人教版高中英语选修8 Unit4 Period 2 Learning about language参.docx
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人教版高中英语选修8Unit4Period2Learningaboutlanguage参
Unit4Period2Learningaboutlanguage参考学案
内容简析
本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材选修8第四单元的Learningaboutlanguage部分。
本单元的中心话题是“皮格马利翁”，涉及的内容包括引导学生了解希腊故事，一步步接近剧本的主题，从而产生阅读剧本的兴趣。
本节课是单元的语言知识学习课，教师可在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地学习语言知识，并能熟练运用所学知识，形成有效地学习方法和解题技巧。
同时，通过背诵大量经典例句，为以后的写作积累了素材。
目标聚焦
本单元为高二下学期后半部分学习内容。
学生通过近两个学期的学习，已经适应了高中的学习方式，掌握了一些辨析词义和词汇运用的方法，但对于词汇知识的归纳总结能力以及语法的系统掌握仍然有待于进一步提高。
本节课的主要目的就是侧重训练学生对文章的重点词汇、重点句型的理解、辨析和运用，并通过对多个例句的分析，归纳总结词汇、句型的用法，培养学生养成自己分析、归纳总结的习惯，以及正确使用语法的能力。
（一）语言知识目标
1．词汇
classic,hesitate,whistle,troublesome,classify,betray,acquaintance,fortunate,antique,referee,disgusting,compromiseetc.
2．语法
过去分词作状语。
（二）语言能力目标
能够记忆课文中涉及的词汇及句型，熟练掌握重点词汇及语法的用法，并能够在理解掌握的基础上熟练运用。
（三）学习策略目标
通过引导学生对课文相应句子的理解，以及教师给出的相应的例句，使学生能够归纳出重点词汇及语法的用法，并能在归纳总结的基础上做出相应的练习，达到提高学生归纳能力及灵活掌握词汇和语法用法的目的。
（四）文化意识及情感态度目标
通过这个剧本的学习，让学生知道：
人的语言和行为都受他\她所处的社会地位和社会环境的影响，但是后天的努力可以改变现状。
因此学生要有决心和勇气改变自己的现状，寻找机遇，不断地提升自己，挖掘自己的潜力，追求不断地进步。
方法运用
本节课将采用新课标所提倡的“任务型教学”途径，侧重于提高学生在语言知识学习中的归纳能力，以及对所掌握语言知识的灵活运用，同时培养学生自我完成任务的能力。
按照高中英语课程标准所倡导的以学生为本的教学理念，采用任务型语言教学途径，促使学生积极运用语言，完成任务；采用词组翻译、句子理解翻译、通过句子辨析词义，在完成练习的过程中达到巩固词组以及语法的用法的目的。
。
学习流程
Beforeclass（课前自主探究，合作学习）
Task1根据汉语提示写出下列词汇或短语。
（方法引导：
先默写，然后再核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确单词并加以巩固。
）
1.____________adj.经典的，一流的2.___________vi.犹豫，踌躇
3.____________n.吹口哨，发出汽笛声4._______adj.带来麻烦的，使人心烦的
5.____________vt.编排，分类，归类6.________vt.显露出（本来的面目）背叛
7.____________n.相识，熟人，了解8.____________adj.幸运的，侥幸的
9.___________adj.古时的，珍贵的10.___________n.裁判员，仲裁者
11.____________adj.使人反感的，令人厌恶的12.___________n.\vi.妥协，折衷
Task2完成课本第32页第2、3两题。
Inclass:
（课上展示交流、研讨提升）
Step1Check-up（展示预习成果）
1.GettwoSsofdifferentgroupstocometotheBbandcheckuptheirprevisiontasks.
2.GetotherSstoreadthereadingfluently.
Step2.Focusonlanguagepoints
Readallthefollowingsentencesandfindouttheusagesoftheunderlinedwordsorphrasesineachsentenceandthenmakeasummary.
1.mistaken
典型例句：
1）.YouarecompletelymistakenaboutJane.
2）.Amistakenpersonshouldadmithiserror.
3）.Heisoftenmistakenforafamoussinger.
4）.Igotonthewrongbusbymistake.
【归纳总结】：
mistaken为：
词，意为：
，可作语或语。
拓展延伸：
mistake…for…意为：
；bymistake意为：
；
[回归原文]__________________________________________________
2.hesitate
【原文再现】Agentlemanpassesandhesitatesforamoment.
（译）_____________________________________________________________
【观察探究】
1）Ifyouhaveanyquestions,don’thesitatetoaskme.
★2）Heisstillhesitatingabout\at\over\injoiningtheexpedition.
3）IwouldhavenohesitationinrecommendingJackfortheposition.
4）Thegreatmajorityofplayerswould,ofcourse,signthecontractwithouthesitation.
【归纳总结】：
hesitate为动词，意为：
___________；其用法为：
，
。
词性拓展：
其名词形式为：
________________；havenohesitationindoing意为：
withouthesitation意为：
Giveyoursentencewiththisword:
_______________________________________
3.betray
典型例句：
★1）Thesoliderbetrayedhiscountrytotheenemy.他把他的国家出卖给了敌人。
2）Theofficerbetrayedthesecrettohisfriends.那个军官把秘密向朋友泄露了。
3）Theexpressiononhisfacebetrayshisanger.=Theexpressiononhisfacebetraysthatheisangry.
4）Manypeoplewillbetraythemselveswhentemptedbymoney.
英译汉：
要点归纳：
betraysth.tosb.意为：
___________；。
还可用于结构：
_______________________；betrayoneself意为：
___________。
[回归原文]___________________________________________________
4.condemn
【原文再现】LookatthisgirlwithherterribleEnglish:
theEnglishthatwillcondemnhertotheguttertotheendofherdays.
【观察探究】
1）.Weallcondemncrueltytochildren.我们一致谴责虐待儿童的行为。
2）.Thepaperswerequicktocondemnhimfor\ashismistake.报纸及时的指摘他的错误。
★3）.Paralysisofthelowerlimbscondemnedhimtoawheelchair.下肢瘫痪使他只好坐轮椅。
4）.Hewasfoundguiltyandcondemnedtobeshot.
要点归纳：
由于---而谴责某人：
；condemnsb.tosth.意为：
___________;condemnsb.todeath判某人死刑
5.pass---offas
【原文再现】Onceeducatedtospeakproperly,thegirlcouldpassherselfoffasaduchessatanambassador’sgardenparty.
典型例句：
Hepassedhissecretaryoffashiswife.
要点归纳：
pass---offas意为：
___________
★拓展延伸：
passoff（时间）消逝，（怒气）消失，进展顺利；passaway死亡，断气，消失；passby时间经过，从旁边经过，避开，忽视；passthrough穿过，通过，经历passout昏厥，醉倒；passdown\on传递，流传
1）.鲍勃冒充警察到处行骗。
（汉译英）
_____________________________________________________________________
6.intermsof
[原文再现]Correctallthesesentencesintermsofgrammar,spellingetc,sothatshecanusethemproperly.
【观察探究】：
1）.Itwasabadyearforfilms,intermsofbothquantityandquality.今年的电影无论从数量上还是质量上都说不上好。
要点归纳：
intermsof意为:
_______
拓展延伸：
onnoterm决不；beongood\friendly\badtermswith与……关系好、亲密、坏
★和该短语意思相近的短语还有：
accordingto根据；take…intoconsideration考虑到，顾及；inconsiderationof考虑，由于；allowfor考虑到；intheeyesof从……观点来看；inone’sopinion据某人看来
Giveyoursentencewiththisphrase:
____________________________________
Step3Discoveringusefulstructures
过去分词作状语
1.观察探究
（1）作原因状语,多放在主句之前,相当于because,since,as引导的从句.
Tiredfromtheday’shardwork,hefellasleepsoon.=（Becausehewastiredfromtheday’shardwork,he…）
（2）作时间状语,相当于when引导的时间状语,有时在分词前直接加when,while,until等词可使其表达的时间意义更明确.如:
Whenheated,watercanbechangedintosteam.Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful.
（3）作条件状语,相当于if,unless引导的从句.
Givenanotherchance,hecandoitbetter.=（Ifheisgivenanotherchance,...）
（4）作让步状语.
Muchtired,hestillkeptonworking.（=Thoughhewasmuchtired,he...）
（5）作方式或伴随状语.
Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.Theteacherstoodthere,surroundedbymanystudents.
2.用法归纳
过去分词作状语，与主句主语之间是关系，相当于一个状语从句,可表、、、、。
注意:
（1）.过去分词作状语,有时前面带有连词,是状语从句的省略形式,省去主语和be,通常主语与主句的主语相同.
when（itis）heated,waterwillboil.
（翻译）____________________________________________
Shewon'tgototheparty,unless（sheis）invited.
（翻译）____________________________________________
（2）.过去分词与句子的主语在逻辑上是动宾关系，而现在分词与其逻辑主语则是主谓关系.
Seeinginthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose.（改错）
（3）过去分词作定语不仅表示被动,还表示已经完成,但过分作状语,动作不一定是已经完成的动作,有可能是同时进行的,也有可能是未来的.（尤其在时间,条件状语从句中）.
Oncetobebegun,theprojectwillnotchanged.（改错）
Iftobegivenmoremoney,Iwillsolvetheproblemsoon.（改错）
（4）过去分词作状语,相当于对应状语从句,不可再用but,so,and,or否则重复.
Laughedatbyeveryone,buthehadmysympathy.（改错）
Knowntoall,sohewasrecognizedveryeasily.（改错）
（5）过去分词的逻辑主语要与句子的主语保持一致,否则用从句或独立结构.
Nomatterhowwelltranslated,wedon’tlikeit.（改错）
达标测试
I.根据要求，完成句子。
1.Theexpertsstudiedtheproblem
（从环境保护的角度）
2.我舍不得把这么多钱花在穿衣服上。
（用hesitate翻译该句子）
_______________________________________________________________
3.IhaveFrench,butIdonotknowitwell.我懂一点法语，但不精通。
4.Lackofskillscondemnedhimtoapoorlife.（英译汉）
5.LiuHulanwouldratherdiethanherownmotherland.（用betray的恰当形式）
II.单项选择
1.Ihavebeensufferingfromacoughsinceyesterday.
A.troubleB.troubledC.troublingD.troublesome
2.----IsawLilyinthestreetthismorning.
----YoumusthavemistakenLucy,Lily’stwinsisterLily.
A.aboutB.asC.forD.with
3.Thismodelistechnicallysuperiorit’scompetitors,thoughitlooks.
A.than;moreattractiveB.to;lessattractive
C.than;asattractiveD.to;moreattractive
4.Wearenotpreparedtocompromisesafetystandards.
A.withB.betweenC.onD.in
5.Thoughsheforamoment,shefinallywentinandaskedtoseeadressthatwasinthewindow.
A.daredB.nervedC.wonderedD.hesitated
6.achievement,heshouldgetahigherpositioninhiscompany.
A.IntermsofB.IncaseofC.AsaresultofD.Infaceof
7.Thoughsheoftenseemsquitecoldandharsh,hersmilingeyeshertruenature.
A.expressB.impressC.betrayD.believe
8.Themillionairepassedaway,leavinghischildrenwithalarge.
A.fortuneB.luckC.moneyD.amount
9.TheSeptember11attackhasbeenbytheentireinternationalcommunity.
A.condemnedB.scoldedC.criticizedD.blamed
10.withsomanytrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface
11.Thepartywellandwasasuccess.
A.passedoffB.passedoutC.passedonD.passedby
12.Thegraduatescanchoosetheirjobs.
A.ontheirowntermsB.bytheirownterms
C.intheirowntermsD.totheirownterms
13.Andthere,almost_____inthebigchair,satherlittlebrother,whoneverhadtobetoldtokeepquiet.
A.havinglost B.losing C.tobelost D.lost
14.—Willyougotoattendherparty?
—No,_______.
Aunlessinvitedtogo.B.evenifinvited
C.ifnotinvitedD.eventhoughinvitedto
15.Allthepreparationsfortheproject______,we’rereadytostart.
A.beencompletedB.havebeencompleted
C.hadbeencompletedD.completed
16.Such_______thecase,Icouldn’thelpbut______him.
A.is,tosupportB.was,support
C.hasbeen,supportingD.being,support
Afterclass：
（课下复习巩固、补偿提高）
1.Reviewthewordsandexpressionsexplainedinthisclass.（复习本节课讲解的词汇及语法，背诵重要的句子。
）
2.PreviewthepassageonSs’bookP29.
参考答案
学习流程
Beforeclass
Task1
1.classic2.hesitate3.whistle4.troublesome5.classify6.betray
7.acquaintance8.fortunate9.antique10.referee11.disgusting12.compromise
Task2
Exercise2:
mistaken,status,betrayed,classify,pass,upper,superior,fortune,handful,plot,classic
Exercise3:
1.indisguise2.indelight3.inamazement4.inparticular5.inreturn
Inclass:
Step2.Focusonlanguagepoints
1.形容；误会的，误解的，错误的；表；定；把……误认为……；弄错
ThereyouareandyoucomefromthewestendofLondon,borninLissonGroveifIamnotmistaken.
2.有位先生从这儿路过，他迟疑了片刻。
犹豫，踌躇hesitatetodo;hesitateabout\at\over\in
hesitation毫不犹豫的做……，毫不迟疑地
3.相当多的人面对金钱的诱惑便原形毕露。
背叛，出卖（国家，朋友）给……；泄露秘密；betray+n.\that\what；无意中露出本性
Buttheybetraythemsel
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