作文修改导学案.docx

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作文修改导学案

作文修改导学案（教师版

学习目标:

学会作文修改,提高写作水平。

学习过程:

一、复习

1、《成长的烦恼》这个题目写作的对象是什么?

修饰成分又告诉我们什么?

2、我们学生又会有哪些“烦恼”呢?

归纳烦恼类型:

1、学习方面的烦恼（如课程难度、作业量、竟争压力、基础差,老师、家长要求高等方面。

2、来自家庭方面的烦恼。

3、与同学交往上的烦恼。

4、有关自身形象、生理等方面的烦恼。

二、教师引领,师生共同评改

（一、默读下文,按要求评判文章:

评改要点:

1、所选材料是否切合题意?

2、所写材料内容是否具体、典型?

3、多个材料的文章内容详略处理是否恰当?

4、小作者对所写烦恼持什么态度?

表达的情感是否正确?

三、师生互动,评改交流（A篇

围绕评改要点,鼓励学生从审题、选材、取材、详略、情感态度等方面大胆发表自己的意见。

成长的烦恼

A同学

①随着时间的飞逝,我们也渐渐地长大。

昨天还是一个一草地上无忧无虑玩耍的小孩,一眨眼就变成了一个中学生,随着年龄的增长,承担的责任也多了,我的烦恼也随之而来。

②我的学习成绩在班上只有中上水平,每当我学习松懈、懒于作业时,妈妈就对我说:

“你这么不努力,怎么考上高中?

以后工作怎么办?

仅凭初中文凭哪里会有单位要你?

你又没有特别的特长,能干什么啊?

孩子,读书不是为了父母和老师,而是为了自己呀!

”妈妈的文化水平不高,政治素质更逊一筹,能说出这样的话也是挺实在的。

可是语文老师说:

只为个人利益读书是很渺小的,而应该象周恩来爷爷那样,为中华崛起而读书。

我认为老师的话是最正确的。

可是,我看到堆积如山的作业,听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声,想到大学毕业找不到工作的那些人,我心里既矛盾又迷惘,真是烦透极了。

我什么时候才能轻松快乐呢?

③刚上初中的时候,一切都是那么的陌生——新的学校,新的老师,新的同学,一切是那么的陌生。

我个性好静,又不善交际,不会主动结识同学,没几个好朋友。

几个月以后,大家彼此非常熟悉,还经常开些玩笑。

就这样一个学期糊里糊涂地过去了。

在初中的学习生活中,课程越来越多了,和小学比起来,真是不得了啊,初中的科目不仅多,程度也难了许多,有些课的题目我做得十分费劲,有时还做不出来。

看着人家成绩这么好,解题这么快,我的心不禁焦急起来。

④长大了真烦。

在家里,被父母囚禁在家里,不准看电视,玩电脑,,会同学,看朋友,更不允许自由玩耍,唯一的任务就是学习学习再学习;学校里,同样没有半点自由,唯一的任务就是学习学习再学习。

一天八级课,中午时间又有老师严加看管,不得自由,只有课间十分的“放风”时间才是自

⑤我老是想,一生中要是没有烦恼那该多好啊!

可是老师说,长大了的人不可能没有烦恼的,相反,烦恼能催人成长。

因此,关键是如何正确对待它。

现在我想通了,烦恼它只能惩罚意志薄弱的人,它就象阳光下的一片乌云,只是暂时遮蔽阳光,乌云过后,必然是阳光灿烂。

评改小结（A篇

1、文章开头开门见山点明题目,简洁自然。

2、文章所选三个材料能扣住题目“成长的烦恼”来写（第③自然段写刚上初中与同学陌生与相识的内容偏离题旨。

第一个烦恼写来自家庭的压力和心里的矛盾、迷惘,写得较具体;第二个写学校课程的多与难带来的烦恼,较简略;第三个材料表现不自由而引起的烦恼。

第一、二两个材料从“点”的角度来写,,第三个材料则从“面”的角度概括写,这样点面结合,即体现烦恼的深度,又表现烦恼的的广度。

足见小作者对材料的取舍和详略安排的功底。

3、本文语言质朴自然,表达方式上以叙述、描写为主,适当的议论深化了主旨,小作者还能运用对比、排比、反复、比喻等修辞方法,起到了突出“成长的烦恼”的题旨和增强语言生动性的作用。

4、文章末尾照应开头,以议论、抒情结尾,表明作者对“烦恼‘的正确的情感态度。

四、师生互动,评改交流（B篇

成长的烦恼

B同学

①“太阳太阳,给我们带来七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽可爱,我们带着七彩梦想走向未来。

”我们是几乎唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七彩阳光。

然而,在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。

成长中的少年,也会有一些挥之不去的烦恼。

这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往。

但是,烦恼并不可怕,关键是怎么对待它。

从现在起,让我们一起远离烦恼,带着多彩的梦,走向成熟。

②我也有许多烦恼,随着年龄的增大,烦恼也越来越多。

有一次,我在楼上看电视,听见声音,爸爸走上来说:

“作业做完了没有?

没有做完就不要看,这样会影响你的成绩的。

还有老师上课的时候,不认真听讲,作业就不会做。

”我不情愿地关掉电视,想想自己的成绩在坐滑滑梯,尤其是数学,根本听都听不懂,而且下课也不向同学问,我很烦恼:

怎样才能把功课学好呢?

③当然,成长中也有快乐,每逢双休日,我常常邀请一些小朋友,做一些有趣的事,如猜谜语、捉迷藏、玩老鹰啄小鸡等等。

那时,我凭年纪比他们大的优势,便发号施令,指挥一切,我指东,他们便不敢往西。

那种满足感真让人快乐。

尤其是玩两军对阵作战,我是一方的司令,指挥着小兄弟们冲啊杀啊。

曾记得有几位小兄弟由于不听我的指挥,违反纪律,被我立马执行战场纪律——枪决。

那时的威严、那时的欢乐,现在想起来心里还是甜滋滋的。

④成长中伴随着许许多多烦恼,为了轻松快乐,让我们一起迥避烦恼,让烦恼远离我们而去,给自己的生活增添一点乐趣吧。

评改小结（B篇

1、材料空洞,未紧扣题目来写。

仅有的第②自然段的一个材料笼统概括,也不具体。

第③自然段的材料写的是以前的快乐,偏离了题目。

但如果能够与现在的烦恼对比着写,则能起到衬托的作用。

第①自然段点题后写烦恼的来源没有必要,对烦恼的态度可放在结尾处。

2、文章最后表达对烦恼的态度,但是情感不正确。

五、实战训练,分小组评判作文

成长的烦恼

c同学

①小时候,我拥有一颗“小时不识月,呼作白玉盘”的童真之心,还有着整天想干吗就干吗的随心所欲的自由天地。

童年,真可谓自由自在、无忧无虑。

可是现在,随着年龄的增长,我的烦恼也接踵而至。

②在学习上,父母抓得越来越紧。

平时,学校的作业完成以后,还要完成父母交代的作业,而且,稍有懈怠,还要接受父母的“思想教育”。

在我再期盼的双休日来临时,连想睡个懒觉的小小心愿也达不到,因为等待我的是补习班和更多的作业。

这时我真想对父母说:

“你们饶了我吧!

”

③在班级中,身为班干部的我,还得为那些成天无所事事的某些“同学”干这干那,干不好还得被他们嘲笑、讽刺,甚至侮辱,真是吃力不讨好。

④在家里,我的烦恼也不少。

每逢弟弟、妹妹来我家作客时,我不光得把我心爱的电脑、电视让给他们,还得给他们买吃的、喝的、玩的,简直成了个义务保姆,他们走后,我就没了玩的时间,也没了玩的心情。

⑤哎!

想想现在,我真向往童年时的点点滴滴。

不过,人总是要成长的,成长过程中必定会有大大小小的烦恼,这是免不了的,你只能面对它们,逃避是不现实的,只有跨越烦恼,战胜烦恼,才是生活的勇者,才会使自己不断长进。

⑥让我们一起勇敢地面对烦恼吧!

六、小组代表班上交流,教师小结

七、师生课堂小结:

1、通过这次作文评改,说说你有什么收获?

2、教师小结:

通过这次作文评改,我们应该明白:

写命题作文,材料的取舍必须切合题目,而且材料要写得具体,力求做到典型;多个材料的文章,还要根据主题的需要,安排好详略;还有更重要的是文章必须有作者正确的情感倾向。

此外,语言的润饰、各种表现手法的运用、结构的安排,都要服从于表达主题的需要出发。

佳作欣赏

学习的烦恼

在成长的路上,我们每一个人都想生活得无忧无虑。

但随着童年的幼稚渐渐衰退,成长中的烦恼也渐渐来临。

如:

不能在自由自在的玩的鲁迅要到书塾读书;在林海音最需要父亲的帮助时,父亲去世了;被嘲笑,被排挤,不受欢迎的丑小鸭。

他们都有他们自己的烦恼。

我的烦恼就像夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里。

现在已经是新学期的第五周了,今天是月考,我的烦恼又来了。

今天月考一共四科:

语文、数学、英语和政治。

我真的好担心我的成绩呦,尤其是英语。

原本,我的英语是上90分的科目,也是我以前最有把握的科目。

但是这个学期,英语却成了我最懒的根。

英语书里的单词,我是有三分之二的单词不会默,有三分之一呀的不会读。

我都不知如何是好呢?

每当数学练习册发下来的时候,我第一时间是看我的作业有没有错误。

当我一翻开练习册时,一个接着一个的“X”朝我而来。

我观察了一阵子,我使用的方法并没有错,只是我在移项的时候没有注意符号,最终的结果任然是错了。

本来,我可以把数学考好的,就是因为我一时的粗心大意,做完试卷没有认真检查而惹得祸。

“铃铃铃,铃铃铃”,上语文课拉。

语文老师让我们默写古诗——《春夜落成闻笛》我一提笔,顺班的语文课代表甜甜向我走来,告诉我一个坏消息:

你的古诗要重默了,快去语文老师那里吧我走过语文老师前面,拿起自己的听写本,翻开一看,大吃一惊,我竟然把“此夜曲中闻折柳”写成了“此夜曲中闻折梳”回想这件事,我发现我自己越来越粗心了。

从小学起,我就梦寐以求考上万江中学。

可我现在还没这个排名万江中学离我好远,好远。

为了让这个唯一的梦想是是实现,我唯有加倍努力,把坏毛病改掉,珍惜眼前的时间,完我唯一的梦想。

生活中,我数不尽的烦恼,不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里需要镇静,相信吧!

快乐的梯子将会来临。

成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。

但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它,带着多彩的梦走向成熟

成长的烦恼

①小时候爱哭鼻子的事儿已记不清了,只记得每当我哭的时候,邻居们总打趣说:

“怎么总掉‘金豆豆’啊?

”于是“金豆豆”的雅号便陪伴我度过了8年。

②9岁那年,不知什么原因,我的牙齿变的向外凸,无奈只好去医院矫正。

面对杀气逼人的“老虎钳子”。

我居然没有退缩,也不知那里来的勇气,尽管疼痛难忍,我却始终没哼一声,没掉一滴眼泪。

“天使”们被我的勇敢“镇”住了,郑重其事地同我握手。

妈妈异常兴奋,买了许多我爱吃的香蕉。

这件事为我“多雨”的童年画上了一个光辉灿烂的句号。

③上初中了,明白的道理越来越多,我也变的坚强起来,很少再流泪。

但随着年龄的增长,恼人的事也日益增多。

由于不能尽情宣泄自己的感情,心中常常有一种说不出的烦恼。

④那是上中学后的第一次英语期中考试。

由于考试题目比较难,我只考了77分。

当老师讲解其中一道题目时,我感觉老师的话有些自相矛盾,于是,我在众目睽睽之下站了起来:

“老师,这道题的标准答案错了!

”“是吗?

”老师看了我一眼,略带嘲讽地说:

“想好了再说!

”同学们哄堂大笑,笑声是那么刺耳。

⑤下午自习课,老师再次来到班里,我再次重审了我的看法。

老师用尖刻的言词挖苦了我,我后气呼呼地走了。

事后,老师把我叫到办公室对我说:

“你的成绩固然不错,但你也不能把这当作骄傲的资本啊!

”我无力辩驳,也自知不能在老师面前说清楚,但委屈的泪水却不知不觉地流了下来。

⑥爸爸妈妈知道了事情的始末,爸爸正色道:

“老师慎之又慎地出题,怎么会出错呢?

你应该在自己身上找毛病。

”妈妈也说:

“你总以为自己有一套,不会夹着尾巴做人。

⑦我默默地回到房间,想着整个事情的来龙去脉,难道路我错了,忽然我看到窗台上有半块橡皮在挪动。

仔细一看,原来是一只甲壳虫背着半块沉重的橡皮一步一步艰难地移动着。

我被震撼得无法思想、言语。

仿佛看到自己也变成了甲壳虫,即使沉重,也要背起真理前行。

⑧第二天,我又向老师沉述自己的观点,教室里静的出奇,老师也异常平静。

最后他用一种特殊的声调宣布:

唐丹同学的答案是正确的。

⑨我没有感到奇怪,只是眼睛又湿润了,这次我没有控制它,让它尽情淋湿了我自尊的面容,淋湿了我们13岁年少的心。

⑩我又流泪了,但这不是儿时的眼泪,它洗去了我的脆弱。

我知道