私立幼儿园是合伙企业推荐word版 15页.docx

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私立幼儿园是合伙企业推荐word版15页

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私立幼儿园是合伙企业

篇一：

公立私立幼儿园的差别有哪些

公立私立幼儿园的差别有哪些

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首先我们来看一下什么是公立幼儿园与私立幼儿园，所谓公立幼儿园是指举办主体是公办含各级政府，公立学校或其他全民性质的企事业举办的幼儿园。

所谓私立幼儿园，是指举办主体为私办含私人，合伙人或民办团体民办企事业举办的幼儿园。

由于今天有家长对公立幼儿园和私立幼儿园还不是很清楚有什么区别，所以小晴特此搜集了点公立幼儿园和私立幼儿园差别的内容，分享给大家，希望对大家有所帮助。

首先，两者在教育方法和体制的利弊比较。

我们说公立幼儿园，它的教学模式、教学方法是相对统一的，不变的。

那是经过很多年形成下来的这样一种规则。

它需要受到国家相关部门，比如说教育局这种严格的这种管制。

私立幼儿园，在创新的这种教学方法教学理念，相比于公立幼儿园，它是存在一定的优势的。

我们说灵活多变，我们说公立幼儿园它相比于私立幼儿园它更加注重启蒙式的教育。

还有就是儿童的这种思维发散，但是私立幼儿园它可能会过早地去推崇这种灌输式的教育。

比如说让孩子死记硬背一些诗歌，儿歌，或者是一些复杂的生字。

我们说我们其实是不推崇这样一种教育方式的。

它会让孩子错过非常关键的这种启蒙教育时期。

两者在师资方面的比较。

我们说公立幼儿园，它在选拔师资方面是非常严格的。

有一套系统的流程，必须需要老师是具有幼教资格从业经验的，但是我们说私立幼儿园，它在选拔教师的时候为了降低成本，在利益的一些驱使下它可能会招聘没有幼教从业经验的这样的一批老师。

从整体的师资来讲私立幼儿园它的师资水平是相对欠缺和薄弱的。

那第三点我们来看一下对幼儿的监护与入园的限制和收费方面的区别。

在幼儿园的监

护方面，我觉得公立幼儿园它是比私立幼儿园要有一定优势的。

它必须按照国家相关规定严格地遵守，还有就是我们说私立幼儿园，有些园长他的安全意识淡薄，再加上不同幼儿园它的水平是不一样的。

这样的话，就导致了私立幼儿园它们在整个的这种安全体制建设方面比公立幼儿园是要欠缺的。

那我们再说入园限制和收费。

公立幼儿园它的一个最大的缺点是，它会不接收户口不在自己管辖范围内的这样的一批人群。

那这样就导致了很多的这种外来人口，或者是户口不在辖区范围内的这样一部分人口去选择私立幼儿园。

当然了，如果你一定要想上的话，只能去缴纳高昂的赞助费用。

那我们说公立幼儿园，它还有一个区别就是说它不接收三周岁以下的儿童，如果有些家长实在没有时间的话，那可能也必须要把孩子去送到私立幼儿园。

ps：

就现在的家长而言，其实大部分还是比较更偏向于公立幼儿园。

家长补充，公立幼儿园更有助于孩子上小学。

选幼儿园需注意七个细节

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细节1：

路途远近是基本的考虑点。

不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他（她）的健康有负面影响。

细节2：

不要盲目追求幼儿园等级。

有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。

这样的幼儿园是最值得选择的。

细节3：

根据经济条件量力而行幼儿园。

每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。

细节4：

选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期。

孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。

如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。

细节5：

尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期。

非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。

除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。

细节6：

尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。

理由一：

正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。

理由之二：

当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。

孩子将面临“留级”的打击。

细节7：

入园勿进行“定性培养”

孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。

因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。

没有必要要他（她）学这学那。

幼儿园在招生时是不允许考试的，面试无非为了看看儿童的健康状况（有无传染病）、是否认识数字（1，2，3?

?

）、颜色辨别（红、绿?

?

）等。

至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，这种做法是不可取的。

孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。

让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。

篇二：

私立幼儿园开办计划书

私立幼儿园开办计划书

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一、项目简介……………………………………………2

二、项目市场评估及前景预测…………………………2

三、目标顾客及市场占有率……………………………3

四、市场营销计划及风险评估…………………………4

五、前景规划……………………………………………6

六、人员组织结构………………………………………8

七、赢利目标预算………………………………………9

八、开业成本及财务评估………………………………14

九、合作双方责任义务…………………………………14

十、实操运营方案内容…………………………………15

一、项目简介

1、幼儿园命名：

某某幼儿园（LOGO）

2、幼儿园选址：

位于某某区下朱庄碧溪春园25号

3、占地面积：

（400㎡）

4、项目性质：

私立幼儿园

5、主要经营范围：

（1）学龄前儿童看护；

（2）学前教育；（3）特殊班（英语班或者艺术班）；（3）特长培训（英语、舞蹈、美术、钢琴、唱歌、书法等选修班）；（4）早教培训（业余班）；（5）准妈妈培训班（业余班）

6、幼儿园文化：

7、幼儿园定位：

一年后成为某某镇示范幼儿园，3—5年内成为某某市东丽区知名幼儿园，6—10年内成为某某市知名幼儿园，并设立分园。

设立连锁加盟机构。

二、项目市场评估及前景预测

目前，80后已逐步成为家长一族，这一群体重视学前教育、消费理念超前，对孩子的教育更注重幼儿园的专业性、规范性，相信品牌的力量。

项目地处东丽区经济发展较快的某某镇。

某某镇，地处市中心区和“某某滨海新区”之间，总面积150.6平方公里，约占东丽区的三分之一。

全镇辖15个自然村，常住人口5万余人。

某

某镇地理位置优越，交通便捷畅达，周边环境良好

本幼儿园项目选址在某某小区。

该小区共分春、夏、秋、卓、雅五个小区，可入住约6048户居民，未来将开设三个幼儿园。

小区附近另有一静湖花园小区，可入住1260户居民。

三、目标顾客及市场占有率

得益于某某镇幼儿园选址交通便利的地理优势，幼儿园的目标客户可地位为区域内几个小区的学龄前儿童。

通过每周末的兴趣班推广、早早教育、孕妇班培训，逐步提高知名度，为培养客户群体做铺垫。

幼儿园主要招收3-6岁学龄前儿童（3岁以下幼儿的语言、行动、自理能力方面稍差，看护要求较高，暂不作为招收重点，但可考虑开设业余托幼早早教班）。

幼儿园的生源主要来自以下三部分：

1、幼儿园小区及附近本地中产阶级家庭。

根据调查，某

某镇高端幼儿园收费高达数千元，公立幼儿园虽然收费（400-600元）较低，但园内孩子的吃、睡、教都普遍水平较低，尤其是在早教方面较为落后，让孩子在起跑线上就输给了同龄人。

2、某某镇对幼儿园师资要求较高的家长。

望子成龙、望

女成凤是每一位父母心目中的愿望。

但由综合来看某某镇教育质

量好的幼儿园收费普遍较高，而公立幼儿园不能满足这部分家长的需要。

本幼儿园将以专业学前教育为最大特色，同时会在幼儿的安全、营养、个性服务等方面下功夫。

目前，在附近有（）座小学，内有学前班（）个；公立幼儿园（）所，收费约在300-500元之间，还有

（2）所个人的托儿所，收费200-300元均没有证照，卫生条件和教学质量均不太好；本幼儿园若要立足，从服务项目、安全、卫生、园区文化和规范教学上要全面优于现有园所，5年内占有本地区20%—30%的学龄前儿童份额。

四、市场营销计划及风险评估

要开办好这个幼儿园，就要办出自己的特色，且开办各种服务项目，区别于其他幼儿园。

同时，要利用好天时、地利、人和。

1.服务项目及价格

为了满足不同家长的需要，幼儿园开设日托班、整托班、延时服务、珠心算特长班、书画特长班、钢琴班、声乐班、舞蹈班等。

为了便于比较，我将我的服务项目的内容、收费价格及同竞争对手的价格用表格做一比较。

见附表1服务项目

2.选址

除了在服务项目上多样化，同时，选址很关键。

地点显眼，周围环境安全也是吸引家长的一个重要因素。

我开办的幼儿园地

篇三：

民办幼儿教育行业分析

第五章民办幼儿教育行业分析

5.1民办幼儿教育的基本概述

5.1.1民办幼儿教育的三种类别

从理论上说，作为科学概念必须有明确的定义。

否则，就称不上是科学。

从实践上说，

幼儿园的类型关系到国家政策的制定和教育立法问题。

对不同类型的幼儿园，国家必然要采

取不同的管理办法，在教育立法时则需要明确法的适用范围，因而对幼儿园类型若界定不清

就会产生适用困难和混乱。

与民办幼儿教育相关的概念有社会力量办园、民办幼儿园、私立

幼儿园等。

这些概念大同小异，但由于人们理解的不同，也产生了许多争议。

这些争议的实

质关系到方方面面的权益。

区分这些概念是认识民办幼儿教育的性质和特点，研究民办幼儿

教育的前提。

1、社会力量办园

社会力量办学、社会力量办园是办学（园）的一种形式，与“国家（政府）办学”相

对应。

它是改革开放以来我国官方文件中常用的概念，也是基于中国的特定条件提出的特定

概念。

这一提法最早出现在1932年五届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》

中，《宪法》第十九条第四款规定“国家鼓励集体经济组识国家企业事业组织和其他社会力

量依照法律规定举办各种教育事业。

”1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》第九条

第三款又进一步重由：

“国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管

理下，按照国家规定的基本要求举办本法规定的各类学校。

”这所说的“各种教育家业”、“各

类学校”当然也包括幼儿园等学前教育机构。

那么，何谓社会力量，原国家教育委员会1987

年颁布的《社会力量办学的若干暂行规定》将社会力量定义为“具有法人资格的国家企业组

织、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体，以及经国家批准的私人办

学者。

”这一《暂行规定》明确规定了办学主体的法人资格，但未明确办学经费这一核心问

题。

据此，国有事业单位和官办社会团体利用国家财政性经费举办包括幼儿园在内的各类学

校，都应属于社会力量举办的学校。

显然，这种解释和我国的实际情况是不相符的。

根据我

国现行的政治体制，政法系统、民主党派和共青团、妇联等群团组织并不是党政机关，但参

照党政机关进行管理，这些单位办学无论其经费来源如何，都应属于“官办”或“公办”，

而不属社会力量办学。

1997年，国务院颁布的《社会力量办学条例》第二条规定：

“企事业组织、社会团体

及其他社会组织和公民个人，利用非国家财政性教育经费，面向社会举办学校及其他教育机

构的活动，适应本条例。

”该条例明确了社会力量办学的内涵——非国家财政性教育经费及