小学一年级数学1到5的认识教案.docx
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小学一年级数学1到5的认识教案
课题：
1～5的认识
一、学习目标设置
（一）设置学习目标的依据
1．课程标准的相关规定及解读：
义务教材中在安排“10以内数的认识和加减法”这部分内容时，是一个数一个数地认识，而且每认识一个数都是从数的基数、序数含义，数的认、读、写，数的顺序，数的大小的比较，数的组成等各个方面来认识数的概念的，并且在学习了加减法的含义之后，每认识完一个数就练习相应的加减法，很扎实。
当时我国的学前教育还不普及，许多学生入学前没有系统地学习过数学知识，有的根本没有学习过数学知识，这样安排，小步子地进行教学，可以说是符合实际的，也是必要的。
2．教材分析：
教科书第14～15页，这一单元的主题图是孩子们非常感兴趣的“野生动物园”，渗透热爱动物，保护动物的思想品德教育。
主题图的教学有两部分内容：
数数和认数。
数数的教学：
教材中用集合圈圈出各种数量的事物，让学生数一数，抽象出数，而且这些事物都是从主题图中抽取出来的。
认数的教学包括两个方面：
一认识数字，会读、知道怎么念。
二看数字能知道每一个数字所表达的数量含义是什么。
如看着1就知道表示有1个物体，在头脑中再现这个数所表示的数量是多少，并能摆出相应数量的小棒（通过操作帮助学生理解和记忆）。
从3开始釆用几何图形，增加学生的兴趣，并为以后学习几何知识打下一个基础。
如3摆出一个三角形，4摆出一个四边形，5摆出一个五边形。
3．学情分析：
学生在准备课上已经学会了认数，会从一数到十，有了基本的数感，在学习本单元就有了一定的铺垫。
基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：
（二）学习目标表述：
1、知识目标
认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力和语言表达能力。
3、情感目标
体验与同伴互相交流学习的乐趣。
（三）评价方式设置：
目标1：
表现性评价
目标2：
交流性评价
目标3：
目标性评价
二、学习过程预设
学习目标
学习活动
评价标准
提示
学习环节
学习任务
目标1：
问题1：
出示课件，图片上展示野生动物的图片（让同学们数出图片上面展示的动物的个数）
学生们会自己数出每个动物的只数
问题2：
然后展示“农家小院”课件，先观察图片上面都有哪些动物，
问题1：
先找出用数字“1”表示的动物的个数，让学生们自己圈出来
问题2：
接着再找出用“2、3、4、5”并用相同的动物只数表示出来
目标2：
问题1：
提出问题，大家都会数1～5的数字，你知道它们是怎么得来的吗？
问题2：
出示课件，认识珠子，问大家问题一个珠子可以用几来表示？
接着再问加上一个珠子是几？
在加上一个珠子是几？
再加上一个呢？
再加上一个呢？
老师用动画展示出来
问题3：
让学生从1数到5，再从5数到1，并展示学生1到5的写法
目标3：
问题：
课本16页做一做里面第一题连一连，让学生自己数图片上面的个数。
三、作业设计：
课本16页上面的1到5的数字，自己描一描
课题：
比大小
一、学习目标设置
（一）设置学习目标的依据
1．课程标准的相关规定及解读：
根据新课标要求，“比多少”中安排了“＞”“＜”“＝”的写法，使学生更好地有机会接触到大于，小于，等号这三个符号，认识其形状、适时地进行书写活动，有助于学生逐步清晰、正确的认识。
2．教材分析：
教科书第17页，教材中呈现了一幅“三个小猴分水果”的情景图，图中小猴和各种水果是散乱放置的，我们先进行分类，将相同的东西放在一起，并一一对应竖直排成一列，统计出数量，然后再比较数的大小。
并且在这里渗透了统计的思想，给学生出示了简单的象形统计图，让学生认识。
引出第一批数学符号“＝”“＞”“＜”，介绍如何用数学符号“＝”“＞”“＜”来表示数的大小的比较结果。
3．学情分析：
学生在学习了基本的数字，已经有了比较具体事物多少的知识基础，这里可以先让学生观察主题图，说说猴子分别和桃、香蕉、梨比较，谁多谁少还是同样多，帮助学生产生摆一摆，排一排的愿望，引发学习需求。
基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：
（二）学习目标表述：
1.使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
2.初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。
3.掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人合作交流的意识。
（三）评价方式设置：
目标1：
表现性评价
目标2：
讨论性评价
目标3：
目的性评价
二、学习过程预设
学习目标
学习活动
评价标准
提示
学习环节
学习任务
目标1：
问题1：
昨天我们学了哪几个数字？
你还记得吗？
请你说一说
问题2：
与4相邻的两个数是几？
3的后面是几？
问题3：
有谁能够写出1到5的每个数字，请你试一试
目标2：
问题1：
展示课件，“小猴子吃水果”的图片,学生数出来图片上面猴子和水果的个数
问题2：
三只猴子吃桃子，他们够分吗？
分桃子呢？
梨呢？
大嘴巴吃小鱼，哪个数大嘴巴就吃谁
问题3：
学习“等号”，“大于号”、“小于号”并描写课本上面的符号
目标3：
问题：
课本17页上面做一做第一题和第二题
三、作业设计：
课本18页练习三第一题
课题：
第几
一、学习目标设置
（一）设置学习目标的依据
1．课程标准的相关规定及解读：
教科书第18页，教材此处的处理同义务教材第一次引入序数含义相同，也是从日常生活中的情境“排队买票”引入，让学生在具体情境中区分几个和第几，感受数不仅可以表示数量也可以表示顺序。
2．教材分析：
教材利用“有几个人在排队？
现在小朋友排在第几位？
前面有几位阿姨？
”学生回答后再引导学生思考：
“第一个阿姨买完票后，小朋友排第几？
”，还有一些有条件的老师将这个排队买票的过程制成多媒体课件。
这样不仅符合生活实际，而且将教材中静态的情境图动态化，使教材提供的素材更活，更生动，利用的更充分。
还使学生直观地通过人物位置的变化体会到顺序的变化。
3．学情分析：
根据学生基本的生活常识，利用学生去动物园买票排队的情景，学习排队，区分几个和第几。
基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：
（二）学习目标表述：
1、在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。
2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。
（三）评价方式设置：
目标1：
表现性评价
目标2：
交流性评价
目标3：
目的性评价
二、学习过程预设
学习目标
学习活动
评价标准
提示
学习环节
学习任务
目标1：
问题1：
出示课件图画，动物园的售票处，，请问你知道这是什么地方？
有哪些人？
他们一共有多少个？
问题2：
观察图片，小朋友排第几？
谁排第一？
解放军阿姨呢？
最后一位叔叔排第几？
问题3：
从前面数背黄包的阿姨排第几？
从后面数呢？
目标2：
问题1：
小明排在第2，他前面有几个人？
后面有几个？
问题2：
请几位同学上台来数一数一共有几个人？
从左数第3个人是谁？
问题3：
做一做第一题，大家看名次
目标3：
问题：
做一做第二题，图片上面一共有几个人？
从左数，妈妈排第几？
这两个“5”意思一样吗？
第一个“5”表示一共有多少个，第二个“5”表示第几个？
三、作业设计：
课本练习四第一题
宝贝9个月了
现在宝贝已经9个月了，天哪，再有不到一个月的时间你就要从妈妈肚子里出来，亲眼看到这个五彩缤纷的世界了，你是不是很期待啊？
爸爸妈妈也很期待你的到来，我们经常在一起议论你的小模样，妈妈甚至经常做梦梦见你的样子！
但妈妈心里也有些害怕，不知道你什么时候会到来，会不会很健康、很轻松的出来……
妈妈现在的肚子越来越大了，把妈妈的特大号衣服都撑的满满的，不过宝宝还算乖的，没有让妈妈的腿脚肿起来，也没让妈妈的脸上长满了妊娠斑，呵呵，妈妈已经很骄傲了！
爸爸和妈妈现在每天下午吃完饭都带宝宝上街转一大圈，宝宝感受到了吗？
不过现在妈妈有时候走不了多远，因为宝宝渐渐往下走，有时候把妈妈的肚子坠的很难受，走一会儿就走不动了，妈妈上楼也只能一口气上到三楼，休息一会儿才能回到家，晚上睡觉的时候也越来越困难，妈妈最大的爱好就是睡觉了，现在也一晚上会醒来好多次，每次翻身都要先扶着肚子，把肚子先转过去再转身，不知道宝宝会不会睡觉跟了妈妈，爸爸经常说我们的宝宝肯定也爱好睡觉，呵呵，这有什么不好呢，是吧？
有些人睡不着觉羡慕咱们还来不及呢！
现在的宝宝越来越调皮了，活动的动作越来越大了，经常用小手或小脚丫或者小屁股把妈妈的肚皮顶的一块一块的，爸爸妈妈经常在你活动的时候盯着你看，看着你动来动去我们经常哈哈大笑，有时候还会和你玩一会儿，用手按你的小肢体，也不知道是手还是腿，宝宝肯定也感受到了吧？
因为我们用手一按你就调皮的溜走了，然后又从另一个地方鼓了出来……
爸爸和妈妈忙着给宝宝起名字，我们在网上研究了牛年宝宝起名字的学问，都说牛年的宝宝名字里要有草和水在里面，水草丰美，小牛才能长的壮壮的！
我们给你起了好多小名，可挑来挑去不知道哪个好，如果是男孩，就叫铎铎、犇犇……；如果是女孩，叫淼淼、茉茉……哎，真是一件困难的事，怪不得你的哥哥到三个月了才有了名字！
从妈妈刚刚怀孕开始爸爸就开始着手起名字，现在你都快出来了，我们还没有选定，呵呵，宝宝如果能自己选择就好，挑一个你自己喜欢的！
2010年2月6日（八个半月）：
自七个月出来了两颗牙后就再也没了动静，今天突然发现旁边又出来了两个小白丁，哈哈，宝宝又长了两颗小牙，我们的小宝贝有四颗牙喽……
2010年2月23日（九个月）：
今天是妈妈年假休息的最后一天，没想到因为妈妈的疏忽，让你从床上掉了下来，本来妈妈打算陪你睡觉，结果高立阿姨来给我们送紫菜包饭，妈妈怕把你吵醒，着急开门忘了把东西放在床边挡你，坐在其他家和高立阿姨聊天，一会儿只听见你哇哇大哭的声音，等妈妈赶去可怜的宝宝爬在地上哭的不住声，妈妈当时都蒙了，大脑一片空白……你可能吓坏了，妈妈抱着你怎么也哄不乖，哭的眼泪鼻子一大把，妈妈赶紧让你吃奶，你才渐渐平息了，时不时的还伤心的抽泣着，唉，我可怜的宝贝，都怪妈妈……幸亏没碰着，不然妈妈要后悔死了！
2010年3月2日（九个半月）：
晚上突然醒来，居然有了重大发现，臭蛋丫头居然趴着睡，而且看起来睡的好舒服，睡眼朦胧的我一下清醒，看的心疼的上去亲了两口，做了半天思想斗争后决定把你翻过来，翻过来后你还睡的很香，妈妈也赶紧抓紧时间补觉……一会儿醒来后你又趴在那儿了，哈哈，我可爱的宝贝，又多了一个本事！
2010年3月6日：
今天是你第一次出远门（去金昌给你做微量元素检测），一大早起来爸爸妈妈就开始准备东西，吃的玩的用的样样俱全，大到被子，小到小饼干，准备了一大包才出了门，刚开始还担心路上你会捣蛋，没想到来回将近四个小时的路程，你居然全是在睡觉中度过的，真是给妈妈省心，就是回来后妈妈胳膊有点抬不起来了，因为一直抱着你！
今天宝贝可是见了大世面了，那么多人，还去了真正的公园，虽然有点冷，不过看你逛的还挺高兴，呵呵……
2010年3月14日：
昨天去姥姥家姥姥说你上面的牙也要出来了，妈妈还不相信，今天突然发现有一颗已经顶出来了，旁边一颗也很清楚了，呵呵，我的宝贝已经六颗牙了！
2010年3月16日：
今天下午吃完饭天气特别糟糕，沙尘暴还是没有停，只好把宝宝放在床上，由爸爸妈妈一边一个开始了爬的训练，今天有新的发现，熙熙感觉快要会爬了，爬在床上可以把肚子和屁股抬起来离开床面，一使劲就往后退，看见自己喜欢的玩具越爬越远了，呵呵，太可爱了，爸爸妈妈坐在一边亲个不停，笑个不停，直到熙熙开始发怒，趴在那儿开始耍赖，撕着妈妈的衣服想让抱的时候才停止……
2010年4月18日：
今天天气很热，爸爸和妈妈抱着你在外面转了一天，还到舅舅家吃了顿饭，结果把宝宝给弄感冒了，晚上就开始发烧，半夜三点多妈妈醒来一摸你全身滚烫，一测量居然已经达到39.8度，爸爸赶紧去医院买了退烧药，给你喂完后又开始给你用冷毛巾敷，折腾到五点多温度才降了下来，可怜的宝贝，爸爸和妈妈就后悔的要命，早知道……唉，宝宝已经十一个月了还从来没感冒过，我们还都为此庆幸，结果……
2010年4月19日：
早上开始咳嗽几声，流清鼻涕，还发着高烧，赶紧喂了退烧药抱宝贝去医院检查，医生给开了些感冒药，让观察，如果不发烧三天后复查。
下午有所好转，晚上又开始发烧，看着烧的小脸通红，糊里糊涂的你爸爸妈妈心都碎了！
2010年4月20日：
早上起来又有些发烧，爸爸妈妈都请了假没去上班，在家陪宝宝，结果一量温度是37度多，我们的心落了地……看着你满脸的鼻涕我们都笑了……晚上很平静……
2010年4月21日：
早上起来除了偶尔咳嗽几声，清鼻比较多外，没什么其它症状，我们都很欣慰，终于熬过去了，不用输液打针了！
抱着你去医院复查，结果太让人心痛了，你的小嗓子发炎以至于有脓包了，象两颗大米一样大的白色脓点！
医生让赶紧输液，在爸爸和妈妈的要求下换成了打针——青霉素！
可怜的宝贝哭的稀里哗啦，伤心到了极点，抱着妈妈的胳膊不松，两只小手互相揪着！
2010年4月23日：
已经连续打了三天了，没想到下午被沙尘暴困在了医院一个多小时，妈妈抱着你躲在输液室，可是沙尘暴太厉害了，连屋里都飘满了尘土，连大人都呛的受不了，更别提你了，爸爸和妈妈最担心的就是把你呛坏，感冒加重！
结果比我们预想的要好，你好像也没受什么影响，最后在睡眠中回了家……
2010年4月24日：
今天终于是打针的最后一天了，嗓子好转了许多，这几天喂药、打针、检查已经把你折腾的筋疲力尽了，妈妈把你横抱在怀里就开始大哭，而且一进医生办公室和打针的房间就开始哭，大概是对那两个地方已经有了印象，爸爸妈妈今天格外的轻松，终于打完了最后一针，总共挨了8针，到处是针眼，我可怜的熙熙呀，赶紧好起来吧！
2010年4月29日：
这几天感冒基本已经好了，你也又恢复了你的活力，除了睡觉醒着的时候一刻也不闲着，而且越来越粘妈妈，只要妈妈在，一分钟也不离开！
他们都开玩笑，说你象结在妈妈身上了，呵呵，只要你健康快乐，结就结上吧！
2010年5月2日，今天真是郁闷的一天，看你感冒也好了，爸爸妈妈下午又把你抱出去晒太阳，没想到晚上你又开始发烧，妈妈懊恼不已，家里不好好呆着跑外面干什么，真的好郁闷呀！
又是一个不眠之夜，一晚上给你喂了两次退烧药！
2010年5月6日，今天早上醒来有了重大发现，你身上起了一身小红疹子，太高兴了，因为起疹子说明你得了幼儿急疹，出来就没什么事了，我的小家伙，发烧共三天三夜，一天喂四次退烧药才能把体温维持到38度，还要喂三次药，喝好多水，害得你连饭也不想吃，看起来都面黄肌瘦了！
而且两个双眼皮都出来了！
2010年5月15日，今天妈妈牵着你的手，你就高兴的迈着步子走路，熙熙太棒了，快会走路喽~~~~~
2010年5月17日，妈妈爸爸对断奶的事情商量了好久，终于定了下来，准备从明天开始给你断奶，在你一岁前断奶成功！
我们从十个月就开始计划直到现在还没有实施，先是妈妈单位要打排球耽误，后来是宝宝病了，一直拖到了现在，妈妈给你断奶实在是一点信心也没有，你现在特别粘妈妈，只要妈妈在谁也别想抱！
加之晚上一直跟妈妈睡，无论什么时候醒来，一睁眼就开始用小手摸的找妈妈，然后就张嘴吃奶，我真怕断奶的时候你适应不了，想像你醒来吃不上奶哭的样子真是可怜！
有时看着你躺在妈妈怀里吃奶的样子真是可爱，宝贝今天晚上好好吃吧，明天开始就只能吃奶粉了！
2010年5月18日，今天是断奶的第一天，爸爸走雅布赖出差，妈妈少了依靠，一点信心也没有了！
白天一切风平浪静，这些天白天宝宝也适应了，从前些天开始就已经减量了，从一天吃6顿慢慢减成了3顿，而且个别天妈妈故意让你白天不吃你好像也想不起来！
晚上是最难熬的，八点半，妈妈在你还比较高兴的时候冲了120毫升奶粉塞在你嘴里，你居然咕咚咕咚全吃掉了，我们全高兴坏了，只要你吃上些妈妈就放心了，最起码不用饿肚子！
晚上九点半宝宝瞌睡了，据经验介绍，妈妈把你交给奶奶躲了起来，怕你见到妈妈就想着吃，妈妈藏在另一个屋子里听着动静，一分一分过去了，你的哭声越来越大，丝毫没有停歇的意思，哭了半个多小时，妈妈实在受不了了，听着你哭的那么伤心，妈妈眼泪在眼眶里打转，心里在做着激烈的思想斗争：
怎么办，干脆不断了，让宝宝吃吧！
不行，迟早会有这么一天，再忍忍吧！
……最后实在听不下去了，妈妈冲进屋里把你抱在怀里，可怜的小家伙终于回到了妈妈的怀抱，居然不哭了，脸上挂着泪珠睡着了！
也许你在心里怪妈妈，明明在家里却把我抛下，不理我，不哄我睡觉，只好用哭来发泄吧！
十点半，你终于安静的躺在床上睡觉，妈妈像打游戏一样，过了重要的一关，等待我的是另一个关卡！
为了养精蓄锐，你睡着后妈妈也赶紧进入了梦乡！
半夜三点，你开始翻来翻去，用小手摸妈妈，再确定了妈妈没有让你吃奶的意思后开始放声大哭，妈妈没敢抱你，怕你越想吃奶，让奶奶抱着你，冲好奶粉后奶嘴都塞不进嘴里，换来的是更加剧烈的哭声，我们像热锅上的蚂蚁，不知怎么办好，妈妈抱着试试看的想法，把你接了过来，居然让妈妈猜中了你的心思，你立刻不哭了，安静的躺在妈妈怀里，也许是哭累了，而且觉得哭也没用了，后来脸上掉着泪珠儿喝光了奶粉，安静的睡了！
2010年5月19日，一觉醒来已是六点半，通过昨天一夜的战斗，妈妈也摸清了你的规律，无论吃不吃奶，都得让妈妈抱着哄！
今天一天过的也算顺利，睡前也没怎么哭，半夜醒来哭了一小会儿吃完奶粉继续睡了！
妈妈的一颗心终于落地了，比起其他宝宝，这样的断奶过程算是比较轻松了，结果比我预想的要好很多！
宝贝可真听话呀！
2010年5月20日，一切顺利，晚上基本没哭……今天妈妈可以宣布成功给宝宝断奶了！
2010年5月21日，今天宝贝就整整一岁了，时间过的真快！
决定明天给你过生日，因为爸爸晚上才能回来，讨厌的爸爸！
2010年5月22日，今天给你过生日，爸爸妈妈起了个大早，订了生日蛋糕，买了好多好吃，请了姥爷姥姥、姑姑舅舅、还有你那个调皮哥哥中午在家里聚餐，下午等你睡醒吃饱后又去照了好多照片，只可惜你一点也不配合，照相的叔叔说你哭的最自然，哈哈，你这个小坏蛋，爸爸妈妈为了让你笑使了浑身解数，起来趴下，可是你怎么也不笑，在家里学的动作一个也没有做，哎，只好凑合一下，留个纪念吧！
等你大些再给你好好照！
2010年5月24日，今天突然开始拉肚子，你一直都是便秘，不知又哪儿没照顾好，拉了一天肚子，到晚上拉的成那种粘液了，而且开始发烧，我可怜的宝贝，妈妈看你发烧都崩溃了，抱着滚烫的你不知如何是好！
后来给你喂了药，用毛巾给你冷敷，到十二点多温度开始降了下来。
一晚上拉了好多次肚子，拉的裤子上都到处是！
2010年5月25日，今天又拉了一天，拉的次数减少了，也没有发烧……
2010年5月26日，今天再没有拉肚子，宝贝精神也好了许多，真是谢天谢地！
2010年5月27日，宝贝饭量大增，奶粉吃二百毫升还不饱，饭也增加到一碗，什么时候也想吃，看起来好像没给你吃饭的一样！
好晕呀，一盒400克的奶粉吃六天就没了！
2010年6月2日，辗转托人从金昌又买来了两大罐奶粉（800克），宝贝的口粮终于有了着落！
2010年6月6日，今天在姥姥家蹭饭吃，在舅舅姑姑的提醒下，爸爸妈妈各站一边对你开始了行走训练，宝贝真厉害，在几个来回后可以松开手走四五步了，太高兴了，让爸爸妈妈在小脸上亲了好多口……晚上吃完饭天气很不错，又抱着你去沙漠上转了一趟，第一次上沙漠的感觉怎么样啊？
呵呵！
2010年6月10日，一罐奶粉已经见底，哇，宝贝的饭量现在好大呀，就这中间还加三顿饭呢，爸爸妈妈经常开玩笑，一罐奶粉245元，一星期就完，快养活不起小家伙了，嘿嘿！
其实爸爸妈妈看见你这么能吃心里很高兴，看见你小胳膊小腿又变的圆乎乎的心里高兴极了，只要你吃，多贵都供给你！
2010年6月19日，最近很喜欢亲人，一说亲亲，就把小嘴伸了过来。
2010年6月20日，现在的你好像才会爬了，爬的速度很快，呵呵，我的小笨蛋，快走了才会爬，大概是跟了爸爸了……
2010年6月22日，前两天从网上给你购了四罐奶粉，今天开始吃了，这回终于放心了，这四罐可以吃一个多月了，不用每星期找人从外面带奶粉了！
2010年6月23日，今天又长了一个本事，可以独自扶着茶几转圈了，以前总是一走就找着拉妈妈的手，哈哈，我们的宝贝快要走起来了！
2010年6月28日，今天下午下班回家你给了爸爸妈妈一个惊喜，能松开手走将近两三米了，把爸爸妈妈高兴坏了，你似乎也很高兴，坐也不坐，抱也不让抱，总是来来回回走个不停，呵呵，独自走路的感觉很不错吧？
2010年6月29日，经过一个多月的狠吃，你的身体有了很明显的变化，小脸也胖嘟嘟的了，小胳膊、小手、小腿、小屁股都圆乎乎的，姑姑经常说你的萝卜腿，呵呵，终于恢复了以前的身材，我们大家都很高兴，前段时间宝贝病了一个月瘦了好多！
最喜欢说的话：
妈妈、嘎、爸爸、不行、还有些听不懂的语言……
最喜欢做的事：
去外面转、翻书、洗澡、吃洗澡水、把东西扔下去捡起来再扔下去……
最喜欢吃的东西：
小饼干、酸奶、各类水果、各种粥、各种没见过的能吃的不能吃的东西……
最不喜欢吃的东西：
面饭（吃完第一口再怎么也不肯吃，但包成小饺子吃的比什么都香，最后逼的我们隔天就要给臭丫头包顿饺子，总不能一天就吃粥呀！
）
2010年7月1日，今天学了个新动作，开始跺脚，穿着唧唧唧的学步鞋，站在原地使劲的跳，呵呵，边跳还边高兴的挥舞着双手，可爱的小家伙！
2010年7月15日，今天晚上去广场逛，怎么也不给尿尿，最后妈妈突然想出来一招，指挥着：
熙熙蹲下，蹲下尿尿！
呵呵，可爱的小家伙，蹭的一下就蹲下了（当然小腿还没有支撑的力量，妈妈用手撑着小屁股），一会儿就尿完了，熙熙真是太棒了，又学了个新本事！
2010年7月24日，自从十一个月长出八颗小牙，再也没了动静，今天突然发现宝贝上面又出来两颗，下面出来四颗，哈哈，又有六颗小牙了，马上可以抱着鸡腿啃了！
2010年7月26日，这几天腿上比较有劲了，可以蹲站自如了，遇到想捡的东西自己可以蹲下再站起来，又长了本事！
2010年7月30日（一岁两个月零10天），今天宝贝突然可以松开手自己走了，自己从这个沙发走到那个沙发，走的不亦乐乎，下午吃完饭妈妈领到楼下玩，你也不像以前总是拉着妈妈的手，自己迈着小步子在院子里转来转去，向着院子里的石头进发，直到捡满两个小手为止，呵呵，宝贝，你终于会走了，看着你蹒跚走路的样子，两个小小胳膊平端着，两条小腿螺全着，象个小老太太一样的摇着，真是太可爱了！
我们经常说你象是喝醉了，有时重心不稳晃来晃去，呵呵……
2010年8月2日，今天从网购的四罐奶粉终于来了，我们小宝贝的口粮又有了，小家伙，那么小的人吃的还不少，四大罐奶粉吃了40天，40天就要900大洋，哎呀，快养活不起了，嘿嘿……
最近一个多星期又开始特别粘妈妈，只要一看见妈妈就不能离开，就算走路都得妈妈牵着手，不让别人牵，其他人要抱会很生气的用手挡，嘴里还发出不满的声音，咕咕囔囔的感觉象骂个不停！
会说的话：
妈妈、爸爸、不行、不、抱抱、哥哥、简单的词教了就可以说出来
最爱做的事：
去外面转、捡石头、吃石头、把抽屉、柜子里的东西全翻出来扔到地下……
2010年8月10日，现在的宝贝什么都会听，什么也懂，妈妈一下班就高兴的嘴里边叫着妈妈边摇摇晃晃的跑来，妈妈领着小手说换衣服，就拉着妈妈直接朝卧室走去，然后从柜子里
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