第二部分学校德育1220.docx

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第二部分学校德育1220

第二部分德育管理

一、德育工作管理序列

（一）基本要求

1、建立德育工作制度，做到有章可循。

2、确立“德育为首、质量立校、安全育人、全面发展”的教育思想。

实现德育常规制度化、德育内容序列化、德育活动经常化、德育教育网络化、德育方法典型化、德育途径阵地化的工作格局。

3、坚持“八以”育人原则。

即以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。

融德育于各科教学和各项活动之中。

4、建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，充分发挥以课堂为主渠道，以校园为主阵地，以教师为主力军的“三为主”育人体系。

提高德育工作的实效性。

5、坚持以爱国主义教育为主导，全面开展以基础道德教育、遵纪守法教育和艰苦朴素教育为主要内容的德育工作，实施以小学生日常行为规范养成教育为重点内容的德育工作内容体系。

6、抓以师德教育为核心的职业道德教育和“三育人”教育，树立“爱岗、敬业、奉献和主人翁”的思想。

7、坚持“关爱尊重与严格要求相结合，集体教育与个别教育相结合，知行统一”的德育工作原则。

8、坚持“说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、自我教育法、行为实践法”等基本工作方法。

9、实行德育两评制，巩固省级文明校园创建成果。

10、通过大量的德育创新实践活动，打破传统的德育模式，探索新的有效的德育运行机制。

（二）岗位职责

1、大队辅导员职责（见领导管理序列）

2、中队辅导员职责

（1）指导中队委员会建立健全组织机构，协助大队辅导员做好编队、改选、奖励、处分等工作。

（2）按照大队部要求，结合实际制定工作计划，指导中队委员开展好中队活动。

（3）经常了解中队队员的思想、学习、生活、兴趣等情况，并及时向少先队大队部汇报。

（4）与大队部辅导员密切配合，主动接受大队辅导员的领导，抓好中队建设，重视落后队员的转化工作。

（5）与校外辅导员密切配合，抓好队员的校外教育。

（6）维护队员的合法权益，同侵犯队员权益的行为作斗争。

3、计划生育干部岗位职责

（1）认真学习计划生育政策及党的方针政策，提高对计划生育国策的认识。

（2）认真完成上级下达我校的各项计划生育任务，年初同育龄妇女签定计划生育责任书。

（3）及时准确地填报计划生育各种报表，按时组织单位育龄妇女“三查”。

建立健全计划生育档案卡，做到心中有数。

（4）认真做好育龄妇女的思想教育工作，落实节育措施。

为计划外怀孕者，及时做好补救工作。

（5）按时参加上级召开的计划生育工作会议，认真完成学校分配的工作任务。

4、工会主席职责

（1）协助党组织做好会员的思想政治工作，充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。

（2）领导与组织全体会员积极参加学校各项政治和业务活动，遵守学校各项规章制度和国家法令。

（3）积极组织群众性的业务活动，关心会员的物质生活和文化生活，协助学校领导解决会员的实际困难。

（4）负责每学期工会工作计划和总结。

（5）代表工会组织出席各种会议，维护会员合法权益。

（6）加强会员团结，协调同志关系，加强各部门的协作，弘扬正气，促进稳定。

5、妇女委员会主任职责

（1）负责召集全体委员会议和妇女群众会议，结合学校的具体情况，认真传达贯彻党、政的决定，传达上级妇联的精神。

（2）检查妇女委员会工作计划的贯彻执行情况。

（3）了解掌握女教师的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。

（4）经常向党、政领导汇报妇女委员会的工作情况，及时反映女教师的要求、意见和建议。

（5）经常与委员交流工作情况，相互配合，相互支持，充分调动委员会工作积极性。

（6）研究安排妇女委员会的工作，及时将妇女委员会工作中的重大问题提交委员会议或妇女群众大会讨论决定。

6、少先队大队长职责

（1）召集并主持队委会、中队长联席会。

（2）负责上传下达及检查决议执行情况。

（3）帮助中队长做好中队工作。

（4）负责组织大队活动，召开队员大会。

（5）主持“队长学校”，培训积极分子。

（6）协助大队辅导员做好大队管理工作，定期向大队辅导员汇报队员的学习、生活、守纪等情况。

7、少先队中队长职责

（1）协助中队辅导员做好中队管理工作，定期向中队辅导员汇报队员的学习、生活、守纪、活动等情况。

（2）安排当日值日队干部，向中队辅导员反映队员的意见要求。

（3）主持中队队会。

（4）检查队员遵守《小学生守则》以及《小学生日常行为规范》和学校制定的《德育工作序列》的情况。

8、少先队学习委员职责

（1）督促队员严格遵守《课堂常规纪律十条》。

（2）收发各种作业和学习资料。

（3）组织帮助学业落后的队员学习。

（4）及时向中队辅导员反映队员对教学中的意见和要求。

9、少先队宣传委员职责

（1）负责组织广播、黑板报等宣传阵地工作。

（2）负责组织宣传积极分子，组织“小记者团”，宣传国内、外大事，宣传少先队员中的好人好事。

（3）负责红领巾读书读报活动，做好订阅报刊工作。

10、升旗旗手职责

（1）在队会上执旗，负责出旗、退旗。

（2）负责训练中队旗手，规范升旗仪式。

（3）负责管理大队材料及光荣册、荣誉室、队室。

（三）德育标准

1、“四字”校风标准

勤：

勤俭办学、勤奋拼搏、勤学苦练。

严：

严以律己、严谨执教、严格要求。

细：

细心周到、细致入微、细学细查。

实：

实事求是、实效第一、实实在在。

2、“六好”中队标准

（1）教育质量好。

（2）队风队纪好。

（3）文明礼貌好。

（4）参加活动好。

（5）接受任务好。

（6）课余生活好。

3、“十无”班级标准（见班主任管理序列）

（四）德育评价

1、各类先进评选条件

（1）“三育人”先进教师评选条件

①师德良好，遵纪守法。

热爱学校、热爱学生，团结同志，为人师表，模范遵守学校的各项规章制度。

无乱收费、无体罚和变相体罚学生、无不安全事故现象、无重大工作失误、不诋毁学校，校内外整体形象好。

②精通业务，工作能力强。

坚持练好内功，规范教学，能带好班、教好课、指导好活动，有教研论文。

③出勤率高，工作量饱满。

服从安排，顾全大局，事业心、责任心、进取心强，无旷工超假现象。

④成绩突出，教育教学效果好。

职能人员服务意识强，认真履行职责，办事效率高，能创造性地开展工作；教学人员所带班级、学科成绩名列前茅或上升幅度大；教职员工对学校有突出、特殊贡献。

（2）优秀班主任评选条件

①班级管理好。

能认真贯彻班级管理“跟紧、管严、善导、不偏、重视安全”的带班方针，所带班级班风正、学风浓、纪律严、秩序好、卫生好。

②参加活动好。

能积极组织指导本班学生参加校内外各项活动，认真完成学校分配的各项工作任务；参加各项活动成绩突出，荣获校级以上的荣誉多。

③教育教学质量好。

精通业务，能带好班、教好书、育好人。

所带班级学生人均成绩、学科成绩名列前茅或上升幅度大；所带班级学生在“五讲五教育”考核中积分居年级前茅。

④师德形象好。

无体罚、驱赶学生，无违纪违规现象，8小时内、外整体形象好。

（3）优秀中队辅导员评选条件

①忠诚党的教育事业，热爱红领巾事业，思想作风过硬，能做学生表率。

②热爱学生，不体罚或变相体罚学生，不增加学生负担，学生、家长反映良好。

③关心中队事务，积极培养、大胆使用队干部，不随意缺课或变相占用学生活动时间。

④坚持少先队工作实践研究和理论学习，每学期写一篇高质量的经验材料或论文，积极引导带动队员订阅各类队报队刊。

⑤班队工作出色，能积极组织班队参加校内外各项活动、竞赛，且取得优异成绩。

⑥所带班队思想状况良好，遵守学校规章制度，无旷课、早退、损坏公物、打架斗殴等不良现象。

⑦班队建设健全，已形成良好的班风和学风，讲文明、讲礼貌、讲学习，任课教师普遍反映良好。

⑧教室干净整洁，布置美观、高雅，板报科学合理；卫生区域打扫彻底及时，保持好，且获得卫生流动红旗次数多。

⑨能坚持经常开展有针对性、有意义的主题队会，形式多样，方法灵活，教育效果良好，德育量化积分居年级第一。

⑩以下情况当年不能评为优秀辅导员：

A、辅导员或中队长不积极参加少先队组织的各类活动或会议，不接受大队部分配的工作。

B、队员中有严重违犯校纪校规者。

C、接手中队工作后在各项活动中比以前有退步。

D、辅导员工作中有严重失误、师德形象差。

（4）“师德先进个人”评选条件

①依法执教。

为人师表，模范遵守学校的各项规章制度，无乱收费、乱办班，无体罚或变相体罚学生，无歧视、驱赶学习、纪律上暂时有困难的学生，无安全事故，无重大工作失误，无拨弄是非、闹不团结、越级上访或诬告行为，校内外整体形象良好。

②爱岗敬业。

热爱本职工作，热爱学校，精通业务，工作踏实，尽职尽责，教书育人，课堂效率高。

③热爱学生。

关心爱护学生，尊重学生人格，注重学生个性特长发展，公正、公平对待每一个学生；对学生严格要求、耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。

④尊重家长。

主动与家长联系，认真听取意见和建议，不训斥、指责、刁难学生家长，接待家长有礼有节。

⑤团结协作。

谦虚谨慎，尊重同志，顾全大局，积极完成各部门布置的各项工作任务，不推诿拖拉。

举止端庄、文明，语言规范健康。

⑥出勤率高。

教育、教学效果好。

职能人员服务意识强，全面履行职责，办事效率高，能创造性地开展工作，成绩突出。

（5）“三八红旗手”评选条件

①政治方向明确。

立场坚定，旗帜鲜明，模范贯彻党的教育方针，模范遵守校纪校规，维护学校工作大局，做到自尊、自爱、自律、自警、自立、自励，师德形象好。

②爱岗敬业。

干一行、爱一行、钻一行、精一行。

热爱本职，工作热情主动，尽职尽责。

能带好班、教好书、育好人、指导好活动，无贻误工作、消极怠工现象。

③无私奉献。

开展工作能从大局出发，做到有利于单位的安定团结、有利于调动一切积极因素、有利于提高教育教学质量，不争名夺利，不计个人得失，光明磊落。

④热爱学生。

能严格遵守职业道德规范，关爱每一位学生健康成长。

不体罚、歧视、驱赶学生。

无安全事故发生。

⑤成绩显著。

职能人员办事效率高、服务意识强、工作主动，无失误；教学人员所带班级、学科成绩优异，获奖次数多。

（6）“五好文明家庭”评选条件

①爱国守法，热心公益好。

②学习进取，爱岗敬业好。

③男女平等，尊老爱幼好。

④移风易俗，少生优育好。

⑤勤俭持家，保护环境好。

（7）“三好学生”评选条件

①思想好：

热爱祖国、热爱学校，自觉遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，讲文明、懂礼貌、守纪律。

②学习好：

学习目的明确，态度端正，基础扎实，方法灵活，勤奋好学，各科成绩平均在90分以上。

③身体好：

认真上好“两课”、“两操”，积极参加各项活动，坚持锻炼身体，体育成绩达标。

讲究卫生，生活习惯良好，身体健康。

（8）优秀队员评选条件

①热爱祖国、热爱学校、热爱班级，尊敬师长、团结同学。

②遵守队章，执行队的决议，积极参与少先队活动。

③举止文明，讲究卫生，注意安全，堪为学生表率。

④学习刻苦，成绩优秀，各科成绩均在85分以上。

（9）文明少年评选条件

①热爱祖国、热爱学校、热爱班级。

②遵守纪律、品行端正、注意安全。

③语言文明、行为规范、举止无野。

④学习刻苦、方法恰当、成绩优秀。

（10）特长生评选条件

①思想先进、乐于助人、团结友爱。

②学习刻苦、态度端正、成绩优良。

③学而有特、特而兼顾、堪为表率。

④在书法、绘画、写作、创造发明、歌舞、弹奏、奥数等方面成绩显著。

（11）进步生评选条件

①思想进步、热爱集体、遵守纪律。

②听从教诲、学习认真、方法恰当。

③学习进步大，能按时完成作业，单科成绩提高在10分以上。

（12）优秀学生干部评选条件

①遵守校纪校规。

②刻苦学习，成绩优秀