二年级体育课教案2二.docx
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二年级体育课教案2二
小学二年级体育课教案
第周第1次课教案总次
教材
1、游戏:
大鱼网;2、选修内容:
快快集合。
教
学
目
标
(1)、能记住“大鱼网”游戏名称,并了解捕“鱼”的方法。
(2)、能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。
(3)、游戏中能协同动作,团结一致。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
上课常规模仿操大鱼网
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述,并示范。
2、模仿操名称:
①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳跃运动。
1、结合示范讲解游戏的方法、规则,重点强调快速灵活躲闪的动作方法。
2、请几个同学配合示范,讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作,并带领学生分小组练习。
3、分组游戏时,开始可选择体力较好者做“捕鱼人”,
1”
5”
16”
1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
1、通过教师的讲解示范,知道游戏的方法、规则,了解游戏的重点。
2、仔细观察同学的示范动作,认真听讲解,通过自我练习,掌握动作要领。
3、在教师的带领和启发下,能团结一致,
4×8拍5-7次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
快快集合放松舞蹈
并启发他们团结一致,协同
动作。
4、游戏的运动负荷教大,要注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生游戏。
3、教育学生保护自己安全。
1、教师组织学生愉快舞蹈。
2、收还器材。
3、师生再见。
13”
5”
协同动作,认真完成
游戏任务。
4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
1、按教师要求并遵守规则进行游戏。
2、对形:
呈圈形队形站立。
1、大家轻松,欢乐的舞蹈,尽情地放松,(音乐伴奏)。
2、一起收还器材。
3——5次2×8拍
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
130次/分
日期
场地器材
篮球场、录音机、录音带等。
第周第2次课教案总次
教材
1、走和跑:
400-600米自然地形跑;2、游戏:
拍球比多。
教
学
目
标
1、能了解利用自然地形跑的作用和要求;能记住“拍球比多”游戏名称
知道游戏方法。
2、能做到跑时姿势正确,呼吸自然,动作协调;进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。
3、能勤动脑,具有克服困难、吃苦耐劳的顽强意志;游戏中能相互鼓励,积极进取。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规队列对形400—600米自然地形跑
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
1、针对低年级学生年龄小、适应能力弱的特点,利用操场的运动器械设置一定地地形、地物、讲解、示范自然地形跑的方法和注意事项。
2、组织学生先进行原地慢跑配合呼吸的练习,然后带领全队随自然地形跑或请小组长领跑。
带队的要控制跑速,不宜快,并提示大家注意跑的动作正确,呼吸自然,动作协调。
8”
20”
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
1、通过听教师和讲解和观察教师的示范,知道利用自然地形跑的方法和要求,并通过原地自我想象模仿自然地形跑的练习,体会呼吸自然、动作协调。
2、分组由教师或小组长带领进行练习,体验呼吸自然、动作协调的自然地形跑,学习各种自然地形跑的方法。
1——2次1次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
拍球比多结束放松
1、组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。
2、组织学生分散练习定量运球,可规定每人拍5个,在规定每人拍10个,然后再拍15个,要求右侧成功。
在此基础上进行定量运球比赛,左右手各运一次。
3、游戏时要防止只求数量,忽视动作质量的现象。
1、教师组织学生集体放松。
2、向学生再见!
3、收还器材。
11”
4”
1、通过复习游戏的过程方法,进一步体会原地运球的动作方法,相互观察,相互指正。
2、分散练习定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。
3、分组游戏时,可先比谁拍得好,在比谁拍得多,努力做到拍得既好又多。
1、按要求跟随教师愉快放松,(音乐伴奏)。
2、向老师再见!
2次2次2次2×8拍
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
135次/分
日期
场地器材
校园内可利用的场地、小橡球、录音机、带等。
第周第3次课教案总次
教材
1、走和跑:
2分钟定时跑;2、游戏:
拍球比多。
教
学
目
标
1、能知道什么叫定时跑和定时跑的方法;懂得原地运球时手击球的准确位置和方法。
2、能做到跑得轻松,呼吸自然,跑得持久;能进一步掌握原地运球的基本动作。
3、练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质;游戏中能积极进取,勇于和强手竞争。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规队列对形2分钟定时跑
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
1、组织学生做原地摆臂、高抬腿跑练习,注意配合呼吸。
2、讲解定时跑的要领与方法,以及路线和注意事项。
组织定时跑练习,提示两臂前后轻松摆动,前脚掌着地,动作正确,跑得持久,注意呼吸与跑的动作配合协调。
3、绕操场跑进时,可在场地上设置一定的地形、地物,也可以在场地上标上地名或路线,以提高学生练习兴趣。
注意跑的场地要平整,设施的器械要
8”
20”
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
1、分散自由练习原地摆臂、原地高抬腿跑,反复体会呼吸的配合。
2、按体能分组,由小组长带领练习定时跑,体验两臂前后轻松摆动,前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。
3、在指定练习场地范围内,由小组长领跑,可变化跑的路线,教师不断提示小组长领跑的速度。
如有身体不适的同学,要及时报告。
1次1次1次2次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
拍球比多放松
牢固,注意安全,防止事故。
1、组织学生复习连续运球的动作,重点提示手击球的准确位置。
2、带领学生分组进行规定数量(20个或30个)和规定拍球次数(2次或3次)的“拍球比多”游戏。
3、组织4—5个学生为一组采用递增法进行游戏(即第一人拍一下,第二人拍两下……)。
规定第一次用右手拍,第二次用左手拍。
启发学生进行花样运球比赛(如左右手交换拍、胯下运球、两人合作运球、行进间运球等)。
1、教师组织学生放松并小结。
2、向学生再见。
3、收还器材。
12”
5”
1、两人一组复习原地连续运球,相互指正。
2、在组长带领下,进行各种形式的“拍球比多”游戏,通过游戏,巩固提高原地连续运球的动作技能。
3、积极动脑,敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛,体验成功的乐趣。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。
1次3次3次
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
128次/分
日期
场地器材
250米跑道、小橡球等。
第周第4次课教案总次
教材
1、舞步:
跑跳步、滑步。
2、游戏:
黄河、长江。
教
学
目
标
1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法;能知道直线跑的意义与要求。
2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习两种舞步;能做到反应迅速,快速奔跑。
3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务;能机智、果断、诚实地进行游戏。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规模仿操跑跳步、滑步
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述,并示范。
2、模仿操名称:
①伸展运动;②扩胸运动;
③侧屈运动;④体转运动;
⑤全身运动;⑥跳跃运动。
1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法(请参看配套教学录象片),提示学生观察动作的基本要领。
2、选用“猜拳游戏舞”音乐,重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。
3、在用同样的音乐,指导学生练习左右滑步。
1″
7″
18″
1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
1、观察教师示范动作,并能说出跑跳步、滑步的动作方法。
2、随音乐节拍,原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。
3、随音乐节拍,3-5人为一组手拉手围成圆,练习左右侧滑步。
4×8拍1次5次6次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
黄河、长江放松结束
1、组织学生复习游戏的过程、方法,重点练习反应迅速,快速奔跑。
2、游戏熟悉后,可组织学生边唱歌边向中线齐步前进,当看到举信号棋后,一方立即转身跑向安全线,另一方则立即追拍。
增加游戏难度与兴趣。
3、教育学生注意返身后跑成直线;追拍时不可推人。
保障游戏安全。
1、教师小结本课。
2、组织学生进行放松活动
——唱游。
3、师生再见。
14″
4″
1、分组复习游戏的过程、方法,着重体会反应奔跑的练习。
2、在教师启发下,体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。
3、游戏中不可跑成曲线,防止碰撞而发生伤害事故,也不可推拉他人。
★
◎◎◎◎◎◎◎◎
●●●●●●●●
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求:
轻松愉快。
3、收还器材。
3次3次5次
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
30%
平均心率:
134次/分
日期
场地器材
操场一面
第周第5次课教案总次
教材
1、走和跑:
直线跑;2、游戏:
传递实心球。
教
学
目
标
1、能知道直线跑的意义;能记住游戏名称,懂得传、接球的要求。
2、能做到上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直;能正确地做出手递手的传、接球动作方法。
3、能认真学习,在重复练习中获得体验和满足;能积极参与游戏,和同伴相互合作。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规模仿操直线跑
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述,并示范。
2、模仿操名称:
①伸展运动;②扩胸运动;
③侧屈运动;④体转运动;
⑤全身运动;⑥跳跃运动。
1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。
2、分组做沿直线,提示两臂前后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。
练习几次后进行“开火车”比赛。
3、课前画好4——6条跑道。
1″
7″
18″
1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
1、通过练习,体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。
2、分组由小组长带领依次练习后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,批跑得直。
练习几次后进行“开火车”比赛。
4×8拍1次5次3次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
传递实心球放松结束
1、请几个学生配合讲解示范游戏的方法、规则,重点提示手递手传、接球的基本技术,并组织学生分小组练习。
2、分组游戏时,先比哪一组传球好,符合要求;在比哪一组传的快。
游戏中,对学生之间互相配合的过程环节进行指导。
3、学生间的距离和实心球的数量与重量,可根据学生的实际情况而定。
3、教师小结本课。
4、组织学生进行放松活动
——唱游。
3、师生再见。
14″
4″
1、认真观察同学的演示,通过教师的讲解和自我尝试,领会游戏方法、规则,掌握传接球动作要领。
2、知道游戏中传好球的重要性,能体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。
3、积极参加游戏,不违反规则,体验游戏的乐趣。
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求:
轻松愉快。
3、收还器材。
3次5次4次2遍
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
30%
平均心率:
130次/分
日期
场地器材
篮球场一面、实心球8只、录音机、带等。
第周第6次课教案总次
教材
1、集体舞:
猜拳游戏舞;2、走和跑:
30米加速跑
教
学
目
标
1、能了解“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学舞步;能知道加速跑的要求与方法。
2、能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作,并能互测互评舞姿完成情况;能做到两臂前后摆动,用前脚掌着地,逐步加快跑的速度。
3、能积极参与集体舞的学习,并对集体舞感兴趣。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规模仿操直线跑
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述,并示范。
2、模仿操名称:
①伸展运动;②扩胸运动;
③侧屈运动;④体转运动;
⑤全身运动;⑥跳跃运动。
◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎
●●●●●●●
●●●●●●●
★
1、播放“猜拳游戏舞”乐曲,让学生熟悉音乐节拍。
2、讲解、示范集体舞中的分解舞蹈动作(请参看教学录象)。
3、分组练习要求——滑步——猜拳三个环节的分解
1″
7″
18″
1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
1、集体边听音乐边拍手,熟悉音乐,掌握节拍。
2、观察教师示范动作,说出歌曲由哪几个已学舞步组合。
3、三个为一组模仿练
4×8拍1次5次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
30米加速跑放松结束
舞蹈动作。
4、及时提醒学生练习时的动作节奏。
1、组织集体做自然站立式起跑练习;分组做自然快速跑练习,要求主意前后摆臂,前脚掌着地,动作正确。
2、在跑的场地上,从起跑线到加速跑段,可画上标记或插小旗,安排学生分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习,重点提示跑的动作正确,逐步加快跑的速度。
1、师小结本课。
2、组织学生进行放松活动
——唱游。
3、师生再见。
14″
4″
习三个环节的舞蹈动作。
4、互测互评,看谁舞姿优美,节奏掌握得好。
1、集中注意力听各种信号起跑练习,体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。
2、分组在有加速标志线或标志物的跑段练习时,着重体验从放松跑到快速跑的动作变化。
3、分组听信号练习站立式起跑的30米加速跑,反复体会加速的要领。
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求:
轻松愉快。
3、收还器材。
5次3次5次3次2遍
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
30%
平均心率:
130次/分
日期
场地器材
篮球场一面、录音机、带等。
第周第7次课教案总次
教材
1、投掷:
持轻物掷远;2、游戏:
传球接力(顶上、跨下传球)。
教
学
目
标
1、能知道肩上曲肘的投掷基本方法;能记住游戏名称,知道游戏过程中的传接球方法。
2、能做出肩上曲肘的投掷动作,做到挥臂动作正确;能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法。
3、能听从指挥在,相互配合,相互帮助;游戏中能团结合作,乐于为集体争光。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规队列对形持轻物掷远
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
1、组织手腕、肩、肘等部位的准备活动练习,做肩上曲肘、用力挥臂的徒手模仿练习。
2、分组成两列横队,前排正对投掷方向,正面站立,右手(投掷臂)持投掷器材向上向后引伸,后排学生轻轻抓住投掷器材,听到投的信号,前排学生争脱阻力,用力挥臂向前上方投出,前后排学生交换做。
8″
20″
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
1、通过模仿,体会肩上曲肘的投掷动作。
2、前后排同学相互配合,体验有一定阻力情况下的挥臂投掷动作。
通过相互配合,相互观察,相互纠正,交流练习体会。
3、分散自由结伴进行练习,反复模仿、体验肩上曲肘、向后引伸、用力挥臂的动作。
1次5次11次12次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
传球接力(顶上、跨下传球)放松
1、讲解、示范双手顶上、跨下传球的动作要领和游戏方法。
重点强调手递手传、节球的基本技术,并组织一个小组试做一次,提示学生观察。
2、分组练习顶上、跨下传、接球,先比哪一组动作符合要求无失误;熟悉后再做顶上、跨下混合传球比赛。
○○○○○
●●●●●★
○○○○○
●●●●●
1、组织学生放松并小结。
2、向学生再见。
3、收还器材。
12”
5”
1、在仔细观察教师和一个小组的示范后,自我尝试练习,体会双手顶上、跨下传接球和手递手传、接球技术的动作方法,掌握其动作要领。
2、认真参加游戏,与同伴密切协作,在熟悉的情况下加快速度,体验游戏的乐趣。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。
5次3次
实施情况记载
班级
二
(1)
二
(2)
二(3)
二(4)
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
128次/分
日期
场地器材
操场、小橡球等。
第周第8次课教案总次
教材
1、投掷:
持轻物对墙投掷;2、集体舞:
猜拳游戏舞
教
学
目
标
1、能了解用力挥臂、向前上方掷出的方法;能记住“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学分解舞蹈动作方法。
2、能做出肩上曲肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作;能随音乐节拍连惯完整练习,并以自荐形式汇报表演。
3、练习中通过观察能相互讨论,敢于发表个人看法;能积极参与、相互合作,对学会“猜拳游戏舞”感到高兴。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规队列对形持轻物掷远
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
1、用轻物进行三次示范,第一次出手过早向上掷出;第二次出手高度适宜,向前上方掷出;第三次出手过迟,向前下方掷出。
示范后让学生讨论哪种动作能掷得远,并请学生回答后进行讲评。
2、先分散徒手模仿投掷动作,然后练习持轻物对墙上的标志投掷,再分组练习持轻物掷远,重点提示肩上曲肘、用力挥臂、
8″
20″
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
1、认真观察教师的三次示范,对教师的三次示范进行比较、分析,同学间展开讨论,并回答教师提出的问题。
2、通过讨论、交流,知道教师第二次示范动作的正确性,并分散模仿练习,体会正确的动作姿势。
3、分组听信号投掷轻物,体验肩上曲肘、用力挥臂、向前上方投出的动作。
1次5次11次12次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
猜拳游戏舞放松
向前上方投出。
3、练习中强化安全教育,墙上的标志应根据学生的出手角度确定。
1、分组复习上次课的分解舞蹈动作,并及时纠正错误。
2、请两位学生配合示范表演连贯完整动作,并邀请部分学生出来表演。
3、指定几位舞蹈骨干,在圈内做邀请者,其余人做被邀请者,在音乐伴奏下做猜拳游戏。
1、组织学生放松并小结。
2、向学生再见。
3、收还器材。
12”
5”
1、三人一组复习上次课的分解舞蹈动作。
2、观赏教师和同学的合作表演。
3、成单圈队形站立,在教师指导下,随音乐节拍学做猜拳游戏。