小学体育投掷课上课学习教案原地侧向投掷垒球.docx
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小学体育投掷课上课学习教案原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球
一、教学目标
1、认知目标：
通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：
通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：
通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
一、课题分析
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
二、教学策略
1、挖掘学生潜能，发挥学生主体
本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间
教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用
本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
三、设计思路
本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分
（1）通过学生对话将学生引入本课
（2）热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分
在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。
其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。
为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。
同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。
学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。
同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。
3、结束部分
根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。
教材投掷：
原地侧向投掷垒球教学目标1、
认知目标：
通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法2、
技能目标：
通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。
3、
情感目标：
通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。
过程内容教师活动时间学生活动次数一情境引导1、
师生问好2、
教师语言导入课中3、
队列练习：
稍息、立正等3学生两路纵队进入场地（师生逐个击掌）
二自创活动1、
教师引导学生以“棒”为主材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法。
2、
教师提示练习的注意事项3、
根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习：
（1）
击剑
（2）
“棒”打对方腿部81、
自创动作练习2、
根据教师引导自由选择几种玩“棒”的平衡练习和抛接练习3、
两人趣味练习：
（1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部。
（2）积极地打和躲闪对方
若干次三激趣游戏：
打雪仗1、
教师语言引导学生进入游戏情境2、
教师讲解游戏方法规则3、
组织学生把“棒”变成球
4、组织学生分两队在场内进行游戏
要点：
1、学生活动限制在场内进行游戏2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景”
四原地侧向投掷垒球1、
教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习2、
组织男女两组学生面对面站立3、
指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法4、
集合，学生示范，引导学生讨论：
怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？
5、
继续提高动作练习6、
自锻自测：
用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平要求：
（1）
相互轮流投掷或捡球
（2）
注意安全
原地侧向投掷垒球女生○○○○
男生××××
1、
严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地）2、
观察示范集体讨论。
寻求掷远的方法3、
学生继续提高动作练习4、
学生分组进行自测，收集自己的感受
×
15m
20
25
30×
○○
10m
15
20
20
3到4次
1到2次
2到3次五放松小结放松练习（音伴）1、
教师指导学生放松2、
教师即兴表演3、
教师小结，齐喊口号4、
师生告别，回收器材
1、
学生跟教师做手臂放松2、
学生观看，引起轻松的笑声3、
学生体验成功的快乐，齐喊：
相信自己耶！
（做个非常自信的动作）4、
师生告别回收器材1场地器材1、
平整场地一块2、
每人自制一根“棒”3、
每人一个垒球4、
16面小红旗5、
录音机教学后记
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