第九周广播稿.docx
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第九周广播稿
鹤洲学校2009-2010学年度第一学期
广播站第期广播稿
节目主持人：
（Y）（X）
播出时间：
2009年10月27日星期二
第一环节：
开场白（播放音乐两分钟）
1分30秒时开始播音：
Y：
一方斗室，传一个声音。
X：
一片乐土，圆一个梦想。
Y：
在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；
X：
在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；
Y：
在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；
X：
亲爱的同学们大家好，今天是2009年10月27日，星期二。
欢迎大家的收听我们今天的节目。
（播放音乐两分钟）
第二环节：
天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
Y：
关心每一天天气，享受每一刻人生。
X：
首先进入我们第一个节目《天气预报》
Y：
我市天气今天早上到今天晚间：
多云间晴天；东北风2-3级；最低气温23度，最高气温29度；相对湿度40%-80%
（播放音乐两分钟）
第三环节：
知识天地
音乐播完播放后开始播音
Y：
知识成就梦想
X：
知识改变人生
Y：
这里是知识的天地，欢迎收听今天第二个节目《知识天地》。
X:
今天和大家一起学习的内容是《鹤洲学校养成教育方案》
Y：
（朗读学习的内容）和内谐的格局内呈螺旋状平衡向道接近成长模型。
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校实际情况，拟定本方案：
1、指导思想
养成教育是我们的根本任务和主要内容，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。
2、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标
第一阶段：
学。
通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，学校养成教育细则等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：
做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：
管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
四、教育内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校养成教育细则为重要的学习内容，从礼仪、生活、学习、节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师要问好，并让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互相帮助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不园不乱扔碎纸等垃圾，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
3、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约每一度电、每一滴水；
②爱护书本，节约每一张纸、每一块橡皮、每一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗等物品；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零食；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同的办法解决同一问题；
5、实施途径与措施
根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。
（一）在行为上引导，反复训练
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
正如著名教育家叶圣陶指出的那样：
“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。
”
好习惯的养成，需要一个积累的过程。
每周可以提出明确可行的要求，并坚持：
一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，要有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。
（二）建立相应的评价机制，促进好习惯的养成
有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制，
更能快速促使学生养成好习惯。
（三）充分利用时间，加大自我教育力度。
充分利用班队活动、周会、主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会，提高学生思想认识，矫正其不良习惯。
利用每周星期一的升旗仪式、晨会和周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。
以集会、课间操为突破口，加强学生的纪律教育。
良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
德育处
2009年3月26日
养成教育
（1）养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。
（2）“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。
它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。
（3）养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，语言习惯、思维习惯的培养。
养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。
（4）养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。
习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。
要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。
（5）养成教育的目的是培养成功的人格，人格养成专家叶长强先生，因兴趣使然结识众多海内外文化大家、儒释道等百家要人、社会精英人士及名人骚客。
浸淫于浩若烟波的中华文化中，总结出人格之精髓——大成模型，填补了国内外人文教育的空白。
大成模型是对往圣先贤人格发展的总结与提升，以人体结构为模型，将全息人格分为道、德、知行、时间、契约、行为、结果、情感、抉择九个部分，以生命进化为前提，在外
········
X：
今天我们就一起学习到这里，下面让我们听一首音乐来放松一下。
（播放音乐两分钟）
第四环节：
结束语
X：
亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。
Y:
谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！
Y：
再见！
鹤洲学校2009-2010学年度第一学期
广播站第期广播稿
节目主持人：
（Y）（X）
播出时间：
2009年10月28日星期三
第一环节：
开场白（播放音乐2分钟）
音乐播放到1分30秒时开始播音：
X：
穿越四季变幻讲述青春故事
Y：
聆听动人旋律采集文学芬芳
X：
我们用心传递爱的声音
Y：
我们用爱倾诉青春的心声
X：
这里是鹤洲学校广播电台
Y：
亲爱的同学们大家好，今天的校园广播又开始了
X：
今天是2009年10月28日，星期三。
欢迎大家收听今天的校园广播。
（播放音乐两分钟）
第二环节：
天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
Y：
关心每一天天气，享受每一刻人生。
X：
首先进入我们第一个节目《天气预报》
Y：
我市天气今天早上到今天晚间：
多云间晴天；东北风2-3级；最低气温23度，最高气温29度；相对湿度40%-80%
（播放音乐两分钟）
第三环节：
英语沙龙
A:
Goodafternoon,everyone!
Mynameis.I’mfromClass3Grade5
（大家好。
我是5年级班的.）
B:
Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass,Grade4.
（大家好。
我是年级班的。
）
AB:
Nicetomeetyou.WelcometotheEnglishbroadcast.
（欢迎大家收听校园英语广播）
A:
First,LetslearnsomeeverydayEnglish.
（首先，请跟我们一起学习日常用语）
A.问：
What’syourtelephonenumber?
答：
It’s8717398.
B.问：
What’sthetime?
几点了?
答：
It’s1…oclock..
It’saquarterto1
It’saquarterpast1/2/3…
It’shalfpast1/2/3…
A．问：
What’stheweatherliketoday?
今天天气怎么样?
答：
It’ssunny/cloudy/很晴朗/阴天。
A．问：
Whatdoyoudoatweekends?
周末你干什么?
答：
Ioftendomyhomework./watchTV/playcomputergames
我经常做作业/看电视/玩游戏。
A:
NextIwilltellyouajoke.HeWon（接下来，请听两则英语小笑话
A1Goahead去吧。
上英文课时小明想去厕所，跟老师说：
MayIgotoWC?
老师说：
Goahead。
小明就坐了下来。
过了一会儿，小明又跟老师说：
MayIgotoWC?
老师说：
Goahead。
小明又坐了下来。
他旁边的同学于是忍不住问：
你不是跟老师说要上厕所吗？
怎么不去？
小明说：
你没听老师说“去你个头”啊！
B．2Drunk醉酒
Oneday,afatherandhislittlesonweregoinghome.Atthisage,theboywasinterestedinallkindsofthingsandwasalwaysaskingquestions.Now,heasked,"What'sthemeaningoftheword'Drunk',dad?
"
"Well,myson,"hisfatherreplied,"Look,therearestandingtwopolicemen.IfIregardthetwopolicemenasfourthenIamdrunk."
"But,dad,"theboysaid,"There'sonlyONEpoliceman!
"
一天，父亲与小儿子一道回家。
这个孩子正处于那种对什么事都很感兴趣的年龄，老是有提不完的问题。
他向父亲发问道：
“爸爸，‘醉’字是什么意思？
”“唔，孩子，”父亲回答说，“你瞧那儿站着两个警察。
如果我把他们看成了四个，那么我就算醉了。
”“可是，爸爸，”
孩子说，“那儿只有一个警察呀！
”
A.Atlast，LetslearnsomeEnglishKnowledge.（下面请听英语知识园地节目）
我国素称礼仪之邦，其重视礼节程度不亚于欧美任何一国。
但是由于中西风俗习惯有很大的差异，如果我们对此不了解，在与英美人进行交往时，就会引起对方的误会，发生不必要的误解。
这里我仅把英美人在问候、告辞和称呼上的礼节习惯介绍给大家，以便有助于大家的英语学习和同外国朋友的交往。
B．一、Greetings问候
我们中国人见面打招呼时习惯说：
您吃过了吗？
（Haveyoueaten?
/Haveyouhadyourmeal?
）或者说：
您上哪去？
（Whereareyougoing?
）。
而英美人见面时如果是上午则说：
Goodmorning.如果是在下午则说：
Goodafternoon,在傍晚就说:
Goodevening.如果与熟人打招呼则说：
Howareyou?
如果是与较熟的人或朋友打招呼则说：
Hello,或Hi.如果用我们中国人见面打招呼时常说的"Haveyoueaten？
"去问候英美人，就会引起对方的误解，因为"Haveyoueaten？
"在英语里不是打招呼用语，而是"邀请对方去吃饭"。
如果见到英美人时说：
"Whereareyou
going？
"他们会很不高兴。
因为"Whereareyougoing？
"对英美人来说则是"即干涉别人的私事。
"
A．二、Parting告辞
到别人家串门或作客，告辞时，英美人习惯说：
"Ishouldgonow."或"I'dbetterbegoingnow."意思都是"我得走了"。
英美人在告辞时从不说：
"I'llgoback."（我回去了。
）或"I'llgofirst."（我先走了。
）因为在英语里,"I'llgofirst."的意思是：
"时间不早了，客人们该离开了。
我先走给大家起了头，其他客人也应该马上离去。
"
B．三、AddressingPeople称呼
平时，我们常听到学生称呼老师为"TeacherWang"（王老师），"TeacherLi"（李老师），即便对外籍教师也是如此称呼。
其实这是不符合英美人习惯的。
在英语中，"teacher"不能用于称呼。
那么怎么来称呼老师才符合英语习惯呢？
一般来说，英美人称呼中小学的男老师为"Sir"，或Mr，女教师为"Miss"，如MrwangMisszhangMissGreen
A.Stopherefortoday’sbroadcast.Thankyouall.（今天的播音到此结束，谢谢收听。
）第四环节：
结束语
X：
亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。
Y:
谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！
Y：
再见！
鹤洲学校2009-2010学年度第一学期
广播站第期广播稿
节目主持人：
（Y）（X）
播出时间：
2009年10月29日星期四
第一环节：
开场白（播放音乐2分钟）
（音乐播放到1分30秒时开始播音）
Y：
让心情繁茂出一片没有风的森林，
X：
让声音清澈成一片没有雨的晴天
Y：
让我们的广播和你一道成长，
X：
关注自己，关爱校园广播，
Y：
亲爱的同学们大家好，今天是2009年10月29日，星期四，欢迎大家收听今天的校园广播。
（播放音乐两分钟）
第二环节：
天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
Y：
关心每一天天气，享受每一刻人生。
X：
首先进入我们第一个节目《天气预报》
Y：
我市天气今天早上到今天晚间：
多云间晴天；东北风2-3级；最低气温23度，最高气温29度；相对湿度40%-80%
（播放音乐两分钟）
第三环节：
经典诗文诵读
X：
经典流千古
Y:
诗文震人心
X：
让我们一起来领略经典诗文的非凡魅力
Y:
让我们一起来走进今天的第二个节目《经典诗文诵读》
X：
今天带给大家的第一篇中华经典诗文是（作者名字）的
忆父亲（文章题目）
Y:
······（读文章一）巴山夜雨涨“秋”池，一樽薄酒祭父安。
爸爸，你就这样走了，在那个枫叶飘零的季节，没等女儿见你最后一眼，就带着两行孤苦的清泪走了。
马长啸，鸿悲鸣，横亘的遗憾划伤女儿千年的等待；无根的浮萍浸染人世的悲欢离合，载不动，几多愁。
捧着厚厚的书稿遗物，女儿的泪喷涌而出，一滴一滴滑下，模糊了字迹，隔绝了时空。
不敢想，不愿想，刻在心里烙血的伤痕。
睹物思人，一遍遍翻看字里行间的俊朗飘逸、文彩飞扬，一次次想用生命的力量拽住你文弱纤秀的手，不让你走，舍不得让你走，女儿不想让你走！
不想啊！
真的不想啊！
可是，你在哪里？
你在哪里？
爸爸！
最亲爱的爸爸！
山沉默。
水呜咽。
大地无语。
雨笼罩阴霾。
只有女儿，一声声的呼唤，一句句的深情：
爸爸，爸爸，爸爸，爸爸……
红尘淹没几度春秋？
无边萧瑟滚滚来！
唯有爸爸生前的一幕一幕，是女儿今生最深刻的记忆，是女儿今生最铭心的眷恋，是女儿对爸爸最沉痛的缅怀！
牙牙学语时，女儿多病，娇喘微微，弱不禁风，小鸟依人般依在爸爸怀里长大。
你总是怜惜地摸摸女儿的额头，心疼地看看有没有发烧；病得厉害时，你一边刻苦自学中医推拿、一边耐心给女儿做小儿按摩。
有一次，女儿得了百日咳，心都要咯出来了；你紧紧把女儿搂在怀里，生怕一不小心就变成一缕烟青；女儿渐渐忘了咳嗽，正待幸福地沉沉睡去；你转身拉了一首二胡曲，女儿会心地笑了，笑得很甜蜜！
但是说实话，老爸，你拉得可真难听，你真的没有音乐细胞。
女儿一直没有说破，因为懂！
因为喜欢看见爸爸的微笑，很好看！
还有爸爸的声音，真好听！
稍长一些，女儿天天要被拧着背唐诗；可天性顽皮，大人一不留神，就跑出去玩了。
为此，你想出“物质鼓励法”，十首唐诗，一袋糖果。
女儿多爱吃糖的，为了这些漂亮精美的糖果，女儿开始变乖了，又贪婪地学习速算法；你还经常参加朋友的沙龙聚会，让女儿当众背诗、演算，在满堂彩中，进一步锻炼胆量；果然成效显著！
女儿一上学，就明显感到与周围的差异，成为老师和同学欢迎的家教良好、众星捧月的三好生、大队长；用现在的一句话讲：
很淑女！
校园里到处撒下女儿金色童年的活泼欢乐。
女儿眼中的爸爸，是个非常有修养、脾气极好的人。
从未见你和任何人红过脸；虽然你在单位是人人尊敬的领导，业务水平精湛；你却始终和蔼可亲、平易近人。
所有人都说你是个好人；有的同事至今提起你时，仍忍不住伤春悲秋、泪流满面。
女儿为有这样高洁人品的爸爸感到骄傲和自豪！
女儿叹服爸爸的博学多才。
你的围棋下的极好：
胸中自有雄兵百万，落子行云流水；方圆几百里小有名气。
文、史、哲更是爸爸精通的强项，女儿一直浸润在“谈笑有鸿儒、往来无白丁”的生活氛围；天天耳濡目染的，不是文学、历史，就是美学、哲学；不是黑格尔、费尔巴哈、康德、歌德、席勒、贝克莱，就是孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等等；现在女儿一听到这些名字，就本能起巴普诺夫的“条件反射”。
家中的书房、朋友的客厅，闪烁着爸爸的妙语连珠、真知灼见。
林荫小路上，爸爸和女儿手牵手散着步，喜鹊枝头喧闹，桃花艳影流光，有着爸爸和女儿关于知识、思辨、人生的平等对话。
有时，女儿边听你高谈卢梭的《社会契约论》、阔论黑格尔的《绝对理念》等等，边淘气地打着水漂；偶尔采几朵鲜花别在爸爸的胸口上，以示奖励；那时的爸爸多快乐，那时的女儿多可爱。
爸爸在子女教育上也是独树一帜。
那是终身受益的一种感恩。
清明节，女儿要最真挚地说声：
“谢谢您，爸爸！
”
在学业上，你坚持给姐姐和我开开小灶，课外辅导中国的古典文化。
你是那么地循循善诱、因势利导，为我们打下了坚实的国学基础；有段时间你带着子女们一起研究“小学”，接触《人间词话》，潜心甲骨文；使女儿产生了浓厚的兴趣。
后来，女儿走上了“实业救国”的道路，把这份情趣搁置一旁，想想可惜！
在做人上，爸爸谆谆教导子女，要谦虚、诚实、善良、认真、有胸襟、有气魄。
记得小学五年级的一次考试，女儿估了分，做了比较，十拿九稳的第一；可是没想到老师宣布成绩时，女儿竟然是第二；于是难过的当着全班同学的面大哭起来。
虽然老师很赏识女儿，还是找了家长，说：
“＊＊＊被家长和老师宠坏了；很骄傲，虚荣心比较强。
大队长、学习委员，应该是同学们的表率！
”但是，事实上老师算错了分，女儿是真正的第一，成绩又改回来了。
可是，爸爸那一次，也是唯一一次严厉地教训了女儿，拎着耳朵让女儿在凉房面壁半个小时，思过。
当时的女儿不知道自己错在哪，无奈地望着冬储的白菜，委屈地抹着眼泪。
爸爸放下架子，温和地把女儿拉到近前，非常儒雅地说：
“宝贝，‘闻过则喜’；你当着全班的面大哭，有失水准，一个人要喜怒不行于色；面对一些意想不到的事情要冷静、沉着；对别人无心的过失，要有雅量和涵养……”爸爸的一席话，让女儿幡然悔悟、茅塞顿开。
从此，性格依然开朗的女儿，却多了几分少年老成、沉着机警；而且学会换位思考，能够为别人设身处地的着想。
女儿成年。
做到了：
每临大事有静气，危难方显本真色。
这都是爸爸一点一滴精心培育的结果！
感谢爸爸，给了女儿宝贵的生命，给了女儿坚实的基础，给了女儿最好的教育，使女儿成长定格为一个善良、真诚、高尚、值得信赖、善于领导并服务于别人的优秀的人！
梦断天涯离别恨，一唱挽歌！
多少次梦见爸爸——您回来了，亲切地叫着女儿的小名；女儿撒娇地扑入你的怀中，高兴地搂着你的脖子；问你：
累不累？
冷不冷？
又急急忙忙打开热水器，好让爸爸舒舒服服洗个澡；你开心地笑着，笑得很好看……爸，你笑起来真的很好看！
可女儿总是特别特别伤心地重复这样同一的梦境……梧桐雨淅淅沥沥，敲打着芭蕉叶的无眠，缱绻着桃花泪的伤感；残风漫卷落红，摇曳几许清清冷冷。
烟雾弥漫，浅浅淡淡，苍白了月的女儿颜色，潮湿了西窗的思父情怀。
静影空瘦，墨笔忧伤；披衣更寒，花茶微凉；谁在独自憔悴着憔悴，碎了平平仄仄的诗行。
画意不在，荒野枯草，寻寻觅觅，竟也遮不住子夜的悲悲切切，唱着凄美的离歌
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