学生励志名人格言.docx

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学生励志名人格言

学生励志名人格言

1、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。

塞涅卡

2、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。

对我来说，不学习，毋宁死。

罗蒙诺索夫

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

普希金

4、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

高尔基

5、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

培根

6、读书是我唯一的娱乐。

我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。

富兰克林

7、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

左拉

8、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。

伊萨克巴罗

9、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

巴罗

10、读书是最好的学习。

追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

普希金

11、延搁的希望，会使人心烦；希望之实现，会使生命充实。

佚名

12、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

爱因斯坦

13、所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建。

赵鑫珊

14、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

陶铸

15、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

鲁迅

16、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

孔子

17、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

巴尔扎克

18、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

顾颉刚

19、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

华罗庚

20、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

普希金

21、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

布鲁姆

22、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

富兰克林

23、不要靠馈赠来获得一个朋友。

你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

苏格拉底

24、不懂得害怕的人不能算勇敢，（next88）因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。

里欧罗斯顿

25、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。

薛宣

26、卓越的人一大优点是：

在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

贝多芬

27、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。

杨根思

28、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

苏轼

29、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。

章学诚

30、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。

一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

朱自清

31、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

徐玮

32、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

池莉

33、怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。

莱昂纳德。

弗兰克转

34、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。

培根

35、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

培根

36、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。

罗丹

37、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。

莎士比亚

38、人生就是学校。

在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

海贝尔

39、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。

拉罗什夫科

40、读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。

曾国藩

41、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

雨果

42、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

法布尔

43、书籍便是这种改造灵魂的工具。

人类所需要的，是富有启发性的养料。

而阅读，则正是这种养料。

雨果

44、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

歌德

45、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。

培根

46、读书无嗜好，就能尽其多。

不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

鲁迅

47、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

培根

48、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

高尔基

49、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

歌德

50、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。

普列姆昌德

51、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。

达芬奇

52、读书有三种方法：

一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

克尼雅日宁

53、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。

高尔基

54、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

孟子

55、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。

奥维德

56、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。

华盛顿

57、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。

虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

华罗庚

58、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

培根

59、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

伏尔泰

60、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

章学诚

61、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。

巴尔扎克

62、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

苏霍姆林斯基

63、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

朱熹

64、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

富兰克林

65、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。

西塞罗

66、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

罗曼罗兰

67、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！

郭小川

68、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。

遭厄运时比交好运时更容易保全身心。

雨果

69、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

苏霍姆林斯基

70、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

凯勒

71、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

李大钊

72、卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？

鲁迅

73、挥汗读书不已，人皆怪我何求。

我岂更求荣达，日长聊以销忧。

读书，为明理也；明理，为做人也。

彭兆荪

74、我们要振作精神，下苦功学习。

下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

佚名

75、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。

克鲁普斯卡娅

76、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

鲁迅

77、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。

鲁迅

78、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。

拉罗什夫科

79、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。

彼特拉克

80、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

朱熹

81、必须记住我们学习的时间是有限的。

时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。

我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。

斯宾塞

82、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。

我一天不读书，就不能够生活。

孙中山

83、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

宋庆龄

84、钉子有两个好处：

一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。

佚名

85、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

莎士比亚

86、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。

白哲特

87、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

陆九渊

88、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

法奇

89、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

卢梭

90、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

张潮

91、书富如入海，百货皆有。

人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。

故愿学者每次作一意求之。

苏轼

92、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

佚名

93、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

爱因斯坦

94、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。

契诃夫

95、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。

朱熹

96、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。

巴尔扎克

97、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。

巴尔扎克

98、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

鲁迅

99、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

查尔斯。

史考伯

100、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。

卢梭

101、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

莎士比亚

102、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。

《论语》