小石潭记知识集锦.docx

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小石潭记知识集锦

七、阅读课文理解回答。

1.作者对小石潭的整体感受：

幽深冷寂，孤凄悲凉忧伤。

  2.小石潭的四奇：

潭水奇（皆若空游无所依）；潭石奇（全石以为底）；潭源奇（斗折蛇行；犬牙差互）；氛围奇（凄神寒骨，悄怆幽邃）。

3.作者写发现小石潭的经过用了哪些准确的动词？

其作用是什么？

（1）用了“隔、闻、伐、取、见”等动词。

（2）写出了发现小石潭的经过，及点出小石潭位于人迹罕至的荒僻之处。

 4.作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声到小潭，这样写有什么好处？

 这样既交待了发现小石潭的经过；也使文章充满悬念和探奇的情趣；也为下文展开美妙的图画做铺垫。

5.本段描写小潭源流，依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？

运用了什么修辞方法？

起到了什么作用？

（1）抓住了小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错的特点。

（2）使用了比喻的修辞方法。

（3）用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象的逼真。

 6.“凄神寒骨，悄怆幽邃”在文中起什么作用？

不仅高度概括了潭中的氛围，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉的心境，是点睛之笔。

7.文章前面写“心乐之”，后面又写了“悄怆幽邃”，一乐一忧是否矛盾？

为什么？

  不矛盾。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调；寄情山水是为了摆脱这种抑郁之情；但这种欢快毕竟是暂时的；再则优美的山水被弃在自然的角落里，由此联想到自己现在的处境，因此一经凄苦环境的触发，忧伤悲凉的心境便会流露出来。

可以说乐是忧的另一种表现形式。

所以不矛盾。

8.作者在写潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？

反映了作者怎样的心情？

  幽深冷寂的景色和气氛，作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。

在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉忧伤的心境。

这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的放映，我们可以从中体会到封建社会进步文人的痛苦心情。

9.用简洁、生动的语言概括小石潭的独特之处，试分析作者为它作记的原因。

 小石潭景色美丽而凄清，这与作者被贬后郁闷而又故作解脱的闲情逸趣和谐一致，这正是作者为小石潭作记的原因。

10.文章抓住了小石潭的哪些特点？

作者对小石潭的整体感受是什么？

（1）幽静。

（2）幽深冷寂，孤凄悲凉忧伤。

  11.与“伐竹取道”前后呼应的句子是：

（1）隔篁竹  

（2）四面竹树环合  

12.表现潭水的清澈，既有正面叙述，如“水尤清洌”，又有侧面描写，如：

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依  

（2）日光下彻，影布石上，佁然不动。

  13.从哪些句子可以看出“其境过清”？

答：

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

14.作者是站在小石潭的东北岸观赏景物的，依据的是以下句子：

（1）从小丘西行百二十步 

（2）潭西南而望  

15.文中最能体现作者愉快心情的句子是似与游者相乐，此时，作者已经把自己的心情与景物交融在一起，暂时派遣了自己被贬后的郁闷之感。

 八.开放性试题 

1.初见小石潭作者心情如何?

文中依次描写了小石潭的哪些景物？

是按照什么顺序写的？

这样写有什么作用？

答：

从“心乐之”可以看出作者的心情是很高兴很快乐的。

文中作者依次描写了篁竹、清澈的潭水、峥嵘的潭石、青翠交结的潭树、藤蔓、轻快敏捷的游鱼、明灭可见的溪流。

是按照游览的顺序记述的。

从发现小石潭写起，写潭中景物，先写“近观”，再写“远望”，这样写使文章井然有序。

2.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？

“似与游者相乐”展示了怎样的境界？

答：

作者描写的游鱼是自由自在、轻快敏捷的。

“似与游者相乐”向我们展示了“物我同一，乐而忘我，乐而忘形”的境界。

3.游览到最后，作者快乐的心情起了变化，我们怎样理解他的心情？

“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

  答：

作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、愁苦的心情就产生了。

以致终于“以其境过清，不可久居”，由暂时的解脱而跌回到现实生活中来。

“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字烘托了凄清寂静的氛围，可以看出作者寂寞的处境和忧伤的感情。

1． 作者是怎样精心地写小石潭的出现的？

 隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭 

2．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？

直接写潭水的语句是：

闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；间接写潭水特点的句子是：

潭中鱼可百许头„„似与游者相乐。

 3．第一段写出了小石潭怎样的特点？

石奇、水清、树绿。

环境清幽，景物奇美。

 4．文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？

 隔篁竹，伐竹取道。

5．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

6．作者在第二段里具体描绘了什么？

水清鱼乐。

第二段对潭水的描写，分别从 游鱼 、 鱼影 、 日光 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 水 ，却又无处不在写 水  。

 7．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居。

 8．摘出有关写“鱼”的句子：

 ⑴ 鱼静态的句子：

 佁然不动。

⑵ 鱼动态的句子：

俶尔远逝，往来翕忽。

⑶ 鱼情态的句子：

似与游者相乐。

9．作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？

 ⑴ 动静相应。

“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。

⑵ 恰当映衬。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。

⑶ 借景抒情。

“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。

10．第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？

反映了作者怎样的心情？

 景色和气氛：

幽深冷寂；心情：

孤凄悲凉。

11．为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写'鱼'呢？

作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。

  12．作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？

 侧面衬托水的清。

13．文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？

说说你的理解。

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。

 14．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？

 “乐”是“忧”的另一种表现形式。

作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15．“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是比喻。

试指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。

① 闻水声，如鸣珮环。

 ② 皆若空游无所依。

 ③ 似与游者相乐。

 比喻：

① 闻水声，如鸣佩环。

 16．用自己的话概括各段大意。

第一段：

发现小石潭的经过及石潭概貌。

 第二段：

小石潭的水清鱼乐 。

 第三段：

写潭的水源。

第四段：

潭周围景色及作者的感受。

 第五段：

交代同游者。

17．作者是按照什么顺序写的？

抓住了小石潭怎样的特点？

发现小石潭   →   潭中景物   →   小溪源流   →   潭中气氛 （闻声见形）（水→石→树→鱼）（溪身→岸势）  （气氛→感受） 18．作者对小石潭的整体感受是什么？

 幽深冷寂，孤凄悲凉。

 三、迁移拓展 

19．课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？

你怎样看待这种心情？

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。

这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

20．本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？

① 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。

 ② 情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。

③ 手法高妙。

移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。