的进程。

⑵发展概况：

19世纪中期至20世纪初，主要资本主义国家开始普及初等义务教育，一些国家已基本消除了文盲。

中等教育也迅速发展，新的中学纷纷建立，学校的数量和在校学生人数大幅增加。

女子中学、中等技术学校等也逐步建立起来，职业补习教育兴起。

高等教育稳步发展。

⑶文化设施的建立：

图书馆、博物馆等文化设施也在欧美等主要资本主义国家大量兴建。

这些设施成为人们获取知识的重要场所，有的还成了当地的标志性建筑。

⒊人口数量的激增

⑴原因：

经济的繁荣、医学技术的进步和公共卫生事业的发展，人们的生活水平和生活质量显著提高，人口的死亡率急剧下降，人类的平均寿命逐渐延长，人口数量因此迅速增长。

⑵影响：

19世纪后期至20世纪初，欧洲、美国、日本的人口都处于高速增长状态。

在当时条件下，人口增长意味着劳动力的增加，对经济发展起着积极作用。

⒋人类生存环境的破坏（工业革命带来的社会问题）

⑴19世纪后半期，随着工业生产的迅猛发展，使生态环境遭到了空前严重的破坏。

⑵工业化和城市化导致了各种污染的产生，大大恶化了人类的生存环境。

第6课　卓越的科学成就

课标：

通过牛顿、达尔文等人的成就，了解科学在近代社会发展中的重要作用。

⒈哥白尼：

1543年，波兰的哥白尼写成《天体运行论》一书，提出“太阳中心说”，推翻了传统的“地球中心说”。

“太阳中心说”改变了人们的宇宙观，是近代自然科学诞生的重要标志，动摇了基督教会宣扬神创世界的理论基础，具有划时代的意义。

⒉牛顿：

英国的牛顿发现了万有引力定律。

1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》。

在该书中，他把天体万物的运动，都用运动三定律和万有引力定律予以说明，建立了经典力学的基本体系。

牛顿的研究成果为近代自然科学的发展奠定了基础。

⒊达尔文：

达尔文是近代生物学的奠基者，1859年，他出版了《物种起源》一书，系统地阐述了生物进化理论，提出生物是不断进化而来的观点，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。

他的生物进化理论推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。

此书出版，是生物学发展史上的一次革命，