第12周教育计划.docx

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第12周教育计划

日教育计划安排表2013年5月13日

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够有感情的朗诵诗文

喜欢绘本故事，理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节

能够唱准附点音符，和全音符。

能够理解歌曲内容，知道爱妈妈。

能够动作正确的将球运到对面

保证球的稳定性，不掉球

入园环节

绘本PPT

钢琴

音乐

每人一只球

晨间活动：

针对个别幼儿情况，给予听读朗诵的指导

教育活动：

绘本教学《方格子老虎》

活动过程1：

导入猜谜语：

身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃粮食光吃肉，人称它是兽中王------（老虎）

2、教师操作PPT讲故事，幼儿倾听故事，理解故事内容。

（1）利用问题和幼儿一起分析画面，理解故事：

教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

观察画面中小老虎和虎爸爸、虎妈妈的表情和动作，理解故事。

（2）教师继续讲故事，让幼儿感受故事中小老虎对爸爸妈妈的爱。

幼儿讨论：

方格子还可以用来干什么？

引导幼儿展开联想，大胆表达。

（3）故事结尾部分引导幼儿体会老虎爸爸妈妈的感受。

3、讨论故事中传递的情感及其表达意义。

讨论：

在别人需要帮助的时候、不开心的时候，你会为别人做些什么事？

你有什么与众不同的方法带给大家快乐？

⑴没有了方格子，爸爸妈妈还会爱他吗？

延伸活动：

鼓励幼儿将故事讲给同伴或爸爸妈妈听。

音乐活动：

歌曲只要妈妈露笑脸

活动过程：

一、听音乐进教室，发声练习。

1、幼儿在欢快的音乐声中，随音乐做动作进教室。

2、发音练习《山谷回音》，使幼儿能够用大小不同声音练习发声。

二、看图片引入主题，熟悉歌词。

用不同形式学说歌词。

三、邀请舞：

能够动作优美的表演

户外活动：

1.障碍运球

在运球的过程中，指导幼儿动作标准，球才会运的又快又稳

2、娃娃城：

活动中注意孩子的安全。

日教育计划安排表2013年5月14日

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够动作协调、精神饱满的做操

喜欢听故事，能够理解故事内容

能大胆想象，画出自己美好的愿望。

能在绘画中注意背景与主题的协调。

能利用报纸手脚协调的进行游戏，在活动中锻炼动作的协调性和与同伴的配合。

入园环节

课件

颜色纸

笔

谜语书

报纸

晨间活动：

早操

语言故事：

七色花

过程：

1、教师讲故事，幼儿欣赏

观看视频讲故事，吸引幼儿的兴趣和注意力

2、提出问题，与幼儿一起讨论

重点段落的讲述和理解

3、教师帮助幼儿理解故事

4、从故事中受到教育

绘画活动“假如我有一朵七色花”

重点：

能把自己的大胆想象用绘画的形式表现出来

过程：

1、谈话：

教师和幼儿先一起回忆“七色花”的故事。

故事中的珍妮用七色花做了许多事情，假如你有一朵七色花，你想做什么？

请幼儿把自己内心大胆的想法表露出来，和同伴进行分享。

2、教师选择一名幼儿的想法，并和幼儿一起讨论这样的画面该如何布局。

鼓励幼儿用绘画的形式表现自己内心大胆的想法，并在幼儿绘画前，提醒幼儿先进行构思，再做画。

在画面上要把主题人物画大，再画出背景，使画面丰富，充实。

在幼儿绘画的过程中给绘画有困难的幼儿以帮助。

分享幼儿的作品：

展示幼儿的作品并欣赏交流，教师帮助幼儿小结在此次绘画中得到的经验和技能。

重点评价表现内容的创造性。

室内活动：

谜语大家猜

户外游戏：

报纸游戏

娃娃城

日教育计划安排表2013年5月15日

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够饭菜搭配，夹菜吃。

提高幼儿帮助他人面对不同处境的能力

能够积极思考，大胆回答问题

能够动作灵活躲闪

活动回应纸

上一节绘画内容

十万个为什么书

跳绳

生活活动：

进餐重点指导孩子们饭菜搭配夹着吃。

比比和朋友：

第六单元第二节如何帮助别人

一、介绍

说出规则，提醒幼儿要遵守各项要求

告诉幼儿他们在本课程开始的时候，学会了很多方法，告诉大家，去帮助遇到论难的朋友。

他们帮助朋友的能力已经有很大进步

告诉幼儿今天要用到已经学会的方法进一步提高帮助朋友的能力

二、回顾上一次活动

扼要提示大家，上一次我们学会了分辨两种处境，能够改变的处境和不能改变的处境

请幼儿举出两种处境的例子

请幼儿建议，当我们不能够改变某个处境的时候，该怎么办？

请孩子们建议，当我们能够改变某个处境时候，应该怎么办？

活动一：

帮助一位遇到困难的朋友

向幼儿解释，我们将会学习帮助朋友

询问幼儿，记不记得如何帮助失去经历的朋友。

提醒他们我们在谈论死亡时曾提及过。

告诉幼儿，帮助经历过亲友离开或者趋势的朋友，与帮助有其他问题的朋友，其实方法差不多，唯一的区别是，如果问题与死亡有关，这类处境我们是不能够改变的，相反，其他的问题通常是我们能够改变的。

重温故事六，从开始到第二页第一段

询问幼儿，珊迪和泰加是怎么样帮助汤米的，他们还可以做什么？

请幼儿进行角色扮演。

他们需要尝试不同的方法，去帮助汤米

角色扮演结束后，请孩子们建议帮助汤米的其他方法。

询问幼儿，故事中有没有其他的情景，描述了朋友帮助遇到论难的人

就上述每一种处境，请三位幼儿进行角色扮演

三、回应纸

填写回应纸，询问幼儿最喜欢和最不喜欢这次活动的那些地方。

室内活动：

十万个为什么

户外活动:

1、贴人

2、分散活动

教育计划安排表2013年5月16日

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

幼儿能合理进行饭菜搭配，不洒饭，保持桌面清洁。

能利用绘画的经验装饰自己的名字

在装饰中了解汉字的肩胛结构，喜欢装饰汉字，对中国汉字感兴趣

复习学过的成语故事。

能灵活的进行曲线运球并有集体的荣誉感。

日常生活

幼儿姓名镂空

笔

球若干

跳绳

晨间活动：

早操

教育活动：

体育（宋凯老师执教）

教育活动：

我的名字我做主

过程：

1、教师和孩子先一起谈论自己的名字，说一说你最喜欢自己名字里的哪个字，为什么，鼓励大胆表达，与大家一起分享。

2、教师和幼儿一起把小朋友名字中的一个字进行变形，进行绘画和创意活动。

如有的小朋友名字中有个花字，就可以把这个字进行创意承各种花，然后让大家来猜一猜这是什么字。

3、帮助幼儿选择名字中的字，可以从简单的选择出发，如月字，画一个月亮，星字，画星星等。

4、幼儿进行创意，教师巡回观察，并对幼儿的困难进行指导和帮助。

5分享交流，展示幼儿的绘画作品大家一起分享有创意的设计等

延伸活动：

可以给小伙伴的名字进行创意，或是给家里的人名字进行创意

室内活动：

成语故事

户外活动:

1拍球游戏：

幼儿分为四祖先摆瓶子再进行曲线拍球。

引导幼儿进行曲线运球。

2自选玩具：

重点指导幼儿连续的跳绳。

教育计划安排表2013年5月17日

目标

环境、材料

内容、形式、观察及指导重点

观察记录与效果分析

能够主动照顾植物，有责任感。

知道春天、夏天是容易生病的季节，帮助幼儿了解一些简单的预防措施

理解歌曲的内容，能大声演唱歌曲。

能清楚发音，自然地演唱歌曲。

能够有感情的演唱歌曲

能够滚动轮胎绕过障碍物

能够遵守规则，注意安全

入园环节

家长资源

室内环境

钢琴

音乐

室内环境

轮胎

球

跳绳

晨间活动：

照顾自然角

家长进课堂：

健康活动：

我会照顾自己（家长进课堂）

如何预防传染病

1、今天，丁丁妈妈来到咱们班教小朋友学本领，你们高兴不高兴？

２、夏季到来，万物复苏，许多传染病也随之而来了，小朋友你们知道应该怎么做吗？

请丁丁妈妈讲一讲怎样保护自己，可以减少生病的机会

3、和丁丁妈妈做游戏

音乐活动：

小白船

重点：

理解歌词内容，能随旋律准确演唱。

进行：

1发音练习：

大家来唱歌。

2欣赏歌曲：

通过提问帮助幼儿理解歌曲的内容。

带领幼儿有节奏地说歌词。

请幼儿跟随老师演唱，重点指导幼儿顿音的地方和唤气的方法。

带领幼儿演唱歌曲。

通过不同形式练习歌曲

室内活动：

歌曲联唱

户外活动:

1、滚滚乐：

指导幼儿滚动轮胎绕障碍时注意平衡。

2、分散活动：

指导个别孩子跳绳

活动中注意幼儿的安全。

阅5.12