九年级上册《Howdoyoustudyforatest》学案人教版.docx

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九年级上册九年级上册Howdoyoustudyforatest学案人教版学案人教版九年级上册Howdoyoustudyforatest学案（人教版）九年级上册Howdoyoustudyforatest学案（人教版）学习目标1通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。

2掌握下列知识点：

重点词汇：

f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud重点短语：

studyformakeflashcardmakevocabularylistsasktheteacherforhelpreadaloudstudywithagroup重点句型：

Howdoyoustudyforatest?

Whataboutlisteningtotapes?

语法：

by+ing的用法预习导学预习单词，完成下列各词。

1抽认卡2词汇3Aloud（近义词）4发音（名词）5ever（反义词）61isten（现在分词）7study（过去分词）8（如何）doyoustudyforatest?

合作研讨一、重点单词与短语1pronunciationn发音；发音法，其动词形式pronounce【跟踪训练】

（1）她认识很多法语单词，但发音不正确。

SheknowsalotofFrench；words，butthemincorrectl.2Aloudadv出声地；大声地例如：

readaloud大声朗读【辨析】aloudloudloudlyaloud出声地；大声地。

常与read，cail等动词连用，loud高声地；大声地；喧闹地。

常用于talk，speak等动词之后；loudly高声地；喧闹地。

一般可以和10ud互换，但含有“吵闹”的意思。

【跟踪训练】

（2）老师要求我大声朗读课文。

Theteacheraskedmetothetext.（3）请大声点说，以便我能听清楚。

PleasesothatIcanhearyouclearly.（4）不要这么大声说，婴儿在睡觉。

Dontso.Thebabyissleeping.3asksbfor向某人请求例如：

asktheteacherforhelp向老师请求帮助（拓展）asksbtodosth请求某人干某事asksbnottodosth请求某人不要干某事【跟踪训练】（5）他们向我求助，Theymehelp.4too.to.太而不能【拓展】tooto.可以与so.that（如此以至于）或Enoughtodo.（足够以至于）转换。

【跟踪训练】（6）TheproblemissodifficultthatIcantworkitout。

（同义句转换）Theproblemisdifficultworkout5alot表示程度，作状语，意为“很；非常”【拓展】alotoflotsof许多；很多。

修饰可数名词复数与不可数名词。

【跟踪训练】（7）我有许多有趣的书。

Ihaveinterestingbooks二、重点句型与语法句型Whataboutreadinga1oudtopracticepronunciation?

通过大声朗读来练习发音怎么样?

【精解】What/Howabout?

用来征求意见或询问有关情况，意为“怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。

【拓展】提建议的其他表达方式有：

（1）Letsdo.

（2）Shallwedo?

（3）Whydontyou/Whynotdo.?

（4）Wouldyouminddoing?

（5）Youshould（6）Youdbetter（not）do【跟踪训练】（8）出去散散步好吗?

goingoutforawalk?

（9）那个电视剧怎么样?

theTVplay?

（10）我是北京人，你呢?

IamBeijinger.you?

语法“by+ing短语“by+ing短语的含义是“通过；凭借”，其中by为介词，后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等比较抽象。

例如：

Theoldwomanmakesalivingbycollectingandsellingwastes那个老妇人以收废品和卖废品谋生o【跟踪训练】（11）HowdoyoustudyEnglishSowell?

reading1otsofbooks。

A.ToB.OfC.AtD.By当堂检测.用所给单词的适当形式填空1.Westudyby（work）withagroup2.Itisagreatway（1earn）a1anguage3.Whatabout（read）a1oud（practice）pronunciationandintonation?

根据汉语提示完成句子4Haveyouever（和朋友一起练习对话）friends?

5IstudyEnglish（通过制作）f1ashcards6（怎么样）1isteningtotapes?

7这个问题太难了，我理解不了。

Itshardmethisquestion8朗读能提高你的口语。

canyourspokenEnglish课后练习1.根据句意及首字母提示完成单词1.Icantgetthepofthewordright2.Readingainthemorningisagoodwayto1earnEnglishwell3He1earnsEnglishbymakingv1ists。

4Doyou1earnEnglishbywEnglish-1anguagevideos?

5Ioftenlistentotapestoimylisteningskills。

阅读理解ManyChinesestudentsdontpaymachattentionto（注意）spokenEnglishatschoolTheythinkitnecessarytopracticespeakingEnglishinclass，butnotoutofclassHereisastorytoshowyouhowimportantitistospeaktheEng1ishlanguagefreelyindailylifeAforeigneroncegothungryandwentintoarestaurantinLondonHesatdownatatable.Whenthewaitercame，heopenedhismouth，puthisnngersintoitandtookthemoutagaininOrdertoexpressthathewantedsomethingtoeatforhecouldnotspeakEnglishThewaitersoonbroughtacupofteaThemanshook（摇动）hishead。

ThewaiterthentookawaytheteaandbroughtacupofcoffeeThemanshookhisheadagain.Hetriedagainandagain，buthewasntabletomakethewaiterunderstandhim.Finally，nothermancameinHespokeEnglishclearlyandfluentlyInafewminutes，therewasalargeplateofmeatandvegetablesonthetablebeforehim.Slyouseeamanoftengoeshungryifhedoesntmaster（掌握）aforeignlanguage根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）（）6ChinesestudentspaylittleattentiontospokenEnglish.（）7ThestudentsonlypracticespeakingEnglishinclass（）8ThestoryhappenedinarestaurantinNewYork（）9Themanwantedtoeatsomethingbecausehewashungry（）10AnothermanspokeEnglishverywellUnit1SectionA（3a-4）学习目标1掌握学好英语更多的方法。

2掌握下列知识点：

重点词汇:

memorize，differently，frustrate，frustrating，quickky重点短语：

thebestwaysto1earnmoreEnglishforexamplehavefunnotatalldoasurveyendupgetexcitedabout重点句型：

Shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittleHesbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit.语法：

动名词作主语、宾语预习导学.预习单词，完成下列各词的变化。

1different（adv.）（n.）2frustrate（odj）3memorize（n）4，quick（adu）5help（odj）6success（odj）.根据SectionA，3a内容回答下列问题。

7HowmanystudentsaretheretalkingabouttheirwaystostudyEnglish?

8WhatdidLillianLithinkthebestwayto1earnnewwotdswas?

9How10nghasWeiMingbeen1earningEnglish?

合作研讨一、重点单词与短语1frustratev使失望；使沮丧；使厌烦【拓展】lfrustrated表示“感到沮丧的”，常指“人”而言，在句中常作表语。

frustrating表示“令人失望的；令人沮丧的”，常用来修饰物或事。

【跟踪训练】

（1）她的话使我们失望。

Herwotdsus

（2）Whyareyouso?

Iamwatchinganbasketballmatch.A.excited；excitinB.exciting；excitedC.exciting；excitingD.nexcited；excited2enduqdoingsth.终止做某事【拓展】endupdoingsth相当于finishdoingsth，表示结束做某事，事情已完成。

但要注意与stopdoingsth的区别，stopdoingsth.指停止做某事，另外，endupwithsth以结束。

【跟踪训练】（3）当我们练习说英语时，我们经常以说汉语结束。

WhenwepracticespeakingEnglish，weofteninChinese（4）因为有人敲门，我们不得不停止唱歌oWehadtobecausesomebodyknockedatthedoor（5）晚会以她的歌唱而告终。

Thepartyhersinging。

3getexcitedabout对感到兴奋【拓展】get是系动词，有“逐渐变得”的含义，getmad生气，getclear变得清楚。

【跟踪训练】（6）长途旅行使得孩子们疲惫不堪oThelongjourneythechildrenall.二、重点句型与语法句型1Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle她说记流行歌曲的歌词也有一点帮助。

【精解】此句为复合句，是由主句和一个宾语从句构成。

宾语从句的主语由动名词短语memorizingthewordsofpopsongs来充当。

【跟踪训练】（7）早晨跑步是保持身体健康的好方法。

isagoodwaytokeepfit.2HesbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit六年来他一直在学习英语并且真的喜爱它o【精解】此句为现在完成进行时。

其构成形式为“have/hasbeen+doing”。

介词for与一段时间连用，常用于现在完成时和现在完成进行时的句子中。

【跟踪训练】（8）我在这所学校教了十年.Iinthisschoolfortenyears.语法动名词：

动名词与现在分词形式相同，但是动名词具有名词的性质，在句中可以作主语、宾语、表语和定语。

例如：

Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage他认为研究语法是学习一门语言的重要方法。

【精解】句中的studyinggrammar作宾语从句的主语，study意为“研究”。

【跟踪训练】（9）在阳光下看书对眼睛有害。

isbadforoureyes例如：

Hefindswatchingmoviesfrustrating他发现看电影令人厌烦。

【精解】句中的watchingmovies作动词find的宾语，frustrating令人厌烦的，作宾语补足语。

【跟踪训练】（10）我哥哥喜爱搜集邮票。

Mybrotherenjoys.当堂检测用所给单词的适当形式填空1Ithinkreadingisvery（help）2Thebestway（1earn）Englishistouseit.3.（watch）English-1anguagevideosisagoodwayto1earnEngliSh4Ifoundit（interest）totalkwithmygrandfather根据汉语提示完成句子5.（听磁带）isagoodwaytostudyEnglish6Thiskindofbookishelpful（一点也不）课后练习单项选择（）1.MarythinksgrarmmrisagreatwayalanguageA.tostudy；to1earnB.astudying；1earningC.studying；to1earnD.tostudy；1earning（）2.ItsnoteasymetotalkwiththeforeignersinEnglishA.toB.atC.forD.by（）3.MymotherisntathomenowShetotheshopA.goesB.willgoC.hasgoneD.wasgoing阅读理解Thebestwayoflearningalanguageisusingit.ThebestwayoflearningEnglishistalkinginEnglishasmuchaspossibleSometimesyou11getyourwordsmixedup（混淆）andpeoplewillnotunderstandyouSometimespeoplewillspeaktooquicklyandyoucantunderstandthemButifyoukeepyoursenseofhumor（幽默感），youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakesyoumakeDontbeunhappyifpeopleseemtobelaughingatyourmistakesItsbetterforpeopletolaughatyourmistakesthantobeangrywithyou，becausetheydontunderstandwhatyouaresayingThemostimportantthingfor1earningEnglishis；Dontbeafraidofmakingmistakesbecauseeveryonemakesmistakes（）4Thewriterthinksthatthebestwayforyouto1earnalanguageisby.A.writingB.usingitC.listeningD.learninggrammar（）5Youshouldin1earningEng1ishA.becarefulnottomakeanymistakeB.writeasquicklyasyoucanC.speakEnglishasmuchasyoucanD.laughmoreOhenatyourself（）6Whenpeople1aughatyourmistakes，youshouldA.notcareB.getangryC.feelworriedD.keeplaughing