六年级文言文练习1.docx

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六年级文言文练习1

六年级文言文练习1

楚有祠（cí）者①，赐其舍人②卮（zhī）③酒。

舍人相谓④曰：

“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引⑤酒且⑥饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：

“我能为之足！

”未成，一人之蛇成夺取卮曰：

“蛇固无足，子安能为之足？

”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡⑦其酒。

【注释】①祠者：

祠者：

主持祭祀的人 ②舍人：

旧时王公贵族家中的门客。

③卮：

古代盛酒的器具。

  ④相谓：

互相商量，共同议论。

  ⑤引：

拿起。

⑥且：

准备。

⑦亡：

失掉，指未喝上。

1．解释文中带点字字义：

成（  ）    之（  ）    固（  ）    终（  ）  

2．句子翻译：

①蛇固无足，子安能为之足？

②一人蛇先成，引酒且饮之

3．寓意这个故事告诉我们                        

2、守株待兔

宋人有耕者。

田中有株①。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒（lěi）②而守株，冀复得兔。

兔不可得得，而身为宋国笑③。

今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

【注释】

①株：

露出地面的树根和树茎  ②耒：

古代的一种农具，形状像木叉。

③笑：

耻笑

1．解释文中带点字字义：

释（  ）    冀（    ）    以（    ）    治（    ）

2．句子翻译：

①兔不可得得，而身为宋国笑。

②兔走触株，折颈而死。

3．寓意，这个故事告诉我们                              

3、执竿入城

  鲁有执长竿入城门者，初①竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出②。

俄③有老父至曰：

“吾非圣人，但④见事多矣，何不以锯中截而入？

”遂⑤依而截之。

【注释】

①初：

开始时 ②计无所出：

计，计谋，策略。

指想不出办法 ③俄：

不久  

④但：

只 ⑤遂：

于是

1.解释文中带点字字义：

执（    ）    之（    ）    至（    ）    截（    ）

2．句子翻译：

初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。

何不以锯中截而入？

3．寓意，这个故事告诉我们               

4、鹬蚌相争

　  赵且①伐燕，苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来，过易水。

蚌方出曝②，而鹬啄其肉，蚌合而箝③其喙④。

鹬曰：

‘今日不雨，明日不雨，即⑤有死蚌！

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬！

’两者不肯相舍⑥。

渔者得而并禽⑦之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑧大众，臣恐⑨强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！

”惠王曰：

“善。

”乃止。

【注释】

①且：

将要②曝：

晒  ③　箝：

同“钳”，把东西夹住的意思。

④　喙：

嘴，专指鸟兽的嘴。

⑤即：

就，那就。

⑥舍：

放弃。

⑦禽：

同“擒”，捕捉，抓住。

⑧弊：

弊病；害处，这里指疲弊的意思。

⑨恐：

担心

1.解释文中带点字字义：

伐（    ）      过（    ）    并（  ）    愿（  ）

2．句子翻译：

今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

渔者得而并禽之。

3．寓意，这个故事告诉我们 

5、曾子杀彘

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”

1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（  ）  

  A．曾子妻之市  之：

往  B．顾反，为女杀彘  反：

．同“返”

  C．妻适市反  适：

往    D．特与婴儿戏耳  特：

特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

译文：

_______________________________________________

3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：

____________________________________________

6、陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答日：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方日：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．解释加点词的含义。

①陈太丘与友期行期：

（    ）②太丘舍去，去后乃至乃：

（    ）

③与人期行，相委而去委：

（  ）④元方入门不顾  顾：

（      ）

2．翻译下列句子。

①非人哉！

与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3．试揣摩下列句中人物的心理活动。

①友人惭，下车引之。

友人：

②元方入门不顾。

元方：

4．你从《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示？

启示：

7、螳螂捕蝉

园中有榆，其上有蝉。

蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。

螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

1．解释加点词的含义。

（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（    ）

（2）曲其颈，欲攫而食之也（  ）

（3）举其颈，欲啄而食之也（    ）

（4）童子方欲弹黄雀（      ）

2．翻译下列句子。

（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

3．请你用一个成语概括上文的大意：

4．你从这个故事中获得了哪些启示？

8、铁杵磨针（《方舆胜览》）

[选文] 

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：

“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

[注释]  

（1）[媪]ǎo，年老的妇女。

（2）[卒]完成。

[练习] 

 1、解释文中加点词的意思。

 成（）去（） 方（ ）欲（ ）

 2、解释下列句子中“之”字各指代什么。

（1）问之，曰：

“欲作针。

”（）

（2）学而时习之（） 

 （3）一日曝书画，牧童见之（）

（4）此正午牡丹也，何以明之（） 

 3、翻译文中横线的句子。

9、欧阳修论作文

（苏轼《东坡志林》）

[选文] 

顷岁

（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间

（2）以文字问之。

云：

“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。

”

[注释]

（1）[顷岁]近年来。

（2）[乘间]乘机，乘着间隙。

（3）[工]精，妙。

（4）[患]毛病、弊端（在于）。

（5）[指摘]挑剔，批评。

[练习] 

1、解释文中加点词的意思。

 尝（）术（）过（）疵（）

2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。

（1）尝乘间以文字问之（ ） 

（2）唯勤读书而多为之（）

（3）多作自能见之（ ）

3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？

10、黄婉巧对

 黄琬幼而慧。

祖父琼，为魏郡太守。

建和元年正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在旁，曰：

“何不言日食之余如月之初？

”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：

汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

②京师不见：

京城里看不到那次日食的情况。

【思考与练习】

1、解释：

①诏②奇

2、翻译：

①琼思其对而未知所况；

②即以其言应诏

3、选择：

“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？

（）

   ①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：

黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

11、凿壁偷光（《西京杂记》）

[选文] 

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。

[注释]  ①逮：

及。

②穿壁：

在墙上找洞。

③文不识：

姓文名不识。

④资：

借。

⑤大学：

大学问家。

1、解释文中加点的词。

 偿（） 怪（）

2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（） 

A、邻舍有烛而不逮。

B、匡衡勤学而无烛。

 C、与其佣作而不求偿。

 D、学而时习之。

3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（）

A、以书映光而读之。

B、资给以书。

C、非学无以致疑。

D、以此戒之。

4、翻译文中画横线的句子。

5、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：

12、王冕僧寺夜读

  王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。

1、结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍（      ）      ②辄默记（      ）          

③儿痴如此（      ）    ④恬若不见（        ）        

⑤父怒挞之（        ）    ⑥曷不听其所为？

（            ）        

2、翻译下列句子。

①  王冕者，诸暨人。

②  夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。

3、你从本文中感悟到了什

13、强项尽忠

后汉，董宣，为洛阳令时，湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。

公主出行，以奴骖乘②。

宣候之，乃驻车叩马③，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝④。

帝使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

因赖（chì）“强项⑤令”，出。

（注：

①苍头，奴仆。

②骖乘（shèng），古代乘车在车上右侧陪乘的人，③叩马，拦马。

④帝，汉光武帝刘秀。

⑤项，脖子。

〕

1．加黑词解释错误的一项是（）

A．因匿主家匿：

nì，躲藏。

B．宣候之候：

等候。

C．大言数主之失数：

shǔ数落、指责。

D．因格杀之因：

副词，于是、就。

格：

打、斗。

E．帝使宣叩头谢主谢：

感谢。

F．强使顿之顿：

叩、磕。

2．判断翻译正误。

A．“主即还宫诉帝”——公主立即回到皇宫向皇帝告状。

（）

B．“因敕‘强项令’，出”——（帝）于是称他为“强项令”，让他回去了。

（）

3．概括董宣的性格特征：

14、俭啬老

汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。

恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。

管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。

或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄①减，比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。

寻③复嘱云：

“我倾家赡君，慎勿他说④，复相效而来！

”老人俄死，货财没官。

［注：

①辄zhé，就。

②比：

等到。

③寻：

接着。

④他说：

外传。

］

1．加黑字解释有误的一项是（）

A．侵晨而起侵：

渐近。

侵晨，天刚要亮。

B．聚敛无餍餍：

（yàn）满足。

C．闭目以授乞者以：

把，其后省略了“之”，代钱。

D．我倾家赡君赡：

shàn，赡养。

2．判断语句翻译的正误。

A．“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以草菜为食物。

（）

B．“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。

（）

C．“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，随着脚步减少（准备送给乞者的钱）（）

D．“货财没官”——财产没有交给官家。

（）

3．老人给了乞者多少钱？

（）

4．“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了“老人”的什么特点？

14、周公诫子

     成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：

“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；

临河干①（gan），山门圮②（pi）于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹（zhao）数小舟，曳（ye）铁钯（pa），寻十余里，无迹。

一讲学家设账③寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理，是非木柿（fei），岂能为暴涨携（xie）之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮（yan）于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上游。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮④（nie）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯（suo）逆流而上矣。

”求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎?

”如其言,果得于数里外.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆⑥⑤（yì）断欤（yú）?

注释：

①河干：

河边.（河：

指黄河,历史上黄河曾流经沧州.）干,水边,河岸.②圮：

倒塌③设帐：

讲学,教书④啮：

本意是“咬”,这里是侵蚀、冲刷的意思⑤据理臆断：

根据某个道理就主观判断.臆断,主观地判断.⑥⑦

1、加点词语意思有误的一项是（）

A.一寺临河干临：

靠近

B.阅十余岁阅：

看，

C.棹③（zhao）数小舟棹：

名词作动词,划船

D遂反溯（suo）逆流而上矣溯（sù）流：

逆流

E.湮（yan）于沙上湮：

埋没

2.用现代汉语解释文中画线句。

求二石兽于水中，竟不可得

3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点？

4、最后，在什么地方找到了二石兽？

5.这个故事告诉我们什么道理？

15马说

世有伯乐然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者，不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：

“天下无马。

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

1、解释文中加点的词语。

（1）食马者（）

（2）力不足（）

2.用现代汉语解释文中的画线句。

执策而临之曰：

“天下无马。

”

3.概括前两个段落的大意。

第一段：

；第二段：

4.本文表达了作者怎样的观点？

【参考答案】

1、

（1）同“饲”，喂养

（2）充足

2、拿着马鞭面对它说：

“天下没有千里马呀！

”

3、第一段：

伯乐对千里马命运的决定作用；第二段：

千里马被埋没的根本原因

4、世上不是没有人才，要害在于首先要有识才之人

1.黄婉巧对

 黄琬幼而慧。

祖父琼，为魏郡太守。

建和元年正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在旁，曰：

“何不言日食之余如月之初？

”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：

汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

②京师不见：

京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】

 “太后”及其他。

自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。

“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。

皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。

“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】

1、解释：

①诏

②奇

2、翻译：

①琼思其对而未知所况；

②即以其言应诏

3、选择：

“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？

（）

   ①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：

黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

2、神童庄有恭

 粤中庄有恭，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。

诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。

将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：

“童子何来？

”庄以实对。

将军曰：

“汝曾读书否？

曾属对否？

”庄曰：

“对，小事耳，何难之有！

”将军曰：

“能对几字？

”庄曰：

“一字能字，一百字亦能之。

”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

”庄曰：

“即此间一局棋，便可对矣。

”应声云：

“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。

”

【注释】

①粤中：

今广东番禺市。

②庄有恭：

清朝人，官至刑部尚书。

③神格：

神条与气质。

④曾属对否：

曾经学过对对子吗？

⑤厅事：

指大堂。

⑥火卒：

军中伙夫。

【文化常识】

 象棋。

围棋与象棋是中国的两大棋类活动。

多数专家认为，先有围棋后有象棋。

“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。

唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。

至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：

一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。

【思考与练习】

1、解释：

①署

②适

③弈

④对

⑤夸

   2、翻译：

①诸役以其幼而忽之；

②遽诘之曰；

③庄以实对；

④何难之有！

3、曹植聪慧

曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。

太祖尝视其文，谓植曰：

“汝请人邪？

”植跪曰：

“言出为论，下笔成章，顾当面试。

奈何请人？

”时邺笔立成，可观。

太祖甚异之。

【注释】①《诗》、《论》：

指《诗经》和《论语》。

②赋：

古代的一种文体。

③太祖：

指曹操。

④论：

议论。

⑤邺：

古地名，在今河南境内。

⑥铜雀台：

曹操在邺城所的亭台。

【文化常识】

文学家曹植。

曹植是曹操的儿子，字子建。

他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。

因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。

曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。

他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。

今有《曹子建集》。

【思考与练习】

1、解释：

①顾

②悉

③将

④诸

⑤援

2、翻译：

善属文；②奈何请人；③太祖甚异之

3、理解：

“可观”的意思是什么？

4、默写《七步诗》。

4、鲍子难客

 齐田氏祖于庭，食客千人。

有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：

“天之于民厚矣！

殖五谷，生鱼鸟，以为之用。

”众客和之。

有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：

“不如君言。

天地万物与我并生，类也。

类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。

人取可食者食之，岂天本为人生之？

且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！

”

【注释】①田氏：

齐国姓田的（贵族）。

②祖：

古人出远门设宴祭路神叫“祖”。

③繁：

毓。

④非相为而生：

不是为了对方的生存而生存的。

⑤蚋：

一种吸血的小虫。

⑥囋：

叮咬。

【文化常识】

 食客。

春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。

权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。

在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。

食客中凭才能大小区分等级。

 【思考与练习】

1、解释：

①和