英语科普社仁爱八年级下册新编《Topic 3 》同步习题教师用卷.docx
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英语科普社仁爱八年级下册新编《Topic3》同步习题教师用卷
英语科普社（仁爱）八年级下册（2013年新编）《Topic3Bicycleridingisgoodexercise.》同步习题
副标题
题号
I
II
III
IV
V
总分
得分
一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）
1.--Thereisnobodyhere.Let'splayfootball.
--No,wecan't.Myfatheroftentellsme_______inthestreet.It'sdangerous.
A.toplayB.don’tplayC.nottoplay
【答案】C
【解析】句意：
我的父亲告诉我不要在街上玩，那是危险的。
tellsbtonottodosth，告诉某人不要做某事.动词不定式的否定形式就是在to前加not,故选C。
2.“Remembernot______yourhomeworkathomeagain,”saidtheteacher.
A.leaveB.toleaveC.forgetD.toforget
【答案】B
【解析】句意：
“记住不要再把作业忘在家里了，”老师说。
remembertodo意思是记住去做某事,表示这件事情还没有做。
forget表示“遗留，丢失”时，其后只能跟被遗忘的东西，不能跟地点。
相反，leave表达这种含义时，其后必须跟地点。
故选择B。
3.Treesprovidefoodandshelterandmakeus______comfortable.
A.feelingB.feelC.feelsD.felt
【答案】B
【解析】句意：
树木提供食物和居所使我们感觉舒适。
makesbdosth.使某人……，故选择B。
4.Threetreescandothejobof15air-conditioners_________almostallday.
A.runB.arerunningC.ranD.running
【答案】D
【解析】句意：
3棵树能够做到15台空调几乎一整天不停运作才做到（使人凉爽）的事情。
根据句意可知应用running，故选择D。
5.Thewomanhaslittlemoney,butshetries thesehomelessanimals.
A.tosellB.toeatC.tohelpD.tokill
【答案】C
【解析】句意：
这位妇女几乎没有钱，但是她尽力地去帮助这些无家可归的动物。
分析考查固定短语：
trytodosth.尽力做某事。
结合句意得知是去帮助小动物。
故选C
6.—Excuseme,butcanIsithere?
—_________.Themanwhosatherewillbebacksoon.
A.Yes,pleaseB.You’rewelcome
C.NoproblemD.You’dbetternot
【答案】D
【解析】句意：
打扰了，我能坐在这里吗？
你最好别坐，坐在这里的那个人一会就会回来。
根据句意，故选D，你最好别做。
7.Thepolicemantoldthechildren_____playinthestreet.
A.didn‘tB.tonotC.nottoD.don‘t
【答案】C
【解析】句意：
警察告诉孩子们不能在街上玩。
tell告诉，后接带to不定式做宾补，不定式否定形式为nottodo，故选C.
8.Thestoryremindedme______anexperienceIoncehad.
A.ofB.toC.atD.On
【答案】A
【解析】句意：
这个故事使我想起了我曾经遇到过的一次经历。
Remindsbofsth意为“使某人想起某事”；故选A。
9.Agroupofmiddleschoolstudentsspenttwoweeks_____thejungle.
A.trekkingthroughB.trekkingacross
C.to
trekacrossD.totrekthrough
【答案】A
【解析】句意：
一群中学生花了两周的时间穿越丛林。
Spendtimedoingsth意为“花费时间做某事”；trekthrough意为“从中间穿过”，trekacross意为“从上面走过”，故选A。
10.Pleaseasktheheadmastertodecide .
A.togotherewithwhomB.whomtogoth
ere
C.whomtogotherewithD.withwhomto
【答案】C
【解析】句意：
请让校长决定和谁一起去。
Whom加动词不定式在句中做宾语，相当于whomwecangotherewith；故选C。
二、完形填空（本大题共15小题，共22.5分）
Mondaymorningisanimportanttimeatourschool.Allofthestudentsgototheplayground.
Welistentomusic,andwe 11 thenationalflag（国旗）goup.Usually,onestudentgivesatalkonMondaymornings.OneMondaylastyear,aboygavethetalk.Hewas 12 andexcited!
WhenIsawhim,Iwantedtohaveatry,too.CanIreallydoit？
Lastweek,ourteachersaidourclassshouldgivethetalk.Myteacher 13 me,"Iknowyouwanttohaveatry.NextMonday,youcangivethetalk.Goandwritesomethingdown. 14 forit,I'msureyou'lldowell."
"Thankyou,"Ianswered,Itwassuchagreat 15 forme!
WhenIgothome,Iwasexcited.Iwrotetwopagesforthetalk.Ireadthemagainandagain.WhenIread,Iaskedmyparents 16 .Iwantedtomakemyteacherhappy.
Mondaymorningcame.Ibegantofeel 17 .WhendidIlastgiveatalkto
18 manypeople,Never!
Thiswasmyfirsttime.CouldIreally 19 it.MaybeIcouldn'tfinishthetalk.
WhenIgottoschool,weallwentouttoplayground.I 20 infrontofeveryone.Iopenedmymouth,butIcouldn'tsayanything.
"Takeiteasy,"Isaidto 21 .“Don’tbenervous.Youcandoit."Justthen,Ilookeddownateveryone.Isawabout1,000eyes.Theywerealllookingatme!
Ialmostcouldn't 22 straight.
Ilookedattheireyesmorecarefully.Theireyesweresaying,"Youcandoit!
Don'tbeafraid,justtalk!
”
Itookabig 23 .ThenIbegantotalk.Itwasn'thard.Itwaseasy.Idon'tknow 24 Ifinishedmytalk.ButIdidit.Ifeltsogoodthatday.Ishowedmyself 25 everyonewhatIcando.
11. A.watchB.seeC.noticeD.lookat
12. A.surprisingB.proudC.amazedD.careful
13. A.toldB.askedforC.saidtoD.showed
14. A.LookoutB.ComeonC.TakecareD.Getready
15. A.chanceB.newsC.timeD.message
16. A.tolistentoB.tolistenC.listentoD.listen
17. A.excitedB.happyC.nervousD.surprised
18. A.afterB.suchC.beforeD.so
19. A.doB.speakC.talkD.take
20. A.standB.stoodC.wasstandingD.havestood
21. A.meB.myclassC.myselfD.myparents
22. A.sitdownB.cryC.lookD.standup
23. A.breath（呼吸）B.smile
C.mouthD.figure（人物）
24. A.whenB.howC.whyD.whether
25. A.soB.butC.toD.for
【答案】
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】D
【小题5】A
【小题6】B
【小题7】C
【小题8】D
【小题9】A
【小题10】B
【小题11】C
【小题12】D
【小题13】A
【小题14】B
【小题15】C
【解析】【小题1】本文介绍了作者做国旗下的演讲时的激动心情。
看到别人演讲自己也想试试，但是第一次面对那么多人去演讲，心里着实紧张，经过精心准备，加上与自己的胆怯心理作斗争，终于成功完成了这次演讲，向所有的人展示了自己的实力。
考查动词及语境的理解。
Welistentomusic,andwe thenational
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