奈曼旗推进义务教育均衡发展工作纪实宣传片解说词.docx

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奈曼旗推进义务教育均衡发展工作纪实宣传片解说词

奈曼旗推进义务教育均衡发展工作纪实宣传片解说词

让每一朵花都精彩绽放

——奈曼旗推进义务教育均衡发展工作纪实

奈曼,一个充满了神奇与魅力的草原新城，一颗镶嵌在科尔沁沙地的生态明珠。

这里历史悠久、文化底蕴厚重，是红山文化、契丹文化的发祥地之一，北燕东胡曾在这里争锋，大辽耶律阿保机在这里称帝。

这里有保存最完整的清代王府，有现存全国最大的沙漠淡水湖——孟家段沙湖，有距离XX最近的中国东部最大最美的沙漠——宝古图沙漠以及与西部胡杨齐名的奈曼怪柳。

这里是中华麦饭石原产地、科尔沁版画故乡，是全国科技、文化、体育先进县和国家卫生城市。

全旗总土地面积8137.6平方公里，总人口44.1万，其中蒙古族人口16万。

现有义务教育阶段学校53所，教学点206个，特殊教育学校1所。

在职专任教师3195人，在校学生36420人。

近年来，奈曼旗委、政府立足国贫旗的现实条件，始终坚持教育优先的发展理念，大力实施科教兴旗、人才强旗战略，各类教育呈现出快速、协调、健康的发展态势。

统筹规划“绘”均衡

教育是今天，也是明天；教育是国计，更是民生。

由于我旗“两基”达标早，学校基础非常薄弱，办学条件相对滞后，虽然2007年以来在国家校安工程、薄改工程等项目的支持下，学校基础能力和办学条件明显改善，但对照义务教育均衡发展相关标准还存在较大差距。

针对全旗教育短板，旗委、政府登高望远，统筹谋划，把义务教育均衡发展做为最大的民生工程纳入全旗经济社会发展总体规划，坚持以办人民满意教育为宗旨，把教育扶贫作为打赢脱贫攻坚战的根本之策和长远之策，围绕公平与质量两大主题，举全旗之力推进区域内教育资源的全面优质品牌化建设。

成立了奈曼旗义务教育均衡发展领导小组，构建了政府主导、各部门分工协作、全社会共同参与的工作格局。

制定实施了奈曼旗中小学达标提质工程建设三年规划，旗委、政府领导经常深入学校专题调研，现场办公，研究解决全旗义务教育均衡发展中的现实难题，推动教育政策优先出台，教育投入优先安排，教师队伍优先保障。

2016年9月，按照自治区总体安排，奈曼旗义务教育均衡发展验收时限由2018年调整到2017年。

面对两年工程一年实施、两年经费一年投入的巨大压力，旗委、政府及时调整工作任务，制定出台了《奈曼旗全面推进义务教育均衡发展实施方案》，多次召开专题会、调度会、推进会，所有工程倒排工期，建立日报告、周调度制度，确保了义务教育均衡发展的各项工程、各项工作稳步、顺利推进。

加大投入“保”均衡

为了让每一个孩子能上学、上好学，我们千方百计办好每一所学校。

近年来，旗委、政府坚持向教育倾斜的财政政策，健全教育经费稳定增长机制，2013—2016年教育经费实现了“三个增长”。

同时，在地方财力异常紧张的条件下，旗委、政府充分调动各方面力量，多渠道筹措资金，全力保障教育项目建设。

2012—2016年，全旗累计投入资金5.5亿元，新建、改扩建校舍28万多平方米，实施了教育城域网工程和教学点数字全覆盖工程。

2017年，全旗投入近5亿元新建义务教育学校教学及教辅用房11.3万平方米，风雨操场等体育场馆20万平方米，为义务教育学校配备图书、多媒体、计算机、实验仪器和音体美卫生器材，全面实施了校园绿化、美化、硬化、亮化工程。

经过几年的建设，一座座楼房拔地而起，一所所学校展露新颜，一道道风景熠熠生辉，薄弱学校办学条件得到根本改善，偏远山村的孩子在家门口就能享受到优质的教育环境。

优化师资“促”均衡

均衡教育的难点，在于因为教师自身素质和专业水准的差异而造成的教育教学质量不均衡。

为均衡配置师资，制定了《推进县域基础教育城乡一体化建设实施方案》，多措并举缩小城乡师资水平的差距。

2012年以来，累计为义务教育阶段学校补充教师927名，2017年计划再为农村牧区中小学补充教师200名。

输血融入造血，近三年交流义务教育学校校长、副校长55名，交流教师414名。

实施了《教师素质提升三年行动计划》，先后聘请20多位国内知名教育专家来奈曼讲学，累计培训6800多人次；先后与XX、天津、辽宁等地区的30多所优质中小学建立了友好交流与合作关系，选派校长、骨干教师200多人次到合作校挂职锻炼或跟班学习；通过“双名工作室”、教育大讲堂、技能竞赛、送课下乡等途径和系列活动促进教师专业成长。

积极改善农村教师生活条件和工作待遇，投资4000多万元建设教师周转宿舍1.37万平方米，全面落实农村牧区中小学教师工资补贴政策，在职称评聘、绩效工资、评优评先等方面向农村牧区教师倾斜，激励教师扎根献身农村牧区教育。

近年来，一个个专家学者型校长脱颖而出，一群群中青年教师茁壮成长，一批批优秀高校毕业生纷至沓来，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、能进城能下乡的教师队伍正在为奈曼教育的均衡发展带来勃勃生机。

提升质量“写”均衡

全面提升教育教学质量，是教育工作的基本着眼点，也是实现教育均衡发展的核心内容。

奈曼旗始终坚持以改革促均衡，以创新促发展，积极探索，不断创新，推动城乡学校优质特色发展。

成立了10个区域教研联盟和16个义务教育联盟委员会，在教育教学、家校共建、教师专业化培养等多个方面进行广泛深入合作，实现城乡学校资源共享、成果共享。

积极走“科研兴师、科研兴校、科研兴教之路”，以“352有效教学模式研究”、“语文主题学习实验研究”等重大课题为引领，以“利用知识树说教材提高教师基本功”、“中小学课堂教学三级建模”等项目研究为支撑，以义务教育联盟、教改大课堂等为平台，信息技术深度融合学科教学，全方位、多角度、多层次开展教育教学改革，稳步提高了教育质量。

教化之本，始于学校，学校之名，在其文化。

以一校一特色、一校一品牌为目标，重点打造了绿色教育、书香校园、养成教育、传统文化教育等16个校园文化特色品牌。

坚持面向全体、立德树人，实施了“11355德育工程”，搭建了良好习惯培养、五项系列教育、五好活动等六大德育平台，大力加强以优秀民族文化为核心的校本课程建设和民族艺术教育，不仅全面提高了城乡学校的德育水平，而且彰显出文化育人、环境育人的无穷魅力。

维护公平“享”均衡

同在蓝天下，普爱惠万家。

关爱每一个孩子的身心健康，让每一个孩子都享有公平公正的优质教育，是义务教育公益性和普惠性的必然要求。

奈曼旗坚持依法治校、依法治教，实行义务教育学生分区划片、就近免试入学和“阳光分班”制度，严格控制学校规模、班额，保障进城务工人员和外来务工随迁子女就学并平等接受义务教育。

认真贯彻落实特殊教育提升计划，义务教育阶段三残儿童少年入学率达到85%以上。

建立留守儿童关爱机制，完善了动态监测、普查登记和责任人制度，让每一名留守儿童都能健康成长。

认真落实助学政策，积极推进教育精准扶贫，保证每一名贫困人口子女不因贫失学、因贫辍学，切实阻断贫困代际传递。

严格执行自治区课程计划，建立了减轻中小学生过重课业负担管理、监测、举报和问责制度，严肃从教纪律，杜绝违规收费、乱办班、乱补课和有偿家教。

积极开展每天一小时“阳光大课间”活动和“足球进校园”活动，小学、初中学生体质健康及格率均在90%以上。

依托平安校园创建活动，狠抓“三防”建设、制度建设和学校及周边环境综合治理，通过安置转业退伍军人等途径为学校配备保安人员，营造了安全稳定的校园环境。

义务教育的均衡发展，为孩子们撑起了一片公平公正的蓝天，也为奈曼教育注入了生机和活力。

追求卓越“续”均衡

“春催桃李千山秀，雨润芝兰万里香。

”在上级党委、政府及有关部门的大力支持下，奈曼旗教育硕果累累，先后荣获自治区特殊教育工作先进集体、实施“33211工程”先进旗县，通辽市教育工作先进单位、体育工作先进单位、教学质量均衡奖等诸多荣誉，被选定为自治区区域整体提高课堂教学质量项目实验区；2013年全市课程改革现场会、2015年全区校舍建设及安全改造工程现场会先后在我旗召开，全旗教育质量始终处于全市领先水平，社会各界对教育的满意度不断攀升。

巍巍青龙山，滚滚教来河，见证着奈曼旗教育的发展历史。

奈曼教育承载着奈曼44万人民的赶超梦、崛起梦，站在新的起点，奈曼旗将以执着的信念和追求，以敢于担当的气魄和豪迈，推动奈曼教育走向更加辉煌的明天！