新目标英语七年级下册Unit5导学案.docx
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新目标英语七年级下册Unit5导学案
Unit5I’mwatchingTV.
课型：
新课执笔：
周建龙审核人：
第1课时共5课时
一．学习目标（SectionA1a-2b）
1.知识目标：
掌握1a---2a部分的四会单词：
clean,read,on,apartment
短语：
watchTV,dohomework,TVshow,eatingdinner,talkingonthephone,soundgood,writealetter.
2.学会并掌握句型①-Whatareyoudoing?
-I’mwatchingTV
-Ishewritingaletter?
-Yes,heis./No,heisn’t.
3.能力目标：
会使用现在进行时进行描述现在正在发生的事情。
4.重点单词:
phone,mall,movies,sound,show,boring,library,soccer.watchTV,dohomework,eatingdinner,talkingonthephone
5.重点句子:
Whatareyou/theydoing?
I'm/We're/They'rewatchingTV.
Ishe/shewatchingTV?
Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.
二．预习导学
词组：
1.Look!
Jennyis（打扫）theclassroom.
2.Listen!
DaveandMaryaretalking（通过）thephone.
3.Johnis（读）abooknow.
4.It’sseveno’clocknow.Johnis（吃晚饭）.
5.Theyarelivinginanexpensive（公寓）
句型：
1．I（talk）onthephonenow.
2.Look!
Theboy（read）abook.
3.Listen!
He（sing）anEnglishsong.
4.That（sound）good.
5.WhatTomandJim（do）now?
三．学习过程
任务型听力训练
PracticeSectionA（1a-1c）
1.Whatarethepeopledoing?
2.Writenumbersfrom1abelow.
3.Checktheanswersinpairslikethis:
A:
WhatisJennydoing?
B:
HeiswatchingTV.
A:
WhatareDaveandMarydoing?
B:
Theyareeatingdinner.
A:
WhatisJohndoing?
B:
Heisdoinghomework.
（通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实）
Task1：
对话练习
A:
What’shedoing?
B:
Heisreading.
Task2：
小组讨论动词现在分词的变化规则及现在进行时态的结构。
Task3：
听2a录音，回答问题
1、WhatisStevedoing?
2、DoesStevewanttogotothemovies?
Task4：
小组对话展示
A:
IsNancydoingherhomework?
B:
No,sheisn’t.Sheiswritingaletter.
请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方,并提出。
四．巩固提升
Ⅰ、用所给动词的适当形式填空。
1．Listen!
Theteacher（talk）toyou.
2.heoften（watch）TVathomeintheevening?
3.Mr.Smith（eat）riceeveryday.
4.Myparents（clean）theroomnow.
5.-Where’syourfather?
-He（make）akiteintheroom.
Ⅱ句型转换
6．Theydotheirhomeworkeveryday.（用NOW改写句子）
Theyheirhomeworknow.
7．Tomislookingatapicture.（改为一般疑问句并作出肯定回答）
-Tomatapicture?
-,.
8．WereadEnglishinthemorningeveryday.（改为一般疑问句并作出否定回答）
-youEnglishinthemorningeveryday?
-,.
9．Thegirlsareplayinginthegarden.（对划线部分提问）
thegirlsinthegarden?
10.Kareniswaitingforhermotherattheschoolgate.（对划线发提问）
Karenattheschoolgate?
课堂小结
学习反思
Unit5I’mwatchingTV.
课型：
新课执笔：
周建龙审核人：
第2课时共5课时
一．学习目标（SectionA2c-4）
1.学会动作表演
2.训练学生听、说、读、写能力
3.培养学生英语对话能力
能力目标
通过看图，描述图片中正在发生的事情，进一步学习现在进行时的用法
知识目标
重点单词：
sure，wait
重点短语：
TVshow，waitfor，writealetter,talkabout,talkto
重点句子:
1、-IsNancydoinghomework?
-No,sheisn’t.She’swritingaletter.
2、Sure,thisvideoisboring.
3、Whatiswaitingfor?
4、WhoareBenandTimtalkingto?
5、Whataretheytalkingabout?
二．预习导学
词组：
（1）谈论
（2）等待
（3）writealetter（4）TVshow
（5）看电影（6）看书
三．学习过程
看图（2C），猜猜他们正在做什么？
1、Bill：
2、Nancy：
3、Mary：
4、Tom：
简单学习现在进行时
（1）现在进行时的构成：
主语+be+doing+其他
（2）相应的句型变化：
①一般疑问句：
Be+主语+doing+其他？
例：
②特殊疑问句：
特殊疑问词+be+主语+doing+其他？
例：
交谈写作
Lookaton（P27,4）
T:
Inthefirstpicture,whereistheman?
S：
Ithinkheisinthesupermarket.
T:
Whatishedoing?
四巩固提升
用所给单词的正确形式填空
1、--Whatisyourfatherdoing?
--He（read）anewspaper.
2、_-WhatareLucyandLilydoing?
--They（study）.
3、--Whatareyoudoing?
--I（write）tomypenpal.
4、--Who（sing）inthenextroom?
--LiLeiis.
5、Look!
Someofthepandas（sleep）
6、Look！
Tina（write）tohermother.
7、Let′s（talk）aboutthisEnglishquestion.
8、Theman（notsing）,heisdancing.
9、Someboys（swim）intheriver,Itisalittledangerous（危险）
10、Idon′twant（drink）coffee.
按要求完成句子
1、are,BillandPaul,what,doing（连词成句）
2、the,is,singing,girl,dancing,or（连词成句）
3、is,with,your,who,mum,talking（连词成句）
4、dad,newspaper,isreading,a,not,now（连词成句）
5、ShepracticesspeakingEnglisheverymorning.（用now改写句子）
课堂小结
学习反思
Unit5I’mwatchingTV.
课型：
新课执笔：
周建龙审核人：
第3课时共5课时
一．学习目标（SectionB1a-2c）
知识目标：
重点单词：
toy,west,activity,shopping,mall,pool
重点短语：
atamall,atschool,atthelibrary
重点句子:
1.--Wheredopeopleplaybasketball?
--Atschool.
2.--IsTinathere?
--No,sheisn′t.
3.Theboyisswimmingintheschool.
能力目标：
培养学生对周围事物的敏锐观察力，熟练运用写作进行时的各种句型。
二．预习导学
词组：
（1）在商场____________
（2）与某人在一起________________
（3）在家里_________________（4）atschool__________________
（5）购物________________（6）打篮球_________________
三．学习过程
分组交流
（1）看图完成1a并练习对话
①--Whatishe\shedoing?
--He\Sheisdoing….
②--Whataretheydoing?
--Theyaredoing….
③—Ishe\shedoing…?
--Yes,he\sheis.
No,he\sheisn′t.He\Sheisdoing….
④—Aretheydoing…?
--Yes,theyare.
NO,theyaren′t.Theyaredoing….
（2）根据听力内容，完成2a,2b.
（3）熟读3a，找出重点单词、短语并完成3b.
短语展示：
SomeofmyphotosplaybasketballatthepoolathomewithmysisterwatchingTVbewithsbdoherhomework
四巩固提升
1.Here______（be）someofhisbooks.
2.In_______（ones）photos,youcanseemyparents.
3.Thanksfor_____（tell）methegoodnews.
4.Someofus______（like）playingbasketballonSaturday.
5.Sometimeshe_____（go）toschoolbybus.
句型转换
1.Johnoftendoeshishomeworkathome.（用now改写句子）
John_______________hishomeworkathomenow.
2.Tomiswritingalettertohispenpal.（改为否定句）
Tom_____________alettertohispenpal.
3.Thestudentsareplayinggames.（对划线部分提问）
______________thestudents________?
4.Ginadoesherhomeworkafterdinner.（改为否定句）
Gina______________herhomeworkafterdinner.
5.Aretomandhisbrotherplayingbasketball?
（做肯定回答）
________,___________________.
用所给词及现在进行时态完成句子
6.he,do,his,homework
7.they,what,talk,about
8.Bob,talk,on,phone,the
9.Tom,Jim,talk,to,who,and
用所给词完成句子
10、--they（wait）foryou?
--Yes,theyare.
11、--Whereisdad?
--He（make）somedumplingswithmuminthekitchen.
课堂小结
学习反思
Unit5I’mwatchingTV.
课型：
新课执笔：
周建龙审核人：
第4课时共5课时
一．学习目标（SectionB3a-4＆selfCheck）
知识目标：
重点单词：
camera，bird
重点短语：
thanksfor,someof,inthefirstphoto,
重点句子:
1.Thankyouforyouletterandthephotos.
2.InthelastphotoIamwithmysisterGina.
3.Hereisaphotoofmyfamily.
能力目标：
培养学生观察周围事物的能力。
二．预习导学
词组：
（1）thanksfor____________
（2）看电视________________
（3）ofmyfamily____________（4）atschool______________
三．学习过程
分享
Thanksforyouhelp.=Thankyouforyouhelp.
Thanksforhelpingme.=Thankyouforhelpingme.
拓展：
以O字母结尾的名词的复数形式变化有两种：
（1）、直接在名词后面加-s.如：
zoo—zoos,piano—pianos,radio—radios
（2）、在名词后面加-es.如：
hero—heroes,tomato—tomatoes,potato—potatoes
口诀：
英雄爱吃土豆和西红柿
Lookat3a,talkaboutthephotos.
（1）.WhatisMikedoinginthefirstphoto?
（2）.Ishedoinghouseworkinthesecondphoto?
（3）.WhatisMikedoinginthethirdphoto?
Ishewalking?
（4）.WhatisMikedoinginthelastphoto?
Lookatthepicture,finishthe3b.
四巩固提升
翻译下列句子
1.谢谢你的来信和照片。
2.这是我的一些照片。
3.在第二张照片里，我正在游泳池里游泳。
4.在最后一张照片里，我和妹妹吉拉（Gina）在一起。
5.这是一张我的全家富。
改错：
每题中均有一处错误，请找出并改正。
1.Thankyouforhelpwithmystudy.
2.DoesTomwantstogowithyou?
3.WhatisScottandMikedoing?
4.ThisTVshowsoundingverygood.
课堂小结
学习反思
Unit5I’mwatchingTV.
课型：
新课执笔：
周建龙审核人：
第5课时共5课时
学习目标：
现在进行时态
知识目标：
1.掌握现在进行时态。
2.学会并掌握现在进行时的变化及基本句型。
3.能力目标：
会使用现在进行时进行描述现在正在发生的事情。
现在进行时
【No.1】构成:
主语+am/is/are+动词ing〔现在分词〕形式
【No.2】现在进行时的应用
（1）当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。
如：
Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球。
（2）以look,listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。
如：
Listen！
SheissinginganEnglishsong.听，她正在唱英语歌。
（3）表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有thisweek,thesedays等时间状语，这时常用现在进行时。
如：
Wearemakingmodelplanesthesedays.这些天我们在做飞机模型。
Whereisyourfather?
Heiscleaningthecar.你父亲在哪？
他在那洗车。
（4）描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。
此时也常用现在进行时。
如：
Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
【No.3】现在进行时的变化
肯定句式：
主语+be（am,is,are）+现在分词+其它.
否定句式：
主语+be（am,is,are）+not+现在分词+其它.
一般疑问句：
Be（am,is,are）+主语+现在分词+其它？
特殊疑问句：
疑问词+be（am,is,are）+主语+现在分词+其它？
专项练习；
一.句型转换
Theyaresingingintheclassroom.
否定句：
_________________________
一般疑问句：
_______________________
肯定回答：
____________________
否定回答：
______________________
对“aresinging”提问：
__________________________
对“intheclassroom”提问：
__________________________
二．用现在进行时完成下列句子
1.We_______________（play）gamesnow.
2.Whatareyou_________（do）now?
I___________（eat）bread.
3.It’snineo’clock.Myfather_______________（work）intheoffice.
4.Look,theboy____________（put）therubbishintothebin.
5._________he__________（clean）theclassroom?
No,heisn’t.
He____________（play）.
6.WhereisMax?
He___________（run）onthegrass.
7.Listen,who____________（sing）inthemusicroom?
Oh,Mary_____________（sing）there.
8.Who_____overtherenow?
A.singingB.aresingC.issingingD.sing
9.It’seighto’clock.Thestudents_____anEnglishclass.
A.haveB.havingC.ishavingD.arehaving
10.Listen!
Thebaby_____inthenextroom.
A.cryingB.criedC.iscryingD.cries
11.Look!
Thetwins_____newsweaters.
A.arewearingB.wearingC.arewearD.iswearing
12.Don’ttalkhere.Grandparents_____.
A.issleepingB.aresleepingC.sleepingD.sleep
三．顺口溜
魔术师”ing”真神奇，加”ing”表示正进行。
普通动词直接加，简简单单真好记。
尾字母e不发音，去e加”ing”别忘记。
重读闭音节难分清，双写尾字母要牢记。
课堂小结
学习反思
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