明翰教育 初中写作与阅读说明文.docx
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明翰教育初中写作与阅读说明文
中考复习四
说明文阅读和写作指导
（一）说明文基础知识
一、说明文的定义
是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功能为主要目的的文体。
二、说明文的四大要素
说明对象说明特征说明方法说明顺序
（一）、说明对象：
（1）具体事物（称为事物说明文）
（2）抽象的事物（称为事理说明文）
（二）、说明特征：
就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。
（三）、说明方法：
下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方
1、下定义说明方法
（1）概念：
用简洁、准确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特征的方法就是下定义的说明方法。
（2）注意事项：
①下定义不能用比喻句和否定句，一般用陈述句。
②下定义时，应认识清楚说明对象的属性，找出说明对象的特点。
③下定义时，语言简洁、明了。
2、作诠释说明方法
（1）概念：
就是对说明对象作一些解释说明。
（2）作诠释与下定义的区别：
下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事物的本质特征。
而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。
注：
区分作诠释与下定义的最简单的方法：
“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
（大部分适应，不是所有都行）
3、列数字说明方法
（1）概念：
运用具体数据来说明事物特征的方法。
（2）作用（好处）：
数字具有科学性、权威性。
使说明更简明、精确、具体、更有说服力。
4、分类别说明方法
（1）概念：
将所要说明的对象按照一定的范围和标准分成不同的类别和方面，一类一类地进行说明的方法。
（2）注意事项：
科学的分类要做到正确、对等、包举（详见书上184页）
（3）作用（好处）：
眉目清楚、条理分明。
5、作比较说明方法
（1）概念：
运用不同的事物之间（横比），或同一事物的不同时期（纵比）、不同方面之间的比较来说明事物的方法。
（2）分类：
同类比较和异类比较
（3）作用（好处）：
更准确的说明事物的特征
6、画图表说明方法
（1）概念：
运用表格，图形来直观明了的说明事物的方法。
（2）分类：
图和表
（3）作用（好处）：
①图的作用：
可以把较为抽象或者复杂的说明对象直观化或形象化。
②表的作用：
使复杂的内容表达得简明、清晰。
7、举例子说明方法
（1）概念：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
（2）作用（好处）：
更直接有效的说明事物或事理，有较强的说服力。
8、打比方说明方法
（1）概念：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和说生动性的说明方法叫做打比方。
（2）作用（好处）使说明事物或事理形象化，使其通俗易懂。
9、引用（也称为引资料）说明方法
引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗词等。
10、摹状貌说明方法
是描摹事物的形状和外貌，使人感受形状更为形象，具体。
（四）、说明顺序：
时间顺序空间顺序逻辑顺序程序顺序（少见，了解即可））
1、时间顺序：
以说明某一事物发展过程为目的的说明文，经常按事物形成的时间顺序来说明。
一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间顺序。
或从古到今、由今到古、从起源到发展。
从萌发到成长……
2、空间顺序：
以介绍建筑物的外形、内部结构、建筑群的相互关系，自然风光，物品构造的说明文可采用空间顺序。
从人们观察事物的先后或物品构成部分的组合依次说明，或上至下、或下到上、或外到内、或内到外、或远及近、或由前到后……
3、逻辑顺序：
用于说明事理说明文。
是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。
通常包括以下几种情况：
（1）从整体到部分。
如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
（2）从原因到结果。
如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。
（3）从主要到次要。
如《苏州园林》中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。
（4）从概括到具体。
如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
（5）从现象到本质。
如《死海不死》先描述死海浮力的、淹不死人的表明特征，再列举海水各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
4、程序顺序：
专门用于阐明某些操作过程。
如：
产品使用说明书，实验步骤等。
三、说明文的语言
1、语言要求：
真实、准确、简洁
2、语言特点：
（1）平实
（2）生动活泼，幽默有趣
四、说明文的结构形式
说明文常见的结构形式又以下几种：
1、总分式。
它包含三种形式：
总——分；总——分——总；分——总
2、递进式。
各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
例如《向沙漠进军》写征服沙漠的方法时，采用递进式结构，即先写如何抵御（守势），进而写如何进军（攻势）。
3、并列式。
各层之间的关系式并列的、平等的。
例如《蜘蛛》在介绍其身体机构时，对葡萄状腺、腹合腺、腹管状腺、梨状腺等作并列时介绍。
4、连贯式。
各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。
例如《食物从何处来》在说明获得事物的两种途径时，先写绿色植物如何自养，然后写兔子怎样吃绿色植物，然后在写老虎怎样吃兔子。
（二）说明文写作指导
一、如何介绍学校
1、可以以介绍学校建筑布局，重要景点为目的，采用空间顺序。
在介绍建筑物时，就有必要写出它的形貌、面积、边长、周长或直径，建筑物的方位、间距、宽度、高度等。
可以用打比方、作比较、列数字等说明方法。
2、也可以以简介学校的发展变化为目的，采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到现在直到将来的发展变化。
二、如何介绍动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说明时，主要从动物的历史、外貌、功能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动等方面）、用途进行介绍。
三、如何介绍植物
写植物类说明文，主要从它们的类别、形态、习性、在栽培方面及用途（实用价值和欣赏价值）进行说明，既可以作单项说明，也可以综合说明。
盆栽的鲜花、可口的蔬菜，常见的树木都可以作为你的说明对象。
注意你的目的，选择好顺序。
四、如何介绍日用品
1、可以介绍它的发展史，如服饰的发展史、茶杯的发展史、刀具的发展史等。
全篇以时间为序，介绍它在不同时期的不同特点。
2、可以介绍日用品的形状、结构、用途、功效、实用方法。
五、如何介绍书籍
主要从书籍的作者、写作时间、写作背景、内容提要、编排体列、出版情况、版本、学术价值及社会上产生的反应等方面进行说明。
在说明方法可用列数字、作诠释、作比较、分类别等，且语言带有强烈的感情色彩。
六、如何介绍小制作
写这类说明文，必须按制作程序进行介绍，如要准备什么材料，操作时先做什么、再做什么、最后做什么、为什么这样做，在做的过程中要注意什么等，在选用说明方法时，要考虑内容的需要，如材料的类别、长短、高矮的数据，必要时可以画图以作补充。
七、如何介绍学习方法
介绍学习方法，其一：
要注意说明的步骤，如这方法是如何总结出来的，这方法在指导实践中又哪些实际效果，使用这些方法应注意什么问题等。
其二：
要注意从理论上和实践上分别说明，理论上可用下定义、作诠释的说明方法，在实践上可用举实例、列数字来说明，还可以用作比较的方法来说明这种方法的好处。
（三）说明文应用指导
1、“计算机”以其体积小，功能多已迅速成为各界人士特别是我们学习生活的好帮手。
请以《好帮手“计算机”》为题，写一篇介绍它的说明文。
写作指导：
应抓住“计算机”的特征：
体积小、功能多、实用操作简单，从“计算机”的外形、构造、功能、使用程序等方面依次介绍。
可用下定义、列数字、作比较等说明方法。
2、随着社会的发展，人们的观念急速变化，这从发型的改变中可见一般。
请你认真观察这一现象，自拟题目，写一篇400字左右的说明文。
写作指导：
要写好这篇短文，关键是要抓住“变化”一词，展示出男女发型在长短、形状、色彩等方面的变化。
为突出重点可选取其中一点详细说明。
分类别、举例子、摹状貌、作诠释、作比较等说明方法在文中比较实用。
另外，“变化”中折射出来的思想，可在文末画龙点睛的议论得以实现。
3、假如你是房屋设计专家，通过社会调查，你设计了一种很有特色的户型，请你为这种户型写一份说明书。
写作指导：
该题属于建筑物一类的说明文。
最佳的写作方法是：
（1）、先设计出特色户型，把示意图画下来。
（2）、确定恰当的空间顺序，详细分明地依次进行说明。
（3）、表达上可兼用恰当的记叙和描写。
这类说明文成败的关键是说明顺序是否清晰。
4、从小到大，你一定无数次参加过班级的清洁大扫除，那么，你是否思考过：
扫除的步骤应该怎样安排才会达到用时最短，质量最好的效果呢？
请你认真安排，并对自己的设计作出清晰的说明。
写作指导：
该文本质上是一篇程序说明文。
先对整个大扫除的过程作出合理的规划，然后确定写作顺序和写作重点。
写作中可用列图表、列数字、作诠释等说明方法。
需要特别重视的是不要写成了记叙文，语言一定要流畅、平时、准确。
5、在众多的体育运动中，一定有你擅长和热爱的一种。
请你以《我最热爱的体育运动》为题，写一篇说明文。
（不少于500字）
写作指导：
这是一篇事理说明文。
一般可以着重从运动器材、运动人员、运动方法、运动规则、运动作用等方面按逻辑顺序进行说明。
这种运动的历史、影响也可以作简要的介绍。
数字趣谈语文基础知识
●一条线索：
指故事情节发展的脉络。
每一叙事作品都有一条或几条线索，但主要线索往往只有一条。
●二种描写：
指正面描写（也称直接描写）；侧面描写（也称间接描写）
●小说的三要素：
人物、故事情节、环境（包括自然环境和社会环境）
●文学四大体裁：
小说、诗歌、戏剧、散文
●说明文的四大要素：
说明对象、说明特征、说明方法、说明顺序
●记叙文的四大顺序：
顺叙、插叙、倒叙、平叙
●文章五种表达方式：
记叙、说明、议论、描写、抒情
●记叙文的六要素：
人物、时间、地点、起因、经过、结果
●常见八种的修辞手法：
比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问
●常见的九种说明方法：
分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表
（四）说明文阅读答题技巧点拨
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，以其内容的科学性、结构的条理性、语言的简明性，成为阅读题中一道亮丽的风景。
考查说明文的阅读要点通常有：
说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
答题点拨一：
怎样概括说明的内容？
概括说明的内容，要通读全文，整体把握。
根据题目要求，从题目或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息。
具体说来可采用以下方法：
（１）直接筛选法：
摘录文中的关键语句。
如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句。
（２）综合概括法：
有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳概括。
概括要抓住主要内容，做到准确完整、简明扼要。
答题方式：
１事物说明文：
说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：
关于××的道理（原因、方法、原理等）。
３程序说明文：
××操作（实验、制作）的过程。
答题点拨二：
怎样解答说明的方法并理解其作用？
对说明方法的考查，一般从以下两个方面进行：
（１）辨析说明方法。
要能分辨出全文主要运用了哪些说明方法，分辨出指定段落或句子所运用的说明方法。
注意：
有时为了说明事物的某一特征，兼用几种说明方法，答题时要考虑周全。
（２）分析说明方法的作用。
要对各类说明方法的基本作用有大致的了解，要结合具体语境进行分析。
答题方式：
１列数字：
以具体的数字，准确地说明××（事物的特征），使人们对所说明的事物有具体的了解。
２举例子：
运用恰当的典型事例说明了××，使说明事物的特点更鲜明，内容更充实、具体。
３作比较：
通过比较，更突出了××（对象的特征或某一方面）。
４打比方：
运用通俗形象的比喻，深入浅出地说明了事物的特征，使深奥的道理浅显化，抽象的事物具体化（或增强说明的形象性、生动性）》。
５下定义：
科学准确地说明了什么是××（说明的对象），使读者对××有一个清楚的了解。
６分类别：
条理清楚地说明了××。
总的格式为：
本句用了××的说明方法，生动形象（或是具体直观、深入浅出、科学准确、条理清楚）地说明了××（说明的内容），使读者××。
答题点拨三：
怎样解答说明文中的语言题？
体会说明语言的准确性，可从以下两个方面入手：
（１）抓住关键性语句的中心语，如准确的名词、动词、形容词，在语境中要领悟其用语的准确性。
（２）抓住文中使用的修饰限制性词语。
如文中使用的数量词、副词、形容词等是怎样恰如其分地修饰、限制或补充说明中心语的。
考查类型主要有两种：
Ａ型：
文中加点的词好在哪里？
Ｂ型：
文中加点的词能不能删去？
为什么？
答题方式：
Ａ型：
用了“××”词，生动（准确）地说明了××（或符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ型：
不能，删掉“××”词，句子意思就变成了××，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了××，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
（五）阅读训练
（一）火车提速“能手”——摆式列车
（1）一条铁路不可能是笔直的，总会有许多曲线。
火车走在曲线上会产生离心力。
为了保证安全，列车走在各种半径的曲线上时，速度会受到一定的限制。
为此，一些欧洲国家的铁路部门设想在原有非高速铁路的基础上，运用高新技术，采取让列车车体倾斜的一系列措施，使列车以较快的速度通过铁路曲线区段，缩短旅行时间，更快、更好、更经济地实现铁路高速化。
（2）当前，瑞典、意大利等国设计和制造了一种新型列车——摆式列车，它是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车。
当列车经过曲线时，在电脑控制下，车厢会自动倾斜，抵消离心力的作用。
行走在直线上时，车厢又恢复原状，就像玩具“不倒翁”一样。
运行实践表明，摆式列车通过曲线速度可提高20％－40％，最高可达50％。
也就是说：
常规线路可行驶准高速列车（时速160—200公里），准高速线路可行驶高速列车（时速200---350公里）。
摆式列车不愧为“曲线冲刺能手”。
（3）摆式列车的优势在于，它不需重新修筑特别的高速火车轨道，只需对现有线路适当进行改造。
因而它的投资远远低于新建高速铁路，所以受到各国政府的重视和采用。
（4）澳大利亚本来拟新建从墨尔本至悉尼的高速铁路，因建新线投资过大，经反复论证，最终在原有线路上，通过了采用摆式列车。
美国东北走廊华盛顿至纽约铁路，1993年租用瑞典制造的摆式车体电动车组试运行，时速由200公里提高到250公里，1994年已正式投入运营。
日本的山阳新干线，列车时速已达260公里，为了赶上国际水平，也在研制采用摆式车体电动车组，要将时速提高至300公里以上。
目前，摆式列车作为尖端技术，已先后引入英国、法国、德国、西班牙、芬兰和瑞士等国，发展前景令人瞩目。
（5）瑞典是最早发展摆式列车的国家。
瑞典的摆式列车是摆式列车的杰出代表，自1990年以来。
它已运行在哥德堡至斯德哥尔摩之间，全程运行时间由原来的4个半小时缩短至不到3个小时。
摆式列车在瑞典已运营7年多，没有发生过一起事故。
最近，我国已从瑞典引进第一列摆式列车，它对于我国既有线路提速来说，具有节省投资和投入运营快的优点，不久即将运行在广州－深圳－香港铁路干线上，时速可由目前的160公里提高到200公里。
1.本文的说明对象是什么?
本文用哪些简洁的语言概括了说明对象的特征？
答：
（1）
（2）。
2.第
（2）段运用了哪些主要说明方法？
请分别举例。
答：
：
。
：
。
：
。
3.文中涉及“离心力”这一物理现象，在日常生活中这一现象比比皆是，请举一例说明人类是怎样克服“离心力”的。
（二）太空上能看到长城吗？
我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：
“你在太空上看到了万里长城了吗？
”杨利伟不假思索地回答：
“没有。
”
这个问题也是很多人想问的。
不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。
据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。
那么在太空中真能看到长城吗？
从理论上来讲，这是绝对不可能的。
因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。
因此____，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。
这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。
如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。
如果说太空上能看到长城，显然不真实。
从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。
第一批登月的两名宇航员之一——奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：
那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。
而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。
更有专家从科学的角度给出了明确的答案。
但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。
道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。
这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。
不科学的赞誉其实是谬误。
如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。
我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。
长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。
而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。
在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能看到长城吗？
”杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。
长城是伟大的，但你不会在太空看到它。
文中说“在太空中真能看到长城吗？
从理论上来讲，这是绝对不可能的。
”请找出文中的三个理论依据：
依据一：
____
依据二：
____
依据三：
____
2．文中画线句子运用的说明方法是___和____，说明了____。
3．下面说法与本文所表达的观点不相符的一项是（）
A．在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。
B．“太空中能看到长城”的说法是谬误，宣传这种谬误会对人们的科学观念产生负面影响。
C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学上不能有爱国精神。
D．对于“在太空中能看到长城吗？
”的问题，杨利伟作出了否定回答，这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度
4.请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语（）
A．普通人B．仅凭肉眼C．不管如何
并简要说明选择的理由：
____
（三）.镜子的“履历”
①镜子，该算是你的老朋友了。
每天清晨，当你刷完牙，洗完脸，总是习惯地走到镜子前面，杭梳头，整整衣服，结好红领巾。
②然而，你可曾知道你的这位老朋友的“履历”吗？
哈，镜子有着一段十分有趣的历史哩。
③最早的镜子，自然就是水面了。
我国自古便有这样的成语：
“水平如镜”。
在古代，人们便常常趴在河边或者水塘旁，对着水面，照照自己的脸究竟是什么样子。
不过，这样的镜子，风一起，“吹皱一池春水’，水波粼粼，便什么都看不清楚了。
④后来，人们便发现了青铜镜。
⑤中国古代的青铜镜，是十分著名的，估计已有 1800 多年的历史，不仅在国内普遍使用，而且还运往日本、朝鲜等国。
唐太宗李世民有句名言：
“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
”这里所说的“以铜为镜”， 便是指的青铜镜。
唐朝诗人李商隐《无题》诗中的“，夜吟应觉月光寒”，《木兰诗》里的“当窗理云鬓，＿＿＿＿＿＿＿＿”，这里所说的“镜”，也是指青铜镜。
在唐朝，那时街头巷尾常常有叫喊“磨镜啊，磨镜啊”的工匠，是专门替人家磨青铜镜的。
⑥在埃及，也很早就有了青铜镜了。
有趣的是，古代埃及的炼金家们用“♀”的符号来表示银，其实，“♀”便是青铜镜的象征。
此外，欧洲人在古代曾制造过“银镜”，而俄国人还制造过“钢镜”。
⑦ [ 然而，青铜镜毕竟太晦暗 . 银镜太贵大，钢镜又太容易生锈。
]
⑧ [ 现在，人们所用的镜子 . 都是又亮又便宜、又不会生锈的玻璃镜 ] 。
⑨世界上第一面玻璃镜，是在“玻璃王国”——威尼斯诞生的。
在 300 年前，威尼斯是世界上玻璃工业的中心。
最初，威尼斯人是用水银（即汞）来制造玻璃镜。
就是先在玻璃上紧贴一张锡箔，然后再倒上水银。
因为水银能够很好地溶解锡，变成一种粘稠的银白色液体——“锡汞齐”。
这种锡汞齐能够紧紧地粘在玻璃上，使玻璃成为一面镜子。
⑩然而，制造水银镜子太费事了，要整整花一个多月的功夫，才能做出来。
而且，水银又有毒，镜面也不算太亮。
100 多年前，科学家利比喜接着又发明了镀银的玻璃镜——这就是你现在用的镜子。
⑾镜子，从水面，到 ___________ 玻璃镜，这算不算已是登峰造极、十全十美了呢？
不！
最近，科学家们正在试制一种镀铝的玻璃镜，这样的镜子将比镀银的镜子更便宜、更耐用、更明亮。
此外，人们还用金子、铝合金及其他金属，制成了黄色、玫瑰红色、蓝色、绿色的彩色镜子。
⑿科学技术在不断向前发展，镜子的历史也正在写着崭新的一页。
我热爱镜子，我赞美镜子，因为镜子永远是那样忠实，毫不隐瞒地告诉你，你的脸上有没有污斑。
1. 在第⑤段空白处填上恰当的诗句。
2. 根据文章 . 第⑾段的空白处应填入的是哪一项？
（）
A. 银镜、钢镜、青铜镜，到镀水银的玻璃镜和镀银的
B. 青铜镜、银镜、钢镜，到镀水银的玻璃镜和镀银的
C. 青铜镜、银镜、铜镜，到镀银的玻璃镜和镀水银的
D. 青铜镜、铜镜、银镜，到镀银的玻璃镜和镀水银的
3. 用文中原语回答：
①玻璃镜的特点是 ___________ ②镀铝的玻璃镜的特点是 ______
4. 文中第⑦、⑧两段 ，运用了 ______ 说明方法。
5. 本文段运用了什么说明顺序？
（） A 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序
6. 第②段在上下文中的作用是 _______ 。
答案：
一、
17
（1）摆式列车
（2）更快、更好、更经济地实现铁路高速化
（1）1分
（2）2分
18
下定义：
它是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车。
打比方：
…像玩具“不倒翁”一样。
列数字：
略
共3分，（次序不论）每线1分
19
略：
如短跑、溜冰运动员行进在弯道上，要调整身体重心。
2分
20
（1）见结尾：
“最近”到结束
（2）4；5；12（每对1点给1分）
共4分，每题2分
二、8．依据一：
长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察。
依据二：
长城平均宽度不到10米，很容易被周围的地形背景隐没。
依据三：
长城从人的视野里消失的高度只有60公里，这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。
（每一点1分，意思对即可）
三、9．作比较（1分）、列数字（1分），说明了在太空中是不可能看到长城的。
（2分）
10．C
11．B，理由：
“仅凭肉眼”对“看”的含义作了明确的限
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