小学教师资格证流程.docx
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小学教师资格证流程
小学教师资格证流程
全国中小学教师资格证考试流程（中小学）全国中小学教师资格证考试流程（中小学）第一步：
候考抽签。
签有一和二之分，人群一分为二。
群二侯考，群一差不多备好了，群二的人领取备课纸，试讲课题由电脑随机抽选。
第二步：
备课写教案。
进备课室后，再把题目发给你备课、写教案，时间为20分钟，然后时间到了就被领到面试室里，三个评委老师。
第三步：
回答提问，试讲10分。
考生刚进场先被问两个问题（面试VIP群会详细罗列，笔试VIP群会举例子，后续VIP群共享见，具体时间预计面试前一周），电脑随机抽选，回答完毕后正式再开始讲课，时间为10分钟，讲到哪算哪，评委老师会提醒时间或叫停。
第四步：
回答针对试讲的提问。
最后评委再针对你的试讲情况问两个问题。
更多信息详见伊润舒淘宝店面试VIP群考试核心内容为：
写教案、试讲、不同环节的两次提问。
第一次提问是试讲之前，与试讲无关，下面内容会详细罗列教育部全国中小学幼儿园面试提问题库。
第二次提问是针对你的试讲情况，针对性强，个别化明显，下面会有2011年12月24~25日第一次全国统考试讲提问题库。
可以自带教材或工具，比如人教版教材、英语用生字卡片等。
备课纸是表格形式，包括教学目标，重难点和教学过程等，由于时间紧张，写个提纲即可。
温馨提醒：
考官很无聊，考官很疲惫，进场最好要笑眯眯！
不少考官为缓和考生紧张情绪会笑脸相迎。
注意事项：
声音响亮，板书清晰，算是走完一小步。
更多信息详见伊润舒淘宝店面试VIP群相关注意点：
1、现场有教材，给你一篇课文后，下面会罗列几个上课的要点，要求你针对这些点进行教学。
2、官方规定为人教版，但其他教材也会涉及。
3、如果运气不好，初中考生可能抽到高中教材，高中考生可能抽到初中教材。
这就随天意了。
（官方版）
（一）候考：
考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。
（二）抽题：
根据考点安排，登陆面试测评软件系统，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
（三）备课：
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
（四）回答规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
（五）试讲（模拟上课）：
考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
（六）答辩：
考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
（七）评分：
考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
2016湖北中小学教师资格证认定流程（从报名到认定）2016湖北中小学教师资格证认定流程（从报名到认定）湖北教师考试考试网帮助大家教师资格认定的整个流程，以期大家能够更好的了解2016年湖北教师资格考试，祝大家早日拿证，湖北教师考试网祝大家一次拿证，轻松通关！
一、登录中国教师资格网，进入全国统考合格申请人网上报名系统全国统考合格申请人登录中国教师资格网（）后，有两种途径进入报名系统。
第一种途径：
点击网站首页右上侧的全国统考合格申请人网报入口按钮后，看到如下图示：
请点击注册按钮，即可进入全国统考合格申请人网上报名系统;第二种途径：
点击网站首页导航栏资格认定网报栏目，如下图示：
请点击页面左下侧的全国统考合格申请人注册按钮，即可进入统考合格申请人网上报名系统。
二、申请人网上注册和填报申请信息
（一）申报第一步申报人必读认真阅读申报人必读内容，尤其注意您应该选择的教育行政部门（即认定机构）。
阅读完必读内容后，点击下一步按钮，进入申报第二步。
（二）申报第二步确认服务条款申请人阅读网上申报协议完毕，选中已阅读并完全同意前的复选框，才可点击下一步按钮，进入申报第三步。
否则，系统将给出提示。
（三）申报第三步填写身份信息申请人须在此输入自己的真实姓名、身份证件号码和统考合格证编号，然后点击下一步按钮。
如果申请人的信息在全国统考合格人员名单中，系统则进入申报第四步：
选择认定机构。
否则，系统将给出您没有获得合格的统考成绩，无法通过该途径申报。
如果确认输入无误，请与参加统考时的考试机构联系的提示。
如果出现以上提示，请首先确认您输入的个人信息是否正确。
在确认个人信息输入正确的前提下，请确认您的统考合格证编号是否是教育部考试中心颁发的中小学和幼儿园教师资格考试合格证上的编号。
如果不是，请更换到未参加全国统考申请人网报入口进行网上报名。
如果是，请向您参加考试的省（自治区、直辖市）考试院反映，进行确认和解决。
（四）申报第四步选择认定机构该页面中，第一个方框内的信息是根据申请人参加中小学和幼儿园教师资格考试时的报考信息提取的，不能修改。
第二个方框用来选择认定机构。
请首先选择认定的省和市，然后点击认定机构旁边的选择按钮，系统会显示出所选省市下所有能认定您所申报教师资格种类的认定机构。
选择好认定机构（即教育局）后，点击下一步按钮，进入申报第五步。
如果所选择的认定机构（教育局）没有开通网报、网报时间未到或者网报时间已经结束，系统会给出相应的提示，不能进行下一步操作。
申请人需联系拟申请认定的教育局，了解相关信息并根据教育行政部门的认定工作安排，在规定的时间内进行网报。
（五）申报第五步选择确认点确认点列表中会显示认定机构网报时间段内所有参与确认工作的确认点信息。
这些信息包括确认点名称、确认范围、确认开始和结束时间。
申请人需根据各现场确认点列出的确认范围，选择属于自己的确认点，并点击该确认点前的单选按钮，然后点击下一步按钮，进入申报第五步。
若确认点列表比较长，为更快捷的选择，可在最上方确认点后的文本框中输入相关字段进行搜索。
如果您没有选择确认点，点击下一步按钮时，系统将会给出提示，不允许进行下一步操作。
（六）申报第六步阅读注意事项注意事项是现场确认点或认定机构给申请人的相关通知，涉及现场确认受理人员范围、确认时间、现场确认地点、联系方式、需要提交的申请材料等内容，非常重要。
申请人务必认真阅读，如有必要，可下载打印，供后续申请时参照使用。
申请人阅读完毕注意事项后，点击已阅读并下一步按钮，进入申报第七步。
（七）申报第七步填写申请材料页面的第一部分为申请人的基本信息，此部分信息从申请人在前面几个步骤中所填写的信息中提取出来，仅供申请人再次确认是否有误。
相关内容在此处不可修改，如果需要修改，则需要点击上一步按钮返回相应页面进行修改。
页面的第二部分为登录信息，此部分信息为必填信息，申请人必须填写。
此部分信息中所设置的密码是后续登录网上报名系统查看、修改注册信息以及打印教师资格认定申请表时使用，申请人必须填写，而且，需要妥善保存密码。
密码找回邮箱是申请人忘记密码时，使用找回密码功能接收系统发送您密码的电子邮箱。
请务必填写常用的电子信箱地址，以保证能顺利收到密码。
在填写的过程中，应届毕业生的现从事职业选择应届毕业生;工作单位和毕业时间的填写内容请咨询当地教育行政部门或者学校辅导员;专业技术职务如果没有，请选择无。
该页面的下部设置了提交按钮。
申请人在填写完所有信息并仔细检查、确认无误后，点击提交按钮。
此时，系统会对提交的信息进行检测，若符合要求，将给出您已完成注册!
的提示，表明申报信息已经提交成功。
如果点击提交按钮后，系统弹出相应的错误提示，说明您的某项必填信息有误。
请根据提示，对有误的信息进行核实，修改后再次提交，直到系统显示您已完成注册!
的提示为止。
（八）申报第八步完成申请人注册信息提交后，会出现如下页面：
在该页面内显示了申请人的姓名、证件号码、密码和密码找回邮箱以及登录系统链接。
请申请人务必记录下该页面显示的相关登录信息。
为确保您的注册信息已经成功提交，并获得报名号，我们建议您完成注册后立即点击登录系统按钮，进入申请人登录页面进行登录，获取报名号并查看您的注册信息显示是否正常。
三、申请人登录网上报名系统申请人有两种方法可以登录网上报名系统。
第一种方法是点击导航栏资格认定网报按钮，关闭申报提醒信息提示框，填写姓名、身份证件号码、密码和验证码，点击登录按钮即可。
第二种方法是点击主页上全国统考合格申请人网报入口按钮，关闭申报提醒信息提示框，填写姓名、身份证件号码、密码和验证码，点击登录按钮即可。
如下图：
四、申请人登录网上报名系统后修改和查看申请信息登录成功后，弹出提示信息，如下图：
点击确定按钮，可以查看和修改填报的申请信息，如下图：
点击页面右边的查看申请信息链接，可以查看填报的申请信息。
点击页面下方的修改申报信息按钮，则可以进行相关内容的修改，如下图：
统考申请人的姓名、身份证件号码、资格种类和任教学科不可修改，其他基本信息可修改。
若发现照片有问题需要更换的，则需要点击照片右侧的选择按钮，此时弹出选择和裁剪图片对话框，点击对话框内的选择图片按钮，从弹出的选择要上传的文件对话框中选择欲重新上传的照片，点击打开按钮，新上传的照片则显示在选择和裁剪图片对话框内，点击对话框左上角的-+号，可以对选择的图片进行缩小或放大，便于裁剪合适的照片，最后点击该对话框内的上传按钮，新的图片就会替换掉以前的照片。
信息修改完毕后请务必点击提交按钮。
若放弃修改，点击取消按钮。
如果信息填写不规范，系统则会弹出相应的提示，请按照相关提示重新填写。
注意:
为保证申请人信息安全，申请人在使用完报名系统后或离开电脑前，请务必点击页面右上角的退出链接，或者关闭浏览器，退出网上申报系统，以免他人进入您的填报页面，将您的信息覆盖或修改。
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全国中小学教师资格证考试流程（中小学）全国中小学教师资格证考试流程（中小学）（伊润舒淘宝店版本）第一步：
候考抽签。
签有一和二之分，人群一分为二。
群二侯考，群一差不多备好了，群二的人领取备课纸，试讲课题由电脑随机抽选。
第二步：
备课写教案。
进备课室后，再把题目发给你备课、写教案，时间为20分钟，然后时间到了就被领到面试室里，三个评委老师。
第三步：
回答提问，试讲10分。
考生刚进场先被问两个问题（面试VIP群会详细罗列，笔试VIP群会举例子，后续VIP群共享见，具体时间预计面试前一周），电脑随机抽选，回答完毕后正式再开始讲课，时间为10分钟，讲到哪算哪，评委老师会提醒时间或叫停。
第四步：
回答针对试讲的提问。
最后评委再针对你的试讲情况问两个问题。
更多信息详见伊润舒淘宝店面试VIP群伊润舒.淘.宝店Q.Q1535453358考试核心内容为：
写教案、试讲、不同环节的两次提问。
第一次提问是试讲之前，与试讲无关，下面内容会详细罗列教育部全国中小学幼儿园面试提问题库。
第二次提问是针对你的试讲情况，针对性强，个别化明显，下面会有2011年12月24~25日第一次全国统考试讲提问题库。
可以自带教材或工具，比如人教版教材、英语用生字卡片等。
备课纸是表格形式，包括教学目标，重难点和教学过程等，由于时间紧张，写个提纲即可。
温馨提醒：
考官很无聊，考官很疲惫，进场最好要笑眯眯！
不少考官为缓和考生紧张情绪会笑脸相迎。
伊润舒.淘.宝店Q.Q1535453358注意事项：
声音响亮，板书清晰，算是走完一小步。
更多信息详见伊润舒淘宝店面试VIP群相关注意点：
1、现场有教材，给你一篇课文后，下面会罗列几个上课的要点，要求你针对这些点进行教学。
2、官方规定为人教版，但其他教材也会涉及。
3、如果运气不好，初中考生可能抽到高中教材，高中考生可能抽到初中教材。
这就随天意了。
把握要点：
1、„„VIP面试群考前发，整理中2、„„VIP面试群考前发，整理中3、„„VIP面试群考前发，整理中4、„„VIP面试群考前发，整理中（官方版）
（一）候考：
考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。
（二）抽题：
根据考点安排，登陆面试测评软件系统，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
（三）备课：
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
伊润舒.淘.宝店Q.Q1535453358（四）回答规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
（五）试讲（模拟上课）：
考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
（六）答辩：
考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
（七）评分：
考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
小学教师资格证4小学教师资格证《教育教学知识与能力》简答题汇总4一、组织班级活动的原则1.目的性2.针对性3.多样性4.易操作性5.创造性6.整体性二、科学研究的基本方法1.观察法2.调查法3.实验法4.个案法5.历史法6.比较法三、课改趋势1.加强综合性，突出课程的整体教育功能2.加强实践性，突出学生自主性、探索性和合作学习3.加强弹性，体现课程的适应性四、教师科研的意义1.是促进教师专业成长和发展的有效途径2.是深化教育改革，提高教育质量的重要前提3.是全面提高教育质量的可靠保证4.是繁荣教育科学，构建有中国特色的教育科学理论体系的实践基础五、教学设计原则1.系统性2.程序性3.可行性4.反馈性六、小学教学的基本方法1.语言性教学方法：
讲授法、谈话法、读书指导法2.直观性教学方法：
演示法、参观法3.实践性教学方法：
实验法、实习法、练习法4.研究性教学方法：
讨论法、发现法七、课外活动的意义1.有利于促进学生多方面素质的提高2.有利于推动学生良好个性的充分发展3.有利于充实学生的课余文化生活4.有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程八、我国小学课程设计原则1.高度的科学性和思想性统一2.以实现教育目的和学校培养目标为最终目的3.适合小学儿童身心发展的特点九、班级授课的优点1.有严格的制度保障教学的正常开展和达到一定的质量2.有利于大面积培养人才3.有利于系统地传授知识4.能够充分发挥教师的主导作用十、班级授课的缺点1.强调书本知识的学习，易产生实际与理论的脱节2.强调教学过程标准同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教2016年中小学教师资格证考试报考指南：
报考流程专业资格培训2016年中小学教师资格证考试报考指南：
报考流程2016年下半年中小学教师资格证考试报名是9月份，目前时间已经快要到了，而大部分预备参加考试的考生对于考试报名流程详细步骤却不太了解。
这里为大家带来详细的中小学教师资格考试报考指南：
报考流程。
专业资格培训第一部分：
网上填报1：
注册个人基本信息考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。
已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击注册进行注册。
新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。
2：
诚信考试承诺新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。
3：
阅读报考须知4：
填报个人信息填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。
5：
上传个人照片考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。
如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。
因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。
电子版照片要求：
（1）本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;
（2）照片格式大小：
格式为jpg/jpeg，不大于200K;（3）照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳;（4）此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。
备注：
建议使用MicrosoftOfficePictureManager,图画,Photoshop,ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。
注意：
上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。
最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。
第二部分：
提交审核材料及付费报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。
第三部分：
考试专业资格培训1：
打印准考证打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。
根据提示下载pdf准考证文件。
下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。
2：
参加考试注：
宏鹏老师提醒如有误请及时联系所在省市公告中公布的相关地区客服人员确认。
申请办理安徽省中小学教师资格证办事流程申请办理安徽省中小学教师资格证办事流程发布人：
发布时间：
2012-03-26
（一）所办事项：
中小学教师资格证
（二）申请人需要提交的完整材料1.由本人填写的《教师认定申请表》一式两份；2.身份证原件和复印件；3.学历证书原件和复印件；4.由教师资格认定机构指定医院出具的体检合格证明；5.普通话水平测试等级证书原件和复印件；6.申请人思想品德鉴定表；7.近期本人小二寸免冠半身正面证件照3张。
同时准备电子照片，要求宽114像素，高156像素，大小不得超过19KB，电子照片的文件类型为.jpg。
贴申请表的照片与上报的电子照片一致。
8.非师范教育类专业毕业生提供教育学、教育心理学成绩证明的原件和复印件；师范教育类专业毕业生提交毕业生成绩登记表（在学期间已修学教育学、教育心理学并取得合格成绩）、教育教学实习鉴定表复印件各一份，并加盖所在学校、单位或当地人才交流中心印章；（三）办事流程1.教师资格申请人网上报名，填写并打印《教师资格认定申请表》、《思想品德鉴定表》（由申请人及申请人所在工作单位或者所在乡镇、街道填写）；2.教师资格申请人在规定的时间内到认定机构受理点进行现场确认。
同时须提供相关材料。
3.通过初审后，教师资格申请人到认定机构指定的医院体检。
4.体检合格后，非师范教育类申请人参加认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试。
5.网上公示认定结果，接受社会监督。
6.教师资格认定机构对经认定符合教师资格条件者，下发批文，发放证书。
（四）受理机构1.受理处室：
幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定；中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的省辖市人民政府教育行政部门认定；小学教师资格证3小学教师资格证《教育教学知识与能力》简答题汇总3一、班集体的基本特征1.明确的共同目标2.一定的组织机构3.一定的共同生活准则4.集体成员间平等、心理相容的氛围二、班集体的教育作用1.有利于形成学生的群体意识2.利于培养学生的社会交往与适应能力3.利于培养学生的自我教育能力三、元认知知识包括1.对个体作为学习者的认识2.对任务的认识3.对有关学习策略及其使用方面的认识四、课堂气氛的三种类型1.积极：
恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一2.消极：
紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝3.对抗：
兴奋过度、各行其是五、小学生易产生的心理障碍1.多动综合症2.学习困难综合症3.过度焦虑反应4.厌学症5.强迫行为六、如何进行学习时间管理1.统筹安排学习时间2.高效利用最佳时间3.灵活利用零碎时间七、小学生注意力的特点1.无意注意占主导，有意注意有一定发展2.注意的品质较差3.注意不够稳定，常带有情绪色彩八、布置作业应遵守的要求1.内容符合教学大纲和教科书的要求，具有代表性2.分量适当，难易适度3.向学生提出明确要求，规定完成时间4.经常检查、批改作业九、沟通在学校管理中的作用1.信息传递2.控制3.激励4.情感交流十、主要的教学组织形式1.个别教学2.班级授课制3.分组教学制4.设计教学法和道尔顿制小学教师资格证说课稿四年级英语下册第二单元第一课时说课稿各位老师：
大家好！
我说课的内容是小学PEP英语四年级Unit2Whattimeisit?
的第一课时，我主要从教材、教法、学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。
一、说教材1、首先，我来说说本课时的教学内容和教学地位。
本课时是本单元的第一课时，主要教学几个词组和一个句型。
其中，有些单词和本堂课所教的这个句型，我们在三年级的时候，都已经接触过。
有些话题建立在之前所学过的数字的基础上，让学生新旧知识结合，不断积累。
我借助任务型教学，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。
将所学语言用于生活，并且进一步懂得Timeisgold,moneycan’tbuytime。
2、对教学内容及学生的分析对于时间的表达方式，教材在编排上还是第一次面向全体学生，所以这个学习内容对学生来说有一定的新鲜感。
而从难易程度上来讲，本课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。
本课在设计时将时间与事件及地点相结合，呈现给了学生一个个短小的事件体系。
将简单的时间表达进行了深入的挖掘，让学生在本课学习上不感到单调。
同时，也给予了不同的学生不同的学习起点，并提出了不同的要求。
3、教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的一点理解，结合我们班学生实际情况，我把目标设计如下：
1）能够听、说、认、读breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassP.Eclass2）学会问答时间Whattimeisit?
Itis……3）引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学校交际能力以及综合语言运用能力。
4、教学重、难点学会问答时间：
（1）、Whattimeisit?
Itis…../Itistimefor…..
（2）、引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。
二、说教法、学法1）针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动形象有趣的手段来激发学生的兴趣，结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采用了实物直观法、情境法、多媒
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