小学六年级下册语文知识清理S版教材全部内容.docx
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小学六年级下册语文知识清理S版教材全部内容
小学六年级下册语文知识清理
第一单元
单元要点:
了解神话传说,理解课文内容,体会古代劳动人民大胆、丰富的想象,改造自然、征服自然的强烈愿望,对真善美的追求和对美好生活的向往。
☆课文要点:
①《鲧禹治水》:
善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献;
②《大卫》:
聪明机智、正直勇敢、不畏强敌;
③《夸父逐日》:
探索自然,征服自然,意志顽强;
④《天上偷来的火种》:
不畏强敌,勇于牺牲(课文顺序:
无火—盗火—受罚—获救)
☆人物要点:
鲧:
用赶退洪水的方法来治理河水;
禹:
用导引洪水的办法引流入海。
(两人共同的特点是“善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献”)
一、字词(字音、字形)
一)易错字词提示:
息壤—熙熙攘攘汤—烫浃jiā—峡侠卵—柳脯—捕铺辅哺赋—武
汹涌—凶恶渭—谓邓—郑冶—治惩chéng罚fá娲wā藤蔓—腾飞
拯zhěng救概G—慨K
二)练习:
(一)、同音字辨析
tóng()盔()学()年相()()树
fù()税()母()担丰()()班长
pú胸()风尘()()()萄
liàn锻()训()治()()习磨()熟()
wèi()河无所()()惧
ting朝()大发雷()家()法()
xiōng()恶气势()()()涌
(二)、注音
吓唬便宜风筝葫芦西安堤岸皮袄饥饿酷爱妨碍惩罚
(三)、按要求写词语
AABB:
ABAB:
AABC:
ABCC:
ABB:
带动物的成语:
带“如”的成语:
如“山川草木”的成语:
带有近义词的成语:
带有反义词的成语:
带有数字的成语:
带有人体器官的成语:
(四)词语运用
1、哀求请求要求祈求
①小明苦苦()教练,希望准许他参加拳击比赛。
②我()妈妈给我买一台电脑。
③爸爸()我天黑前一定得回家。
④人们苦苦()天帝,()他斥逐洪水。
2、果然虽然居然
①听说息壤会长,他就拿来一试,(),说一声,息壤就伸展开来。
②他死了三年了,他的尸体()没有腐烂。
③()他尽力想办法帮助人们治理洪水,但最终没有实现这个愿望。
3、坚持保持维持
①我们要()城市环境的整洁、美观。
②我看到退休工人在马路上()交通秩序。
③我们要()开展爱国卫生运动。
4、如果……就……虽然……但是……因为……所以……与其……不如……
①()我们不抓紧时间学习,()学不到更多的知识。
②()天下着大雨,()他还是准时到了。
③()他热情为同学服务,()受到同学们的好评。
5、熬过度过
①没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,()一个又一个漫长的夜晚。
(分析“熬过”和“度过”的作用)
②假期里,我参加了励志夏令宫,我()了一个有意义的假期。
6、聪明美丽神通广大
①不知什么时候,出现了一位()的女神,名叫女娲。
②织女是一位()仙子。
7、敬佩敬仰敬重尊敬
①他很()老师。
②人们对大禹十分(),还专门修建了“大禹庙”。
③他学识渊博,又很有修养,是一个令人()的人。
(五)词语搭配
()的夜晚()的黑暗()的鲜花()的火柱()的火球
()的鹫鹰()的痛苦()的消息()的铁链()地服务
()的转移()地讨论()地欢迎()地叫唤()地读书
二、阅读句段
1、P5:
就这样,大禹带领人们,由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。
(地域广、时间长、很艰难)
2、P9:
(比喻句——①表达作用;②仿照写一写)
①琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地……
②这一切是那么美丽,简直是一幅图画!
③他的声音如同空中传来的声声巨雷,军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
3、P4:
第九段(见练习册P2;中心句)
4、P10:
《夸父逐日》的背诵、理解。
5、P21:
《仓颉造字》(①在文中勾划出过渡句;②文中先后讲了仓颉用哪些办法来记事?
③勾划出文中的排比句,并仿照写一个;④为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事?
⑤找出文中如“笔墨纸砚”的词语;)
第二单元
单元要点:
理解在社会大家庭中,我们只有遵循规则,遵守法律,才能更加和谐美好。
☆课文要点:
①《商鞅南门立木》:
南门立木取信——言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法;
②《狄仁杰公正护法》:
刚正廉明,执法不阿——辅国安邦;
③《出色的老师》:
坚守公德,遵守规则;
④《美丽的规则》:
☆其它知识:
读书日记(格式、写法)
一、字词(字音、字形)
一)易错字词提示:
嘟囔.dūnang惹是生非.搬弄是非.冥思苦想庇.bì护怜悯.mǐn悼.dào念
声名鹊起欢呼雀跃哀鸿遍野辜负手足无措.cuò推崇备至.加倍.努力
人才辈.出揣测揣摸湍急端.正拾金不昧.味道抽屉tì和蔼.雾霭.
至.理名言愤愤不平昂扬奋发忧心忡忡优秀
二)练习:
(一)、同音字辨析
hú()芦()水()豆
míng()思苦想至理()言()片()信片
bèi推崇()至人才()出加()努力()诵
què声名()起欢呼()跃()定冷()
cuò()误()施手足无()()过
yōu()秀()扬动听()愁()心忡忡
(二)、注音
基础.冥思苦想大步流星庇护怜悯.追悼.揣摸拾金不昧.
抽屉.不禁.尽管嘟囔.
(三)、找错别字
欢呼鹊跃()兴高彩烈()鸡不可失()惹事生非()推崇背至()
自理明言()手足无错()天寒地动()明思苦想()崇山骏岭()
蔓山遍野()豪不在乎()悬涯决璧()生气篷勃()碧波万倾()
(四)、词语运用
1、找反义词
兴高采烈()视死如归()小巧玲珑()高瞻远瞩()
滔滔不绝()虚伪()开心()繁华()热闹()骄傲()
2、补充词语,再选择填空。
()思苦想惹()生非大()流星声名()起()然大怒
乌()之众()用职权哀()遍野犯()直谏
①他一天到晚只会(),真是令人讨厌。
②这所学校经过多年的发展,已经成为一所()好学校。
③听到我考试不及格的消息,爸爸()。
④班长上身穿白衬衣,下身穿蓝裤子,()走上舞台。
3、关联词填空(不重复)
因为……所以……不但……而且……如果……就……只有……才
①()时间一去不复返,()我们要珍惜时间。
②福娃()展现了灿烂的中华文化,()传递着友谊、和平、积极进取的美好愿望。
③你()从现在开始努力学习,长大后()能做一个对社会有用的人。
④面对困难()不去克服()意味着失败。
4、按要求写词语
来自寓言故事的成语:
来自历史故事的成语:
来自古籍的成语:
含有比喻的成语:
含有夸张的成语:
5、选择词语填空
翠色欲流一碧千里万古长青
指绿的状态是();指绿的范围是();指绿的时间是()。
忐忑不安眉开眼笑手舞足蹈
人的表情是();人的心理是();人的动作是()
★你还能说出哪些类型的成语?
?
二、阅读句段
(一)按要求改写句子
1、喂,把笔借给我一下。
(礼貌用语)
2、雪花从空中飘下来。
拟人句:
比喻句:
3、夏天到了,柳条长得越来越长。
拟人句:
比喻句:
4、春天来了。
拟人句:
比喻句:
(二)理解下列句段
1、P29:
①“天底下哪有这样么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?
”
②从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔着:
“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数。
”
③小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。
2、P28:
小伙子噌噌噌地登上了城楼……他便叫人把新的法令条文挂了出来。
……打下了坚实的基础。
1近义词
郑重()委任()推行()违抗()喜笑颜开()
2解释
定()喜笑颜开()
3商鞅对大家说了几层意思?
4小伙子喜笑颜开,是为什么?
5请你用你的话来说说“言而有信”的理解,注意结合实际例子。
三、P43积少成多
第三单元
单元要点:
了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神;学习作者介绍科学知识的方法,特别是体会说明方法。
☆课文要点:
①《两小儿辩日》:
学习古人探索自然规律,勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。
体会“学无止境”(孔子不能决也!
)
②《飞天梦圆》:
了解“神五”“神六”“神七”的相关人物(杨利伟;费俊龙、聂海胜;翟志刚、刘伯明、景海鹏)
③《种瓜得豆》:
了解文中的说明方法,并能准确找出相关的语句。
(打比方、举例子、举数字)
④《海水为什么是蓝的》对其中的关键语句进行体会、理解。
⑤《童年的发现》
☆人物分析:
两个小儿:
善于观察,善于思考,以理服人;
孔子:
实事求是,坚持“知之为知之,不知为不知”
一、字词(字音、字形)
一)易错字词提示:
愧疚jiù盂—孟孰—熟绚—炫—眩穹—穷锲—契凌—陵泌—沁—秘玫瑰.柿—肺—沛惰—隋稚—雅源(渊)远流长妨碍忌讳
二)练习:
(一)、同音字辨析
zhì()嫩雅()()理名言推崇备()()理
zài()见()重现()我()家里等会儿()说
yè()体()晚()毛
méi()瑰()有()油
shì城()()子()实()界
(二)、注音
塞供弹禁载著应妨碍嫦娥烂漫浪漫
(三)、写近义词
祸患()迷恋()妨碍()惊讶()
绚丽()愧疚()随心所欲()
(四)、词语运用
1、按要求填空
①奶奶看着家里买的彩电,笑着说:
“现在的生活一天比一天好,真是()”(歇后语)。
②爸爸那么有眼光,他买的基金怎么会不赚钱呢?
(陈述句)
③我是一个听话的孩子。
(否定句)
④张军很聪明,他长大后想当科学家,但他因为不严格要求自己,现在成绩很不好,我会这样劝说他:
“()”
⑤小明昨天答应我今天会把书借给我,可是,今天他不借了。
我会对小明说:
“()”
2、补充词语,再选择填空
乐不可()()云()志()不应求
坚持不()()号()令水土不()
①甜甜每天挑灯夜战,通过()的努力,她终于考入了理想的大学。
②到了西藏,可能是()的原因,琳琳老是肚子疼。
③明明看到昙花开了,高兴得跳起来,简直是()。
(五)词语搭配
()的汗水()地追求()地创业()地准备
()的稚童()的曲线()海面
提高()提升()改善()改良()
改进()改正()改变()
二、阅读句段
1、《两小儿辩日》一文的翻译、理解;
①两小儿对太阳远近产生不同观点的原因是什么?
他们是怎样说服对方的?
②翻译部分重点语句
2、P61第2题
3、P61:
(永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在“已知”的“未知”之中)一句话的理解。
4、P67:
关联词运用(因果关系)
第四单元
单元要点:
体会人间真情。
把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物,并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在表达中所起的作用。
☆课文要点:
①《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》——赠别诗(边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗……)
②《穷人》:
列夫·托尔斯泰[俄国]。
表现了穷人桑娜富有同情心、善良,宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
③《我的伯父鲁迅先生》:
文章通过几件事,表现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的伟大精神。
④《永生的眼睛》:
他们一家人通过捐献眼角膜中说明了他们对生命的意义的重新认识,表现了他们珍爱生命,关爱他人,无私奉献的精神品质。
⑤《船长》:
作家[法国]雨果。
表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质,赞扬了他面对死亡临危不惧、无私无畏的崇高精神。
☆人物分析:
①桑娜:
善良、矛盾、勤劳;
②渔夫:
勤劳、富有同情心、善良;
③伯父:
乐观、幽默、关心他人、乐于助人;“为自己想得少,为他人想得多”。
④船长哈尔威:
果敢、沉着、镇定、忠于职守;临危不惧、无私无畏。
一、字词(字音、字形)
一)易错字词提示:
松鹤.寡言少语飞溅.蚊帐.—账号惆怅.—怅然若失窗帘.忐忑不安魁梧.
槐树—魄力—魅力自作自受自作聪明缝缝补补追悼.—丢掉.水浒.
囫囵吞枣(比喻对事物不加分析思考)张冠.李戴(比喻颠倒事实,认错对象)
摊派—沙滩情不自禁.饱经风霜(形容经历了很多困苦)殡bìn仪馆不辍.—点缀.突如其来郑重其事奇花异草栩栩如生热泪盈眶.窗框.嘈cáo杂斗殴ōu
海鸥—欧洲派遣.—谴责遗憾井然有序蜷缩—疲倦.吊唁.
二)练习:
(一)、同音字辨析
líng()墓()云壮志欺()
zhàng()目蚊()()单一叶()目
dài()表()领张冠李()穿()()替
jiān()硬()苦()决()持()难
ōu()洲海()()阳修斗()
bào()风雨()炸()米花()躁
(二)、给多音字注音并组词。
正冠给挨
(三)、按要求写词语
1、先写近义词,再写反义词。
完整()()给予()()酷爱()()痛苦()()
急速()()大概()()羞愧()()悔恨()()
2、写出如“井然有序”的词语。
()然大悟()然起敬()然一新()然开朗
()然无存()然失声()然若失
3、写出表示人物心情、动作、神态的;表示褒义、贬义的词语。
心情:
动作:
神态:
褒义:
贬义:
(四)、词语运用
1、盼望期望探望希望张望
①渔夫的妻女桑娜()着丈夫快快回家。
②桑娜提着灯去()生病的邻居。
③妈妈多么()我能早一点懂事。
④我能考上一所理想的大学,是爸爸妈妈给予我的()。
⑤他走进树林,四处(),寻觅着小兔的影子。
爱戴爱抚爱护爱惜维护
①周恩来受到全国人民的()。
②人人都要()花草树木。
③年少时()时间努力学习,长大了才会成为有用的人。
④我们每一个人都应该自觉()环境卫生。
⑤他走过来,用()的口吻对我说话。
2、用关联词填空
①天气真热呀,()我不停地挥动扇子,但()觉得周身被热气包围。
②()你站在山顶,纵目四望,()会感到心旷神怡。
③我们学校的建筑()牢固,()美观。
④这件好事()小华做的,()张明做的。
⑤()冬夏,他()光着脚丫跑来跑去。
⑥寒冷的冬夜,她()拿自己的衣服盖在孩子身上,()用手捂着孩子的小脚。
⑦()桑娜决定把孩子抱回家,()她觉得自己的做法是正确的。
⑧()你是六3班的一员,()应该为六3班的荣誉而努力学习。
二、阅读句段
1、P78
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩儿的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
补充:
1为什么桑娜会觉得“自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
”
②“忐忑不安”“自作自受”的意思。
③几个“……”的(表达)作用理解。
(突出了桑娜的矛盾、善良)
④“那也活该!
”中的“那”是指()。
2、P83
补充:
①“张冠李戴”“囫囵吞枣”的意思。
②伯父说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”这句话你是怎样理解的?
3、P87第四题的理解。
(黑洞洞的、碰壁……)
第五单元
单元要点:
本单元主要了解中华民族优秀文化。
学习时,把握文章的行文思路和结构特点,抓住文章的重点部分和关键词句,去认识文章所描绘的中华珍宝。
☆课文要点:
①《故宫》:
文章结构“总—分—总”;主要部分按“参观顺序”进行介绍;注意文中的对“建筑”和“故宫文化历史价值”概括的两句话(见P105第3题)。
②《青花》:
把握文中所赞美的“执著的创新精神”;理解凡事都只有在不断地创新中,勇敢地超越才能保持生命力,才能获得新生。
文章按“找到瓷片—复制青花—自制青花”(寻找—复制—创作)的顺序写出了自己在创作过程中的心路历程,有沉思、有迷惘、有梦想、有成功的喜悦。
③《陆羽与<茶经>》:
全文按“总起——分述”的顺序行文。
(其中第一段由远而近、由大到小,层层深入);全文共写了三个事例——A辨别江水;B撰写《茶经》;C推广茶艺;
④《敦煌壁画》:
全文按“总起—具体分述—概括总结”的思路行文;全文抓住了敦煌壁画“规模宏大,风格各异”、“内容丰富,种类繁多”、“巧夺天工,技艺精湛”三个特点进行介绍的。
⑤《编钟》:
文章按“总分”结构方式行文;主要写了曾侯乙编钟的“重要价值”、“主要特点”、“演奏效果”三方面。
一、字词(字音、字形)
一)易错字词提示:
玲珑—铃铛朦méng胧凤fèng凰—风雨矗chù立—伫zhù立屹yì立耸立雕刻
绚丽—炫耀—眩目缭绕—潦草—燎原—瞭望恒héng心乐声悠扬优秀—忧.愁
两鬓bìn访问—作坊—妨碍锲qiè而不舍嬉戏—嘻笑纷至沓来一沓迷惘—迷茫.窥视茅.塞顿开遗憾.派遣.煎jiān茶舀yǎo水舞蹈—稻穗—滔滔不绝火焰
吭声—土坑.—抗日如火如荼—荼毒—茶叶源远流长—渊博千载难逢.凹凸不平
璀cuǐ璨càn临摹mó历历在目来历严厉厉害赞叹不已.泪水涟涟椭圆—随便拆卸—抵御.唾沫.
二)练习:
(一)、同音字辨析
lóng玲()朦()震耳欲()水()头
xuàn()丽()耀()目
yōu()秀()久()心忡忡()越()扬动听
xī()()哈哈()戏东()()疏
lì()()在目()史磨()鼓()勉()
féng千载难()()()补补相()()织
máo()屋()盾()塞顿开()泽东
liáo()草()绕()原
(二)、读拼音,写词语。
liáorào()xuànlì()zhuīdào()xuànyào()
qièérbùshě()míwǎng()kuìjiù()jīngzhàn()
rúhuǒrútú()qièqièsīyǔ()tānlán()tuòmò()gěngyè()kāngkǎijīáng()yǎoshuǐ()xiánqì()
zhīchēng()xúnhuán()jǐqǔ()shuòguǒléiléi()
tiánjìng()hànliújiābèi()fùshuì()jīchǔ()
chuǎicè()yǔmèi()chōutì()hé’ǎi()méigui()
bānjiā()lǎnduò()yòuzhì()língmù()wénzhàng()
tǎntèbù’ān()kuíwǔ()húlúntūnzǎo()
línglóng()chùlì()diāokè()xīxì()kuīshì()
fēnzhìtàlǎi()jiānáo()fēngzheng()chúcáng()
piānpiānqǐwǔ()niánchóu()hóulóng()dàosuì()
zìxiāngmáodùn()quánsuō()huǒyàn()hōngkǎo()
lànyúchōngshù()huàshétiānzú()diànniǔ()
wēirǎnsǒnglì()jīngjí()qīrǔ()wānyán()tóngkuī()hànwèi()zīyáliězuǐ()yāohe()tānhuàn()
shìlòng()chuídǎ()tiěchuí()miǎntiǎn()téngxiě()jǐnshèn()chūbǎn()xīnjírúfén()yāoxié()
qīngmiè()miǎoshì()dǒuqiào()jùngōng()hūxiào()
tāotāobùjué()jīngtāohàilàng()hūnzhuó()
shènlòu()fùtāngdǎohuǒ()péngpài()xiángxì()
cíxiáng()fūluǎn()yúchǔn()tuísàng()míngmèi()
yúbùkějí()xiǎngchèyúnxiāo()jǐngtì()
miànmiànxiāngqù()bóxuéduōcái()zhūhóu()
wánbìguīzhào()tǎngruò()pìnqǐng()diànjì()
hǎibīn()juéqǐ()fēngshuò()
(三)、按要求写词语
1、选字填空
卸御
防()()装()寒()载
椭随隋惰
()朝()圆形()机应变()和()性气体()惰
璀催摧
(