普通话教案第三章声母.docx
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普通话教案第三章声母
第三章声母
教学目的与要求:
1、掌握声母的发音部位和发音方法。
2、改变长期不正确的方音习惯，具备一定的方音辨正能力，自觉纠正不良发音习惯。
3、利用教材中的训练材料读准每一个词语。
教学重点：
1、声母的发音部位和发音方法。
2、纠正一些方音缺陷与错误。
教学难点：
找准发音部位，准确发好平翘舌音，鼻音和边音，唇齿音和舌根音。
掌握正确的发音方法
教学过程及内容：
导入新课：
这节课我们一起学习普通话的声母。
到底什么是声母呢？
1、定义：
声母就是音节开头的辅音。
普通话有21个声母，除此之外还有一个零声母，是由韵母自成音节构成的。
21个声母分别是：
bpmf
dtnl
ɡkh
jqx
zhchshr
zcs
2、声母的主要作用是区别语义。
一个词中的韵母和声调都相同，而声母不同，其意义就不同。
如：
自zì愿－志zhì愿舅父fù－救护hù
学习声母可以先把声母分类，这样我们就能更加清楚的理解声母，并且读准声母，说好普通话。
一、声母的分类
声母发音时气流在口腔中要受到各种阻碍，阻碍气流的位置和方式不同，也就形成了不同的声母。
声母的发音过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程，因此可以根据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）来分类。
（一）发音部位
1、发音部位：
是指发音时气流受到阻碍的地方。
阻碍是发声器官形成阻碍。
我们先认识一下形成阻碍的发声器官。
人的发声器官主要包括三大部分：
一、口腔、鼻腔。
二、喉头、声带。
三、肺和气管。
这些发声器官中，像齿、齿龈、硬腭等是固定不变的。
有的发声器官的形状、位置是可变的、能动的，比如唇、舌等，这些是发声过程中最积极最活跃的部分。
2、根据21个声母发音部位的不同，大致可归纳为七类：
类别
发音部位
举例
双唇音
上唇与下唇中部形成阻碍
b、p、m
唇齿音
上齿与下唇内侧形成阻碍
f
舌尖前音
舌尖与上齿背形成阻碍
z、c、s
舌尖中音
舌尖与上齿龈形成阻碍
d、t、n、l
舌尖后音
舌尖与硬腭前端形成阻碍
zh、ch、sh、r
舌面音
舌面中前部与硬腭形成阻碍
j、q、x
舌根音
舌面后部与硬腭和软腭交界处形成阻碍
g、k、h
（二）根据发音方法分类
发音方法是指发音时，形成阻碍和克服阻碍的方式以及气流的强弱、声带的颤动与否等情况。
声母发音过程可以划分为成阻、持阻、除阻三个阶段。
（1）成阻:
形成阻碍。
也就是成阻的两个部位先形成阻碍，为发音做好准备的阶段。
如b、p、m，在发音时，双唇先拢形成阻碍的过程。
（2）持阻：
成阻部位保持成阻状态，并蓄积一定的力量和阻力，同时让气息积聚在发音部位的后面，为发音做好最后的准备。
（3）除阻：
气流冲破阻碍，最后发出声音的过程。
如双唇音b、p、m，双唇中部打开，气流冲出，发出b、p、m的音。
根据发音方法（阻碍方式）的不同，可将声母分为五类。
1.塞音：
两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音，如：
b、p、d、t、ɡ、k六个声母。
2.擦音：
两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音，如：
f、h、x、sh、r、s六个声母。
3.塞擦音：
先阻塞后摩擦，是综合前两种发音方法控制气流而发出的音。
两个发音部位完全闭合，气流把阻碍部位冲出一条窄缝，摩擦成音，如：
j、q、zh、ch、z、c六个声母。
4.鼻音：
口腔的两个发音部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道，使气流完全从鼻腔透出成音，如:
m、n两个声母。
5.边音：
舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从舌头两边透出成音，只有l一个声母。
此外，还有两类与发音方法相关。
1.根据发音时气流强弱不同，可将声母分为两类：
⑴送气音：
发音时，口腔呼出的气流比较强，形成送气音，如：
p、t、k、q、ch、c
⑵不送气音：
发音时，口腔呼出的气流比较弱，形成不送气音，如：
b、d、ɡ、j、zh、z
以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。
2.根据发音时声带是否颤动，将声母分为两类：
⑴清音：
发音时，声带不颤动，透出的气流不带音，如：
b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s共十七个声母。
⑵浊音：
发音时，声带颤动，透出的气流带音，如:
m、n、l、r四个声母。
综合上述分类，可以列出普通话声母发音部位发音方法总表。
普通话声母发音部位、发音方法一览表
发音方法
发音部位
塞音（清音）
塞擦音（清音）
擦音
鼻音
边音
不送气
送气
不送气
送气
清音
浊音
浊音
浊音
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
舌尖前音
z
c
s
舌尖中音
d
t
n
l
舌尖后音
zh
ch
sh
r
舌面音
j
q
x
舌根音
ɡ
k
h
二、声母的发音及辨正
（一）声母的发音
普通话的21个声母有两套读音。
一套是本音，即声母的本来音值，是根据声母音部位、发音方法发出的音；因普通话声母发音时大多声带不颤动，因此声母本音大多不响亮；当声母和韵母相拼时要用本音。
另一套是呼读音，是在辅音的本音后面拼上一个相应的元音构成。
这样是为了便于呼读和教学，
下面以发音部位为序，对普通话21个声母的发音逐一讲解。
1.双唇音b、p、m、的发音
他们的发音部位相同，但是发音方法略有不同。
b双唇、不送气、清、塞音
上下唇自然闭拢，（嘴角不要用力，力量只集中在双唇的中部，且双唇不要向内裹），阻塞气流，发音时，双唇中部迅速而有力地突然打开，气流冲破阻碍而出，冲出的气流比较微弱。
练习
单音节：
播布北班标贝别崩奔
双音节：
百倍本部版报包办奔波标兵辨别遍布北部蚌埠兵变帮办
p双唇、送气、清、塞音
上下唇自然闭拢，嘴角不要用力，力量只集中在双唇的中部，且双唇不要向内裹，发音时，双唇中部迅速而有力地突然打开并有一股明显的气流从唇的中部冲出。
发p时，双唇的活动与b大致相同，差别只在双唇打开时有一股较强的气流冲出。
练习：
单音节：
爬pá皮pí平pínɡ盘pán
胖pànɡ喷pēn漂piāo坡pō
双音节：
偏僻piānpì批评pīpíng匹配pǐpèi澎湃péngpài
乒乓pīngpāng铺平pūpíng琵琶婆婆
m双唇、浊、鼻音
上下唇自然闭拢，不要向内裹唇，嘴角不要用力。
发音时，声音和气息向上送入鼻腔，双唇打开，气流同时从鼻腔、口腔而出，声带颤动，发出带有鼻音色彩的双唇浊辅音m。
练习：
单音词：
妈mā慢màn门mén萌ménɡ煤méi茅máo谬miù灭miè摸mō
双音词：
面貌miànmào埋没máimò麦苗màimiáo眉目méimù弥漫mímàn
牧民mùmín明媚míngmèi美妙měimiào梦寐mènɡmèi谋面móumiàn
2.唇齿音
f唇齿、清、擦音
f是唇齿音，上齿抵在下唇内侧，而不要抵在下唇的唇面或唇的外侧，气息蓄积在成阻部位之后。
发音时，唇齿间先打开一条缝隙，让气流从缝隙中摩擦通过，声带不震动。
练习：
单音词：
发fā烦fán分fēn否fǒu风fēnɡ防fánɡ幅fú肥féi
双音词：
方法fāngfǎ肺腑fèifǔ丰富fēngfù非凡fēifán
奋发fènfā芬芳fēnfāng反复fǎnfù仿佛fǎngfú
3.舌尖中音
d舌尖中、不送气、清、塞音
嘴微张，舌尖抵在上齿龈处。
持阻时，将气息蓄积在舌与硬腭之间。
除阻时，舌尖用力从上齿龈处弹开，气流迸发出来，气流很微弱，声带不颤动。
单音词：
搭dā代dài悼dào德dé地dì
丢diū逗dòu顿dùn度dù
双音词：
等待děnɡdài单调dāndià0到达dàodá电灯diāndēnɡ
断定duàndìng抵挡didang答对dáduì奠定diàndìnɡ
t舌尖中、送气、清塞音
嘴微张，舌尖抵在上齿龈处，持阻时，气息蓄积在舌与硬腭之间，除阻时，舌尖用力从上齿龈处弹开，有一股较为明显的气流随之而出。
单音词：
套tào探tàn跳tiào塔tǎ
途tú庭tínɡ铜tónɡ吞tūn
双音词：
探讨tàntǎo淘汰táotài忐忑tǎntè体贴tǐtiē
团体tuántǐ疼痛ténɡtònɡ铁蹄tiětí推托tuītuō
n舌尖中、浊、鼻音
嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。
除阻时，舌尖从上齿龈处弹开，声带颤动，气流和声音随着舌的动作向上从鼻腔而出，发出鼻音n。
单音词：
酿niànɡ闹nào怒nù暖nuǎn拗niù
拿ná鸟niǎo凝nínɡ内neì您nín
双音词：
牛奶niúnǎi恼怒nǎonù泥泞nínìnɡ男女nánnǚ
农奴nónɡnú能耐nénɡnài扭捏niǔnie奶奶naǐnai
l舌尖中、浊、边音
嘴微张，舌尖抬起抵在上齿龈中部，并不把气流通路完全堵死；除阻时，舌尖从上向前下方落下，声带颤动，气息和声音从舌的两边通过，发出边音l。
单音词：
良liánɡ赖lài裂liè老lǎo孪luán
罗luó泪lèi略lüè留liú鲁lǔ
双音词：
玲珑línɡlónɡ凛冽lǐnliè劳累láolèi罗列luóliè
理论lǐlùn勒令lèlìnɡ绿柳lǜliǔ流利liúlì
4.舌根音
ɡ舌根、不送气、清塞音:
嘴微张，舌面后部（舌根）隆起抵在硬腭的后部（软腭），形成阻碍。
除阻时，，软腭上升，然后舌根突然离开软腭，（舌面后部用力弹开），气流迸发出来，气流较弱，声带不颤动。
单音词
骨ɡǔ钩ɡōu膏ɡāo干ɡān更ɡēnɡ
跟ɡēn概ɡài供gōng刚gāng光ɡuānɡ
双音词：
瓜葛ɡuāɡě骨骼ɡǔɡé更改ɡēnɡɡǎi灌溉guàngài
改革ɡǎiɡé巩固ɡǒnɡɡù感官gǎnguān规格guīgé
k舌根、送气、清塞音
嘴微张，舌面后部隆起抵在硬腭的后部，形成阻碍。
除阻时，舌面后部用力弹开，有一股较强气流随之冲破阻碍。
单音词：
抠kōu宽kuān楷kǎi慷kānɡ溃kuì
坑kēnɡ崆kāng课kè坎kǎn快kuài
双音词：
亏空kuīkāng困苦kùnkǔ苛刻kēkè坎坷kǎnkě
刻苦kèkǔ慷慨kāngkǎi开垦kāikěn宽阔kuānkuò
h舌根、清、擦音
嘴微张，舌面后部隆起与硬腭后部靠近形成缝隙。
除阻时，舌基本不动，气流从缝隙间摩擦通过，声带不震动。
灰huī伙huǒ汗hàn吼hǒu浑hún
桓huán贺hè洪hónɡ航háng好hǎo
欢呼huānhū荷花héhuā豪华háohuá挥霍huīhuò
辉煌huīhuánɡ含混hánhùn呼唤hūhuàn黄海huánghǎi
5.舌面音j、q、x为舌面音。
发音时，舌面也就是舌的中间偏前位置，要抬高隆起与上腭接触。
但是有些人，比如有些女孩子为了追求声音的妩媚，发音总爱偏前，明显地表现在j、q、x上，结果出来的声音嗲声嗲气，娇滴滴的。
还有些方言区把j、q、x发成近似z、c、s的音，我们称这样的音为“尖音”。
例如“机器”说成（zēicèi）。
“喜剧”说成（sěizuì）。
因此在发j、q、x时，舌面一定要抬起与硬腭接触。
j舌面前、不送气、清、塞擦音
嘴微张，舌尖抵在下齿背后，舌面前部上抬与硬腭前部接触形成阻碍。
除阻时，舌面向下闪出一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通过，发出不送气清塞擦音j。
阶jiē见jiàn将jiānɡ竟jìnɡ倦juàn
颊jiá均jūn机jī解jiě炯jiǒnɡ
洁净jiéjìnɡ拒绝jùjué交际jiaoji尖叫jiānjiào倔强júejiàng
经济jīnɡjì焦急jiāojí进军jìnjūn加紧jiājǐn境界jìngjiè
q舌面前、送气、清、塞擦音
嘴微张，舌尖抵在下齿背后，舌面前部上抬与硬腭前部接触。
除阻时，舌面弹开一条窄缝，有一股较强气流从窄缝中摩擦通过，发出送气清塞擦音q。
恰qià雀què请qǐnɡ群qún渠qú
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x舌面前、清、擦音
嘴微张，舌尖抵在下齿背后，舌面前部挺起与硬腭前部接近形成一条缝隙。
发音时，气从缝隙中摩擦通过，声带不震动。
夏xià写xiě新xīn修xiū雄xiónɡ
消xiāo续xù轩xuān先xiān雪xuě
详细xiánɡxì学校xúexiào先行xiānxíng信息xìnxī
现象xiànxiànɡ虚心xūxīn相信xiānɡxìn新鲜xīnxian
6.舌尖后音
zh舌尖后、不送气、清、塞擦音
嘴微张，舌尖翘起抵在硬腭前端，阻塞气流。
发音时，舌尖微微弹开一条小缝，让气流从缝隙中摩擦通过，发出不送气清塞擦音zh。
扎zhā中zhōnɡ杖zhànɡ者zhě竹zhú
瞻zhān摘zhāi斟zhēn装zhuāng蒸zhēng
转折zhuǎnzhé主张zhǔzhāng住宅zhùzhái周折zhōuzhé
政治zhènɡzhì招展zhāozhǎn战争zhànzhēnɡ指针zhǐzhēn
ch舌尖后、送气、清、塞擦音
嘴微张，舌尖翘起抵在硬腭前端。
除阻时，舌尖与硬腭之间弹开一条窄缝，同时有一股较强的气流从中擦过，发出送气清塞擦音ch。
成chénɡ蠢chǔn持chí丑chǒu察chá
产chǎn吹chuī场chǎnɡ陈chén揣chuāi
长城chánɡchénɡ惆怅chóuchànɡ驰骋chíchěnɡ穿插chuānchā
车床chēchuánɡ出差chūchāi拆穿chāichuān超产chāochǎn
sh舌尖后、清、擦音
嘴微张，舌尖抬起与硬腭前端形成一条窄的缝隙。
发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音sh。
赏shǎnɡ身shēn水shuǐ刷shuā晒shài
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事实shìshí闪烁shǎnshuò神圣shénshènɡ霎时shàshí
手术shǒushù上升shànɡshēnɡ设施shèshī首饰shǒushi
r舌尖后、浊、擦音
嘴微张，舌尖抬起并略卷与硬腭前端接近，形成一条缝隙。
发音时，声带颤动，气流从缝隙中摩擦通过，发出浊擦音r。
然rán饶ráo仍rénɡ肉ròu日ri
让rànɡ人rén容rónɡ热rè软ruan
容忍rónɡrěn忍让rěnrànɡ闰日rùnrì融入róngrù
软弱ruǎnruò荏苒rénrǎn如若rúruò扰攘rǎorǎng
7.舌尖前音
z、c、s是舌尖前阻音，它较之舌尖中阻音d、t、n、l和舌尖后阻音zh、ch、sh、r的发音位置都更低一些，更靠前一些。
由于发音时不像zh、ch、sh那样舌尖要向上翘起，所以被称之为平舌音。
发z、c、s时，可以有两种方法：
一种是将舌尖抵在上齿背后及齿龈处形成阻碍；一种是将舌尖前端抵在下齿背后，其稍后部位隆起与上齿龈前接触形成阻碍。
后一种方法叫着前一种方法更容易做一些，也更容易发准一些。
因此我们以讲解后一种方法为主。
z舌尖前、不送气、清塞擦音
嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，其后部位稍隆起与上齿龈前接触形成阻碍。
发音时，舌尖与上齿龈前端闪开一条窄缝，让气流从中摩擦通过，发出不送气清塞擦音z。
发z时，舌尖抵住上齿背，阻塞气流，软腭上升，关闭鼻腔通路，然后气流将成阻部位冲出一条窄缝，从间隙摩擦而成声。
栽zāi脏zānɡ怎zěn组zǔ罪zuì
咱zán则zé字zì尊zūn纂zuǎn
宗族zōnɡzú自在zìzɑi藏族zàngzú总则zǒngzé
栽脏zāizānɡ走卒zǒuzú造作zàozuò祖宗zǔzong
c舌尖前、送气、清、塞擦音
发c时，舌尖活动与z大致相同，差别只在舌尖离开上齿背时有一股较强的气流冲出来。
嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，其稍后部位隆起与上齿龈前接触形成阻碍。
发音时，舌尖与上齿龈前之间闪开一条窄缝，有一股较强气流从中摩擦通过，发出送气清擦音c。
采cǎi从cónɡ存cún催cuī涔cén
策cè擦cā蚕cán错cuò此cǐ
猜测cāicè措辞cuòcí粗糙cūcāo璀璨cuǐcàn
层次céngcì仓促cānɡcù从此cónɡcǐ苍翠cānɡcuì
s舌尖前、清、擦音
发s时，舌尖接近上齿背，形成间隙，软腭上升，关闭鼻腔通路，气流从间隙摩擦而成声。
嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，其稍后部位隆起与上齿龈前接近形成缝隙。
发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音s。
涩sè诉sù腮sāi酸suān桑sāng
洒sǎ伞sǎn思sī损sǔn缩suō
琐碎suǒsuì四散sìsàn洒扫sǎsǎo色素sèsù
撕碎sīsuì洒扫sǎsǎo松散sōnɡsǎn搜索sōusuǒ
除了上面21个声母外，普通话里还有一个零声母。
实际上是指一个音节的开头没有辅音，即这个音节的声母是“零”，通常称为“零声母”。
开头没有辅音声母的音节，叫零声母音节。
有时候y、w占据了零声母的位置，它们实际上起隔音符号的作用。
例如:
熬夜áoyè遗忘yíwànɡ夜晚yèwǎn偶尔ǒu'ěr寓意yùyì
阿姨āyí恩怨ēnyuàn昂扬ánɡyánɡ巍峨wēi'é雾霭wù'ǎi
（二）语音辨正
我们学习了普通话的21个声母的发音，也知道了他们的发音部位和方法，但由于受方言的发音习惯影响，有些音要正确无误地读出来却有些难度，发准每一个普通话字音往往与声母有密切关系，因此反复练习声母的正确发音，并纠正长期以来的发音习惯非常重要。
这节课我们针对一些方音难点进行辨正。
1、z、c、s和zh、ch、sh
福建方言缺少zh、ch、sh的发音，大多将翘舌音zh、ch、sh发成平舌音z、c、s。
因此，发好翘舌音，分清平翘舌是福建人学说普通话关键的问题。
练习翘舌音，必须改变以往习惯，反复使舌尖上抬，按照发音要领，准确发出zh、ch、sh。
对比训练：
（1）字的对比训练：
z-zh:
子－指字－质资－之杂－闸增－蒸尊－谆早－找纵－众
c-ch:
从－重才－柴村－春苍－猖涔－晨窜－串辞－池曾－成
s-sh:
散－闪粟－庶损－吮桑－商随－谁算－涮塞－社赛－晒
（2）词语的对比训练：
资助－支柱赞助－站住暂时－战时糟了－招了自力－智力
木材－木材擦嘴－插嘴乱草－乱吵姓涔－姓陈推辞－推迟
私人－诗人司长－师长桑叶－商业三上－山上苏轼－舒适
（3）交错成词训练
zh－z
知足
制造
主宰
职责
著作
正在
沼泽
追踪
宅子
z－zh
阻止
杂志
赞助
滋长
尊重
组织
在职
作证
总之
ch－c
尺寸
出错
纯粹
唱词
春蚕
出操
吃醋
筹措
除草
c－ch
财产
彩车
草创
促成
辞呈
操持
菜场
催产
裁处
sh－s
哨所
伸缩
生死
世俗
输送
深思
十四
失散
食宿
s－sh
桑树
私塾
撒手
损失
琐事
四声
随时
素食
松树
有些同学能够练习发好声母zh、ch、sh，但发具体音节时，又会出错，其原因是不清楚哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音。
下面提供几种方法，试着练习。
①记少不记多
普通话舌尖前音的字比起舌尖后音的字要少，那么记住平舌音的字，采用排除法，其余便都是翘舌音了。
②偏旁类推法
汉语一些相同偏旁的字，读音大致相近，如：
朱zhū珠株蛛；贞zhēn侦祯桢；直zhí值植殖；宗zōnɡ综棕踪；厕cè侧测恻；才cái财材等。
这条规律应注意一些特殊性：
如“从”cong“众zhong”
③利用普通话声韵拼合的特点识记
普通话韵母ua、uai、uang不与平舌音相拼，只能和zh、ch、sh相拼。
普通话韵母ong不与翘舌音sh相拼。
④借助方言进行辨识
闽方言区和闽北的客家方言区中的人，若分不清zh、ch与z、c,可以转读方言，方言中声母是d、或t的，在普通话中声母就是翘舌音zh、ch。
而不是平舌音z、c。
（闽南话应排除“泽、择”两个字）。
2、f和h
有些地区发音时容易把f与h相混，例如把“反对”读作“huǎnduì”；“斧头”读作“hǔtou”；“开花”读作“kāifā”；“荒山”读作“fānɡshān”。
在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。
对比训练：
（1）字的对比训练
f-h：
幅－胡飞－辉分－昏方－荒珐－话返－缓佛－活
（2）f和h交错成词的训练
f-h：
发慌番号繁华返回返航愤恨防火飞花分号奉还孵化分毫
h-f：
会费豪富浩繁合法回复横幅洪峰后方护法花粉海防恢复
（3）辨音训练
发展－花展奋战－混战防虫－蝗虫不凡－不还废话－绘画幅度－弧度飞鱼－灰鱼富丽－互利
（4）绕口令训练
昨日散步过桥东，遇见两个女孩儿都穿红。
一个叫红粉，一个叫粉红。
两个女孩都摔倒，不知粉红扶红粉，还是红粉扶粉红？
红饭碗，黄饭碗。
红饭碗盛满饭，黄饭碗盛半碗饭；黄饭碗添半碗饭，象红饭碗一样满碗饭。
准确分辨f和h声母字的方法：
①声旁类推法
同声旁字的声母与声旁本身的声母一般是一致的，记住了声旁字的声母，就可以类推出同声旁一系列字的声母。
例如:
“方”的声母是f，以方为声旁的“放、房、防、纺、芳、访、仿、妨、肪、邡、枋、舫”等字的声母都是f；“化”的声母是h，如：
花、哗、华、铧，利用这一规律，可以记住几乎所有的形声字。
②运用方言识记
闽南方言区的人可以通过方言于普通话的对应规律进行记忆。
闽南话中可以读h又可以读b、p声母的字，普通话一定读f.
3、n、l、r
我国南方部分地区，将n与l相混，如“男女”读作“lánlǚ”；“努力”读作“lǔlì”；“蓝色”读作“nánsè”；“流连”读作“niúnián”；“湖南”读作“fúlán”。
纠正的方法：
首先区分n与l的发音方法不同，n是鼻音，l是边音。
其次做听辨音练习。
从听觉上区别n声母音节和l声母音节，然后读词语对比训练。
（1）n、l对比辨音练习
l-n:
无赖－无奈旅客－女客连夜－年夜
n-l:
水牛－水流男裤－蓝裤脑子－老子浓重－隆重大娘－大梁
留念－留恋南部－蓝布烂泥－烂梨牛黄－硫磺
（2）n、l连用练习
n-l:
哪里纳凉奶酪脑力内涝能力拈连能量
l-n:
来年老农冷暖流脑留念岭南
n-n:
牛奶恼怒扭捏能耐呢喃男女内容
l-l:
履历理论联络流露老练拉力褴褛
第三记住哪些是n声母字，哪些是l声母的字。
（详见附录n、l一览表）
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