《牛津小学英语》5A第十单元.docx
《《牛津小学英语》5A第十单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《牛津小学英语》5A第十单元.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《牛津小学英语》5A第十单元
《牛津小学英语》5A第十单元
第一课时
一、教学内容：
《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A
第十单元第一教时
二、教学目标：
1、复习现在进行时态，能正确理解含有现在进行时态的句子。
2、复习已学词汇。
3、复习已学句型，并能运用现在进行时态。
三、教学重点：
能正确理解现在进行时态。
四、教学难点：
1、灵活运用现在进行时态。
2、复习运用表示形状的词汇及句子。
五、课前准备：
1、准备录音机和磁带
2、准备教学挂图（或准备简笔画）
六、教学过程：
Step1.复习现在进行时态。
1、让学生用学过的课文上的句子表述出来。
I’msweepingthefloor.
She’sreadingEnglish.
2、加上地点表述：
I’msweepingthefloorinthebedroom.
She’sreadingEnglishintheclassroom.
复习该句型，学生明白“某人在那里做什么”。
Step2.Look,readandwrite.
1、学生分组表演Actandguess。
复习上述句型。
A:
Where’she/she?
B:
He’s/She’s…
A:
What’she/shedoing?
B:
He’s/She’s…
2、学生寻找课文中的句子，与相配的图片，完成书上的练习。
（学生三人一组进行练习。
）
3、熟读句子。
4、灵活掌握：
运用“What’she/shedoing?
”句型。
Step3.Drawtheshapes
1、复习完成上述时态与句型，让两个同学上黑板画出听到的图形。
T:
Drawacircle/square/diamond/rectangle/star/triangle.
2、利用上述图形，问学生：
Whatshapeistheball/egg/sandwich/biscuit…?
再次复习所学图形与句型。
3、指导学生根据指示语在图的相应位置画出正确的图形，让学生说出所画的图形，然后让学生说出画好后是什么图形。
教师适当时间可以作相应的提示。
4、课后学生画出更多的图形，下节课作交流。
Step4.Unit10A
1.T:
（ShowthepictureofP.81.）
WhatisBendoing?
WhatisYangLingdoing?
WhatareSuHaiandSuYangdoing?
通过一幅学生课外活动图，主要活动均可以用所学的现在进行时态所表示。
主要复习Whatdo/does…have?
Whatis/are…doing?
等句型。
1、T:
Whatdoyouhave?
S1:
Ihaveapen.Whatdoyouhave?
S2:
Ihaveafriend.Whatdoyouhave?
S3:
Ihaveanicekite.Etc.
2、复习所学单词。
教师出示事物或图片进行复习。
学生可以说出单词的名称、拼写等形式。
3、出示挂图。
学生由远及近，从左到右观察图片，以免遗漏或重复。
4、结合句型、图片，同桌相互进行提问、回答。
5、学生看图后用一段话描述图中的内容。
2.T:
ShowthepicturesofPage.76and77.）
a.Lookandimitate.
Whatishe/shedoing?
Whataretheydoing?
b.Look,readandwrite
1.Showthepictures,
2.Showthesentences
3.Check.
4.Readthesentences.
5.Ss:
Askandanswerinpairs.P55（联系旧知）
第二课时
一、教学内容：
《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第十单元第二教时
二、教学目标：
1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已经学过的单词与句型。
2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。
三、教学重点：
1、能正确理解现在进行时态。
2、能正确运用所学句型并完成书上第三部分的填空。
四、教学难点：
1、灵活运用现在进行时态。
2、复习介词短语。
五、课前准备：
1、准备录音机和磁带
2、准备教学挂图（或准备简笔画）
六、教学过程：
Step1:
ReviewU6-7A
She’ssweepingthefloor.
She’scleaningthewindows.
（ShowthepicturesofP.44and45.）
1.AskandanswerwithSs.
1）WhatisSuHaidoing?
2）WhatisSuYangdoing?
3）WhatisNancydoing?
She’sdoingherhomework.
2.RevisethedialogueofP.44and45.
3.（ShowthepicturesofP.52and53.）
1）IsGaoShanhelpingMissLiintheoffice?
No,heisn’t.
2）Aretheyplayingbasketball?
No,theyaren’t.
3）WhereisHelendoing?
She’sgoingtothelibrary.
4）WhereisGaoShangoing?
He’sgoingtotheplayground.
5）AreSuHaiandSuYangstudyinginthelibrary?
No,they’recleaningthelibrary.
6）I’llgoandjointhem.OK.Let’sgo.
4.RevisethedialogueofP.52and53.
Step2:
C.Look,readandcomplete
第一组图，通过“找人”、“正在做什么”等话题，复习句型He’s/She’s…ing…Ishe/she…?
Arethey…?
以及一些日常交际用语。
第二组图，通过开罐头这一情景，复习Unit6~Unit8中一些词汇与句型。
1、学生粗读对话，了解大致情景。
学生看图读句，整体把握对话内容。
2、让学生根据图意先完成对话，再填入所缺的单词。
3、组织学生边看图边读对话，直至熟练。
4、学生分小组表演。
5、校对答案。
1aflying,modelplane
bflying,modelplane,watching
cwatching,playing,yo-yo
dplaying,marbles,join
2atinofpineapple,open
btinopener,Hereyouare
csomepineapple,thanks
dare,reading,magazine
Step3:
Revision
可组织学生编类似的对话进行口语练习或写出所编对话
第三课时
一、教学内容：
《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第十单元第三教时
二、教学目标：
1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已经学过的单词与句型。
2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。
三、教学重难点：
1、灵活运用现在进行时态。
2、复习介词短语。
四、教学过程：
Step1:
ReviewU8-9A
1.（ShowthepicturesinU8A）
a.Askthestudents:
They’rehavingacampingtrip.
He/Shehas…/Theyhave…
Practiceinpairs.
Readit.
1）Whatarethechildrenandtheirteachersdoing?
2）Whatdoes…have?
b.SingasongWhatdoyouhave?
c.Practicethedrillsinpairs
A:
Whatdoyouhave?
B:
Ihavea…
d.ReadPartAtogether.
2.（ShowthepicturesinU9A）
a.Askthestudents.
1）WhatisMissLidoing?
She’steachingherstudentsaboutshapes.
2）Whatshapeisthekite?
It’sasquare.
3）Whatshapeistheboy’sbag?
It’sasquare,too.
4）WhatisLiuTaodoing,now?
He’sdrawingsomecircles.
b.Askandanswerinpairs（PartCandD）Practiceinpairs.
d.ReadPartAtogether.Readit.
e.Singasong‘Twinkle,twinkle,littlestar’.Singit.
Step2:
Revision:
wordsandexpressions
一、分类复习单词：
1．名词：
day,areadingroom,agarden,ahouse,aflower,astudy,abedroom,awall,abed,adoor,alesson,asong,afamily,things,avase,evening,ahorse,achicken,aduck,apig,acandle,morning,Maths,class,chess,anewspaper,apicturebook,atent,apot,atowel,ahill,children,asquare,astar,ashape,acircle,thesun,paper,themoon,Art,floor.
由学生回忆并归类，可采用填表的形式。
2．动词：
live,sing,dance,play（with）,learn,listen,swim,make,ride,put,can,need,work,ring,sweep,sleep,jump,run,walk,say,laugh,show,teach,fly,make.
重点复习动词的现在分词形式：
可采用T报原形，S写现在分词。
3．形容词：
all,sure,large,fat,thin.复习正确的搭配。
4．介词：
beside,between,under,behind,over.介词填空，可见附表。
二、复习语音部分
a:
cakegrapeplatetable
blackhappyhatrabbit
afterbasketballclassdance
e:
heshethesezebra
bedlet'sredvest
i:
fivekiteliketiger
fishfridgeinmilk
o:
goopenoldsofa
将词序打乱让学生正确朗读附语音题
三、造句
学生使用这些句型造句子，可作书面练习也可相互口答。
1.Istherea/an…in/on/near…?
Yes,thereis./No,thereisn't.
2.Arethereany…in/on/near…?
Yes,thereare./No,therearen't.
3.Howmany…aretherein/on/near…?
Thereis/are…
4.What'sin/on/under/behind/…?
There'sa/an…in/on/under/behind/…
Therearesome…in/on/under/behind/…
5.There'sa/an…
Therearen'tany…
6.Canyou…?
Yes,I/wecan./No,I/wecan't.
7.Whatcanyoudo?
Ican…
8.Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.Ilike…
9.Whatdoyoulike?
Ilike…
10.Whatareyoudoing?
I'm/We're…
11.Whatishe/shedoing?
He's/She's…
12.Ishe/she…?
Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.
13Arethey…?
Yes,theyare./No,theyaren't.Theyare…
14.Whatdoyou/theyhave?
I/We/You/Theyhave…
15.Whatdoesshe/hehave?
She/Hehas…
16.Whatshapeisthe…?
It'sa/an…
17.Showushowto…还可使用选择、阅读等题型进行训练。
附:
习题
一、 找出划线部分读音与众不同的一项
ABCD
（）1、busstudentuseexcuse
（）2、afterdanceblackmask
（）3、fishpigmilkbike
（）4、girlshorthorsesmall
（）5、goodfootlookzoo
（）6、whitewritekitepicture
（）7、sofanonoselot
（）8、let’shebedpen
（）9、thankthesethatthose
（）10、sweaterheadpleasebread
二、 按要求写词
1、cannot（缩略式）2、I’ll（完全式）
3、I（同音词）4、children（单数）
5、there’re（完全式）6、fat（反义词）
7、dance（现在分词）8、class（复数）
9、run（现在分词）10、right（同音词）
三、英汉短语互译。
1、骑自行车2、下棋
3、洗衣服4、放风筝
5、扫地6、haveanArtlesson
7、thefirstday8、acampingtrip
9、betweenthemapandthebed10、drawaheart
四、 选择正确答案。
（）1、Mydogistable.
A.inB.underC.between
（）2、Hesomenewbooks.
A.hasB.haveC.is
（）3、Showhowtomakeacard.
A.IB.meC.my
（）4、Areyouthelibrary?
A.gotoB.goingC.goingto
（）5、Howmuchthegloves?
Nineyuan.
A.isB.amC.are
（）6、Therealargesitting-roomandtwobedroomsinmyhouse.
A.areB.hasC.in
（）7、Someboysareplayingfootball.Let’sgoandjoin.
A.himB.themC.me
（）8、thebabyinthepicture?
WangBing.
A.Whose,He’sB.Who’s,He’sC.Who’s,She’s
（）9、Ican.I’manEnglishsong.
A.sing,singingB.sing,singC.tosing,singing
（）10、sunisacircleandmoonisacircle,too.
A.The,theB.a,aC./,/
五、阅读短文，判断正误，用“T”表示符合，用“F”表示不符
JohnandJimaregoodfriends.They’reeleven.They’reinClassThree,GradefiveinNo.1PrimarySchool.OnSundays,theylikegoingtotheparkandflyingkites.Buttheydon’tlikethesamesport.JohnlikesplayingfootballandJimlikesplayingtabletennis.Johnlikessinginganddancing.Jimlikesdrawingandreading.
（）1、JohnandJimareaboutnine.
（）2、They’reinNo.1MiddleSchool.
（）3、JohnandJimlikeflyingkitesinthepark.
（）4、Jimlikesdrawingandreading.
（）5、They’regoodfriends.
升级会员 