九年级语文阶段检测试题.docx
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九年级语文阶段检测试题
2013年九年级学业水平阶段考试
语文试题
注意事项：
1．本试卷共8页，四个大题，23个小题，全部答在试卷上。
2．全卷满分120分，考试时间120分钟。
得分
评卷人
一、积累与运用（18分）
1.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）
A.训戒慰藉汗流浃背同仇敌忾
B.褒贬枉然谈笑风生杳无音讯
C.筹划告磬风声鹤唳莫衷一是
D.白皙提炼济济一堂纤纤细草
2.下列词语中加点字读音有误的一项是（）（2分）
A.绮（qǐ）丽翘（qiáo）首载（zài）歌载舞强（qiǎng）词夺理
B.剽（biāo）悍炽（chì）热一抔（póu）黄土相形见绌（chù）
C.殷（yān）红戏谑（xüè）怆（chuàng）然涕下影影绰（chuò）绰
D.襁（qiǎng）褓哂（shěn）笑沧海一粟（sù）矫（jiǎo）揉造作
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.屈原的形象体现了中华民族的性格，他的高风亮节，刚直不阿都表明他是民族灵魂的化身。
B.收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。
C.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
D.山东的许多中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生们非常受欢迎。
4.默写。
（7分，每空1分）
A.烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）
B.，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）
C.，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
D.，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）
E.浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲》）
F.黔娄之妻有言：
“，不汲汲于富贵。
”（陶渊明《五柳先生传》）
G.我是新刷出的雪白的起跑线；；——祖国啊！
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
5.名著阅读（5分）
桑桑现在再见到的A，已经是一个远远大于他的孩子了。
当桑桑向A问起他以后怎么办时，A并没有太大的惊慌与悲哀。
他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。
他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：
▲。
（1）上面文段是选自作家的《草房子》，人物A是。
（2分）
（2）文段中提及A的“计划”是什么？
从该人物的生活经历，谈谈你对他的认识。
（3分）
二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）登楼杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
得分
评卷人
6.杜甫在《春望》中写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，本诗中又出现了“花近高楼伤客心”，回答：
“花伤客心”的主要原因是什么？
（2分）
7．尾联运用了什么表现手法？
表达了诗人怎样的思想情感？
（4分）
（二）小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
……
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
得分
评卷人
8．下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
A.自既望以至十八日为盛B.夫不能以游堕事
C.高祖因之以成帝业D.而安陵以五十里之地存者
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
10．从全文看，作者的思想感情发生了怎样的变化？
（3分）
（三）
永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之！
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
（《哀溺文序》节选）
[注释]①永：
唐代地名，今永州。
②氓：
民，百姓。
③寻常：
古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：
非常多的财物。
⑤大氓：
有钱有势的人。
得分
评卷人
11．解释下面句中加点的字。
（2分）
①益怠益：
②身且死，何以货为？
且：
12.在文章中，揭示人物被水淹死的原因的句子是：
。
（1分）读完这个故事，你有什么收获？
（谈一点即可；2分）
三、现代文阅读（34分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）生于二维码时代
①2012年，二维码在中国大行其道。
车票机票、电视屏幕、报纸题头、商品标签、广告图片、服装饰品、电影海报、景点门票……到处都有它的身影。
二维码又称二维条码，是条形码的升级。
它诞生于日本，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，把文字、图像、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，所有信息就会显示出来，如今它已不限于黑白两色，不仅可以做成彩色，也可以做成矩形，甚至和其他图案结合起来，印刷在衣物饰品上，使它看起来更美、更时尚。
②在广东番禺，民警查户口时，只需用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该户址住户的信息。
在国外，还有人把二维码印到墓碑上，人们只需扫描后，就可以登录到相关网站了解逝者的相关信息，逝者的亲属还可以对这些信息进行补充或更新。
公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可轻松获知你乘坐的公交车离站点还有多远。
同时获取一些公交车站附近吃喝玩乐的各类信息，包括失物招领等等。
另外，在一些会议开始前，主办方都会给来宾发送一条彩信入场券，彩信中包含一条与来宾手机号码、身份等一一对应的二维码，来宾只需出示二维码供配套机器扫捕即可实现签到，既省去了纸质入场券的浪费，也简化了核对嘉宾身份的烦琐。
③除了以上列举的这些用途以外，二维码由于技术简单，几乎人人会用。
个人制作的独具个性的二维码更是五花八门、层出不穷。
④时尚的二维码。
有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要用手机一扫，大量信息就进入他人手机中。
另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统。
当游客参观展览时，使用智能手机拍下展品上的二维码。
经过解码后，再耳贴手机，能听到语音介绍，这样不打扰他人，不用担心听不清、记不住了。
一些年轻人也把二维码印到T恤、包、饰物、爱车上，颜色各异，造型不同，酷酷的，很具有时尚感，还能传达很多信息。
⑤艺术的二维码。
加拿大农民夫妇Kraay与Rachel是玉米地迷宫爱好者。
有一次，他们在翻看杂志时看到上面有不少二维码。
然后，两人突发奇想：
“为什么不把二维码和迷宫结合起来呢？
”在设计师和技术工人的帮助下，他们把自家农场10英亩（相当于60多亩）的玉米地改造成二维码的形状。
二维码中包含的信息就是自家农场的网站，有人乘飞机路过时拿手机对着这块地一扫，就可以自动跳转到Kraav与Rachel夫妇家的网站，了解玉米价格、销售、加t等信息。
这幅二维码的面积达到了2.8万平方米，被正式收录进了吉尼斯世界纪录，成为世界上最大的二维码。
⑥玛氏公司是全球最大的食品生产商之一，2008年收购箭牌后，成为全球最大的糖果公司，拥有众多世界知名的品牌。
我们熟悉的德芙、士力架、益达等都是该公司的产品。
为了宣传公司的产品，他们也推出了自己的二维码。
与众不同的是，他们的二维码从颜色到图形都突破了一般的二维码——用各种颜色不同的巧克力豆摆出了一个二维码。
估计吃货们看了可能要垂涎三尺了。
⑦好的二维码不仅只是给扫捕器看的，也是给人欣赏的。
因此，在设计上也会尽可能追求艺术效果和美感，让人看了赏心悦目，Fillmore Silver Sprinz音乐厅的二维码就非常形象地告诉了你这个地方和音乐有关。
在这个二维码中，不仅有几种乐器，还有多种谱号，三个红中套黑的小方块也像极了音箱。
整个图案更是运用不同颜色的线条，让人一看就能联想到音乐。
⑧
。
那你可要小心了，二维码技术的门槛很低，普通网友从网上下载一款二维码生成器，就可以按照自己的意愿制作二维码。
但也有不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦下载，便会“中招”了，二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时，也要小心防范它的副作用。
得分
评卷人
13.阅读全文，说说文章是从哪些方面介绍“二维码”的。
（3分）
14.联系上下文，在文中第⑧段横线处填写一个既能概括上文内容，又能领起下文的句子。
（4分）
15．下列说法有误的一项是（）。
（3分）
A、全文主要运用举例子的说明方法，说明了二维码的流行。
B、文章第④段画横线处可以填入的关联词语依次是“只要……就……既……又”。
C、二维码技术简单，人人都会用，但也要防范它的“副作用”。
D、文章在介绍二维码的独具个性时，采用了先总后分的结构方式。
16.请从说明方法的角度，简要说明第⑧段中画线句的表达作用。
（3分）
二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时，也要小心防范它的副作用。
17.阅读原文，结合下面这则新闻摘要，用亲切的语言给经常使用“二维码”一族写一则“温馨小贴士”。
（60字左右；4分）
【材料一】拿手机对准二维码“扫一扫”，带给人们便捷的同时也隐藏了不小的安全风险。
昨天，中消协发布消费警示，揭露二维码暗藏病毒、扣费、窃取通讯录和银行卡号信息等陷阱。
【材料二】有相关专家提醒群众提高防范意识，扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信，一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，但在网站上发布的不知来源的二维码需要引起警惕。
60字
（二）古藤
王剑冰
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产时的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似，。
②这该是多少藤的纠缠啊！
洋洋洒洒不知多少轮回。
当听主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。
怎么可能是一棵藤呢？
但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，属稀有物种，学名叫“白花鱼藤”。
好美的名字，有色有形，诗意盎然。
③这棵藤距离何仙姑家庙不远。
说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
《仙佛奇踪》说：
何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。
传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。
之后白日生仙。
这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。
说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。
于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。
当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
⑤它一定受过无尽的苦痛：
风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。
那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。
现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
⑥藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
⑦藤，要么死亡，要么活着。
⑧没有依托就不再存有依赖想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己与自己相绕，直立而起，倒下，再直立。
藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。
一千三百年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
⑨藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的渲染，有淋漓的汁点。
⑩因而也就想到，一位90高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。
老人说，色没有了，气还有。
而看这藤，乃真气色。
据悉，这藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。
那该是多么迷人的意境啊！
⑪人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多么艰难。
要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。
要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
⑫见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。
⑬我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。
如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。
可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。
这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子。
那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。
她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
⑭我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。
很多的人绕来绕去，终不得结论。
它没有根吗？
没有头吗？
也许真的就找不到答案了。
它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
⑮很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。
有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。
但藤承受住了，为了我们的某种满足。
⑯我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独，当然也守着倔犟的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
（选自《人民日报》2008年1月7日，有删改）
得分
评卷人
18.通读全文，请概括出古藤的内在和外在特点。
（4分）
19.文章第③段叙述了何仙姑与吕洞宾的传说，从全文看，这样写有什么好处？
（2分）
20.请从结构和内容两方面谈谈第⑪段在文中的作用。
（3分）
21.品味语言，回答下面的问题。
（共6分，每小题3分）
⑴结合上下文，谈谈你对文章第⑩段中加点的“气”与“色”的理解。
（3分）
而看这藤，乃真气色。
⑵请从修辞方法的角度，赏析文章第⑨段画线句。
（3分）
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
22.仿照第①段中的画线句，再续写一个句子。
（3分）
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产时的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似，。
得分
评卷人
四、作文（50分）
23．请以“变化”为题目，按要求写一篇作文。
要求：
①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）；③文中不要出现真实的校名、姓名；④不得抄袭。
600字↑
750↑
20130524历下区二模语文参考答案及评分标准
一、积累与运用
1．C（告罄）。
“训戒”同“训诫”。
2分。
纤纤，形容小巧或细长而柔美。
纤纤细草，指草细长之态。
芊芊细草，指小草茂盛的样子。
由于课文里学的是“芊芊细草”，学生选D,勉强算对。
2．B。
2分。
3．A.2分。
B选项“减轻”用词不当。
4．每空1分，与教材上的完全一致，否则零分。
字迹模糊不清的，零分。
5．曹文轩（1分）杜小康（1分）
6．在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。
（1分）
示例：
杜小康家因父亲生意失败后辍学，仅十三四岁的他感到了茫然和恐惧，但是经过了放鸭的生活磨练，他变得有责任心、冷静，学会了承担责任，坦然的面对生活的艰难。
杜小康从逃离孤独转变成了直面孤独，生活的磨砺、暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。
评分意见：
生活经历，1分；认识，1分。
意思对，言之成理，即可。
二.古诗文阅读
6．花”伤客心“主要原因是万方多难，战乱之中，生民涂炭，而诗人自己作为一个有理想、有抱负的人，他的政治理想和抱负都无法实现，此时正值春季，万物复苏，偶然看见欣欣向荣的花木，诗人自然生发出悲伤、忧虑的心绪。
【以乐景写哀情】
7．用典（对比、借古讽今等），2分；
表达了对当朝昏君的讽刺，流露了作者空怀济世之心，苦无献身之路的失落（苍凉、不平）的感情。
（思想，1分；感情，1分）
【感情：
或诗人无可奈何的伤感；或忧国之情】
8．B（2分）
9．2分。
10．示例一：
“闻水声”、“心乐之”，高兴——（观鱼时）喜悦，悠然自得——悲凉、凄怆。
示例二：
发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情）；观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦的心情）；观鱼后，坐潭上——“凄神寒骨，悄怆幽邃”（抑郁忧伤的心情）
评分意见：
每点1分，共3分。
引导学生精读要细，能细腻地把握作者字里行间的情感。
11．益：
更加。
且：
将，将要。
每个解释1分。
12.吾腰千钱，重，是以后。
1分。
收获示例：
要善于取舍，在利益与生命之间，生命更重要，因此不能因一件小事而断送性命，本末倒置。
三.现代文阅读
《生于二维码时代》
13．答案一：
什么是二维码；二维码的用途，独具个性的二维码，使用二维码的副作用
评分意见：
共4分，每点一分。
14.看了以上关于二维码的用途介绍，以及那些独具个性的二维码，你是不是也跃跃欲试想玩一把？
评分标准：
能概括前文内容得2分，能引出下文内容得2分。
15．C（2分）
16．示例一：
这一句运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了二维码带给我们生活上的方便及带来的负面效应，希望引起大家的警惕。
示例二：
运用打比方的说明方法，把二维码比作烈马，生动形象的写出了二维码在给我们的生活带来便利的，同时也存在着安全隐患，提醒人们要正确的看待和使用二维码。
评分意见：
本小题共3分。
说明方法占1分，举出怎样的例子占1分，举例子的表达效果1分。
17．示例一：
二维码是很便捷的工具，但也存在着一定的安全风险，望大家在使用，尽量扫描权威部门的二维码，一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的。
示例二：
二维码“轻轻一扫”，技术简单，方便快捷，但是它也暗藏陷阱，不可随意去扫。
请大家提高防范意识，仔细辨别，认准权威认证。
评分标准：
本题4分。
二维码的便捷和存在的风险各占1分，合理建议占1分，语言得体通顺占1分，
《古藤》
18．外在特点：
是一棵独立的藤，外形弯曲、枯老（答对其中两点给满分）。
内在特点：
坚毅（或不屈，顽强，倔强，1分）；孤独（1分）。
外在特点：
弯曲、缠绕、古老、干枯、独立存活的一根藤。
内在特点：
顽强不屈、倔强、孤独、有担当、有毅力
19．叙述何仙姑与吕洞宾的传说，为古藤罩上了一层神秘的色彩，增强了文章的可读性和趣味性；（1分）同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。
（1分）
20.示例一：
在结构上，承上启下（1分）；内容上，由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。
示例二：
结构上，承上启下；内容上，由藤及人，揭示了人生的真谛——面对生活的艰难，要敢于面对和承受，顽强坚毅。
21．
（1）示例一：
气，指活着；色，指精彩（出色）地活着。
作者以此词赞美古藤生命力的顽强。
（2分）
示例二
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