毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷.docx
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毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷
毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷
一、按要求完成下列各题(共4题;共35分)
1.(9分)照样子,写词语
①默默地:
________ ________ ________
②慢吞吞:
________ ________ ________
③一摇一晃:
________ ________ ________
2.(11分)把下列词语补充完整。
众志________ 贪________失________ ________倒置
勤________好________ 日新________ ________守法
________不倦 自我________ 多多________
3.(9分)把成语补充完整。
________扬________挫 ________思________想 高________远________
不动________ ________忘食 如坐________
4.(6分)根据课文内容填空。
(1)《牛和鹅》中的鹅________,“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。
课文告诉了我们:
________。
(2)《一只窝囊的大老虎》按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分:
________、饰老虎没成功、________。
(3)《陀螺》主要叙述了自己的一只________的陀螺战胜________的事情,并从中悟到了一个深刻的道理:
人不可貌相,海水不可斗量。
二、按要求写句子(共4题;共35分)
5.(5分)扩句
①上面有乘客和艄公。
②他撑着篙。
6.(15分)按要求写句子。
(1)腊月和正月,正是最闲的农村。
(改病句)
(2)我们家买了电脑。
(扩句)
(3)我们家房子很小。
(改为夸张句)
7.(5分)按要求改写句子。
①她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
(改成陈述句)
(改成反问句)
②缩句。
桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗。
8.(10分)句子练习。
(1)与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是()。
A.这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。
B.难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?
C.难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?
D.这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?
(2)写成夸张句。
一年一度的春节庙会太挤了,挤得________。
(3)用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语,写一句话。
(4)发挥想象,仿写相同结构的句子。
一分钟,可以紧紧握住他人的手,赢得一个新朋友;
一分钟,可以________,________。
三、按课文内容填空(共2题;共21分)
9.(10分)根据课文内容完成练习。
(1)________对________,圆对________。
桃对________,柳对杨。
(2)________之初,性本善,性________,________。
(3)小葱拌豆腐——________
(4)考试成绩就要公布了,他心里就像十五个吊桶打水——________的,生怕自己没考好。
(5)希望你的成绩能芝麻开花——________。
10.(11分)根据课文填空
①《儿童和平条约》中的全世界儿童向世界宣告了未来的世界应该________,没有________和________,消灭________和________,不要________和________,也不要________,人类应共享________,共创美好的生活。
②“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。
”这一句是对“我”的________(心理 语言)的描写,表达出了“我”________的心情。
四、课内阅读(共1题;共25分)
11.(25分)阅读下文,回答问题
小名
大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼(mi3o)儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:
“妈妈,我有大名的。
别叫我小名好吗?
”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。
我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。
我喊道:
“妈妈,拿刀子来!
”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:
“淼儿,小心点!
”
“咦!
你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!
”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。
倚着门框,又一次地对她说:
“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐烦。
妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:
“对不起!
高翔!
”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。
妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯然。
我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:
“放心吧,没事的,我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。
她追着,跑着,挥动双手,脱口喊了出来——
“写信回来。
淼儿!
”
我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,渭水夺眶而出。
(1)本文贯穿全篇的线索是________。
(2)现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
(3)作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?
请用简明的语言概括出来,不超过15个字。
(4)“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名,这两次抗议在语气上有什么不同?
妈妈的表情如何?
(摘引原文回答)
第一次抗议的语气:
________;妈妈的表情:
________。
第二次抗议的语气:
________;妈妈的表情:
________。
(5)为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?
(6)结尾—段中的“什么东西”应该是指什么?
五、课外阅读(共1题;共17分)
12.(17分)课外阅读,回答问题。
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:
读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
(1)我会写出下列词语的反义词。
三心二意——________ 津津有味——________ 聪明伶俐——________
(2)填空。
A第一自然段有两层意思。
第一层意思是:
________。
第二层意思是________。
B鲁迅小时候喜欢________和________。
(3)找出第二自然段的中心句。
(4)鲁迅给了我们一个怎样的启示?
请用“~~”在文段中画出来。
六、快乐写作(共1题;共5分)
13.(5分)作文。
烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返,粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已,人来人往的繁华都市令人沉溺其中,宁静致远的乡村田园使人深深陶醉……世界之美,无处不在。
在双休日或假期里,相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方,那么,哪个地方给你留下了最深刻的印象?
请选择一个好地方推荐给大家,并说说它的特别之处。
要求:
①题目自拟;②按照一定顺序来描述;③运用比喻、排比等修辞手法;④书写工整、认真。
(作文纸自备)
参考答案
一、按要求完成下列各题(共4题;共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
二、按要求写句子(共4题;共35分)
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、按课文内容填空(共2题;共21分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
四、课内阅读(共1题;共25分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
五、课外阅读(共1题;共17分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
六、快乐写作(共1题;共5分)
13-1、