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秋教研活动发言稿

2017年秋教研活动发言稿

72017年秋教研活动发言稿

今天是新学期第一次教研活动。

首先欢迎几位新老师加入我们团队。

今天会议的主要内容有:

一、学习《xx中学语文高效课堂的几点值得借鉴的做法》

二、本学期语文教研组关于备课、上课、听课、训练和四清等方面的主要工作和要求

三、师徒配对

四、新教师要上一堂合格课

五、推荐优秀教师,原则上各年级兼顾。

一、xx中学语文高效课堂的几点值得借鉴的做法:

1.先学后教,当堂完成。

先学环节是教师设计好问题让学生通过自学来解决(一般安排在课堂的前10分钟),后教环节是教师通过检查思考题来进一步探究课文内容。

当堂完成:

一方面指完成课文中的重难点。

教师设计的问题一般都是这节课的核心问题,学生通过解决这些问题完成学习目标。

另一方面指通过完成一定的思考题或练习题来巩固所学的知识,或进行课外探究达到延伸的目的。

在课堂的后面部分一般安排5-10分钟来练习。

课堂练习一定在课堂上完成,做不完的也一并收上。

2.“三清”措施的落实:

三清即“堂堂清、周周清、单元清”。

“堂堂清”是根本,清率要达到80℅以上。

“清”不是简单的考,对象不是所有学生,而是少数未完成的学生,内容是基础知识,方式是书本,时间是校内时间。

这“三清”措施在落实上不拘泥于形式,可采用灵活的手段进行落实。

但有一个原则要坚持就是:

要着眼于中等偏下的学生,尤其对于不能做到的学生要紧盯,不能轻易放弃。

3.语文集体备课的落实:

xx中学采用教研组为办公室单位的方式来办公,因此同组教师方便随时教研活动。

备课时统一计划,统一进度,共同商讨提炼知识点。

在教案的整合上,先由中心发言人说课,整理上课思路,再进行集体备课,形成共案,最终确定这节课的教案。

但特别强调,教案是随着学生情况不断变化的,万不可僵化,课堂上要进行二次备课。

4.语文小组互助活动的落实:

xx中学采用师傅带徒弟的方式开展小组互助活动。

学习优者为师,在学习上帮助差生,在很大程度上甚至代行老师的权利。

语文小组的结对一般是本班的学生,但有时也采用邻班或不同班级互查的方式来进行核查。

优生验收差生注重解决最基础问题(单词概念例题等)。

5.语文作业设计:

由教师结合本班或本校实际自己设计,控制作业时间在规定时间内完成定量作业,作业难度比为7:

2:

1,作业不留在学生手中(布置——训练——收缴——批阅——评讲——巩固)。

制作背书表,将需要背诵的篇目逐一落实检查。

具体方式可由语文教师亲自检查,也可由学生师傅检查,或有课代表负责检查落实。

对古文需要掌握的内容以试卷形式进行考察。

先给出答案让学生自行识记,再进行考试。

对错的比较多的内容再进行巩固落实。

周周测练习以阅读理解练习为主,涵盖课内和课外阅读。

[课~件]尤其注重对课外阅读理解的训练。

对课课练采取定时做(只做部分习题),及时收并批改反馈的方式进行。

作文写作以作文纸的形式采取先写后批再评的方式,训练学生写作,对优秀作文张贴表扬。

6.如何补差:

学生不听课一是听不懂(目标下移),二是不想听(培养习惯兴趣等),因此要做好基础教学,夯实基础不遗漏知识点,不加生饭一步到位。

课堂提问着眼于中等偏下学生,有错才好有针对性纠错(暴露问题——分析问题——解决问题)。

一学一教(学一个知识点,教一个知识点),一学多教(一个知识点,多次教,教透为止),边学边教(对重要的知识点一边学一边教,当堂完成。

)学校或班级定期或不定期对班内后进生进行基础知识大验收。

总之,xx中学在课堂教学中实实在在,追求实效,各项措施也能够很好的落实,我们要学习借鉴的要不仅是形式,更要是精髓。

二、本学期语文教研组关于备课、上课、听课、作业和辅导等方面的主要工作

(一)集体备课

它是提高备课质量的重要形式。

它可以集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。

集体备课又是形式大于内容,集体备课成了“教案之和”,百花齐放成了一家之言

怎样集体备课才更有效?

集体备课的实施原则——四定、七备、六统一

1、“四定”:

定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

2、“七备”:

备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。

3、“六统一”:

统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习题和课后作业题,作业难度分三个层次);统一单元检测试题。

(二)集体备课的操作程序和基本流程:

基本程序:

个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流、反思。

集体研讨在集体研讨活动中,主备教师要提供给本组教师统一的教案,然后由主备教师(中心发言人)说课。

说课要涵盖教学设计的每一个环节

在心发言人说课后,老师们共同探讨、相互补充,使得教案内容更加充实、完善。

但教案要有个性化的批注,不能千篇一律,千人一面。

课后交流、反思备课组教师在集体备课情况下授课,要进行交流,对教学进行反思,肯定优点,指出不足,以扬长避短,总结提高

“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”。

相互借鉴,相互启发,集各家之长,避自己所短。

通过集体备课,互利互惠,相得益彰,使教学过程真正达到最优化。

(二)上课

1、上课要基本按照先学后教的四个步骤教学:

即1、引入新课,提示目标2、感知课文,指导自学3、教师精讲,突出重点4、当堂训练,反馈信息

2、尽量有语文味,上成语文课。

(三)听课

本学期继续要求抽签听课。

在这些程序下,大家都比较忙,我想我们听课是不是分一下;

星期一--初一、星期二—初二、星期三—初三;星期四—高一、星期五—高二、星期六—高三

要有详细的听课记录和评价,每天登记并交到新教务员处,同年级老师讲课没有课的老师一定要参加听课。

(四)训练和四清

练习设计要有较强的针对性,作业批改2—3次,作文每期不少于6次。

四清要有相应的记录,四清试卷要整理成册以备检查。

三、师徒配对

新老教师结对,可以自愿组合,

学校要签订师徒结对协议书

(一)师傅对徒弟四包:

1、负责对徒弟教学的备课,上课,批改,辅导及考试全程跟踪指导。

2、师傅带头上好示范课,并随时听乙方的课,每周不少于4节。

听课后及时指出问题,提出改进措施。

3、负责指导徒弟做好单元(周清、月清)、期中和期末复习检测工作。

4、及时帮助徒弟解决教学上的疑难问题

(二)徒弟要做到:

1、徒弟每上一节新课都要准备详细的上课教案,主动请师傅指导和审议教案,虚心听取师傅的意见。

课后,对感受较深的内容,可以写写反思。

徒弟。

2、徒弟做到先听甲方的示范课再上课,至少每月听甲方的课不少于4节,

3、徒弟随时把教学中的问题、学生作业情况等与甲方交流,寻求解决方法,探讨如何提高。

4、徒弟自觉努力提高教学质量,保证缩小与同级考试成绩差距。

积极争取参加各项教学方面的比赛,尽快提高教学能力。

力争共同提高、齐头并进

四、新教师要上一堂合格课大约10月下旬

五、推荐优秀教师,原则上各年级兼顾。

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