活动方案6篇.docx

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活动方案6篇

　　【热门】活动方案6篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。

那么应当如何制定方案呢？

下面是小编整理的活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动宗旨：

　　为全面贯彻落实教育部“2+1工程”，加强学校体育教育工作，全面推进校园“阳光体育活动”，根据本校办学条件与办学特色，特制定以“运动，健康，快乐”为主题的NH小学第五届体育节实施方案。

希望通过本届体育节活动的宣传和推广，让孩子们到阳光下、到运动场上锻炼自己的体魄，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。

提高学生身体素质，让学生在运动中享受快乐，健康成长。

　　二、活动主题：

　　我运动，我健康，我快乐。

　　三、活动内容及安排：

　　活动内容活动时间活动负责人

　　体育节开幕式11月2日陈ZZ

　　校园广播11月2日—11月4日赵ZZ

　　2—6年级长绳比赛11月3日刘ZZ

　　1—3年级短绳比赛11月3日刘ZZ

　　4—6年级轮滑比赛11月3日戴ZZ

　　1—6年级投掷比赛11月4日张ZZ

　　1—6年级跳远比赛11月5日陈ZZ

　　田径运动会11月6日体育组

　　学生检阅11月6日体育组

　　颁奖仪式11月6日戴ZZ

　　续后工作及总结表彰11月9日体育组

　　四、工作人员分配：

　　1、筹备组组长：

蒋庆节

　　副组长：

ZZ

　　成员：

ZZZ

　　职责：

负责策划筹备体育节各项活动与内容，组织安排活动内容，确保活动的顺利开展。

　　2、裁判组组长：

张ZZ

　　成员：

全体非班主任教职工

　　职责：

负责各项活动的裁判及记分工作。

　　3、协调组组长：

戴Z

　　成员：

ZZZ

　　职责：

负责体育节各项活动的内容、时间、场地、人员的安排与活动项目的衔接、突发状况的解决等问题。

　　4、宣传组组长：

郭ZZ

　　成员：

ZZZ

　　职责：

负责体育节活动期间的宣传栏、校园广播、影像、报导等各项宣传工作。

　　5、后勤组组长：

汪ZZ

　　成员：

ZZ

　　职责：

负责体育节期间的体育器材供给、比赛场地布置和奖品的购买。

　　五、活动流程：

　　1．各项比赛报名工作（10月23日截止）

（1）全校学生报名参赛（10月23日17：

30截止）。

（2）各班上交入场式解说词（10月23日17：

30截止）。

　　（3）分组并分配比赛人员、时间，制定秩序册（10月28日）。

　　（4）比赛时间、参赛学生及工作人员名单校对（10月30日）。

　　2．体育节开幕式（11月2日）

（1）升旗仪式。

（2）校领导致开幕辞。

　　3．田径运动会学生检阅（11月6日）

（1）各班按顺序入场，绕田径场行进，到达本班位置。

（2）校领导致辞。

　　4、田径运动会（11月6日）

（1）全校学生以班级为单位报名（10月23日截止），每个单项每班报名4人（2男2女）。

（2）11月2日进行跳绳和轮滑比赛；11月3日—5日进行田赛；11月6日进行径赛。

　　（3）公布秩序册（10月28日）。

　　六、活动要求

　　1．各个班级要充分做好各项活动的准备，加强对学生的安全教育，确保活动的正常开展。

　　2．项目负责人要精心组织、周密安排，确保活动顺利进行。

　　3．裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正。

　　4．各班按要求组织学生参加各项比赛，不得弃权。

　　七、记分与奖励

　　1、单项名次：

根据比赛项目人数决定名次。

　　各年级组奖前6名，报名人数5—7名奖前4名；3—4名奖前2名；2名奖前1名。

按7、5、4、3、2、1记分

　　2．团体名次（田径运动会）：

　　每个比赛项目取得名次的学生为可获得累计分数者，获得累计分数权的学生根据名次为班级累计相应分数，最后按各班总分排名。

破记录计双倍积分。

接力项目计双倍分。

　　另大会设田径运动会精神文明奖，希望各班同学在检阅仪式上展现出良好的精神风貌；比赛期间积极踊跃为大会投稿；观众队伍保持好赛场秩序及环境卫生。

　　冬季是开展群众性体育运动,锻炼身体的大好季节。

开展冬季长跑锻炼既能增强学生的体质，又能磨炼学生的意志，增强抗寒能力，是提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平最行之有效的手段。

它对提高学生的综合素质也是具有十分重要的意义。

为此，我校将开展“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。

特制订如下活动方案：

　　一、指导思想

　　以《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第二届阳光体育冬季长跑活动的通知》为指导，通过开展冬季长跑运动，用强身健体的实际行动庆祝中华人民共和国建国61周年，磨练我校学生的意志品质，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质，把我校学生阳光体育运动引向深入。

　　二、活动主题

　　阳光体育与祖国同行，青春活力与我同在

　　三、参加对象

　　以五、六年级学生为主（每天1000米），一至四年级学生减量执行。

　　四、活动时间

　　20xx年12月3日至20xx年4月30日。

　　五、活动安排

　　1、五、六年级学生在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班主任（或委托班干部）作好记录。

语数老师每天必须跟班。

　　2、五、六年级学生节假日和寒假由学生父、母陪同自觉坚持长跑，记录必须由学生和家长双方签字。

　　3、住校生在每天的晨炼时间由寝室管理老师带领进行长跑，并做好记录。

　　六、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：

XXX

　　副组长：

XXX

　　组员：

XXX

　　2、实施小组

　　组员：

体育教师、各班班主任及任课教师

　　3、活动联系人：

　　七、活动具体分工与要求

　　校长负责、监督全盘活动；体育组制定活动计划，记录学生活动情况，监督活动具体实施情况；德育处配合监督检查，落实活动期间至少出板报宣传一次，各班活动做到每天一检查，每周一公布；教导处负责协调工作与监督工作；各班主任、科任教师，带领、管理本班学生，积极参与活动。

　　八、注意事项

　　1、跑步前，要做好准备活动，班主任强调安全，尤其强调系好鞋带。

　　2、各班主任在前面带跑，副班主任跟后跑，尽量防止安全事故的发生。

　　3、运动量要做到由小逐步加大，因病因伤不适合跑步的学生一定要立即停止，以免病情加重。

　　为了进一步提高我校英语教学质量，促进全体学生单词记忆能力的不断提高，加强学生之间的合作和交流及竞争意识，为我校英语教学工作的提高不懈努力。

特制定我校英语抽背活动方案。

　　一、领导小组

　　组长：

胡校长

　　副组长：

姜校长

　　二、活动时间

　　周二下午教研组活动时间

　　三活动目的

　　1、提高学生词汇学习兴趣，为英语教学工作的顺利进展奠定基础。

使我校学生的词汇量得到进一步提高，创造良好的英语学习氛围。

　　2、促进我校小课题活动的顺利进展。

加强老师之间的合作与交流，使学生从思想上重视词汇学习。

　　3、丰富学生课外生活，提高学生英语学习兴趣，加速我校英语教学质量的提高。

　　4、检测前期词汇教学效果。

让音标教学贯穿于词汇教学的始终。

　　四、活动要求

　　1、每班学生全员参与，积极举手参与活动。

　　3、每位学生认真准备，在活动过程中不得相互说话，杜绝作弊行为。

　　4、参与者要求积极，认真，听从老师安排。

　　5、本次活动要求组长做好详实记录。

　　6、对于在本次活动中表现突出的学生和班级，能起好引领作用的，给班主任和科任教师予适当的奖励。

　　一、教学目的：

　　通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。

　　二、教学过程：

（一）、谈话导入：

　　我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。

先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

　　1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?

小芳说：

我不和小英一组，她那么胖，笨死了！

"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：

"你才笨呢！

你又胖又蠢，活像一个小母猪！

"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来

　　师：

小芳她们为什么玩不到一块?

小英又为什么会哭呢?

谁来说说?

（生充分说）生：

小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了

　　师：

面对这种情形，应该怎样解决呢?

　　生：

小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）

　　师小结：

这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的'缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

　　2.情境表演：

　　上课铃响了，同学们快进教室！

王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：

"哎呀！

踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?

"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气

　　师：

孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?

为什么?

（生充分说）生：

她爱生气不好，对身体有害

　　生：

那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

　　师小结：

是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽

　　容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：

（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）师：

同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?

相信你会正确处理（出示）

　　（三）.说句心里话

　　1）你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"

　　2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你

　　3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

　　（先各小组讨论，然后找学生代表发言）

　　师小结：

是呀！

同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！

奉献着，相信你也会快乐着！

下面，请看（师读）相信你们一定能做到来，一起读：

　　同学之间：

学会关爱热情大方学会体贴细致入微

　　学会调节消除嫉妒学会激励互相进步

　　4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。

　　过渡：

接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触?

　　（四）、听故事：

今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。

只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！

同学们羡慕极了，有的夸赞他：

“真是帅呆了！

”有的在一旁询问：

“这得多少钱呀？

”

　　这时的小鹏一脸得意地说：

“这不算什么，就五六百块钱。

我爸妈给我买了两套呢！

”看着这一切，小慧低下了头。

晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：

“给我买套耐克装吧！

”妈妈急忙问：

“那得多少钱呀？

”“不贵，就三百多吧！

我们好多同学都有，我一定要买一套！

”妈妈听了有些为难：

“孩子，咱不和别人比好吗？

你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！

”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。

）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······

　　讨论：

看到上面内容此时此刻你想到什么?

　　生充分说：

（不要爱慕虚荣…）

　　师总结：

虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）面对普通不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣

　　三、分享经验，体验快乐：

　　1、过渡：

我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？

　　2、在小组交流会后全班交流：

做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画

　　3、教师点拨：

怎样才能做一个快乐的人？

大家的办法真多！

这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。

现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。

“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。

（配乐，学生制作心理快餐）

　　4、享用“心理快餐”：

　　教师导语：

现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！

　　①看史努比动画片段；

　　②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；

　　③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚④看照片回忆快乐的往事；

　　5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法：

　　教师过渡：

这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！

　　多媒体动画演示文稿：

读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐

　　四、教师总结：

　　面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐的同时，也把快乐带给身边每一个人。

烦恼是个纸老虎，乐观面对快乐多。

一起读《快乐拍手歌》。

　　情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。

　　生气时，笑一笑，烦恼事，讲出来。

　　紧张时，静一静，伤心事，想得开。

　　乐观向上有自信，学习生活添光彩。

　　活动名称：

大连大学旅游风采——“导游风采大赛”。

　　活动目的：

本届导游风采大赛本着重点挖掘、重点培养的原则，在提高大学生的专业技能和综合素质的同时，为我校大学生提供一个展现自我风采的平台，繁荣校园文化，充分调动同学们的参与性、互动性，增强其交际能力，锻炼其自我实践能力，加强自我熏陶，进一步丰富大学生课余文化生活。

　　活动宗旨：

公平、公正、公开。

　　活动对象：

大连大学全日制大学生

　　主办单位：

大连大学大学生旅行社

　　赞助单位：

　　活动时间：

XX年4月18日——4月25日

　　活动总体流程：

　　一、活动前期准备：

（一）、由大学生旅行社负责拉赞助。

（资金数）

（二）、前期宣传：

　　1.时间：

4月13日

　　2.宣传形式：

　　①统一制作宣传海报、条幅、彩绘在各教学楼张贴，并制作宣传片希望在校学生会网站和人人网上发布。

　　②在宣传海报栏旁边配有专业导游人员进行现场讲解，让大家了解比赛、熟知比赛从而踊跃参与比赛。

　　③向各学院学生会派发大赛邀请函，由各学院通知各院导游风采大赛报名事宜。

　　④在宣传期间，晚上于钟楼广场，利用投影仪播放“导游风采大赛”相关的宣传片。

　　⑤在新理楼对面，安置一个由荧光棒粘贴“导游风采大赛开始报名了”相关字样的条幅。

　　⑥利用课余时间，由大学生旅行社派4名导游分别带领10人左右的小团队，在新文楼、新理楼、理阶、旧文楼以导游讲解形式同时进行宣传，并在校园内走动，以景点讲解的方式进行宣传。

让大家了解比赛、熟知比赛从而踊跃参与比赛。

　　（希望更多人了解，熟知并参与旅游学院特色活动）

　　（三）、活动报名：

　　1.报名地点：

大连大学旅游学院学生会，新文（理）楼一楼大厅宣传点。

　　2.报名时间：

4月14日—16日

　　3.报名方式：

　　①每晚18:

30-20:

30到大连大学旅游学院学生会报名。

　　②各报名地点现场报名。

　　③编辑短信内容“学院、年级、姓名及4月18日可参加比赛的时间”发送致***********。

　　（四）、赛前培训：

于4月17日晚18:

30在新文404对所有参赛选手进行赛前培训，并告知比赛详细事宜。

　　二、具体活动流程：

　　本次活动分初赛、复赛和决赛，具体事宜如下：

　　1、初赛

　　场地：

新文404（409）

　　时间：

4月18日（暂定第一场14：

00-16:

00第二场18:

30-20:

30）

　　前期准备：

统计报名人数，联系参赛者参加比赛。

（若参赛者较多，分两场比赛。

）

　　比赛具体内容：

（1）、以个人参赛，设自我介绍、景点讲解两个环节。

自我介绍为个人的形象展示，选手应注意展示自己良好的精神风貌、符合导游人员要求的仪表仪态仪容和言行举止。

自我介绍时间每位选手不超过2分钟。

景点讲解由选手自由选定大连大学任一景点进行讲解。

讲解要求语音清晰，语速适中，表情自然，导游词规范且有一定特色。

景点讲解每位选手不超过3分钟。

（2）、根据比赛成绩，结合评委的意见，初赛选出30人，并抽签分组（三人一组）参加复赛。

　　2、复赛

　　场地：

新文404

　　时间：

4月21日18:

30

　　赛前准备：

通知各组成员参加比赛。

　　比赛具体内容：

（1）、复赛以团队形式参赛，包括团队自我介绍、景点讲解两个环节。

（2）、自我介绍为团队的形象展示，每组时间为2分钟。

　　（3）、讲解景点由选手自定（限大连景区），本环节由参赛小组的三名选手一同参与。

参赛组应根据所选景点及讲解内容制作相应的景点幻灯片或vcr，比赛时根据所制作的幻灯片或vcr等有特色的方式进行讲解。

讲解形式要多样化，分工协作，既能将景点生动的讲解给观众，还要体现出团队协作精神。

景点讲解时间每组不超过5分钟。

　　（4）、根据比赛成绩，结合评委的意见，最终选出12人进入决赛。

团队第一名直接晋级决赛，从其他27人中选出票数最多的9人晋级。

对晋级者重新抽签分组（三人一组）。

　　3、决赛

　　场地：

新文112

　　时间：

4月24日17:

30

　　赛前准备：

通知各组成员参加比赛，并告知可以带亲友团（5人为宜），亲友团可以为自己拉票。

比赛评委由评审团和现场部分观众组成。

　　比赛具体内容：

（1）、在初赛或复赛激烈的淘汰后，将会有4组，每组3人，共计12人进入最后的决赛争夺，决赛采用团队展示、6人终极pk两个环节进行比赛。

（2）、主持人介绍评委来宾、宣布决赛开始。

　　（3）、团队展示包括：

每一小组三人，一人扮演旅行社老板介绍此旅游线路优点以及对旅行社的好处（包括从经济角度考虑，从游客吸引度的考虑），一人扮演路线设计师讲解旅游路线，最后一人扮演导游负责外景拍摄（采用幻灯片方式把旅游线路的最后一站景点介绍给大家）。

每组限时不超过6分钟，超时即停。

　　（4）、每组展示结束后，进行现场投票（包括评委团选票、亲友团选票、现场观众选票）。

投票结束进行现场唱票，同时播放大连大学旅游学院往届旅游节视频短片。

　　（5）、唱票结束后，根据评委团投票选出团队第一名直接晋级，并根据观众投票从其他三组选出每组票数最多者晋级下一轮，其他选手则被淘汰。

　　（6）、晋级的6位选手进行终极pk。

包括个人才艺展示和现场讲解两个环节。

　　（7）、才艺表演之后，进行最后的殊死对决，考验每位选手的现场发挥能力。

进入选题环节（包括导游带队发生事故后导游及旅行社的处理等），每位选手现场抽取题签，限时3分钟。

出场顺序为抽取的题签顺序。

　　（8）、评委及现场观众投票，现场唱票，同时进行有奖竞答环节，答对的观众有精美礼品。

　　（9）、根据投票结果评选出一、二、三等奖并颁奖，同时颁发优秀奖（6人）、最佳才艺奖、最具导游气质奖、最具导游潜力奖。

　　（10）、每项奖项均颁发荣誉证书和奖品。

　　三、评分细则：

　　①形象气质10分

　　②表达能力10分

　　③讲解技巧10分

　　④讲解内容10分

　　⑤文化内涵10分

　　四经费预算：

奖品约300元，其他物品约800元。

　　活动时间：

　　11月xx日

　　活动地点：

　　各班级

　　活动过程：

　　一、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　二、感恩游行

　　走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

　　三、“感恩节”特别活动——护蛋之情，感恩之心

　　让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

　　四、欣赏《感恩的心》故事

　　五、手语《感恩的心》感恩的话

　　六、幼儿制作《爱心树》

　　七、感恩节宴会

　　比赛游戏：

搓玉米

　　以下需要学前班家长配合：

　　1、11月xx日请家长早晨送孩子来学前班前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：

葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到学前班与小朋友一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了孩子身体健康，请家长为孩子准备的食品是正规的厂家食品。

　　2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送孩子到学前班及带好活动所需的物品。

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