语言文字规范化宣传材料.docx

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语言文字规范化宣传材料

语言文字规范化宣传材料

　　篇一：

语言文字规范化宣传材料1

　　易写错的字字例

　　出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（潢璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）

　　直接了当（截）自曝自弃（暴）臵若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）

　　仗义直言（执）盖弥张（彰）

　　营私舞敝（弊）穷匕现（见）

　　退化变质（蜕）声匿迹（销）

　　心浮气燥（躁）宾夺主（喧）

　　诩诩如生（栩）简意该（赅）

　　挺而走险（铤）竹难书（罄）

　　轻歌漫舞（曼）星带月（戴）

　　披肝历胆（沥）巧成绌（拙）

　　责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）文过是非（饰）无耻滥言（澜）相形见拙（绌）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）欲图消宣言磬披弄

　　暗然失色（黯）按步就班（部）白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）

　　并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）

　　陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋）脑途地（涂）感人肺腹（腑）角天崖（涯）汗流夹背（浃）恶不俊（悛）涣然一新（焕）榜提名（题）金壁辉煌（碧）充数（滥）

　　离经判道（叛）原烈火（燎）留芳百世（流）英宾纷（缤）貌和神离（合）火直仗（执）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海好高鹜远（务骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙积毁消骨（销）急流勇退（激）坚如盘石（磐）金精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁烂竽礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭流言非语（飞蜚）龙盘虎据（踞）录录无为（碌）落美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅）明

　　名记不忘（铭）摸糊不清（模）莫不关心（漠）默守成规（墨）目不交捷（睫）

　　脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）

　　坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）

　　日新月益（异）漓尽至（致）

　　蛋丸之地（弹）言不诲（讳）

　　锋芒必露（毕）役结合（逸）

　　占了上峰（风）貌暗然（岸）

　　无精打彩（采）及可危（岌）

　　人才倍出（辈）类拔粹（萃）

　　自立更生（力）争日上（蒸）

　　功不可抹（没）至义尽（仁）

　　背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（臵）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）淋直劳道及出争人

　　义气用事（意）余勇可估（贾）永保青年（葆）举旗不定（棋）无则加免（勉）

　　冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘）

　　腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清

　　自名得意梁刺骨（股）

　　名思苦想（冥）獗不振（蹶）

　　立杆见影（竿）里藏针（绵）

　　合盘托出（和）通南北（沟）

　　纷至踏来（沓）及不离（即）

　　一泄千里（泻）人忧天（杞）

　　吊以轻心（掉）和之众（合）

　　胜气凌人一本万历（利）势均利敌（力）悬珠丝马迹（蛛）全宜之计（权）老声常谈（生）一大气晚成（器）精兵减政（简）委屈求全（曲）棉举止安祥（详）大名顶顶（鼎）立案侦察（查）勾以老卖老（依）口密腹箭（剑）山青水秀（清）不嘻笑怒骂（嬉）滥芋充数（竽）卑躬曲膝（屈）岂发聋震聩（振）惩前必后（毖）坐地分脏（赃）乌

　　篇二：

语言文字规范化宣传材料7

　　推广普通话的方针、政策和目标

　　为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。

　　各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。

国家鼓励各民族互相学习语言。

使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。

　　正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。

推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。

　　20XX年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基

　　本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

　　篇三：

语言文字规范化宣传材料3

　　语言文字规范化知识测试参考题目

　　1．20XX年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从C起施行。

　　A．20XX年11月1日B．20XX年12月1日C．20XX年1月1日

　　2．普通话和规范汉字是B。

　　A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字

　　3．国家推广普通话，推行A。

　　A．规范汉字B．通用汉字C．标准文字

　　4．公民有学习和使用国家通用语言文字的B。

　　A．义务B．权利C．责任

　　5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供B。

　　A．便利B．条件C．培训

　　6．地方各级人民政府及其C应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

　　A．语言文字工作部门B．教育行政部门C．有关部门

　　7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义C。

　　A．法制建设B．现代化建设C．物质文明和精神文明建设

　　8．国家奖励为国家通用语言文字事业做出B的组织和个人。

　　A．重大贡献B．突出贡献C．特殊贡献

　　9．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有

　　C自己的语言文字的自由。

　　A．使用B．发展C．使用和发展

　　10．少数民族语言文字的使用依据A及其他法律的有关规定。

　　A．宪法、民族区域自治法B．宪法C．民族区域自治法

　　11．国家机关以B为公务用语用字。

　　A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文

　　12．学校及其他教育机构通过A教授普通话和规范汉字。

　　A．汉语文课程B．语文课程C．各种课程

　　13．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的C。

　　A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准

　　14．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

需要使用外国语言为播音用语的，须经B批准。

　　A．国务院语言文字工作部门B．国务院广播电视部门C．国务院外事工作部门

　　15．公共服务行业以A为基本的服务用字。

　　A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字

　　16．提倡公共服务行业以A为服务用语。

　　A．普通话B．当地方言C．普通话和当地方言

　　17．因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用C。

　　A．简化汉字B．印刷体汉字C．规范汉字

　　18．B在需要使用方言时可以使用方言。

　　A．各种艺术形式B．戏曲、影视等艺术形式C．话剧、影视等艺术形式

　　19．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用C。

　　A．繁体字B．异体字C，繁体字、异体字

　　20．国家通用语言文字以A作为拼写和注音工具。

　　A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母

　　21．《汉语拼音方案》是中国C罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

　　A．人名和中文文献B．地名和中文文献C．人名、地名和中文文献

　　22．异体字在C中可以保留或使用。

　　A．地名B．姓名C．姓氏

　　23．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当C。

　　A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力

　　24．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和B的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

　　A．教师、公共服务行业的员工B．教师、国家机关工作人员C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工

　　25．对外汉语教学应当教授C。

　　A．普通话和汉字B．普通话、方言和汉字C．普通话和规范汉字

　　26．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语，但C可以使用方言。

　　A．确需使用方言时B．随时C．经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准

　　27．城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的A。

　　A．予以警告，并督促其限期改正B.督促其改正，并处以罚款C.由有关部门处理

　　28．国家通用语言文字工作由国务院B部门负责规划指导、管理监督。

A，计划发展B．语言文字C．文化教育

　　29．国务院B部门颁布普通话水平测试等级标准。

　　A.新闻出版B．语言文字工作C．广播电视

　　30．《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为A。

　　A．一级甲等和三级乙等B．一级乙等和三级甲等C．一级甲等和三级甲等

　　31．C依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

　　A．县级以上各级人民政府B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门

　　C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门

　　32．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由A责令其改正，并予以警告。

　　B．有关行政管理部门B．司法部门C．教育部门

　　33．《中华人民共和国宪法》第B条中规定“国家推广全国通用的普通话”。

　　A．十八B．十九C．二十

　　34．经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

20XX年9月13日至15日是第B届全国推广普通话宣传周。

　　A．三B．四C．五

　　35．当前国家推广普通话的工作方针是“C”。

　　A．大力提倡、重点推行、逐步普及

　　B．大力推行、重点普及、逐步提高

　　C．大力推行、积极普及、逐步提高

　　36．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力B。

　　A．在任何场合都说普通话，不说方言

　　B．在正式场合和公共交际场合说普通话

　　C．只在学校里说普通话

　　37．国家公务员应达到的普通话等级是不低于C。

　　A．二级甲等B．二级乙等C．三级甲等

　　38．语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于B。

　　A．一级乙等B．二级甲等C．二级乙等

　　39．国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是A。

　　A．一级甲等B．一级乙等C．二级甲等

　　40．对教师和国家公务机关工作人员的普通话达标要求是有年龄界限的，对在C以前出生的教师和国家公务机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。

　　A．1946年1月1日B．1950年1月1日C．1954年1月1日

　　41．学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3—5年内，使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和A的校园语言。

　　A．城镇学校B．城镇中小学C．城镇小学、幼儿园

　　42．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以A为语法规范。

　　A．典范的现代白话文著作B．典范的白话文著作C．典范的现代文学著作

　　43．普通话以北京语音为标准音，指的是C。