江苏省启东市建新中学学年七年级语文上学期期中试题+doc.docx
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江苏省启东市建新中学学年七年级语文上学期期中试题+doc
2015-2016学年度第一学期期中考试
七年级语文试卷
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项
1．本试卷共6页，满分为100分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将答题卡收回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷答题卡指定的位置。
3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一（21分）
阅读下面一段文字，完成1-4小题。
（15分）
轻轻地翻动书页，聆听阳光的（xùyǔ）,欣赏落叶的轻舞；体悟（nóngyù）的亲情，（xiǎngshòu）真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真谛——阅读改变人生。
让我们手不释卷，感受白纸黑字之间的无穷韵味； A （含辛茹苦／含英咀华），细细品位弥漫着油墨清香的精彩华章！
走进文学殿堂， B！
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）
2.从括号中选择恰当的成语填入A处。
（1分）
A处应填_______________。
3.画线句子有语病，请写出修改意见。
（2分）
4.学校将举办“书香满校园”读书活动，请你完成下面的任务。
（9分）
（1）根据上下文意思，在B处拟写一句下联作为“书香满校园”活动的宣传标语。
（2分）
走进文学殿堂， B
（2）读书活动中，你将向同学介绍读书资料卡的制作方法，请你以文学名著《汤姆索亚历险记》为例，按要求填写读书资料卡。
（4分）
读书资料卡
类别
小说
书名
《汤姆索亚历险记》
作者
①
国籍
②
主要
内容（100字左右）
③
（3）读书活动中，在读什么书的问题上同学们意见不一。
平时就酷爱玄幻小说的小明说：
“读流行的书才能与时俱进，那些名著都是老掉牙的东西，我才不看呢！
”对此，你如何劝说小明？
（3分）
5.用课文原句填空。
（6分）
（1）潮平两岸阔，。
（王湾 《次北固山下》）
（2）东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）
（3）门前流水尚能西，。
（苏轼《浣溪沙》）
（4）成功的花，！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（冰心《成功的花》）
（5）苏轼的《水调歌头》中，表达词人对月抒怀，道尽千载离人心声的名句是，。
二（44分）
（一）阅读下面这首词，完成6-7题。
（4分）
东坡
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：
苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦（luò）确：
山多大石的样子。
6.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。
（2分）
7.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。
（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
故时有物外之趣
9、解释下面各句中加点词语的意思。
（4分）
（1）项为之强 （）
（2）昂首观之 （）
（3）捉蛤蟆，鞭数十 （） （4）徐喷以烟（）
10、将文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）常蹲其身，使与台齐。
_______________________________________
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
_______________________________________
11．一位哲人说：
“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
（2分）
答:
（三）阅读下面的作品，完成12-15题。
（13分）
其实很简单
⑴“抓强盗——抓强盗啊！
……”女人歇斯底里地叫喊着。
⑵光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
⑶大街上人来人往。
有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。
谁也不敢制止歹徒行劫。
不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
⑷沉默。
好一阵可怕的沉默。
⑸沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
⑹歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：
“狗咬耗子是吧？
再不识趣老子捅了你！
”
⑺小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
⑻很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。
虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。
他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
⑼女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
⑽歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
⑾众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
⑿有人赶紧掏出手机报警。
⒀警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
⒁人们小心扶住小伙，送上警车。
⒂“儿子，我的儿子！
”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。
小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
⒃警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
⒄幸亏没有刺中要害。
几天后，小伙的伤情得到缓解。
⒅有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
⒆“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！
”
⒇“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！
”
（21）“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！
他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！
”
（22）……
（23）这样的议论传出，记者深感蹊跷。
（24）“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？
特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？
”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。
（25）小伙犹豫道：
“你是想听真话，还是……”
（26）“当然想听真话！
”
（27）“那好，只是我的话你千万不要对外报道。
”小伙的脸上飞过一朵红云。
（28）记者认真地点点头。
（29）“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！
’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？
”
（30）记者一愣：
“就这一点？
”
（31）“对，就这一点！
”
（选自《小说界》2013年第1期，有删改。
作者戴希）
12．根据小说内容，将下列情节补充完整。
（4分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→①，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→②，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
13．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
（3分）
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
（加点词语妙在何处？
）
14．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？
（3分）
15．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？
请简述理由。
（3分）
（四）阅读下面的作品，完成16-20题。
（15分）
天上的星星
贾平凹
（1）大人们快活了，对我们就亲近，他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的千思万想，也不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
（2）闲得实在无聊极了。
四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。
天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。
我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆地守着瞌睡虫爬上眼皮。
（3）“星星！
”妹妹突然叫了一声。
（4）我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。
但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。
我们就好奇起来，数着那是四个光角儿的呢，还是五个光角儿的，但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。
啊，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天星空，一片闪亮。
（5）像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。
我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。
那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！
这些鬼精灵儿，从哪儿来的？
是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
（6）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
（7）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。
接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮怎么了，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的亮，变成了弱弱的光。
这使我们大吃了一惊。
（8）“这是怎么啦？
”妹妹慌慌地说。
（9）“月亮出来了嘛。
”我说。
（10）“月亮出来了为什么星星就少了呢？
”
（11）我们面面相觑，闷闷不得其解。
坐了一会儿，似乎就明白了：
这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩！
（12）“哦，月亮是天上的大人。
”妹妹说。
（13）我们都没有了话说。
我们深深懂得大人们的威严，又深深可怜起这些星星了：
月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
（14）我们突然又回想起了一切：
原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。
那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？
或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？
（15）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
（16）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔水，但是我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
（17）“啊，它们藏在这儿了！
”妹妹大声地说。
（18）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流，也依然冲不走它们。
我们明白了，那一定是星星不能在天上就偷偷躲藏在这里了。
我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
（19）于是，我们都走回屋里，上床睡了。
却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？
可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。
它们虽然很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
（20）大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。
我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
16．理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。
（2分）
发现星星——①——议星星——捞星星——②
17.请说说第（12）段“哦，月亮是天上的大人。
”这句话的含义。
（3分）
_____________________________________________________________________________
18.文中的“我们”有什么特点？
请结合原文事例简析。
（3分）
_____________________________________________________________________________
19.请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。
（3分）
_____________________________________________________________________________
20.阅读下面一段文字，结合文章内容，探究这段文字和本文表达的感情的异同点。
（4分）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（巴金《繁星》）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三（35分，其中含写字5分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
一回首，猛然发现：
其实，这样挺好；抬眼望，梦想：
这样多好。
生活中，有许多让你沉醉其中乐不思蜀的，也有许多你失去之后方才意识到原来这样其实也不错……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样，挺好”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
2015-2016学年度第一学期期中联考分析测试
七年级语文试卷答案
1.絮语浓郁享受（3分）
2.含英咀华（1分）
3.把“品位”改为“品味”（2分）
4．
（1）领略大师风采（2分）
（2）马克·吐温 （1分） 美国（1分）
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。
聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。
一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。
因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。
不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。
后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
（2分）
（3）示例：
小明（1分），名著是流传许久的经典，是经过时间考验的好书，你细细咀嚼就能品味出其中的妙处。
流行的书可以拿来消遣，但不能就以此代替名著。
（2分）
5.（6分）
（1）风正一帆悬
（2）铜雀春深锁二乔
（3）休将白发唱黄鸡
（4）人们只惊羡她现时的明艳
（5）但愿人长久千里共婵娟
6.清幽，宁静（2分）
7．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
（2分）
8、故/时有/物外之趣（2分）
9、
（1）通“僵”，僵硬
（2）它，指群鹤舞空的景象（3）鞭打（4）慢慢地（共4分）
10、
（1）常常蹲下自己的身子，使身子跟台子一般高。
（2分）
（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
（2分）
11、①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
（2分）
12.①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行为却受到同事的质疑。
（共4分）
【解析】试题分析：
此题考查学生对小说内容的理解和把握，把握小说脉络，根据提示内容，把所缺情节填上即可。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
13.（3分）“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。
这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的情状。
【解析】试题分析：
此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。
这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时间情状。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
14.这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。
反衬他见义勇为的不易;为下文记者探寻小伙见义勇为的原因作了铺垫。
（3分）
【解析】试题分析：
此题考查学生的赏析能力，从表现手法的角度，是采用了衬托（反衬）的手法，反衬出这个行为的来之不易。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
15. （3分）评价要求与答案示例:
我认为不是文不对题。
第一层级：
只关注文章的表层肉，仅仅从“孩子”“小伙”“众人”等单个行为的角度考虑，理解肤浅，或有偏差，或笼统含糊。
例1：
因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道，是很简单的事。
例2：
因为此题目富有深意，寄托着作者的希望。
例3：
因为小说表现的是小伙勇阗歹徒的动机很简单，只是为了满足儿子的要求。
例4：
因为小说要表达的主题是：
作为父亲，在孩子面前作出表率很很简单。
例5：
因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：
一个人战胜歹徒其实很简单。
例6：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。
第二层级：
从写作意图角度阐发，理解较深刻，表达清楚。
例1：
因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：
一个人战胜自我（懦弱）其实很简单（只要勇于付诸行动）。
例2：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。
例3：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是：
在危难面前，只要有人站出来，人性之美被唤醒其实很简单。
例4：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但作者意在借此故事，鼓励人们重拾“真善美”的信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
第三层级：
从表现主题的艺术效果角度来分析，理解深刻，阐述全面，表达简明。
例1:
因为这篇小说的主题是:
人性之美被唤醒其实很简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
此题目简洁质朴二含着作者对创建美好社会的愿望和信心。
例2:
因为这篇小说的主题是:
只要有人挺身而出，见义勇为这种正能量就能得到传递，良好
的社会风气就能形成（倡导良好的社会风气其实很简单）。
此题目简洁质朴，隐含着作者对创
建美好杜会的愿望和信心。
例3：
因为这个故事意在告诉人们：
在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良好风气的和谐社会，其实很简单。
这个简单的题目中含着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。
我认为是文不对题。
第一层级：
着眼于题目本身，理由含糊。
例：
因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般，不生动。
第二层级：
着眼于故事内容阐述，理由尚合理。
例1：
因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。
例2：
因为文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。
例3：
因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不简单。
第三层级：
多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。
例：
理由：
其一，文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。
文弱小伙因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定并不简单。
其二，因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹徒，这其实并不简单。
其三，文章的主人公是文弱小伙，挺身而出斗勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。
【解析】试题分析：
此题属于开放性试题，答案不唯一，结合内容，分析“其实很简单”即可。
题目的作用一般是：
（1）象征意义；
（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。
然后结合本文分析，【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
16.数星星（或者：
看星星、赏星星）藏星星（一空1分，共2分，答案接近，酌情给分）
17.①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
②月亮地位高，有威严。
③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。
（2分）
18.①渴望大人理解和尊重（在大人盲目威压下感到压抑苦闷）。
我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从。
②富有好奇心。
星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。
③充满快乐。
捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。
④心地善良。
不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。
⑤想象力强。
觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。
（3分）（答到三点得3分）
19.示例：
月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。
（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。
）（2分）
20.同：
均怀着对活泼可爱星星的欣赏、喜爱之情（2分）。
异：
本文作者不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。
（1分）
《繁星》表达了作者对大自然的陶醉、热爱和美好生活的向往之情。
（1分）
21作文评分标准
评分注意事项
①内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷的两项条件，另一项属于下一类者，可得该类卷的中等分。
具备该类卷的一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。
②不足600字者，每少50字扣一分。
字数严重不足降类处理，400-500字，最高得18分，300-400字，最高得12分，不满300字，最高得10分。
③书写美观、规范，5分；书写清楚、规范，4分；书写较清楚、规范，3分；书写潦草、尚可辨认，2分；书写难以辨认，1分。
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