人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习I卷.docx

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人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习I卷

人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共53分）

1.（6分）看拼音，写词语。

xīshuài

kěwù

jiēduàn

qīngcuì

________

________

________

________

biànlùn

lǐnɡyù

huāruǐ

chūbǎn

________

________

________

________

2.（10分）填空

朋字是________结构，部首是________。

3.（6分）按照课文《猴王出世》内容填空。

那猴在山中，却会行走跳跃，________草木，________涧泉，________山花，________树果；与狼虫为________，虎豹为________，獐鹿为________，猕猿为________；________石崖之下，________峰洞之中。

4.（2分）在错别字下画横线，再将正确的写在横线上。

①落坐以后，我看到墙上桂着一枝猎枪。

________

②我瞪着眼晴，想看个究竞。

________

5.（8分）找出括号里不正确的词语或加点字不正确的解释。

（1）圆明园在北京西北郊，是一座举（兴起 全）________世（文明 闻名）________的皇家园林。

（2）将军（果然 果断）________地把菜倒在桶里并搅（搅拌 扰乱）________了几下。

6.（8分）（2019三下·长春期中）选择恰当的关联词语填空。

只要……就……        因为……所以……

虽然……但是……      即使……也……

①________多读多写，写作能力________能得到提高。

②花生________不好看，________很有用。

③________他讲得很动听，________我听得津津有味。

③________是数九寒天，我________坚持锻炼。

7.（10分）我能判断正误

（1）一年有二十四个节气。

（2）“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。

（3）按照时间的先后顺序：

春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。

（4）子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。

（5）“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。

8.（3分）阅读课文《表里的生物》语段，回答。

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：

表里边有一个活的生物。

我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？

”

找出文中的一对反义词________、________

二、阅读理解（共2题；共29分）

9.（10分）阅读下文，回答问题。

正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。

许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。

每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（1）按原文填空。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。

许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。

（2）用“________”画出文中的一处比喻句。

（3）“人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

”

①“这一种境界”在文中指________。

②“耐人寻味”的意思是________。

（4）用自己的话说说“人人为我，我为人人”在文中的具体表现。

10.（19分）课外阅读。

心中的桥

故乡的木桥，实在朴实无华。

倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。

桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。

母亲没有答应。

她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。

我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。

就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。

母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。

到了学龄，母亲要我足迹上学，每天都要路经这座桥。

我先是绕大弯从小路走。

一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。

可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。

我只好慢慢向前探出一只脚。

桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，模板松动的地方，在我的脚下“吱吱”直响。

我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。

就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。

母亲搂着我，擦干我的眼泪。

她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母亲的柔光。

我静静地沐浴在爱的柔波中。

长大了，忆及童年过桥的往事，妈妈说：

“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。

家乡的木桥，它是引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥，但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。

啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。

（1）读句子，理解下划线的词语。

①一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

“战战兢兢”说明________。

②哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

“哪有”的意思是________，说明了________。

（2）短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指（）。

A.故乡的木桥    

B.倾斜的桥身    

C.圆木柱搭成的桥面    

（3）细读第四自然段，理解画横线词语的意思。

①“险滩”“恶浪”指________。

②“更为艰险的桥”指________。

③“母亲桥”指________。

（4）作者在文中叙述两次过桥时都写到了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”，请再写出几个与哭有关的词语。

（至少写三个）

（5）本文的主要内容是（）。

A.写木桥的外形特点及作用

B.主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦

C.主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨

（6）本文抒发了作者（）之情。

A.对家乡木桥的喜爱    

B.对家乡木桥的怀念和对母亲的感激    

C.对家乡木桥的喜爱和对母亲的赞美    

三、语言表达（共2题；共14分）

11.（11分）（2019三上·定海期末）句子练习。

（1）照样子写句子。

例：

我急得直跺脚。

小猫吓得________。

例：

红枣轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。

________，如同________。

（2）按要求完成句子练习。

①阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（用修改符号修改病句）

________

②今天可真冷……（以这句话开头，接着往下写，让人感觉到天很冷）

今天可真冷。

________。

12.（3分）改病句。

①学校操场北边墙上满是。

参考答案

一、积累运用（共8题；共53分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

答案：

5-2、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共29分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共14分）

答案：

11-1、

答案：

11-2、

考点：

解析：

答案：

12-1、

考点：

解析：