届高考英语一轮复习语言知识运用训练二精选教学文档.docx
《届高考英语一轮复习语言知识运用训练二精选教学文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考英语一轮复习语言知识运用训练二精选教学文档.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届高考英语一轮复习语言知识运用训练二精选教学文档
语言知识运用
（二）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
完形填空
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
（2019·浙江模拟）Rudolph,aviolinplayer,wasnotvaluedtoomuch.Oneday,hetraveledinaboatandwas__1__inastorm.Anoldlighthouse（灯塔）manrescuedhimandledhimintothelighthouse.Afterhehadalong__2__withhim,Rudolphlearnedmoreabouttheoldman.Then__3__inthestormandthelighthouseandtheoldmanliftedRudolph__4__fromhisusualeveryday__5__.Hewasfilledwithunderstandingandlove.Hewasliftedtoa__6__hehadneverknownor__7__.Hewantedtoplaymusicthatshowedthepowerof__8__andstarsjustfortheoldman.And__9__thestormandwindstojoinhim,hestoodandplayedtheKreutzerSonata（奏鸣曲）ofBeethoven.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
Themoments__10__.Momentsthatweredaysinthebirthoffireandstars,momentsofthe__11__ofallmen,andfinallymomentsthatshowedthe__12__ofallhumanspirit.Never__13__hadRudolphplayedwithsuchpower.__14__，wavesandwindsbeatthelighthousewithgianthands.Above,thestronglight__15__itslife－savingbeamsacrossthedarkandangryseas.Rudolphdroppedhisheadtohischest,breathing__16__.Theoceanthrewitswateroverthelandwiththesoundofmanyvoices.
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
Theoldmansatwithoutmoving,hiswideoldhand__17__onhisknees.Hethoughtaboutthestormoutside—musicmadebyGod.HethoughtofRudolphandhismusic—__18__werepartoftheworksofnature—bothwereworksof__19__.Henoddedhisheadupanddown,thenturnedtoRudolph.
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
“Yes,”hesaid...“Thatis__20__！
”
1.A.arrestedB.seen
C.metD.caught
2.A.quarrelB.speech
C.talkD.argument
3.A.nothingB.everything
C.somethingD.anything
4.A.offB.away
C.upD.down
5.A.feelingsB.savings
C.activitiesD.routines
6.A.countryB.earth
C.globeD.world
7.A.feltB.rose
C.returnedD.turned
8.A.waterB.fire
C.hireD.planet
9.A.asB.with
C.forD.without
10.A.passedB.lasted
C.frozeD.increased
11.A.hopeB.wish
C.peaceD.struggle
12.A.greatnessB.smallness
C.gentlenessD.witness
13.A.beforeB.after
C.belowD.again
14.A.IntoB.Inside
C.OutsideD.Outward
15.A.cameB.went
C.threwD.fixed
16.A.softlyB.hard
C.hardlyD.easily
17.A.graspingB.shaking
C.restingD.laying
18.A.noneB.both
C.allD.neither
19.A.wonderB.doubt
C.artistD.author
20.A.wrongB.right
C.falseD.true
答案与解析
【文章大意】 本文是一篇记叙文，文章讲述了一位小提琴家在一场暴风雨中和一位守灯塔老人的奇遇，这使得他的思想和技艺得到升华。
1.答案 D
解析 becaughtin“遭遇到”。
句意：
有一天，他乘船旅行，遭遇到了一场暴风雨。
故D项正确。
2.答案 C
解析 quarrel“争吵”；speech“演讲”；talk“交谈”；argument“争论”。
havealongtalkwithsb.“与某人进行长时间交谈”。
句意：
守灯塔的老人救了他并把他带进灯塔，经过很长的交谈以后，Rudolph对老人有了更深的了解。
3.答案 C
解析 代词something指代Rudolph从这场暴风雨中得到的启示，这些启示让他的感觉与以往有了很大的差别。
4.答案 B
解析 awayfrom...“远离……”。
正是从暴风雨、灯塔和老人处获得的某些启示让他远离过去的感觉，而获得了新生。
5.答案 A
解析 feeling“感觉”；saving“积蓄”；activity“活动”；routine“常规，例行程序”。
解析见上一题。
故A项正确。
6.答案 D
解析 country“国家”；earth“土地，地球”；globe“地球”；world“世界”。
这里的world应该理解为“境界”，这场遭遇和经历让他进入一个新境界。
7.答案 A
解析 feel“感觉，感受”；rise“上升，升起”；return“返回，归还”；turn“变成”。
这里的felt指的是“感受到，体验”，hehadneverknownorfelt作定语，修饰aworld。
8.答案 B
解析 由下文“Momentsthatweredaysinthebirthoffireandstars”可知这儿要填的是fire。
故B项正确。
9.答案 B
解析 介词with的复合结构为“with＋宾语＋宾语补足语”，在句中作伴随状语。
本句表示风雨交加中，他弹奏了贝多芬的KreutzerSonata。
故B项正确。
10.答案 A
解析 pass“（时间）推移，逝去”；last“持续，延续”；freeze“冻住，冻僵”；increase“增加”。
pass的主语为时间。
故A项正确。
11.答案 D
解析 hope/wish“希望”；peace“和平，平静”；struggle“挣扎”。
他的音乐反映出人们的奋斗挣扎。
12.答案 A
解析 greatness“伟大”；smallness“渺小”；gentleness“温和”；witness“证人”。
他的音乐还反映出全人类伟大的精神。
13.答案 A
解析 neverbefore放在句首时要用倒装句型，正常语序应为：
Rudolphhadneverplayedwithsuchpowerbefore.句意：
在这之前他从来都没有这样激情地演奏过。
14.答案 C
解析 与室内谈话和演奏相对应的是外边的海浪和狂风，故用outside。
15.答案 C
解析 come“来”；go“去”；throw“投，扔”；fix“维修”。
整句话的句意为：
塔顶强烈的灯光穿透黑暗与波涛汹涌的大海，投射出其拯救生灵的光辉。
throw与beams构成动宾搭配，意为：
投射光束。
16.答案 B
解析 softly“柔软地”；hard“困难地”；hardly“几乎不”；easily“容易地”。
这样的激情让他非常兴奋，导致呼吸困难。
17.答案 C
解析 “...，hiswideoldhandrestingonhisknees.”这一部分是独立主格结构。
rest“撑，依靠”，此处指老人将手放在膝盖上。
18.答案 B
解析 这里用both指代的是Rudolph和hismusic,它们都是大自然神奇的杰作。
19.答案 A
解析 wonder“奇迹”；doubt“怀疑”；artist“艺术家”；author“作者”。
worksofwonder“神奇的杰作”。
20.答案 D
解析 wrong“错误的”；right“正确的”；false“错误的”；true“真正的，真实的”。
形容词true在这儿应译为“真正的；名副其实的”。
Thatistrue.“这才是真正的音乐”。
完形填空
（2019·济南模拟）
Ispentlastsummervolunteeringatahospital.Itwasagiftto__1__somanyamazingpeopleandI'dliketoshareoneofthesemoments.Oneday，Iwascalledtoaroomwherea（n）__2__womanwasstaying.UsuallyIhelpedwith__3__whowerereadytoleave.Instead，she__4__togotothegiftshop.Igota__5__，helpedherintoit，andheadeddowntotheentrance.
Whenwegotthere，itwasn'topenyet.Aftera30minute__6__，weenteredthegiftshop.AsIpushedheraround，Icouldseethe__7__inherfaceasshelookedateverything，happytobeoutofherroom.She__8__somewindowdecorations，andthensawchocolates.Sheaskedmetopushherinthat__9__，andthenIhelpedher__10__allthedifferentchocolatearrangements.__11__shedecidedonthreedifferentboxes.
Shetoldmetowritethenumbers1,2，and3ontheboxes.She__12__thatthenursesweretakingsuchgoodcareofher，soshe__13__chocolatesforeachofthethreeshiftsofnurses.Aswegavethecurrentshiftofnursestheirboxofchocolates，they__14__offeredsometomebeforetakingsomethemselves.
Therewere__15__allaround.Witnessingtheoldlady's__16__andgettingtheopportunitytospendtimewithsomeonewhogotsomuchjoyfromlifewerea__17__initself.Ihavesomanymorestories，andeachpersonmadeanimpactonmylife.I've__18__thathealthhasawayofbringingpeopletogether.__19__isablessing，andbeinginaplacewherehealthisso__20__andappreciatedisunlikeanythingelse.
1．A.introduceB．meet
C．attractD．describe
2．A.elderlyB．strange
C．importantD．famous
3．A.nursesB．kids
C．patientsD．parents
4．A.pretendedB．wanted
C．failedD．promised
5．A.carB．shoppingcart
C．wheelchairD．bike
6．A.rideB．walk
C．driveD．wait
7．A.reliefB．anxiety
C．joyD．puzzle
8．A.choseB．made
C．usedD．received
9．A.mannerB．case
C．directionD．point
10．A.prepareforB．makeup
C．figureoutD．lookthrough
11．A.SuddenlyB．Eventually
C．FortunatelyD．Actually
12．A.explainedB．declared
C．expectedD．imagined
13．A.exchangedB．designed
C．tastedD．bought
14．A.infactB．ataloss
C．inturnD．atease
15．A.whispersB．smiles
C．shoutsD．cheers
16．A.kindnessB．choice
C．decisionD．loneliness
17．A.lessonB．chance
C．giftD．fact
18．A.concludedB．imagined
C．predictedD．learned
19．A.HealthB．Luck
C．VirtueD．Praise
20．A.testedB．valued
C．maintainedD．promoted
【解题导语】本文是一篇记叙文。
文章讲述了作者在医院做义工的经历，老人的善良和快乐让作者领悟到健康是福的道理。
1．B 上文提到作者在医院做义工，下文又提到分享故事，由此可知，此处指“见到”许多了不起的人。
故选B项。
2．A 从下文16空前的“oldlady's”可知，此处指“上了年纪的”。
故选A项。
3．C 从语境可知，此处指作者作为医院的义工，通常帮助那些准备离开的“病人”。
故选C项。
4．B 上文提到作者通常帮助那些准备离开的病人。
结合Instead“反而”可知，此处老人并不是准备离开，而是想去礼品店。
故选B项。
5．C 从下文7空前的“AsIpushedheraround”可知，此处指“轮椅”。
故选C项。
6．D 前一句提到“当我们到达礼品店时，商店还没有开门”，可以推断此处指30分钟的“等待”。
故选D项。
7．C 从空后的“happytobeoutofherroom”可知，此处指“高兴”。
故选C项。
8．A 上文提到“shelookedateverything”，接下来应是“选择”。
故选A项。
9．C 结合语境可知，此处指老人要求作者推着她朝巧克力的方向走去。
故选C项。
10．D 根据空后的“allthedifferentchocolatearrangements”可以推出，此处指作者帮老人“浏览”了所有不同的巧克力的布置。
故选D项。
11．B 在作者帮老人浏览完后，“最终”老人做出了决定。
故选B项。
12．A 上文提到老人购买了三种不同盒子的巧克力并让作者在上面写上数字。
接下来是老人向作者解释为何这样做。
故选A项。
13．D 老人解释说护士们如此精心地照顾她，所以她为轮班的护士“买”了巧克力。
故选D项。
14．C 当作者他们给当前值班护士巧克力时，值班护士转而给了作者一些。
故选C项。
15．B 从下文17空前的“whogotsomuchjoyfromlife”可知，此处指“微笑”。
故选B项。
16．A 结合上文老人的行为不难看出，老人是一个善良的人。
故选A项。
17．C 此处指作者的感慨：
能和从生活中得到如此多快乐的人在一起本身就是一个“礼物”，和上文第一段的“Itwasagiftto...people”相呼应。
故选C项。
18．D 此处指作者从做义工的经历中“学习”到，健康常常把人们聚集在一起。
故选D项。
19．A 上文中作者提到健康，接下来说，“健康”是福，符合语境。
故选A项。
20．B 此处指待在健康被如此“重视”的地方和其他事情不同，空处与空后的“appreciated”并列。
故选B项。
语法填空
（2019·陕西宝鸡）IwasnotexcitedwhenIlearnedIwasgoingtoGermany.IhadbeenhopingforFranceorEngland.WhyGermany?
Thelanguageisunpleasantandtherearen'tanytourist__1__（attract）likeFrance'sLouvreorEngland'sBuckinghamPalace.Ibeggedmyparentstoreconsider,__2__beforeIknewit,wewereboardingourflighttoMunich.
Onarrivingthere,wefoundthehousesandroadssomehowlookedold－fashioned.InJanuarythesnow－whitescenery__3__（be）breathtaking.Everymorningwe__4__（serve）asatisfybreakfastbuffetinGermanstyle.Almosteverydaywewenttoaskiresortandlearnedhowtoski.Ittookus__5__coupleofdaystogethangofit.WevisitedGermany'shighestmountainpeak__6__theweatherwasperfectabovetheclouds.
Ifound__7__interestingthatwehadtopayforgrocerybags.BecausemymomandIdidn'tknowthis（andwedidn'twanttopayextra）,wemadetwotripscarryinggroceriesfromthestoretothecar.IrealizedthatIwasbeinge
升级会员 