人教部编版八上全册古诗词理解性默写简答题.docx
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人教部编版八上全册古诗词理解性默写简答题
人教部编版八年级上古诗词习题及答案
班级：
姓名：
期中前古诗词
12．唐诗五首
1、野望/王绩
2、黄鹤楼/崔颢
3、使至塞上/王维
4、渡荆门送别/李白
5、钱塘湖春行/白居易
课外古诗词诵读——
6、庭中有奇树/《古诗十九首》
7、龟虽寿／曹操
8、赠从弟（其二）／刘桢
9、梁甫行／曹植
期中后古诗词
24．诗词五首
10、饮酒（其五）/陶渊明
11、春望/杜甫
12、雁门太守行/李贺
13、赤壁/杜牧
14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
课外古诗词诵读
15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修
17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
1、野望/王绩
【原诗】
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【习题及答案】
一、理解性默写：
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：
树树皆秋色，山山唯落晖。
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：
牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：
相顾无相识，长歌怀采薇。
二、赏析简答题：
1、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
答：
“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
2、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
答：
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
3、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
答：
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
答：
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
5、这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？
请简要分析。
答：
①尾联表达诗人心念仕途却又自知难以显达的内心的苦闷和怅惘的心情，②并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。
2、黄鹤楼唐·崔颢
【原诗】
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【习题】
一、理解性默写：
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、赏析简答题：
１、“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？
答：
日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
２、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？
答：
对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
３、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？
答：
一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情 。
４、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?
请说说你的看法。
答：
该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
5、名句赏析：
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
答：
本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：
汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
６、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
答：
第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。
仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。
千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
3、《使至塞上》王维
【原诗】
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关选候骑，都护在燕然。
【习题】
一、理解性默写：
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：
单车欲问边，属国过居延。
2、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。
4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：
大漠孤烟直，长河落日圆。
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：
萧关逢候骑，都护在燕然。
二、赏析简答题：
１、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?
诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
答：
“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。
王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
２、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
答：
“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
３、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？
答：
诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
4、王国维说：
“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？
营造了怎样的意境？
表现了诗人怎样的情感？
答：
写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。
５、请简要分析诗歌表达的思想感情。
答：
表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
4、《渡荆门送别》李白
【原诗】
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【习题】
一、理解性默写：
1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：
渡远荆门外，来从楚国游。
2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：
山随平野尽，江入大荒流。
3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：
月下飞天镜，云生结海楼。
4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：
仍怜故乡水，万里送行舟。
二、赏析简答题：
１、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？
答：
抒发了诗人强烈的思乡之情
２、诗的尾联抒发了诗人什么样的感情?
答：
对故乡山水的眷恋之情
３、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。
答：
一个“随””字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。
（答出大意即可）（3分）
4、诗的颈联在写景上用了什么手法？
请结合诗句简要分析。
答：
（1）运用了比喻的修辞手法
（2）颔联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。
5、《钱塘湖春行》白居易
【原诗】
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【习题】
一、理解性默写：
1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
二、赏析简答题：
１、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？
抒发了诗人基样的思想感情？
答：
抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
２、请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”
答：
这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：
”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
３、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？
答：
准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
４、品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。
答：
野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。
５、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
答：
全诗描绘了西湖蓬勃盎然的春意，表达了作者流连忘返，在西湖早春风光中无比喜悦的感受。
6、《庭中有奇树》
【原诗】
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？
但感别经时。
【习题】
一、理解性默写：
1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：
庭中有奇树，绿叶发华滋。
2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：
攀条折其荣，将以遗所思。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：
馨香盈怀袖，路远莫致之。
4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：
此物何足贵？
但感别经时。
二、赏析简答题：
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答：
卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
答：
①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？
一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
３、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答：
卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
7、《龟虽寿》曹操
【原诗】
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【习题】：
一、理解性默写：
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
2、曹操的《龟虽寿》：
最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
二、赏析简答题：
１、“神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理?
答：
衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。
２、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”?
答：
诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。
３、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
”?
答：
灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。
飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。
古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的
４、在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？
答：
曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。
５、“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”历来为人称道，请简要赏析。
答：
诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了 渴望建功立业的壮志雄心
６、赏析“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”。
答：
这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
７、盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?
答：
体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。
８、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”?
答：
诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。
９、赏析“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”。
答：
这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
10、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
答：
表达了曹操永不停止的理想追求和积极进取的精神，体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息，积极进取的精神状态。
11、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?
全诗抒发作者何种思想感情?
答：
《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。
8、《赠从弟》王祯
【原诗】
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
【习题】
一、理解性默写：
1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中写道：
“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：
风声一何盛，松枝一何劲。
2、《赠从弟》刘桢：
诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：
冰霜正惨凄，终岁常端正。
3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：
岂不罹凝寒？
松柏有本性。
二、赏析简答题：
1、全诗塑造了一个什么样的松柏形象？
抒发了作者怎样的思想感情？
答：
塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高洁、内心坚劲的松柏形象。
作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
2、全诗主要运用了哪种表现手法？
表达了作者怎样的情感？
答：
象征手法。
全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
9、《梁甫行》曹植
【原诗】
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草墅。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【习题】
一、理解性默写：
1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：
八方各异气，千里殊风雨。
2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：
剧哉边海民，寄身于草野。
3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：
妻子象禽兽，行止依林阻。
4、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
二、赏析简答题：
1、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？
在诗歌中有什么作用？
答：
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。
这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
2、本诗主要运用了什么表现手法？
表达了作者的什么情感？
答：
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
10、《饮酒》（其五）陶渊明
【原诗】
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【习题】
一、理解性默写：
1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：
结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：
问君何能尔？
心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：
采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
此中有真意，欲辨已忘言。
二、赏析简答题：
1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？
答：
“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情。
2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？
答：
不能。
“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。
而“望”字却是有意为之。
3、心远与地偏又是什么关系？
这里揭示了一个怎样的人生哲理？
答：
“心远”与“地偏”是主观精神与客观环境之间的关系。
这四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。
“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。
4、试分析这首诗的主旨。
答：
这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
11、《春望》杜甫
【原诗】
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【习题】
一、理解性默写：
1、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：
国破山河在，城春草木深。
2、承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：
烽火连三月，家书抵万金。
4、 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：
白头搔更短，浑欲不胜簪。
5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：
白头搔更短，浑欲不胜簪。
二、赏析简答题：
1、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。
答：
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。
看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。
2、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
答：
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。
尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。
3、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：
花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。
另一种解释是：
以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
对这两种说法，你怎样看？
答：
两种说法都讲得通，按第一种说法，诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏玩，反而落泪惊心。
把“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主语理解为作者更加自然，更加符合作者当时的心理，因此，选择第一种说法比较好。
4、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
答：
①面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
②诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
12、《雁门太守行》李贺
【原诗】
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
【习题】
一、理解性默写：
1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2、抒发誓死报国忠心的诗句是：
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：
角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
二、赏析简答题：
1、请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
答：
渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。
示例一：
运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。
示例二：
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
示例三：
在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。
两相比照，表现出战争形势的紧迫。
2、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。
答：
这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。
3、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”用了什么样的修辞手法？
渲染出什么样的氛围？
答：
运用了比喻和夸张 把敌军压向边城比喻成“黑云压城”。
渲染兵临城下的紧张气氛和危急形式
4、诗中引用了哪些典故，有什么作用？
答：
“临易水”引用“荆轲刺秦王，易水诀别”的典故。
表现将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的豪情。
“黄金台”引用燕昭王设黄金台求天下奇才的典故，表现将士们报效祖国的决心。
5、《雁门太守行》表现了诗人什么样的思想感情？
答：
这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
13、《赤壁》[唐]杜牧
【原诗】
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【习题】
一、理解性默写：
1、借古物兴感慨的诗句是：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二、赏析简答题：
1、前两句诗在全诗中的作用是什么？
答:
诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
暗示岁月流逝而物
是人非的感慨。
为下文的议论做铺垫。
2、试说
说"东风不与周郎便，铜雀春
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