完整的社会实践报告.docx

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完整的社会实践报告

完整的社会实践报告

篇一：

社会实践报告

　　上海杉达学院

　　思想道德修养与法律基础

　　社会实践报告

　　实践论文题目:

学院：

姓名及学号：

　　专业：

　　职称：

　　指导教师：

　　年月日

　　“思想道德修养与法律基础”课

　　社会实践环节的实施方案

　　关于主题：

　　（选题自拟或师生共同商定）

　　针对现阶段大学生的法律意识、道德修养、文明行为、理想信念、三观等问题进行访谈或问卷调查，并结合当前社会中出现的相关问题和现象进行分析，同时提出自己的建议和意见。

　　关于要求：

　　1.认真对照生活中的情况，有计划、有针对性的选取身边的人，访谈要有内容，论述有事实，论证重过程，依据所学原理对调查（访谈）的事实性材料进行分析总结，写出一份实践报告。

　　2.访谈须先拟定访谈提纲，选定访谈对象后进行访谈，访谈过程要详细记录。

调查问卷需要调查问卷和真实的调查结果。

以上内容需要在实践报告以附件形式完整呈现。

　　3.自愿结合小组（每组6-10人），小组成员各有分工，协调工作，共同完成。

各小组只能在以上6个主题内选定一个。

每个小班级不能有超过3个小组选定同一主题。

　　4.随实践报告或论文一起提交的必须有三个附件：

一是每个小组成员在阅读和查找资料时认为最有益的书目及感想、收获和在报告撰写过程中的表现和作用陈述（每人不超过300字），二是要有明确的实施计划（时间节点），可操作性强，三是小组成员的亲笔诚信签名。

　　5.提交报告时间与途径：

第16周提交。

所有报告需要通过易班平台提交。

6．不得抄袭他人成果，否则，以作弊论处，记零分。

　　实践报告撰写要求

　　1.不可更改实践报告的封面。

　　2.实践报告的目录需要按照杂志出版的要求注明页码。

　　3.实践报告的内容摘要的写法，就实践报告产生的过程和主要内容做集中表述，包括200字左右的摘要和3~5个关键词。

　　4.实践报告自目录页起的格式要求小四宋体字，1.5倍行距，段首缩进2字符。

目录、摘要、正文、附录等需独立成页。

　　5.正文不少于XX字；必须同时提交打印稿和电子稿；小组成员均要认可手写签名；文稿的正文字体选用打印稿用A4纸打印并统一装订，所产生的费用按每组50元的标准凭发票报销。

　　《思想道德修养与法律基础》社会实践环节评分标准

　　目录

　　摘要正文

　　一、实践背景二、实践方案及方法三、实践过程四、数据分析五、结论及建议六、参考文献七、致谢附录

　　附录一：

实践活动计划及时间节点附录二：

调查问卷（访谈提纲）附录三：

小组成员的分工附录四：

小组成员的心得体会附录五：

小组成员认可的签名

篇二：

大学暑期社会实践报告（完整版）

　　大学暑期社会实践

　　——石榴红村考察和访谈提纲

　　对村领导的访谈

　　1、该村发展乡村旅游的过程、资金投入的主要来源和政府政策支持度

　　2、该村近几年在发展乡村旅游方面的投入和为该村带来的经济效益

　　3、该村发展乡村旅游所取得的生态效益和社会效益，包括清洁能源的使用、村容村貌的整治、生态农业的发展、农民生活水平的提高、医疗保障和社会保障制度的完善、民主法制的建设、剩余劳动力的转移

　　4、旅游服务中特色旅游产品的生产、销售情况

　　5、特色农业和特色旅游的特色体现在那些方面

　　6、村图书、电子阅览室或村民休闲娱乐设施的建设情况

　　7、该村的发展规划和发展目标（短期和远期）

　　8、旅游收入的分配情况

　　9、怎样保证村民的福利

　　10、本村的教育状况

　　对农户的访谈

　　1、该村的基础教育的发展现状和教育的投入、基础设施的建设

　　2、村民的医疗保障和社会养老制度的完善情况

　　3、村民是否见到有关于“三农问题”方面的相关方面的政策宣传

　　4、游客对该村旅游方面满意的地方与不满意的地方

　　5、村民的实际收入情况

　　6、农户的社会福利状况

　　7、自身再教育问题

　　武汉市石榴红村农户情况调查问卷

　　1、您家庭人口数为：

2、您的家庭年收入为多少（）

　　A.10000以下B.10000－30000C.30000－50000D.50000以上

　　3、您的家庭收入主要来源是（）

　　A.农产品种植业B.外出务工C.林、果养殖等农副产业

　　D.开展乡村旅游收入E.其他

　　4、您家里有外出务工人员人。

　　5、您的家庭支出主要在哪些方面（）

　　A.子女上学B.农业投资C.发展农家旅游投资D.日常生活开支

　　6、您目前的收入支出平衡状况（）

　　A.收入高于支出有较多节余B.支出高于收入目前负债C.基本平衡

　　7、您平均每天接待的游客数量为多少（）

　　A.3人以下B.3－5人C.5－8人D.8人以上

　　8、您对本村村委会职能执行方面满意度如何（）

　　A.非常满意B.基本满意C.不满意D.非常不满意

　　9、您大致一个星期的休息时间为（）

　　A.没有B.一天C.两天D.两天以上

　　10、您对本村发展乡村旅游的前景持何种态度？

（）

　　A.非常乐观B.较为乐观C.无所谓D不看好

　　11、本村有没有对您进行医疗等相关补助?

（）

　　A.有B.没有

　　12、您对村里的政务是否关心?

（）

　　A.非常关心B.比较关心C.不关心

　　13、在您的收入来源中，您对您投资的收益水平的大致评价是（）

　　A．相当高B.比较高C.一般D.比较低E.很低

　　14、您对您所经营的业务有没有扩大经营的打算（）

　　A．有B.没有C.没想过

　　武汉市石榴红村游客情况调查问卷您的性别A.男B.女您的年龄

　　1、您来自的地区为（）

　　A.武汉本市B.本省外市C.外省

　　2、您是通过何种方式知道该旅游区的（）

　　A.报刊杂志B.网络C.他人介绍D.旅行社E.其他

　　3、您的月收入为（）

　　A.XX以下B.XX~3000C.3000~4000D.4000~5000E.5000以上

　　4、您对该村旅游的情况感觉如何（）

　　A.非常满意B.基本满意C.不满意D.非常不满意

　　5、您在该村旅游的时间为多长（）

　　A.3天以内B.3－5天C.5－7天D.7天以上

　　6、您的旅游形式为（）

　　A.个人B.情侣或夫妻C.与朋友一起D.家庭旅游E.随团旅游

　　7、您来该村时交通方便吗（）

　　A.非常方便B.方便C.不方便D.非常不方便

　　8、您认为到该村旅游的不足之处（）

　　A.食宿条件有待改善B.环境卫生有待改进C.收费不合理

　　D.景点布局不合理E其他

　　9、您认为该村作为旅游景点的优势是什么

篇三：

社会实践报告完整版

　　摘要

　　快要毕业了,想着自己的未来,突然想到了一些亲戚是大学生村官,对村官一职产生了兴趣,便利用假期在家乡所在地展开了调查，作为女生的我着重调查了女大学生村官。

在推进社会主义新农村建设中，邻水县着眼于解决当前农村基层干部队伍存在年龄老化、知识退化、能力弱化等问题，XX年在全县首次实施大学生“村官”计划，先后选派四批共约100名优秀大学生分别到全区102个村工作。

七年来，在各级党组织的共同努力和广大大学生的踊跃参与下，大学生“村官”工作进展顺利，发展健康，成效显著。

　　关键字:

女大学生村官、邻水县、假期调查

　　正文

　　循着村官亲戚这条线，我对全县女大学生“村官”的状况进行了深入的调查。

调查如下：

　　一、邻水县女大学生“村官”现状

　　我县现有女大学生“村官”约58人，占大学生“村官”总数的58%。

年龄结构：

58名女大学生村官中，21-25岁的48人，占82.8%；26-30岁的9人，占15.5%；30岁以上1人。

平均年龄23.14岁，最大年龄31岁，最小的21岁，是一个以上世纪80年代中后期出生为主体的、充满着活力与朝气的年轻群体；文化层次：

58名女大学生村官中，本科学历的有28人，占总数的48.3%，大专学历的30人，占51.7%。

其中，有不少女大学生毕业于省内著名院校，如南大、财大、华东交大，所学专业较为广泛，包括法律、教育、经济管理、金融、行政管理、会计等专业，她们整体文化素质较高，接受能力强，思想观念新，视野宽阔；政治面貌：

58名女大学生村官中，有31名C.Pparty员，占总数的53.5%，女大学生村干部整体政治素质较高；任职情况：

58名女大学生村官中，有37人明确了职务。

具体任职情况是：

副书记7人，书记助理12人；副主任1人，主任助理17人，其他21人；婚姻状况：

58名女大学生村官中，已婚8人，未婚50名，分别占13.7%和82.3%，大部分村官对婚姻持谨慎观望态度；薪酬及居住情况:

58名女大学生村官中，55名月工资为1500，3名为1200元。

女大学生村官居住情况各异,有回自家的、有回所在地乡镇集中居住的，也有在任职地租房的。

　　大学生村官作为建设新农村的新鲜力量，女大学生“村官”更是为新农村注入一股新鲜活力，使农村村级干部队伍整体素质有了明显提高。

在思想观念上，女大学生“村官”民主意识较强，常常能站在农民的立场上为农民说公道话；在农村经济发展上，女大学生“村官”更关心农民疾苦，把一些新知识、新技术和新理念带到农村，帮农民实现科技致富；在文明建设上，女大学生“村官”通过开展群众喜闻乐见的文体活动，引导群众破除陋习，文明生活。

而且女大学生“村官”性格柔顺，认真细致，亲和力好，工作中不急不躁，更善于和人沟通，在化解各种矛盾中起到“调和剂”的作用。

具体表现在六个方面：

一是加强了农村基层组织建设；二是改善了基层干部队伍结构；三是发挥了致富带头作用；四是促进了农村和谐社会建设；五是缓解了大学生就业难问题；六是培养锻炼了干部。

女大学生“村官”经过基层实践的锻炼，开阔了视野，丰富了阅历，增强了分析解决问题、应对复杂局面的能力。

很多女大学生“村官”吃苦耐劳，勤奋实干，已经在农村站稳了脚跟，得到了农民群众的认可和称赞。

　　二、女大学生“村官”工作中存在的问题

　　调查中我通过村官领导了解到当前女大学生工作中存在的问题.由于大学生特别是女大学生当“村官”是新生事物，对照大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动等要求，无论是从客观上还是主观上都存在一些问题，主要体现在四个方面：

（一）思想认识有偏差。

一是长期以来，我国社会普遍存在上大学“跳龙门”的观念，无论是学生家长还是学生本人，读大学的目的往往不是为了到农村，而是为了进入大中城市找到理想的职业。

当部分女大学生毕业后迫于大中城市就业难的压力，她们把当“村官”作

　　为曲线就业的“跳板”，当作一种在就业压力和优惠政策引力下作出的无奈选择，缺乏真正热爱农村、扎根农村，在农村建功立业、实现自我价值的思想基础；二是由于现在招聘的部分女大学生“村官”从小在城市生活，在当“村官”前根本不了解任职村的情况，没有做好立足现实和进行长期奋斗的心理准备，对适应农村艰苦环境、条件的心理准备不足，当接触到实际后，与其心理的期望值落差较大，承受能力较差，缺少长期扎根创业兴业的责任感和紧迫感。

（二）专业与工作有偏差。

因为女大学生“村官”所学专业较为多样，她们大多数是非农专业毕业，进入农村后，由于专业不对口，工作处于茫然状态，很多女“村官”就慢慢变成了村里的文员，只能做一些整理档案、抄写资料的琐碎事，工作积极性和工作信心逐渐消减，造成恶性循环。

　　（三）工作定位存在偏差。

一方面，个别村级组织对大学生

“村官”重视不够，没有为他们提供良好的锻炼成长机会。

由于女大学生“村官”的身份对于村民来说比较特殊，她们既不是乡镇干部，又不是由村民选举出的村干部，因而大多数村民都把她们当“村官”看成是一种镀金的行为，难以把她们当作贴心人。

而女大学生“村官”本身又不了解农村、熟悉农民，她们与村民沟通时又存在习惯的差异，因而很难取得信任。

另一方面，部分镇或村把大学生“村官”到村任职当做形式，没有真正发挥女大学生“村官”的作用，主要体现在：

一是帮扶工作流于形式，没有真正的帮助女大学生去融入农村，熟悉农民；二是部分镇、村对女大学生“村官”的使用存在重使用、轻培养的现象，一些女大学生“村官”被局限地安排做文字工作以及涉及电脑的一些简单工作，影响了女大学生“村官”作用的正常发挥。

　　三、调查总结

　　通过调查，我觉得村官还是不错的，既稳定又能帮助社会的发展。

　　调查完毕之后我结合查阅到的资料对“女大学生村官今后成长成才”的问题进行了总结：

假如我做村官的话应做到准确定位，树立扎根意识。