毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷.docx
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毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷
毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷
一、按要求完成下列各题（共4题；共35分）
1.（9分）照样子，写词语
①默默地：
________ ________ ________
②慢吞吞：
________ ________ ________
③一摇一晃：
________ ________ ________
2.（11分）把下列词语补充完整。
众志________ 贪________失________ ________倒置
勤________好________ 日新________ ________守法
________不倦 自我________ 多多________
3.（9分）把成语补充完整。
________扬________挫 ________思________想 高________远________
不动________ ________忘食 如坐________
4.（6分）根据课文内容填空。
（1）《牛和鹅》中的鹅________，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。
课文告诉了我们：
________。
（2）《一只窝囊的大老虎》按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：
________、饰老虎没成功、________。
（3）《陀螺》主要叙述了自己的一只________的陀螺战胜________的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：
人不可貌相，海水不可斗量。
二、按要求写句子（共4题；共35分）
5.（5分）扩句
①上面有乘客和艄公。
②他撑着篙。
6.（15分）按要求写句子。
（1）腊月和正月，正是最闲的农村。
（改病句）
（2）我们家买了电脑。
（扩句）
（3）我们家房子很小。
（改为夸张句）
7.（5分）按要求改写句子。
①她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
（改成陈述句）
（改成反问句）
②缩句。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。
8.（10分）句子练习。
（1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（）。
A.这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。
B.难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?
C.难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?
D.这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?
（2）写成夸张句。
一年一度的春节庙会太挤了，挤得________。
（3）用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语，写一句话。
（4）发挥想象，仿写相同结构的句子。
一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；
一分钟，可以________，________。
三、按课文内容填空（共2题；共21分）
9.（10分）根据课文内容完成练习。
（1）________对________，圆对________。
桃对________，柳对杨。
（2）________之初，性本善，性________，________。
（3）小葱拌豆腐——________
（4）考试成绩就要公布了，他心里就像十五个吊桶打水——________的，生怕自己没考好。
（5）希望你的成绩能芝麻开花——________。
10.（11分）根据课文填空
①《儿童和平条约》中的全世界儿童向世界宣告了未来的世界应该________,没有________和________,消灭________和________,不要________和________,也不要________,人类应共享________,共创美好的生活。
②“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。
”这一句是对“我”的________（心理 语言）的描写,表达出了“我”________的心情。
四、课内阅读（共1题；共25分）
11.（25分）阅读下文，回答问题
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼（mi3o）儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：
“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗？
”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。
我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。
我喊道：
“妈妈，拿刀子来！
”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：
“淼儿，小心点！
”
“咦！
你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！
”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。
倚着门框，又一次地对她说：
“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！
”语气里已有了几分不耐烦。
妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：
“对不起！
高翔！
”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。
妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。
我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：
“放心吧，没事的，我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。
她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
“写信回来。
淼儿！
”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，渭水夺眶而出。
（1）本文贯穿全篇的线索是________。
（2）现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？
（3）作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的？
请用简明的语言概括出来，不超过15个字。
（4）“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同？
妈妈的表情如何？
（摘引原文回答）
第一次抗议的语气：
________；妈妈的表情：
________。
第二次抗议的语气：
________；妈妈的表情：
________。
（5）为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？
（6）结尾—段中的“什么东西”应该是指什么？
五、课外阅读（共1题；共17分）
12.（17分）课外阅读，回答问题。
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？
第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：
读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意——________ 津津有味——________ 聪明伶俐——________
（2）填空。
A第一自然段有两层意思。
第一层意思是：
________。
第二层意思是________。
B鲁迅小时候喜欢________和________。
（3）找出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？
请用“～～”在文段中画出来。
六、快乐写作（共1题；共5分）
13.（5分）作文。
烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静致远的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。
在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？
请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。
要求:
①题目自拟；②按照一定顺序来描述；③运用比喻、排比等修辞手法；④书写工整、认真。
（作文纸自备）
参考答案
一、按要求完成下列各题（共4题；共35分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
二、按要求写句子（共4题；共35分）
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、按课文内容填空（共2题；共21分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
四、课内阅读（共1题；共25分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
五、课外阅读（共1题；共17分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
六、快乐写作（共1题；共5分）
13-1、
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