山东省高考生物 第一单元第4讲 免疫调节教学案 新人教版必修3.docx

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山东省高考生物第一单元第4讲免疫调节教学案新人教版必修3

第4讲　免疫调节

2015备考·最新考纲

1．人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）。

　2.艾滋病的流行和预防（Ⅰ）。

考点1　免疫系统的组成和功能（5年17考）　

（2013新课标Ⅱ、海南卷、山东卷、四川卷……）

1．免疫系统的组成

2．非特异性免疫和特异性免疫

免疫类型

非特异性免疫

特异性免疫

形成

生来就有

后天接触病原体之后获得

特点

无特异性

有特异性

组成

第一道防线：

皮肤、黏膜；第二道防线：

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第三道防线：

主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成

3.免疫系统的三大功能

思维激活

免疫活性物质均由免疫细胞产生，对吗？

所有免疫细胞都能特异性识别抗原吗？

提示　

（1）免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。

（2）免疫细胞中浆细胞是唯一不能识别抗原的细胞，但它是唯一能产生抗体的细胞，吞噬细胞能识别抗原，但不能“特异性识别”抗原，其余细胞（T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞）均能“特异性识别”抗原。

　免疫系统的组成

1．（2013·新课标卷Ⅱ）关于免疫细胞的叙述，错误的是（　　）。

A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

解析　淋巴细胞指B细胞、T细胞，免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。

淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中。

答案　A

互动探究

（1）淋巴细胞参与的免疫属第几道防线？

吞噬细胞是否也属这道防线？

（2）吞噬细胞和浆细胞中最发达的细胞器是什么？

提示　

（1）淋巴细胞参与的免疫为特异性免疫，为人体第三道防线，吞噬细胞属第二道防线。

（2）吞噬细胞中溶酶体较发达，浆细胞中粗面内质网和高尔基体较发达。

归纳提升

1．巧记　免疫系统组成与功能的三个“三”

2．归纳免疫细胞的来源和功能

细胞名称

来源

功能

吞噬细胞

造血干细胞

摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体

B细胞

造血干细胞

识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞

T细胞

造血干细胞，在胸腺中成熟

识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；产生淋巴因子

浆细胞

B细胞或记忆细胞

分泌抗体

效应

T细胞

T细胞或记忆细胞

与靶细胞结合发挥免疫效应

记忆细胞

B细胞或T细胞

识别抗原，分化成相应的效应细胞

　非特异性免疫与特异性免疫

2．（2013·海南卷）关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是（　　）。

A．非特异性免疫是能够遗传的

B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞

D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用

解析　非特异性免疫属于先天性的，能够遗传，如皮肤和黏膜的免疫。

过敏反应是免疫过强，如花粉过敏，具有特异性，B错误；记忆细胞属于特异性免疫产生的，C错误；非特异性免疫对多种病原体起作用，D错误。

答案　A

【解题指导】界定非特异性免疫与特异性免疫三看法：

一看是否生来就有；二看是否具“特异”性；三看参与的防线——第一、二道防线为非特异性免疫、第三道防线为特异性免疫。

归纳提升

（1）溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。

（2）消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。

（3）吞噬细胞既能参与非特异性免疫，也能参与体液免疫和细胞免疫；T细胞能参与细胞免疫和体液免疫。

（4）只要涉及抗体、记忆细胞、特异性识别抗原等均属特导性免疫。

[对点强化]

（2013·山东青岛二模，4）如图H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（　　）。

A．图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T细胞

B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原

C．病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性

D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能

解析　病原体通过胞吞的方式进入细胞，体现了细胞膜的流动性。

答案　C

考点2　特异性免疫与免疫失调病（5年19考）　

（2013江苏卷、天津卷、上海卷、北京卷、海南卷，2012四川卷……）

1．特异性免疫

（1）体液免疫

①参与细胞：

吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。

②免疫过程

③结果：

多数情况下浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

（2）细胞免疫

①参与细胞：

吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。

②结果：

效应T细胞可以与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出抗原，最终被吞噬细胞吞噬。

2．体液免疫与细胞免疫

　　类型

项目　　

体液免疫

细胞免疫

核心细胞

B细胞

T细胞

作用对象

侵入内环境的抗原

被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）

作用方式

抗体与相应的抗原特异性结合

效应T细胞与靶细胞密切接触

过程

联系

①抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用

②抗原一旦侵入宿主细胞内部，就必须通过细

胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除

3.免疫失调疾病（连一连）

4．艾滋病的流行和预防

（1）病原体：

人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）机理：

破坏T淋巴细胞，使免疫调节受抑制。

（3）特点：

传染性极强。

（4）传播途径

（5）预防措施：

拒绝毒品，洁身自爱。

思维激活

判断正误

（1）血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞（2013·江苏卷，19C）（　　）。

（2）抗原刺激引发记忆细胞增殖分化未体现细胞膜信息传递（2013·天津卷，1B）（　　）。

（3）病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒（2013·北京卷，3A）（　　）。

（4）免疫细胞中，B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短（　　）。

（5）浆细胞和吞噬细胞均不能识别抗原（　　）。

（6）B细胞的细胞膜上具有识别淋巴因子的受体（　　）。

（7）HIV病毒主要攻击T细胞，导致免疫功能严重缺陷（2013·江苏，12C）（　　）。

（8）感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗（　　）。

答案　

（1）×　

（2）×　（3）×　（4）√　（5）×　（6）√　（7）√　（8）×

　特异性免疫

1．（2013·经典高考）回答下列有关人体免疫的问题。

如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答问题。

（1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和____组成。

图中表示浆细胞的是细胞____（用图中细胞编号回答）。

（2）图中细胞Ⅰ表示________它引起的靶细胞裂解属________（细胞凋亡，细胞坏死）。

（3）吞噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于吞噬细胞需要________（多选）。

A．表达细胞表面受体

B．产生更多的细胞内水解酶

C．合成大量ATP

D．合成更多蛋白质分泌到胞外

（4）图中属于非特异性免疫的是途径________。

A．①B．②C．③D．④

（5）图示①～④的4个途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的有____。

（6）若人体第二次受到相同病毒攻击，会发生快速免疫应答。

请用箭头（→）、相关文字以及图中相关细胞编号写出快速免疫应答的途径。

解析　

（1）只要产生抗体的细胞，即浆细胞，故图示Ⅵ细胞为浆细胞。

（2）图中细胞Ⅰ为效应T细胞，它引起靶细胞裂解属细胞凋亡。

（3）吞噬细胞表达细胞表面受体、合成水解酶、合成分泌蛋白均需附着于内质网上的核糖体，故细胞中该类核糖体较多（4）只有吞噬细胞对抗原处理过程属非特异性免疫。

（5）①～④中吞噬细胞对抗原的识别、吞噬细胞将抗原承递给T细胞及效应T细胞识别靶细胞均会发生膜上受体与细胞外分子相互识别的过程。

（6）再次受到抗原刺激时可发生二次免疫反应，此时记忆细胞（图中细胞Ⅴ和细胞Ⅱ）将发挥免疫作用，分裂分化为效应细胞。

答案　

（1）免疫分子　Ⅵ

（2）效应T细胞　细胞凋亡

（3）A、B、D　（4）A　（5）①、②、③

（6）如图

【解题指导】分析特异性免疫图解应抓两大关键

关键1：

据“抗体”浆细胞B细胞T细胞。

关键2：

据被击毁的靶细胞效应T细胞T细胞。

技法提炼

体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧——“三看法”

　免疫功能异常引起的疾病

2．（2013·海南卷）某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。

被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。

与这种心脏病致病机理最为相似的是（　　）。

A．肝移植引起排斥反应

B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹

C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病

D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮

解析　机体可以损伤心脏瓣膜，属于免疫过强中的自身免疫病。

A属于对外来器官排异，正常机体也可以进行，A错误；B属于免疫过强中的过敏反应，B错误；C属于免疫过弱，C错误。

“系统性红斑狼疮”属于免疫过强中的自身免疫病，D正确。

答案　D

【解题指导】快速界定三类免疫失调病

归纳提升

记忆细胞与二次免疫应答分析

（1）记忆细胞的特点：

寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。

某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。

（2）二次免疫特点：

比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但未患病之前将它们消灭，可用图表示：

（3）对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化；二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化，而且记忆细胞可以更快地分化出浆细胞或效应T细胞。

（4）在再次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记

忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的——记忆细胞的作用在于接受相同抗原刺激时可迅速增殖分化产生更多的浆细胞，进而由后者合成并分泌更多抗体。

[对点强化]

（2013·湖南十二校联考）下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。

下列结合免疫知识据图分析正确的是（　　）。

A．图甲①～⑦中不需抗原刺激就能产生的只有①②③

B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成

C．图乙中曲线在bc段的斜率大于de段

D．图乙中m>n，de

解析　图示③在胸腺中完成；由于二次免疫更强烈，图乙中曲线在de段斜率应大于bc段；图乙中二次免疫更强烈的原因是注射疫苗后，机体产生了较多的记忆细胞。

答案　A

实验15　免疫功能相关实验探究　

[要点突破]

1．免疫功能的实验研究方法

（1）证明胸腺与特异性免疫的关系：

切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了T细胞产生淋巴因子的作用，从而使得体液免疫能力也大大降低。

（2）器官移植：

同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。

（3）证明抗体具有专一性

①对实验动物（大小、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗；

②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。

（4）证明血清抗体有治疗作用（以抗破伤风疾病为例）

①从破伤风患者体内获取血清；

②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；

③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；

④观察两组小鼠生活状况。

2．免疫系统的组成、功能实验探究举例

为了研究免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用，科学家们做了大量的卓有成效的实验，举例如下：

[典例透析]

【典例】

（2012·全国）回答下列问题。

（1）大多数病毒进入人体内经过__________细胞的摄取和处理，使抗原决定簇暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给________细胞，刺激其分泌__________。

（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是____________________________。

（3）一种病毒含有________（填“1种”或“2种”）核酸。

（4）某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。

实验步骤：

①选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。

②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。

该实验存在明显的不科学之处，请指出：

①___________________；

②__________________________________。

审题：

抗原呈递流程或先后经过的细胞

―→接种疫苗后引发的二次免疫过程及反应机制

―→病毒的遗传物质种类应为DNA或RNA

―→实验设计的基本原则及实验评价遵循的基本步骤

解析　本题主要考查特异性免疫的基本知识。

（1）进入人体的病毒，多数需经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出其抗原决定簇，并呈递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。

（2）机体在疫苗（可作为抗原）刺激下，通过特异性免疫反应，产生记忆细胞，当相同抗原再次侵入机体时，可发生二次免疫反应，有效清除抗原，使人不易患病。

（3）病毒所含的物质主要为核酸和蛋白质，其中的核酸是DNA或RNA。

（4）该实验存在明显的不科学之处，一是没有对照实验，不能得出科学结论，应该设置感染了甲型H1N1流感病毒的猪用不加入该植物提取液饲料喂养作为对照组。

二是用于实验的猪数量太少，实验组和对照组都应该用多头猪。

答案　

（1）吞噬　T　淋巴因子　

（2）当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌抗体，清除病毒　（3）1种　（4）①没有对照实验

②用于实验的猪数量太少

[对点强化]

1．（2012·四川理综，3）科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：

组别

处理方式

检测结果

实验组

用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞

对照组

未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析，不正确的是（　　）。

A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子

D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

解析　用经肺癌细胞抗原处理的M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养后，会使胸腺淋巴细胞具有杀伤肺癌细胞的作用，由此可知，M为吞噬细胞。

吞噬细胞摄取、处理肺癌细胞的抗原后，将抗原呈递给T细胞，T细胞受抗原刺激可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，同时效应T细胞产生淋巴因子。

因此，A、B、C三项均正确。

抗体的化学本质是免疫球蛋白，在实验组中具有杀伤肺癌细胞作用的淋巴细胞是效应T细胞，而不是抗体，因此D项错误。

答案　D

2．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检验其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康的小鸡分为甲、乙两组，实验过程与结果如图所示，下列相关分析错误的是（　　）。

甲组小鸡健康生活正常生活

　　　　　　乙组小鸡健康生活全部死亡

A．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抵抗H5N1型病毒的抗体

B．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因

C．甲组小鸡存活是因为H5N1型疫苗已使其体内产生了足够抵抗H5N1型病毒的抗体

D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

解析　甲组小鸡由于注射了H5N1疫苗，体内已产生抗体和记忆细胞，当H5N1病毒再次侵入时，会引起速度快、杀伤力强的二次免疫反应，使H5N1病毒未致病，最后被全部清除；而乙组小鸡由于是初次感染，未能及时清除病毒，最后全部死亡，并非体内无产生相应抗体的基因。

答案　B

易错点1　对识别抗原和特异性识别抗原的细胞分辨不清

　点拨　①识别抗原的细胞：

吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。

②特异性识别抗原的细胞：

吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。

易错点2　混淆抗原、抗体与淋巴因子，外毒素、类毒素与抗毒素，凝集原、凝集素与干扰素

　点拨　抗原、抗体和淋巴因子的比较

项目

抗原

抗体

淋巴因子

来源

大分子“非己”成分、衰老或病变的细胞

由浆细胞产生并分泌

由T细胞或效应T细胞产生并分泌

本质

蛋白质或其他

球蛋白

蛋白质

作用

刺激机体产生抗体或效应细胞，并和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应

识别抗原表面的抗原决定簇，对抗原起作用

促进B细胞增殖、分化，如增强免疫细胞的功能，如增强效应T细胞对靶细胞的裂解作用

举例

外毒素、凝集原、类毒素

抗毒素、凝集素

干扰素、白细胞介素

易错点3　对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清

　点拨　①联系：

过敏反应是异常的体液免疫。

②区别：

比较内容

过敏反应

体液免疫

激发因素

过敏原

抗原

反应时机

机体第二次接触过敏原

机体第一次接触抗原

抗体分布

吸附在某些细胞的表面

血清、组织液、外分泌液

反应结果

使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应

形成沉淀或形成细胞集团

纠错演练

1.（2013·淮北二模）细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。

外毒素性

质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。

下列叙述正确的是（　　）。

A.外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性

B.外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫

C.注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞

D.患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗

解析　外毒素是某些细菌代谢过程中往细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强。

类毒素是外毒素经过处理后的蛋白质，可用作疫苗使用。

抗毒素是类毒素注入动物体内产生的相应抗体。

综上所述，A项正确，C项错误。

外毒素刺激机体产生的免疫应答属于体液免疫，故B项错误。

针对因外毒素而患病的患者，需注射抗毒素进行治疗，注射类毒素只能起到预防的作用。

答案　A

2.下列细胞能识别抗原的一组细胞是________，不能特异性识别抗原的是________。

①吞噬细胞　②T细胞　③B细胞　④记忆细胞　⑤浆细胞　⑥效应T细胞

答案　①②③④⑥　①

3.下列为过敏反应示意图，请据图回答下面的问题。

（1）图中a细胞是________。

（2）过敏反应的特点：

________________，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。

（3）预防过敏反应发生的主要措施是___________________________________。

解析　

（1）图中显示a细胞可产生抗体，即a细胞应为浆细胞。

（2）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不对组织细胞构成损伤。

（3）找出过敏原并避免与之接触是预防过敏反应的最有效途径。

答案　

（1）浆（效应B）细胞　

（2）发作迅速、反应强烈、消退较快　（3）找出过敏原，并且避免再次接触过敏原

1．（2013·四川理综，2）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（　　）。

A．吞噬细胞摄取和处理病毒

B．T细胞合成并分泌淋巴因子

C．浆细胞进行分裂并分泌抗体

D．B细胞增殖分化形成记忆细胞

解析　本题主要考查人体细胞免疫和体液免疫的相关知识。

病毒侵入人体后，吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露出病毒的特有抗原，并将其传递给T细胞，T细胞将抗原传递给B细胞；T细胞接受抗原刺激后，能合成并分泌淋巴因子；B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，能增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，故A、B、D项均会发生；浆细胞是高度分化的细胞，能分泌抗体，但不具有细胞分裂能力，故C项不会发生。

答案　C

2．（2013·山东卷，3）吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。

下列叙述正确的是（　　）。

A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

B．溶酶体参与抗原的加工处理过程

C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

解析　A项中吞噬细胞对抗原的吞噬没有特异性；B项中如图所示经胞吞形成的小泡与溶酶体结合，溶酶体释放出水解酶，将细菌水解，形成抗原片段，从而使抗原决定簇得以暴露；C项中加工处理后的抗原先要呈递给T淋巴细胞，由T淋巴细胞释放淋巴因子从而引起B淋巴细胞增殖与分化；D项中抗原加工处理和呈递过程不仅存在于体液免疫过程中，还存在于细胞免疫过程中。

答案　B

3．（2013·全国卷大纲版，3）关于HIV的叙述，正确的是（　　）。

A．HIV在活细胞外能大量增殖

B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器

C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体

D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

解析　HIV是病毒，必须依赖活细胞才能大量繁殖，A错误；HIV不含有核糖体，B错误；HIV主要攻击T细胞，C错误；HIV通过体液传播，所以在患者的血液中能够检出HIV，D正确。

答案　D

4．（2013·新课标卷Ⅰ）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。

下列叙述错误的是（　　）。

A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象

B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫

C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感

D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感

解析　图甲显示由RNA到RNA—DNA混合双链再到DNA双链整合到动物染色体，可推测HIV感染过程存在逆转录现象，乙图中纵轴显示“抗HIV抗体水平”表明免疫过程存在体液免疫。

丙、丁的区别在于纵轴代表的细胞或物质不同，丙是发挥特异性免疫的T细胞数量，而丁却是HIV病毒的数量。

C、D的说法相似，应选其一。

C加入药物a后T细胞数量上升，说明HIV被杀死，进而HIV破坏T细胞的过程减弱，T细胞数量上升。

D选项中，加入药物b后，HIV病毒上升，说明HIV对该药物不敏感，故D错误。

答案　D

（时间：

30分钟）

基础对点练——考纲对点·夯基础

考点一　人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）

1．（2013·山东基本能力）人体健康与免疫息息相关。

下列关于免疫的说法正确的是（　　）。

A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代

B．感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应

C．皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得

D．免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞

解析　本题主要考查免疫系统的组成和功能。

接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是生来就具有的非特异性免疫，C错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。