高中青年教师培养方案汇编.docx

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高中青年教师培养方案汇编

青年教师培养计划

（2017至2018学年度）

龙口第一中学东校

龙口一中东校青年教师培养计划

青年教师是学校师资队伍中一个重要组成部分，是学校可持续发展的源泉，青年教师的培养至关重要。

青年教师发展成为有智慧的优秀教师，需要实践经验的积累，科学的反思探索，外部的支持和帮助。

一、培养宗旨

以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学能力，具有现代化教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。

通过培养与锻炼，使优秀青年教师能够脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。

二、培养目标

1．热爱教育事业，拥有强烈的事业心和责任感，拥有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。

2．拥有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。

3．具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。

三、培养对象

三年内（含三年）新上岗的青年教师及35周岁以下未完成高中三个年级循环教学的青年教师。

四、培养措施

1．强化“三课”制度，即青年教师要上好入门课、汇报课、达标课。

第一阶段，入门阶段，青年教师要学会上课（入门课）。

新教师要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。

学校将组织评审组听取青年教师授课。

听课采取不事先通知的方式。

并组织课后评议，在此基础上给出评价并附分存档，评课采取面对面方式进行。

9月下旬开始至12月份进行青年教师的“入门课”听评课活动。

第二阶段，汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。

由各备课组组织实施，备课组全体教师都要参入听课、评课，12月份进行。

汇报课须提前通知级部领导及学校分管领导邀请相关人员参加。

第三阶段，上好课（达标）。

要对照落实教学大纲的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功，稳健而扎实的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上逐步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，教学基本功全部达到合格标准。

达标课验收安排在2018年3月和4月。

2．拜师结对

在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——拜师结对”活动，提出目标和要求，按学校有关规定履行好自己的职责，师傅做好“传、帮、带”工作。

“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。

青年教师除了向老教师学师德、仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的教学思路外，还应该学习以下几个方面

（1）如何备课（备教材、备教法、备教具、备学生等），

（2）如何写教案（基本内容、书写要求等），（3）如何上好课（组织教学、课堂调控、教学语言、情况应变、讲练结合等），（4）如何更好地辅导学生（课内与课外、点与面、主与次、难与易、学生学习心态等），（5）如何布置、批改作业（及时必要、有针对性、讲究价值、适量效率;精批细改、面批面改等），（6）如何拟定试卷（典型性、覆盖率、难易度等），（7）如何讲评作业与试卷（针对性、联系性、特殊性、普遍性、代表性等），（8）如何做好教学经验的总结与升华。

要求指导教师教案公开，课堂公开，辅导公开，以便于青年教师及时听课学习。

青年教师要写课时备课详案，教案要征求指导教师的意见。

上课要听一节讲一节。

师傅要听被指导教师的课，每周不少于1节，切实做好备课、说课、听课、评课四个环节，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。

3．制订自我专业发展规划

每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展三年规划书”。

（以级部为单位于9月30日前交办公楼117室）

4．加强青年教师教育教学理论的学习

（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。

（学期末交学校备案）

（2）学校每学期开设教育教学专题讲座若干，努力提高青年教师的教育教学水平。

（做好笔记、做好反思，学期末交学校备案）

5．强化教学基本功的训练

和校团委一起第一学期组织钢笔字、粉笔字、普通话、说课比赛，第二学期就爱岗敬业、了解学生、思想工作、教学方法、教学效率等问题举办青年教师讲座，并组织教案设计比赛，进一步促进、提高青年教师的教学基本功。

6．快速提升教学业务能力

①青年教师每学期必须认真做好两套高考模拟试题或高三月考试题，第一学期还要做当年的高考试题，要参加高三每年4次的质量分析活动。

②在带教老师认真指导下，青年教师每学期至少编制2份练习题，每学年拟出至少一份高质量的阶段测试题。

③每学年学校举行一次青年教师教学评比，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加市级的教学评比。

④青年教师本学期交2份教学反思：

总结本学段教学的得与失。

期中考试前夕交1次，期末考试前夕交1次。

⑤青年教师每人预备2个听课本，1个记录备课组统一听课，另1个记录听师傅的课或者听其他骨干教师、名师的课。

学校将在期中及期末考试前夕检查这些听课笔记。

7．建立青年教师成长档案袋

学校对每位青年教师建立成长档案袋，记载青年教师的成长足迹。

总之，青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养效果直接关系到学校教育教学质量的提高。

因此学校必须做好青年教师的培养工作，使青年教师快速而良好的成长。

随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。

因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。

5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？

十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□

教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出更好的学校。

青年教师的成长和进步对学校的未来发展起至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。

我校多年来非常重视青年教师的培养，把青年教师的培养当做一项常规工作来抓。

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。

收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。

2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。

为进一步加强我校青年教师队伍建设，促使青年教师队伍迅速成长，从而带动我校教师队伍整体素质的提升。

9月19日下午第二节课，我校“青年教师培养”启动会在多功能室①召开，参会人员有三个年级的级部主任、未完成高中三年循环的青年教师及其指导教师、教务处及教科研室负责同志。

附件

（二）：

调查问卷设计张文武校长青年教师培养启动会讲话

张文武校长针对目前国家教育现状，结合我校实际，和老师们重点谈了几个话题，“如何看待个人的职业与事业”“每位老师要树立危机意识”“如何搞好老中青教师“传、帮、带”活动”等等，期待青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。

在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。

培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。

爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。

可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

王秀玲主任在青年教师启动会上讲话

王秀玲主任谈到青年教师的发展需要实践经验的积累，科学的反思探索及外部的支持和帮助。

重点提出我校青年教师的培养措施，

（1）继续推行和强化“三课”制度，

（2）实施“拜师结对子”活动等等，要真抓实干，将工作落到实处。

8、你是如何得志DIY手工艺制品的？

大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。

除食品外，很大一部分开支都用于。

服饰，娱乐，小饰品等。

女生都比较偏爱小饰品之类的消费。

女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。

据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此也为饰品业创造了无限的商机。

据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。

我们认为：

我校区的女生就占了80%。

相信开饰品店也是个不错的创业方针。

青年教师及其指导教师同时参加启动会