学校开学工作计划.docx
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学校开学工作计划
学校开学工作计划2020
金秋送爽，丹桂飘香。
9月，是硕果累累、满载喜悦的季节。
特别对那些已在书海砚田里耕耘的莘莘学子，在这个金秋季节里更是收获1张张见证光辉过去、通往美好前程的升学报名册，也是校园外那些向往学校生活，行将入学的孩籽实现理想的必经之路，他们怀着满满的梦，挂着满脸灿烂的笑容，走进校园，也为这片实现梦想的天空增加了1抹祥云。
1、指点思想
新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利展开，我校以邓小平理论和“3个代表”重要思想为指点，认真贯彻党的会议精神，高举中国特点社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，以提高学生素质为主旨，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，时刻不忘学生的养成品行教育，通过对内狠抓管理，优化德育方法，提高教学质量，对外调和关心，建立形象，争取1切可以争取的气力，全面建设发展特点镇中学。
2、基本情况
结合本校的实际情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的1年，新的学期，学校工作开端就显现1派欣欣向荣的新气象。
本学期我校共15个班，总计697人，其中初中部244人，小学部453人，现有教工55人，支教教师2人。
我校最近几年来在上级领导的关心、指点和催促下，学校办学条件有很大改良，曾的校园旧貌已成为过去，现已使学校环境得到了很大改变，换了新颜。
暑期更是维修加固了教学楼，并开工建设教师周转房，改良师生的住宿条件，但目前学校的基础设施仍旧较差，住房紧张，教师队伍缺编较为严重，造成教师课多任务重，给师生的学习生活带来不便，虽然条件艰苦，困难很多，但学校全部教职工都是无怨无悔，扎扎实实工作。
3、开学工作安排主动，教学上路快
学校于8月31日召开秋季开学教师会议，会议转达了郧县教育局关于开学的会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学安排有条不紊，工作人员职责分明。
保证开学工作的顺利进行。
9月1日，学校教师教学用书、用具都已发放到位，学生的免费教科书全部发放到了学生的手中，班主任也与科任老师通力合作，组建了班委会。
教务处在9月2日进行第1次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好!
使我校开学的教学工作上路快、进展顺利。
4、本学期学校工作整体目标
软硬（件）兼施，左右开弓，调和校内外关系，构成协力，扎扎实实工作，努力展开好党的大众教育线路教育实践活动，为全镇人民的教育事业服务，以提高社会名誉和大众满意度。
5、学校基本工作布署安排
学校工作分为3线5面，3线指德育政工线、教学教研线、总务后勤线，5面指教学是中心、安全是条件、纪律是保证、后勤是先锋、外交是后盾。
（1）党支部
牢牢围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，依照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在学校全部党员中深入展开党的大众线路教育实践活动。
（2）教务处教学工作
突出以教学为中心，争取教学质量在原本的基础上再上新台阶，具体措施以下：
1、抓常规教学。
（1）抓教师到位。
备课，上课，作业批改，课外辅导;
（2）抓学生到位，按时作息。
保证学习时间，时间就是质量，时间就是希望。
2、特点教育教研。
（1）因材施教，优生会议常开，使其能够不断接受“教育”，永保战役锐气;
（2）发展特长教育，培养特永生，尽力发掘学生装潜力，不拉下1个学生;
（3）展开公然课，扬长避短，弄活校内教研;
（4）展开教师课内评比，课外访万家活动，并展开学生比赛活动，确保教学工作丰富多彩;
（5）走出校园，取经他校，学他人之忧，补自己不足;
（3）政教处德育工作
坚持德育工作的主导地位，提高师生的整体素质。
构成良好的教风、校风、学风，保证安全，确保纪律，德育新貌满校园，文化活动竞先开。
1、学校会议不忘师德师风建设，以“践行师德、净化心灵、提升形象”为基准点，号令全部教师为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，艰苦奋斗。
2、团支部：
1）坚持升降国旗制度，实行国旗下讲话，使学生接受国旗下的教育;2）展开团队活动，丰富团队生活，攻克校园“困难”，保持共青团的模范带头作用;3）学校宣扬栏，宣扬好人好事，表彰成绩优秀学生，树校园正气;
3、政教处：
1）全天守候转达室，视察校园消息。
惩办背纪事件，确保校园纪律;
2）每两周进行1次大型的背纪整盛行动教育大会，预防恶性事件的产生，革除邪恶性土壤;
3）课间操安排专人训话，对学生进行严格的养成教育，让学生心悦诚服;
4）召开差生会，定人定时，抚慰受伤的心灵，慰藉学生躁动，保持学生的稳定;
5）定期讲座，展开法制、纪律、道德教育;
6）与民联手，打击外来滋事闹事者，确保师生人身、财产安全。
（4）工会工作
充分发挥工会的作用，每一年最少召开两次教代会，吸取民主张见;展开教工活动，丰富教工生活;慰劳抚慰困难教师;负责联谊活动。
（5）学校总务后勤工作
坚持总务后勤为教学服务的原则，加强后勤工作管理，为教育教学创设良好环境，保证后勤的先锋作用。
1、食堂卫生1日1打扫，1日1查;
2、用电线路周周查;
3、加强寝室内务管理，保证财产安全;
4、完善财务管理制度;
5、每周两次学生安全教育课间会。
（6）学校安管办
卫生、安全工作时刻不忘。
开学伊始，学校进1步强调了学校安全工作，并要求各班利用每周第1天班会及晨会时间集中组织1次安全教育，认真落实县教育局有关文件精神及要求，全方位、全进程强化学校安全工作。
保护好校内外治安秩序，确保全部师生的身心健康安全。
开学初，对学校教学楼、宿舍楼、学生宿舍、食堂、校园设施进行了全面的检查，并对有关电线线路、消防器材、食堂、院墙、消防设施、安全通道等处可能存在安全隐患的地方作了进1步的责任明确和适时的处理，避免安全意外事故产生。
学校开学工作计划2020
1、用心准备，提早安排开学工作。
1、各校园要在开发区中小校园长会议以后，迅速组织召开行政会和教师会，精心安排开学工作，做好开学各项工作的准备和后勤保障，在维稳的条件下转入正常的教学状态。
2、各校园要依照统1要求，收假后组织教职工完全打扫校园卫生、整理校容校貌、升挂国旗、书写标语、换写黑板报，营建气氛，以崭新的面貌和整洁的环境迎接学生返校。
3、周到制定《开学豫备周工作日历》和相干规章制度，提早制定好校园各类工作计划。
2、严格履行中小学收费政策，坚决制止乱收费行动。
3、周密组织，全力做好开学报到和开课工作。
1、各中小学要在开学条件前制定好课程总表、课程分担表、周工作安排表及作息时间表，教师安排依照先安排、先紧后松、不能等的原则进行分担教育教学工作。
安排专人到指定地点提早领取教科书，按时开学上课。
2、8月30日学生开始报到，各校要兼顾统筹，在报到的同时，将教科书发到教师和学生手中。
8月31日开发区中小学务必按时正式开课，并履行中小校园统1作息时间。
各校开课前要检查教师的教案并签字，要组织好新学期第1次升国旗仪式。
8月31日当天校园领导要深入课堂听课，查看学生暑假作业批改状态，保证每一个环节不出问题，各项工作落到实处。
3、开学1周内，各校每天务势必到校师生数上报，逐日两报（上午、下午）。
4、抓好校园安全及健康卫生工作。
1、各校园在开学前要认真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。
开学前，各校要对校舍进行1次全面完全的排查，电路、水路、装备设施调试，消防、照明严格加强管理，避免产生意外事故，确保正常开学。
3、各校要把开学第1周作为安全宣扬教育周，上好安全第1课，针对不同年龄阶段学生的认知特点，深入展开情势多样、生动活泼的安全教育活动。
4、加强食品安全工作。
各校要用心展开食品安全宣扬教育活动，进1步加强师生食堂管理，做好食堂清算及消毒，供水系统检查及消毒，厕所冲洗消毒等工作。
5、弄好督查工作，确保开学工作顺利有序。
1、教育局、总支检查人员将在8月30日、31日、9月1日按要求逐项认真检查，检查的重点是开学各项工作（教师到岗、学生到校、教师备课、上课、作业批改、办公、升国旗、环境卫生）落实状态。
2、各校展开开学工作自查，并构成书面自查总结材料，8月31日上交教育总支。
3、做好教师读书考试的各项工作。
6、做好教师管理工作。
各校要在8月25日之前，催促在编不在岗教师的返校到岗，建立相应的保存档案，8月25日上交教育总支。
学校开学工作计划2020
1、班级情况分析：
孩子们经过大班第1个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
身体方面：
有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和调和性都有提高。
但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
认知方面：
幼儿的主动研究和探索能力有1定的提高。
社会性发展方面：
幼儿初步构成良好的品德行动和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进1步改良。
有与他人交往的欲望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认毛病，改正缺点,但集体观念较弱。
另外，我们还重视培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并获得了1定的成绩。
上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对大班的孩子来讲，在幼儿园的生活只剩下短短1学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，重视多元智能的开发教育，积极其入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
2、学期总目标：
1、根据时期发展的需要和《纲领》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的进程中，成为学习的主体，主动建构的主体。
2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立1个共同探讨的团体。
3、营建1个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。
4、继续认真学习新《纲领》，建立正确的教育观，统1教育思想，并转化为教育行动。
5、帮助家长具有正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟习我们的教育主旨、目标和课程情势。
3、各领域发展目标：
（1）健康领域
1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有1定的生活自理能力。
3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。
4、进1步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。
5、晓得1些常见病的预防知识，初步晓得环境和蔼候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。
6、了解粗浅的安全知识，学习避免和处理平常生活中可能出现的各类不安全因素。
7、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。
在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活调和、具有1定的控制力。
9、在运动中自觉遵照规则，具有合作，公平竞争和创新精神。
（2）语言领域
1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。
2、能集中精力注意地、耐心肠聆听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的聆听习惯。
3、能用完全联贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。
掌握应用更多的实词，会正确地使用经常使用的虚词，如介词、连接词。
4、在讲述图片、情形表演和生活趣事的进程中，会进行细致视察，展开回想和想象，并用语言进行描写。
5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗诵童谣和复述故事，学习创编和表演文学作品。
6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的浏览习惯。
7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的浏览习惯。
8、坚持在平常生活中说普通话，做到发音和音调基本准确。
（3）社会领域
1、能主动参与各项活动，有自信心。
2、能主动和同伴进行交换、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，构成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。
3、能理解并自觉遵照与幼儿有关的社会行动规则，能采取轮番、适当等待、协商等方法调和与同伴的关系。
4、能清晰的表达自己的思想，能注意聆听他人的欲望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。
5、初步学会辩白是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、取信及诚实等品行。
6、爱父母尊长、老师和同伴，爱集体、爱故乡、爱祖国。
（4）科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。
2、会关心、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记视察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习应用简单工具和常见材料进行制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。
7、能主动应用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、比较视察的能力。
8、能用适当的方式表达、交换自己的发现，探索进程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、假想、实验和操作情况。
（5）艺术领域
1、能愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿式、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能应用不同的’速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。
3、大胆、独立地在集体眼前唱歌、表演，并尝试用不同的合作情势演唱。
4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟习1些民族民间舞蹈。
5、学跳简单的集体舞、歌表演。
6、养成安静听音乐的良好习惯，并能用简单的语言描写音乐形象。
7、在音乐伴奏下，注意听。
听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏，具有较好的节奏感。
8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲（合奏）。
9、对美术活动有较持久的兴趣，能完全、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造的乐趣。
10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试应用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。
11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。
12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿式和故事情节。
13、学习用图形、花纹在中心、边沿、4角有规律地装潢。
用连接法塑造物体，学会用各种辅助材料表现物体。
14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。
4、实行措施：
（1）游戏
1、提供具有丰富刺激的环境，激起幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法和尝试应用多种途径来独立地发现问题和解决问题。
2、创设1种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。
3、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。
4、让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决1些小问题。
5、给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。
鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“毛病”的机会。
6、继续做好游戏视察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。
7、分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐渐独立制定和遵照简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。
（2）教育教学活动
1、展开“不1样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合素质，为幼儿进入1年级的学习打下基础。
2、注意视察幼儿感兴趣的事物，用生成课的情势，及时加以引导，从而让幼儿掌握更多的知识。
3、应用多种多样的教学手段，如：
多媒体等直观的教学手段，激起幼儿的学习兴趣。
4、约请家长参与教学活动，为幼儿提供各种实践、学习的机会。
5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽量创造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。
6、活动区域，发挥活动区域及环境的辅助教学作用。
7、注意个别差异，因地制宜，因材施教。
（3）平常活动
1、通过听故事、看录象，培养幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，稳定扔果皮纸屑。
2、学习简单的卫生知识，爱惜5官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。
3、指点幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。
4、捉住平常生活中的每个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。
5、坚持说普通话，相互提示、催促，营建良好的学习氛围。
（4）环境创设
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、根据季节增加自然角内容，搜集、饲养不同品种的动植物，鼓励幼儿自己管理自然角，帮助幼儿了解大自然的奥妙，
4、在活动区布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激起幼儿对文字的兴趣。
5、建立同等友好的师生关系，培养幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。
（5）劳动
1、引导幼儿视察成人的各项活动，如清算环境及照顾自然角等。
2、培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。
3、教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿。
4、进1步帮助催促，让幼儿提高自我服务的能力，学叠被子，学系鞋带等。
5、重视良好劳动习惯的培养。
如爱惜公物、不随便乱扔物品、愿意为他人服务，学会做值日生等，在劳动中学会1些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。
6、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完1件事。
能尊重他人劳动的成果（如：
父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等）。
（6）家长工作
1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行动上达成共鸣。
2、继续展开家长委员会的工作，家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，构成家园联系的良好氛围。
3、实践进程中，激起家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共鸣，使家园共育到达应有的效果。
4、让家园1同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：
（1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。
（2）以寻觅孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用本身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。
如：
积极参与主题活动，1同掌握幼教动态。
（3）为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天1点1滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行动并采取相应措施如：
A、父母多抽出时间关心孩子，教育孩子;
B、提示孩子根据天气变化和身体状态穿脱衣物（不要包办）
C、给孩子自己整理玩具、图书和房间。
D、根据孩子自己的特点与其1同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：
能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。
E、鼓励幼儿在他人困难或生气时，做1些帮助他人，令人快乐的事情。
F、让幼儿学习在与他人意见不同时，先凝听他人的解释，和他人1同协商解决问题。
G、鼓励引导幼儿正确接受他人的批评。
I、在教师预设每一个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。
（7）保育工作
做好班级卫生保健，生活常规工作，是1切工作的条件，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、公道安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采取阳光、空气、水等自然因素，展开丰富多彩的户外体育游戏活动。
如：
跳绳、传统民间游戏等活动。
3、展开心理健康教育关注个性化幼儿，与家长1同商讨有效措施。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
7、幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身旁，结合幼儿本身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。
如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。
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