中学七年级下册生物知识点复习题.docx
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中学七年级下册生物知识点复习题
1.1人类的起源和发展
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
1、19世纪著名的进化论的建立者__________，提出人类和现代类人猿的共同祖先是___________。
2、现代类人猿中与人类的亲缘关系是最密切的是___________。
3、_______运动剧烈，______也发生剧烈变化，_______大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。
下到地面的生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着___________的方向发展。
4、“露西”少女时代的古人类已经能______行走，且会_______工具。
5、“东非人”时代的古人类已经能使用并________简单的工具。
6、“人猿相揖别”的标准是____________。
7、客观存在的，人们无法改变的是________，根据事实提出来的是________。
1.2人的生殖
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
1、生殖是指生物通过雌雄_______细胞的结合，通过胚胎发育形成后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
这一过程是靠________系统完成的。
2、男性生殖系统的主要性器官是________，它能产生______并分泌_________。
3、女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
_______是主要的性器官，它能产生________并分泌__________。
_________是输送卵细胞和受精的场所，________是胚胎发育的场所。
_________是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，还是月经流出的通道。
5、睾丸产生的_______和卵巢产生的_________，都是生殖细胞。
含精子的精液进入________，精子缓慢地通过子宫，在________内与卵细胞相遇。
众多的精子中，只有____个能够进入卵细胞。
精子与卵细胞结合，形成__________。
6、受精卵不断进行细胞_______，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动，最终植入__________，这就是怀孕。
7、胚泡中的细胞分裂和分化，逐渐发育成________，并于怀孕后_______周左右发育成________------开始呈现出人的形态。
8、胚胎在子宫内发育的时间一般为______天，胚胎通过_________从母体内获得营养物质和氧气，并将各种代谢废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
9、一般来说，怀孕到第_____周后，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的________排出，这个过程叫做________。
6、_______的形成意味着新生命的开始，______意味着新生儿的诞生。
7、生殖的过程简图：
精子输卵管
卵细胞结合分裂分裂分化
1.3青春期
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
1、_________是青春期的一个显著特点。
另外，_______系统以及________和_________等器官的功能也明显增强。
________期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并且出现一些羞于启齿的生理现象：
男孩出现________，女孩会来_______。
这都是正常的生理现象。
1.4计划生育
1、为控制人口数量和提高人口素质，我国把_________列为一项基本国策。
具体要求是：
_______、________、_______、________。
2、晚婚是指提倡比法定结婚年龄（男不得早于_____周岁，女不得早于_____周岁）晚________年结婚。
3、________是控制人口过快增长的关键，_______是有利于提高我国的人口素质。
2.1食物中的营养物质
1、食物中含有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等六类营养物质。
2、＿＿＿＿、_________和__________都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
3、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于_______，富含糖类的食物有________、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等等。
4、＿＿＿＿是人体内的备用能源物质。
富含的食物有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等等。
5、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开＿＿＿＿＿，富含的食物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等等。
6、＿＿＿是人体细胞的主要成分之一，约占的60%――70%。
无机盐
缺乏时的症状
食物来源
佝偻病，骨质疏松症等
厌食、贫血、肌无力等
缺铁性贫血
地方性甲状腺肿，智力障碍
7
8、
维生素
缺乏时的症状
食物来源
皮肤干燥、夜盲症等
神经炎、脚气病等
坏血病、抵抗力下降等
佝偻病、骨质疏松症等
2.2消化和吸收
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
消化腺
功 能
＿＿＿
分泌唾液，其实含有＿＿＿＿＿酶，能初步消化＿＿＿＿＿
分布在消化道＿＿＿＿（“内”或“外”）
胰 腺
分泌＿＿＿，含有消化＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的酶，流入＿＿＿＿
肝 脏
分泌＿＿＿，储存在＿＿＿中，不 含＿＿＿＿，对脂肪起＿＿＿作用
＿＿＿
分泌胃液，其中的＿＿＿＿能初步消化＿＿＿＿＿。
分布在消化道＿＿＿＿
＿＿＿
分泌肠液，其中含有消化＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的酶
1、消化系统由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成。
消化道包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
3、探究实验：
馒头在口腔中的变化
提示：
（1）馒头的主要成分是＿＿＿＿，没有甜味，但分解后形成的＿＿＿＿有甜味。
（2）淀粉遇碘＿＿＿＿，麦芽糖遇碘＿＿＿＿＿。
（3）实验应该设计的水温是＿＿℃。
水浴时间应为＿＿＿＿＿分钟。
实验结果分析：
（1）1号试管＿＿＿＿＿，因为淀粉被＿＿＿＿＿＿分解成了麦芽糖；
（2）2号试管＿＿＿＿＿，因为试管中放的是＿＿＿＿；（3）3号试管＿＿＿＿，说明馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关。
4、淀粉、蛋白质和脂肪被消化的起始部位分别是_______、_______和________。
淀粉的最终产物是__________，蛋白质消化的最终产物是_____________。
5、________是消化和吸收的主要场所，因为：
（1）小肠的长度______；
（2）小肠内表面有环形的_______和_________，大大增加了消化和吸收的面积；（3）小肠内含有多种________，能消化糖类、脂肪和蛋白质；（4）小肠绒毛内有丰富的___________，有利于营养物质的吸收。
2.3消化和吸收
1、合理营养应该包括每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，且每日的早、中、晚餐能量比例合理，即分别为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿，并按时进餐，“平衡膳食宝塔”中的五类食物从塔底到塔顶为：
提供能量的____类；补充_______的蔬菜和水果类；提供_______的肉类；提供无机盐和蛋白质的_____类；提供______的油类。
2、关注食品安全：
我们每天都要遇到许多食品安全问题，例如食用蔬菜和水果可以用______浸泡、冲洗，也可以削去外皮；买肉时一定要看肉是否检疫合格；不能吃_____的马铃薯和毒蘑菇等。
3、______食品指安全无污染且优质的食品，分为＿＿级（即在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质）和＿＿＿级（即在生产过程中不允许限量任何有害化学合成物质）两大类。
3.1呼吸道的组成
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
１、呼吸系统的组成：
由＿＿＿＿＿和＿＿＿组成。
呼吸道由鼻、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成。
2、功能：
呼吸道既是气体进出＿＿的通道，又能对空气进行处理，使到达肺的气体＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
但其处理能力是有限的。
3、呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构，即都有＿＿＿或＿＿＿＿作支架。
4、鼻腔前部生有＿＿＿，能阻挡部分＿＿＿；鼻腔内表面有黏膜，能分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的＿＿＿＿＿，能＿＿＿进入肺的空气。
5、痰形成的部位是＿＿＿＿：
该部位的＿＿＿向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
因为痰中含有细菌和病菌，所以不要＿＿＿＿＿＿。
6、哮喘是＿＿＿＿＿感染的一种疾病。
7、肺炎是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等感染引起的。
8、在吞咽食物时，像盖子一样盖住喉口，避免食物进入气管的结构是＿＿＿＿＿＿。
9、既属于消化器官又属于呼吸器官的结构是＿＿＿＿＿。
3.2发生在肺内的气体交换
１、肺的结构：
＿＿＿是呼吸系统的主要器官，它位于＿＿腔内，左右各一个，肺的结构与进行气体交换的功能相适应，体现在：
（1）肺由无数个＿＿＿＿构成；
（2）肺泡外包绕着＿＿＿＿＿；（3）肺泡壁和毛细血管壁都很＿＿＿，只由一层＿＿＿＿＿＿构成。
2、胸围差是指深吸气终了时和深呼气终了时的胸围长度之间的＿＿＿。
测量胸围差，取三次测量的＿＿＿值。
3、呼吸运动：
呼吸肌（肋间肌和膈肌）收缩→ 胸廓＿＿＿＿ →肺＿＿＿＿→肺内气压＿＿＿（当肺内气压＿＿外界大气压时）→＿＿＿气；
呼吸肌（肋间肌和膈肌）舒张→ 胸廓＿＿＿＿ →肺＿＿＿＿→肺内气压＿＿＿（当肺内气压＿＿外界大气压时）→＿＿＿气。
4、气体交换的原理：
都是通过气体＿＿＿作用来实现的，即一种气体总是由浓度＿＿的地方向浓度＿＿的地方扩散，直到平衡为止。
5、气体交换包括＿＿＿＿＿的气体交换和＿＿＿＿＿的气体交换两个过程，这两个过程是呼吸的两个重要环节。
肺泡内的气体交换是指肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管内血液气体交换，其结果是肺泡内的＿＿＿扩散到血液里，血液中的＿＿＿＿扩散到肺泡中；组织里的气体交换是指组织细胞与血液间的气体交换，其结果是血液里的＿＿＿＿扩散到组织细胞里，而组织细胞产生的＿＿＿＿＿扩散到血液里。
可用简式比较：
（ ）
肺泡 血液（由＿＿＿血变为＿＿＿血）
（ ）
（ ）
组织细胞 血液（由＿＿＿血变为＿＿＿血）
3.3空气质量与健康
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
１、一个人一天要呼吸________多次，每天至少要与环境交换_______升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。
2、__________的恶化，是导致呼吸系统疾病引起的死亡率逐年上升的主要原因。
3、大气中的污染物对人体健康的危害较大，这些有毒物质既可以引起包括________在内的呼吸系统疾病，还可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。
X
4、常见的大气污染源一般有
（1）______________________；
（2）_______
_________；（3）____________________；（4）_______________________。
5、采集和测算空气中的尘埃粒子时，我们采用____________法，尘埃数以小方格边线________的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即_______________，________________。
6、为了让测算结果尽量准确，应该设置________组。
7、___________________是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。
8、_______________是防治大气污染的有效措施。
9、森林浴的最佳时机是_______。
4.1流动的组织----血液
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
１、将一定量的人的血液放入装有_________的试管中，静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。
2、血液的组成：
血液由＿＿＿和＿＿＿＿组成，血细胞包括＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是_________和_________。
3、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是________，它的主要作用是运载＿＿＿＿，运输＿＿＿＿和运走＿＿＿。
其中含有7%的__________和90%的________。
3、红细胞呈两面凹的圆饼状，成熟后＿＿（“有”或“无”）核，呈红色，数量最＿＿＿且有＿＿＿＿的功能（因为红细胞中富含＿＿＿＿＿，一种含铁的蛋白质，在氧含量＿＿的地方容易与氧结合，在氧含量＿＿＿的地方又容易与氧分离。
）＿＿＿＿＿数量过少或＿＿＿＿＿＿的含量过少，都会出现贫血。
4、白细胞形状各异，比红细胞＿＿，有＿＿＿＿，数量＿＿，功能是＿＿＿＿＿＿。
当血液中的白细胞数量多时，表明体内可能患有＿＿＿。
5、血小板形状不规则，个体最＿＿，没有细胞核，数量比白细胞＿＿＿，比红细胞＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿的功能。
血小板数量过多容易形成＿＿＿，数量如果过少，容易患＿＿＿＿病。
6、RBC、WBC、Hb、PLT分别是_________、__________、__________和_________的英文缩写。
4.2血流的管道----血管
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
管壁特点
动 脉
静 脉
毛细血管
管壁、
弹性
管壁＿＿＿
弹性＿＿＿
管壁＿＿＿
弹性＿＿＿
①管壁＿＿＿，只由一层＿＿＿＿组成
管 径
②最小，只允许＿＿＿＿＿＿通过
血液速度
③血流速＿＿＿
血液方向
从＿＿＿输送到＿＿＿＿＿
从＿＿＿＿＿送回＿＿＿＿
连通最小＿＿＿和最小的＿＿＿
其他
特点
四肢静脉中有＿＿＿＿
①②③便于＿＿＿＿与＿＿＿＿进行物质交换
１、人体内的三种血管的特点及功能：
2、实验：
观察小鱼尾鳍内血液的流动
注意事项：
（1）要选择尾鳍色素＿＿＿的＿＿的小鱼。
（2）用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，是为了保证小鱼的＿＿＿＿。
（3）观察小鱼尾鳍内的血管时，先找＿＿＿血管。
3、血液流动的方向：
＿＿_＿_＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
4.3输送血液的泵---心脏
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
1、心脏的结构和功能：
心脏由＿＿个脏构成；肌肉发达，能将血液泵至全身，其中壁最厚的是＿＿＿＿；心脏的心房和心室之间有＿＿＿＿瓣，心室和动脉之间有＿＿＿＿瓣，这些瓣膜保证了血液的流向只能是静脉→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。
2、血液循环的途径：
血液循环途径包括＿＿循环和＿＿循环，二者＿＿＿＿进行，在＿＿＿＿处汇合成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地送来＿＿＿＿和＿＿＿＿，又不断地运走＿＿＿＿＿等废物。
各级静脉
3、
右心房
左心房
右心室
左心室
组织
细胞
肺泡
4、体循环的起点是＿＿＿＿，终点是＿＿＿＿，其结果是＿＿＿＿血变成了＿＿＿＿＿血。
肺循环的起点是＿＿＿＿＿，终点是＿＿＿＿，其结果是＿＿＿血变成了＿＿＿＿＿血。
5、心脏每分钟跳动的次数叫做心率，成年人在安静状态下平均心率为＿＿＿次/分钟。
4.4输血与血型
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
1、1900年奥地得科学家兰德斯坦纳将人的血液分为＿＿型、＿＿型、＿＿＿型和＿＿型四种，即＿＿＿＿血型，这是人类众多血型分类系统中应用最多的一种。
2、输血的原则是＿＿＿＿，这样做的原因是为了避免＿＿＿＿发生凝集。
紧急情况下，任何血型都可以输入少量的＿＿型血。
AB血型的人，除可输入O型血外，也可输入少量的____型血或___型血。
＿＿血型的人被称为万能输血者。
＿＿＿血型的人被称为万能受血者。
某人的血型
可接受的血型
可输给的血型
A
B
AB
O
3、一个人失血超过＿＿＿＿＿＿毫升，会发生生命危险。
健康的成年人每次献血＿＿＿＿＿毫升不会影响身体健康。
我国实行＿＿＿＿＿制度，提倡＿＿＿＿＿周岁的健康公民自愿献血。
血型
红细胞中的凝集原
血清中的凝集素
A
B
AB
O
４、用“＋”可以不凝集，“—”号表示凝集。
献血者的红细胞（凝集原）
受血者的血清（凝集素）
A（抗 ）
B（抗 ）
AB（抗 ）
O（无抗）
A（）
B（ ）
AB（ ）
O（ ）
５.人体内废物的排出
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
1、人体有三条排泄途径：
一是＿＿＿；二是＿＿＿＿；三是＿＿＿＿。
排粪便属于＿＿＿＿。
2、人体的泌尿系统由＿＿＿（形成＿＿＿），＿＿＿＿（输送尿液）、＿＿＿＿（暂时储存尿液）和＿＿＿＿（排出尿液）组成。
3、＿＿＿是泌尿系统的主要器官。
人体每个肾包括大约＿＿＿个肾单位，每个肾单位又由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等组成。
4、肾小球的＿＿＿作用：
血液流经肾小球时，除了＿＿＿＿和大分子＿＿＿＿外，血浆中的水分、无机盐、尿素葡萄糖等都过滤到肾小囊中，形成＿＿＿。
5、肾小管的＿＿＿＿＿作用：
当原尿流经肾小管时，大部分的＿＿、全部的＿＿＿＿和部分＿＿＿＿被重吸收到毛细血管中，余下的成分形成尿液，即尿液的成分包括水、＿＿＿和＿＿＿等。
6、如果尿液中含有葡萄糖，可能是＿＿＿发生了病变；如果尿液中出现了血细胞或蛋白质，可能发生病变的部位是＿＿＿＿。
7、区别血浆和原尿：
原尿与血浆相比，除缺少＿＿＿＿＿＿＿外，其余的成分如水、葡萄糖、无机盐、尿素等物质完全相同；
区别原尿和尿液：
尿液与原尿相比，除缺少＿＿＿＿＿和小分子的蛋白质外，水、无机盐、尿素等含比例＿＿＿。
8、人每天形成的原尿有＿＿＿升，而排出的尿液仅＿＿升。
9、尿的排出：
肾脏形成的尿液，经＿＿＿＿流入＿＿＿暂时储存，当尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经＿＿＿＿排出体外。
10、人体排尿，不仅起到排出＿＿＿的作用，而且对调节体内＿＿＿和＿＿＿＿的平衡，维持＿＿＿＿＿的正常生理功能，也有重要的作用。
11、人粪尿同化肥相比，具有＿＿＿＿＿、养分全、＿＿＿＿＿、能够改良土壤和成本＿＿＿等优点。
12、人粪尿对环境是有害的，经无害化处理后，就成了很好的有机肥料。
处理的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
6.1 人体生命活动的调节
姓名：
＿＿＿＿＿
１、眼球的结构：
＿＿＿＿（无色透明）、＿＿＿＿（俗称“眼白”）、＿＿＿＿（俗称“黑眼珠”，中央的小孔叫＿＿＿，是＿＿＿的通道）、＿＿＿＿＿（透明，有弹性，像双凸透镜，能＿＿＿光线）＿＿＿＿膜（含有感光细胞）等等。
2、视觉的形成过程：
光线→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→玻璃体→在＿＿＿＿上形成物像→感光细胞产生兴奋→＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿形成物像
3、眼球的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿过度变凸且不能恢复原状，使远处传来的光线形成的物像落在视网膜的＿＿方，看不清远处的物体，这是＿＿＿眼，用＿＿＿＿镜来矫正。
4、当眼睛看近处的物体时，晶状体的曲度变＿＿＿，看远处物体时，晶状体的曲度变＿＿＿。
5、耳的结构与功能
（1）耳由外耳、中耳和内耳三部分组成。
（2）中耳由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿组成，内耳由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿组成。
（3）＿＿＿最先接受声波刺激，可产生振动。
（4）耳蜗内有＿＿＿感受器，可接受声波的刺激，产生＿＿＿＿。
（5）半规管、前庭能感受＿＿位置变动的情况，与维持＿＿＿＿有关。
6、听觉的形成：
声波→外耳道→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿内的听觉感受器→听觉神经→＿＿＿＿＿＿＿形成听觉
7、当遇到巨大声响时，应该迅速张开＿＿，使＿＿＿＿张开，或＿＿＿、＿＿＿＿，以保持鼓膜两侧大气压力＿＿＿＿。
6.2神经系统的组成
班级_________姓名：
＿＿＿＿＿＿
１、神经系统由包括＿＿＿＿神经系统（包括＿＿＿和＿＿＿＿）和＿＿＿＿神经系统（包括＿＿神经和＿＿＿神经）两部分。
2、大脑表层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区――＿＿＿＿＿。
3、小脑的功能是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4、＿＿＿＿中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命响动。
5、＿＿＿＿＿能对外界体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到＿＿＿＿＿，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
6、＿＿神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
＿＿神经大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
7、＿＿＿＿是神经系统结构和功能的基本单位。
它包括和＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分。
它的功能是受到刺激后，能产生并传导＿＿＿＿。
6.3神经调节的基本方式
1、人体神经调节的基本方式是＿＿＿＿（即指动物通过＿＿＿系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
）。
2、反射的结构基础是＿＿＿＿＿＿。
3、参与反射的结构叫反射弧，其组成为：
感受器→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。
反射活动的完成必须要有＿＿＿＿的反射弧。
4、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等，都是＿＿＿＿反反射。
人通过长期生活经验的积累，还能形成＿＿＿＿反射。
例如“望梅止渴”、“谈虎色变”等。
与＿＿＿＿＿有关的反射是人类所特有的复杂反射。
6.4激素调节
1、除神经系统外，人体的＿＿＿＿也参与了生命活动的调节。
2、垂体分泌的＿＿＿＿激素调节人体生长发育，如果幼年时期分泌不足导致＿＿＿＿症；分泌过多导致＿＿＿＿＿症。
3、＿＿＿＿激素的作用是促进新陈代谢，促进生长发育。
如果幼年时这种激素分泌不足会引起＿＿＿＿症；如果饮食中缺＿＿＿＿，可引起地方性甲状腺肿，可多吃含＿＿＿丰富的海生动植物预防，如＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
4、如果破坏蝌蚪的甲状腺，蝌蚪会＿＿＿＿＿＿；在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪＿＿＿＿＿＿，但只有苍蝇大小。
5、胰岛素的主要作用是促进＿＿＿在体内的吸收、利用和转化，降低＿＿＿＿的浓度。
当体内这种激素分泌不足时，会导致血糖浓度＿＿＿＿，形成＿＿＿＿病，可通过注射＿＿＿＿＿来治疗。
6、当你情绪激动时，你的大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的＿＿＿＿＿＿，使得心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
7.1分析人类活动破坏生态环境的实例
1、“＿＿＿＿＿”防护林被誉为“绿色万里长城建设工程”。
2、人类活动对生态环境的破坏概括起来主要是指以下四个方面的内容：
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象，叫做＿＿＿＿＿＿。
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