冀教版语文六年级下册期终复习要点.docx
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冀教版语文六年级下册期终复习要点
冀教版语文六年级下册期终复习要点(更新完毕)
1、维也纳森林的故事
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
公顷(qǐngqīng)混杂(hùnhún)调和(tiáodiào)灼热(zhuósháo)
骤然(zhòuzòu)恩赐(cìyi)颁布(bānfēn)露天(lòlòu)
【词语积累】
奇光异彩披甲戴盔高山峻岭松柏参天雪溪喷泻清新柔和
温文尔雅赏心悦目清爽宜人目力所及一清二楚逞强好胜
【关联词语】
1.森林(不单)使人赏心悦目,(还)神奇地调节着气温。
2.(即使)炎夏时节,日落之后,空气(也)会很快凉爽下来。
3.在这个百万人口的大城市里,(无论)何处,张目一看,(都)有鲜艳的花木在视野之内。
4.放眼望去,空气透明,视线无阻,(只要)目力所及,那些远远站在楼顶上的一座座雕像的面孔,(都)能看的一清二楚,绝无尘烟障目。
【改写句子】
还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?
改为陈述句:
没有比这更买好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌了。
【仿写句子】
绿海无边,每一棵树都是一朵绿色的浪花。
仿写比喻句;学海无涯,每一本书都是一朵洁白的浪花。
【重点句段】
维也纳人明白,宜人的气候不只是上帝的恩赐,更由于祖祖辈辈对这种恩赐倍加珍爱。
早在一八五二年奥地利就颁布了《森林法》,一百余年,沿用至今。
这实际上就是严格的森林保护法,科学性与应用性结合得很完美。
比如采伐,伐掉的那一片林木的空地,正是需要阳光射入、促使森林更好生长之处。
所以,奥地利人从来不缺乏木材,也不缺乏绿色。
(1)奥地利的《森林法》的特点是科学性和应用型结合的很完美。
采伐时“科学性”与“应用性”体现在砍伐的那一片林木的空地,正是需要阳光射入、促使森林更好的生长之处。
这样做的结果是奥地利人从来不缺乏木材,也不缺乏绿色。
(2)你认为选文的内容对我国的环境保护工作有哪些借鉴意义?
答:
①采伐树木不能盲目,要科学采伐,使采伐更有利于树木生长。
②保护环境的法律应广泛宣传,做到深入人心。
【篇章整体】
作者围绕维也纳森林讲了以下内容:
(1)总写维纳叶森林是维也纳人的骄傲与福气;
(2)维也纳森林的面积广大;(3)维也纳森林景色优美;(4)维也纳森林有调节气温的作用;(5)维也纳人对维也纳森林及草地的爱护;(6)维也纳人与动物亲密相处的动人情景。
2、楼兰的忧郁
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
商贾(gǔjiǎ)暴戾(lìhù)悲怆(chuàngcāng)
【词句积累】
吞噬湮没暴戾回眸晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今
【篇章整体】
文章题目:
《楼兰的忧郁》
作者:
梅洁
内容提要:
文章由三千多年前繁荣的楼兰被沙海湮没的悲剧写起,介绍了今天的宁夏、青海湖和甘肃东部地带的环境恶化,以及人们防沙造林的成果,告诫人们要爱护环境、保护植被,不要让楼兰的悲剧重演。
感想体会:
我们应该从自身做起,从小事做起。
树立环保意识,自觉地保护环境。
我们应该继续种植固沙林,并且应该告诉我们的亲人朋友,将来也要要告诉我们的孩子,保护大自然就是保卫我们的家园。
3、鸟是树的花朵
【注意读音】(有下划线的是正确读音)
瞬间(shùnsùn)凝滞(zhìdài)绽开 (zhàndìng)
【形近字组词】
权(权力)鸽(白鸽)婉(委婉)
杈(枝杈)鹊(喜鹊)碗(大碗)
【词句积累】
枝繁叶茂五颜六色格外生动
妙不可言千姿百态稀疏而空旷
【改写句子】
如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜的发现。
改为反问句:
如此美丽的事物哪会等到今天才被人惊喜的发现呢?
【重点句段】
1、每当看到树上落满鸟的时候我就会停下来。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树之间飞来飞去的小鸟,喜欢他们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃,显得柔和而富有弹性它们在树枝上唱着歌,使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌,麻雀使得冬天没有了秩序。
有时一只鸟唱出婉转的歌声,细细的、颤颤的、亮亮的,真是妙不可言。
(1)这段文字主要运用了拟人的修辞手法,把小鸟的跳跃称为“舞蹈”,将鸟的叫声称为“歌声”表达了作者对小鸟的喜爱之情。
(2)“我”看到树上落满鸟就会停下来的原因是:
有了鸟的树显得格外生动。
(3)划线部分让我们体会到了鸟为大树带来了生机与活力。
(4)要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读这段文字,表达作者对鸟的喜爱,赞美之情。
2、我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
因为,鸟是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌声的花朵……(原文填空)
【篇章整体】
本文描绘了一副生机盎然、充满情趣的冬日美景图,表现了鸟给冬天带来的温暖与快乐,生机与活力,表达了作者对自然,对生活,对人生的真切感悟:
花花草草、都是我们身边的美,只要有美的心情,处处都是美景。
4*我和大猩猩握了手
【注意字音】
模样(múmó)一溜烟(liùliū)抑制(yìyǎng)
【词语积累】
虎背熊腰生机勃勃大摇大摆神气十足
【篇章整体】
本文通过写“我”经过艰辛努力,终于在野外和大猩猩握手的经过,表达了作者对大猩猩的小区,对自己随从事的研究工作的热爱,并告诉我们:
只要人类付出真情,就会赢得动物的信任,与它们和谐共处。
5、一个人和一幅画
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
铁锹(qiāoqiū)粗犷(guǎngkuàng)砌成(qìqiē)山坳(àoyòu)
【形近字组词】
衔(衔泥)拄(拄杖)啃(啃骨头)俺(俺家)趟(一趟)蝎(蝎子)
街(街道)柱(石柱)哨(哨声)淹(淹没)淌(流淌)揭(揭发)
【词语积累]】
闲适端详粗犷猎奇流溢郁郁葱葱漫无边际兴趣盎然莫名其妙
【标点符号】
是那为老人在唱歌。
没错儿,就是他!
我顺着歌声望去,老人的身影,移动在山梁上。
此时的晚霞正缓缓的、缓缓地流溢在山梁上,流溢成一片金色的云彩……
【重点句段】
1、那是一双什么样的手哇!
粗拉拉的,黑黑的,有棱有角的,看上去像两块石头。
他手指头的每一个关节都裂着口子,留着干了的血痕……
批注:
这是对老人的外貌描写,从中可以体会到老人艰苦的生活和辛勤的劳作。
2、老人愣了,思考了一会我说的话,呵呵地笑了:
“谁派我干啥呀?
俺愿意的。
”
批注:
这是对老人的语言描写,从中可以感受到老人甘于付出、不求回报的可贵精神。
3、他挖好坑,把一颗小树苗放在坑里,细细的端详着,然后一锹一锹地壅(yōng)上土,蹲在旁边用两只手执着地拍击着。
批注:
这是对老人的动作描写,从中可以感受到老人种树时的认真与耐心,老人对小树苗的钟爱与呵护。
【篇章整体】
1、植树老人是一个勤劳、善良、淳朴、执着,甘于付出、不求回报的人。
2、文中描述了一幅山美、树美、人美的画。
综合学习一
【我的采密集】
1.人类之所以进步,是大自然的恩赐。
2.自然给予我们智慧,给予我们生存的空间,给予我们生存的繁衍。
【读读背背】
弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。
风,在它的枝头荡着秋千;蝉,在它绿色的帷幕中练着歌喉;亮晶晶的光斑在它的树下嬉戏;连那弯弯的小路,一钻进去,就再不肯回头……
这样神奇的小树林,你可曾去过?
当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,当百灵在枝头呼唤你的时候……
你坐在一棵下,会听到一个永远也没有结尾的童话。
1.这篇小短文主要采用了拟人的修辞手法。
2.在作者的眼里,风是顽皮的;蝉是自在的;光斑是快乐的;小路是执着的。
6、早晨
【注意读音】
吟唱(yínyǐn)吮吸(shǔnyǔn)捕获(bǔpǔ)
知更鸟(gēnggěng)蚊蚋(ruìnà)
【形近字组词】
搅(搅拌)醇(醇厚)蚊(蚊绳)
揽(包揽)醒(睡醒)纹(波纹)
【仿写句子】
黑夜悄悄隐入山谷和石缝,藏到浓密的树叶下,躲进洒满露珠的草丛中。
仿写排比句:
雪花纷纷扬扬,他们飘落在城市的楼顶上,飘落在农家小屋的烟筒上,飘落在山上的一片片丛林中。
【重点句段】
1.海浪高高地昂起雪白的脑袋,向太阳鞠躬,好像美丽的宫嫔在向国王朝拜,并且吟唱着:
“欢迎你呀世界的主宰!
和煦的太阳微微含笑。
这些波浪整夜戏耍着,不停地翻滚。
现在,它们披头散发,身上绿色的衣裳皱皱巴巴,天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。
“早上好!
”太阳升到海面上说,“早上好美丽的浪花,不过你们玩够了,安静一下吧!
要是你们继续这样高高地蹦跳,孩子们将不能在海水中洗澡!
应该让世界上的一切都能得到各自的享受,不是吗?
”
(1)这几个自然段写太阳升起时海面上美丽的景色。
(2)“让世界上的一切都能得到各自的享受”这句话体现了太阳无私奉献的精神。
2.人们也醒来啦他们走到自己的田地里,进行劳动——太阳望着他们微笑:
它知道得最清楚,人类在土地上做了多少有益的事。
他从前看到大地是荒芜的,而现在整个土地上都覆盖着人类所作出的伟大成绩。
(1)这段话写人们在阳光下走向田地,开始一天的劳动。
(2)作者借太阳的所见,表达了对劳动人民的辛勤劳动和所取得的“伟大成绩”的赞美之情。
(3)请你列举一些人类在土地上做出的伟大成绩。
答:
庄稼遍地、建筑了楼房、开办了工厂、兴建了学校等。
3.田边篱笆上的蔷薇花闪着红光,花儿到处在微笑。
有些花儿已经开始凋谢了,可是还凝望着卫兰的天空和金色的太阳,丝绒似的花瓣在微风中瑟瑟地摇动,散发出甜丝丝的香味。
在蓝莹莹、暖洋洋、芬芳馥郁的空气中,静静地荡漾着柔和的歌声:
美丽的东西永远是美丽的,
即使在它凋谢的时候;
我们索爱的东西我们会永远爱着,即使在我们死去的时候……
一天开始了!
(1)作者描写即将凋谢的蔷薇花,是在告诉我们:
要热爱生活,享受生活。
(2)作者通过蔷薇花的歌声告诉我们:
这个世界的魅力,除了早晨的愉快和生机,还有永恒。
【篇章整体】
1.本文的作者是苏联无产阶级作家高尔基。
他的代表作有《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等。
2.坐着用诗一样优美的语言,对早晨的风景进行了细腻的描绘,在景物的描绘中融入了丰富的情感,表达了对自然、对生活的热爱之情。
7、葵花之最
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
烙饼(làoluó)沁出(qìnxìn)
【词语积累】
关山重重山路迢迢前仰后合生机盎然
一往情深喜怒无常跌跌撞撞不可思议
【改写句子】
昆仑山常年积雪,连草都不长,还能开葵花?
改为陈述句:
昆仑山常年积雪,连草都不长,不能开葵花。
【标点符号】
昆仑山的“夏天”到了。
我们大着胆子,把葵花子种在院子里。
“夏天”一词加引号,表示特殊含义,在战士们看来,昆仑山只有冬天,“夏天”只是对平原地区夏天的时间段而已,并不是真正意义上的夏天。
【重点句段】
1.这棵幸运的葵花,一往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的叶子,茎上纤巧的绒毛,像蜜蜂的翅膀一样,在寒风中抖个不停。
也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严,急匆匆地压缩了自己生命的历程,才长到一尺高,就萌出了纽扣大的花蕾,压得最高处的茎叶微微下垂,好像愧疚自己为什么不长得高一些。
(1)划线的句子运用了拟人的修辞手法,“一往情深的看着太阳”写出了葵花对太阳的热爱,也象征着边防战士对祖国、对人民的热爱。
(2)“好像愧疚自己为什么不长得高一些”既是写葵花也是写边防战士,他们希望为国家作出更大的贡献。
2.阅读课文第十二至十五自然段回答问题。
(1)“跌跌撞撞”“扑”写出了战士们对这株葵花的珍惜和爱护。
(2)这株葵花和边防战士们是多么相像啊,“冰雕玉琢”让我们联想到战士们高贵纯洁的品质,“保持着凄清的翠绿,叶片傲然舒展”让我们联想到战士们坚定顽强的精神。
“玻璃做得旗”让我们联想到祖国的国旗、爱国精神。
(3)“永不泯灭的”“最令人警醒的”指的是葵花对生命的执着和顽强的精神。
(4)如果你是那株葵花,面对风雪你会说些什么?
答:
生命虽然如此艰难,如此短暂,但是我倾尽全力怒放过,我灿烂地死去,完成了一朵花的使命。
【篇章整体】
1、本文作者是毕淑敏。
2、文章借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民,在极端恶劣的环境中不屈不挠,乐观顽强的精神。
这借物喻人的写作方法。
8、三人行
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
挣断(zhèngzhēng)溃烂(kuìguì)哽咽(yèyān)
挣扎(zhēngzhèng)包扎(zāzhā)目眩(xuànxuán)
【词句积累】
光秃秃软绵绵兴冲冲崎岖不平有气无力视死如归无边无垠
【篇章整体】
本文作者是当代作家王愿坚。
文章以红军长征过草地为背景,讲述了三位受伤的战士互相救助、并肩前行的故事,歌颂了红军互相关心、互相帮助、团结一致、共同向前的崇高品质。
9、寓言二则
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
揠苗助长(yàyàn)枯槁(gǎogāo)吾剑(wúwū)
【形近字组词】
趋(趋势)契(房契)吾(吾辈)
趁(趁机)锲(锲而不舍)语(话语)
【词句积累】
揠苗助长刻舟求剑
【篇章整体】
1.《揠苗助长》选自《孟子》一书。
孟子是战国思想家、教育家儒家代表人物之一。
《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们:
做事如果不从客观实际出发,违背事物发展的客观规律,就会受到惩罚,事与愿违。
3.《刻舟求剑》这则寓言告诉我们:
事物是在不断发展变化的,应该适应变化的需要。
死守教条,不知变通,只能使结果变得更糟。
10、还有人活着吗
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
濡湿(rúxū)瓦砾(lìlì)
【词句积累】
似曾相识轰然倒塌魂飞魄散泪如雨下
【篇章整体】
课文回忆了唐山地震后三个求生与救生的感人故事,表现了受难者那种不气馁、不放弃,渴望生命的精神,歌颂了救援者珍视他人生命、对生命高度负责的精神。
综合学习二
我的采蜜集二
生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。
——【美】马丁.路德.金
世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空还浩瀚的是人的心灵。
——【法】雨果
能够使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。
——【意大利】但丁
读读背背二
《生活是多么广阔》
生活是多么广阔,生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,去坐在实验室里,去写诗,去高山上滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,去北极探险,去热带搜集植物,去带一个帐篷在星光下露宿。
去过寻常的日子,去在平凡的事物中睁大你的眼睛,去以自己的火点燃旁人的火,去以心发现心。
11、我的母亲
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
搓土(cuōzuǒ)倡导(chàngchāng)
【重点句段】
1文章多次写母亲的“泪”。
请结合下文,揣摩语句,体会情感。
(1)母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。
答:
母亲表面上“不慌不哭”,但她的泪都流到了心里。
这句话表现了母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。
(2)母亲作了半个月的难,把这巨款筹到。
而后含泪把我送出门去。
答:
母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸。
(3)我只说了句:
“以后,您可以歇一歇了!
”她的回答只有一串串眼泪。
答:
母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
2.除夕,我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
答:
这段话是对母亲的神态、动作描写,生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的失望与无奈。
3.唉!
还说什么呢?
心痛,心痛!
这句话运用反复的修辞手法,强调了对母亲去世的痛心和不能奉养的遗憾。
4.她给我的是生命的教育。
(1)理解:
母亲不仅养育了“我”同时影响到“我”的习惯、个性、精神、影响了我的一生。
(2)感悟:
父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难,意志消沉的时候,他们总是教导我们鼓起勇气,战胜困难,走向未来。
【篇章整体】
这篇课文的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予。
它的主要作品有《骆驼样子》《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等。
本文通过对母亲一生经历的往事回忆,,塑造了一位感人的母亲形象。
突出表现了母亲勤俭诚实、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格特点。
以及母亲的人格力量对作者的思想性格形成的深刻影响,表达了作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
12、济南的冬天
【注意字音】
暖和(huohé)着落(zhuózháo)
贮蓄(zhùchù)澄清(chéngdēng)
【词句积累】
响晴温情狭窄宽敞
况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风把它们唤醒……
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
【重点句段】
①最妙的是下点小雪。
②看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上还顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着。
⑤这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
⑥看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
⑦等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
⑧就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
(1)这段文字写雪后的山给人们总的印象是(D)
A.一道儿白,一道儿暗黄
B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇
D.太秀气
(2)本段是按空间顺序,围绕“妙”字描绘雪后山景的,表示方位的词语有山上、山间、山坡、山腰。
(3)本段中②③⑤句运用了比喻的修辞手法,⑥⑦句运用了拟人的修辞手法。
(4)“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”,“秀气”一词的含义是玲珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情。
【篇章整体】
课文把济南与北平、伦敦、热带进行对比,突出了济南的冬天“温晴”的特点,细致地描绘了济南冬天的山水,表达了对济南的冬天的喜爱和赞美之情。
13、祥子买车
【注意读音】
瓠子(hùkuà)僻静(pìbi)
【篇章整体】
祥子来到城市选定拉车过活,并赁了辆破车来练腿。
他充满了信心,下定决心要买一辆属于自己的新车,并为实现这个目标而努力工作。
经过三年的努力,他终于攒够了一百块钱,实现了买新车的愿望。
故事表现了祥子不怕吃苦、坚持不懈的精神。
14、养花
【注意读音】
循环(xún)昙花(tán)秉烛夜游(bǐng)秧苗(yǎng)砸伤(zǎ)
【关联词语】
1.我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,(只要)开花,我(就)高兴。
2.花(虽然)多,(但是)没有奇花异草。
3.北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天(不是)干旱(就是)大雨倾盆,秋天很好,(可是)会忽然闹霜冻。
4.(要是)赶上狂风暴雨或者天气突变,(就)得全家动员,抢救花草,十分紧张。
【改写句子】
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
改为陈述句:
不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
【重点句段】
1.一来二去,我摸着一些门道:
有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。
摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思啊!
不是乱吹,这就是知识啊!
多得些知识决不是坏事。
(1)“门道”的意思是“门路”,“摸着一些门道”指的是掌握了一些养花的方法。
(2)朗读“不是乱吹,这就是知识啊”一句,应该读出自豪的语气。
2.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
这句话采用了排比的句式,直接道出养花的乐趣,是对全文的总结。
“有喜有忧,有笑有泪”写养花的心情,“有花有果,有香有色”写养花的成果。
【篇章整体】
本文作者写了自己养花实践和切身体会到的养花的乐趣:
有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动又长见识,表达了作者对美好生活的热爱之情。
15、母鸡
【注意字音】
田坝(bàbèi)疙瘩(gēgě)欺侮(wǔwū)
可恶(wùè)一撮毛(zuǒcuō)孵出(fūfù)
【形近字组词】
坝(田坝)欺(欺负)侮(侮辱)哼(哼哈)锐(锐利)
则(守则)期(期望)悔(后悔)享(享受)脱(脱手)
【词句积累】
一向惊恐忠厚可恶警戒消瘦假若凄惨慈爱
细声细气如怨如诉颠颠巍巍乘其不备
【重点句段】
1、阅读课文第一至第三自然段回答问题。
(1)“我一向讨厌母鸡”因为母鸡无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀。
(2)第三自然段运用了夸张的修辞手法,对母鸡进行了讽刺,表达了对母鸡的极度讨厌。
2、它负责、慈爱、勇敢、辛苦,以为他有了一群鸡雏。
它伟大,因为它是鸡的母亲。
一个母亲必定就是一个英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
“我”不敢再讨厌母鸡了,因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
【篇章整体】
本文运用了对比的手法,先写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和喜欢炫耀,再写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,“我”对母鸡的态度也由开始的讨厌转变为后来的尊敬,表达了“我”对母爱的赞颂之情。
16、我了解的老舍先生
【注意字音】
侍弄(shìsì)痴迷(chīzhī)瓷钵(bōběn)
【词句积累】
痴迷成性可有可无彬彬有礼以礼相待
【篇章整体】
本文介绍了老舍先生的一桩桩生活小事,是我们走进了他的生活,从而更深刻地了解了老舍先生的兴趣为人,让我们看到了一位富有生活情趣、自然、文雅、关心人民疾苦、关注老百姓生活的人民艺术家。
17、金翅雀
【改写句子】
用了很长时间,他才爬上去,中间不得不在结实的树杈上休息了三次。
改为肯定句:
用了很长时间,他才爬上去,中间只好在结实的树杈上休息了三次。
【重点句段】
1.突然,两个人看见孩子身子一斜,从高处,从松树点上再下来,掉到硬邦邦的地上……
这句话是心理描写,写父母的幻觉,形象地写出了父母身临其境的惊慌失措,表现了他们的紧张担忧。
2.他拿起鸟蛋,情不自禁地吻了它一下。
这句话是动作描写,孩子对鸟蛋的一“吻”表现出了小男孩对鸟蛋的怜惜之情,表现了他对生命淳朴的爱。
3.晚饭吃完了,屋里气氛严肃,谁也没有开口。
后来一家人回到暖烘烘的壁炉旁边,看着里面燃烧的橄榄木时,母亲和父亲才交流了几句。
他们的话,孩子并没有听懂。
何必要他知道他们说些什么呢?
他们只想把那还有长出羽毛的小鸟的形象深深地保存在记忆之中。
你认为父母亲会说些什么呢?
父亲:
我们的孩子多勇敢牙签,可是这样的事真的太危险了,再也不能发生了。
母亲:
是呀,刚才吓死我了,万一从树上摔下来可怎么办啊。
父亲:
孩子的这份好奇心和爱心很可贵,我们要好好保护,也要引导他注意安全。
【篇章整体】
本文采用了两条线索并行的写法,一条线索是孩子的心境变化,另一条线索是父母的心情变化,从而在写法上形成对比,一方面体现出孩子的纯真,一方面反映出伟大的父爱母爱。
18、秋天的怀念
【形