社会体育专业实习手册学校.docx
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社会体育专业实习手册学校
社会体育专业
实习手册
学号：
姓名：
班级：
实习学校：
指导教师：
职称：
实习时间：
年月日—年月日
填写说明
1、本实习手册根据学生实习计划安排，由社会体育实习学生在实习单位实习时使用。
2、本实习手册一律用钢笔或签字笔填写，要求字迹清晰、端正，不得污损涂改。
3、学生实习手册用于记录学生在毕业实习过程中的综合表现和业务学习情况，是学生重要的学习档案和成绩认定材料。
4、实习期间，每个实习生听看、观摩原任教师上课应不少于5次，上课10—20课时。
其中理论讲授应不少于1课时。
实习的第1周，实习生应在原任指导教师的指导下，深入的学习钻研体育教学工作计划，并制订出教学实习计划，按课列出教学内容和主要组织教法要求等，交指导教师审核通过。
教案和讲稿须提前两天交指导教师审阅，鉴字后方准上课，否则不准上课。
5、实习学生应结合专业实习情况（学习体会、感悟或典型实例）书写专业实习心得，以提高其专业实习效果。
6、实习结束时，学生应对本人在实习单位期间的表现写出小结。
7、带教老师应通过学生的实际表现，认真考察学生的思想、学习状况和业务能力后，于学生实习结束时，详细核实学生所填写有关内容，全面、客观地评定学生成绩，并写出评语，其成绩和评语不得涂改。
8、毕业实习结束时，学生应对整个实习过程进行总结，班级作出初步鉴定意见后，由学生所在学院对学生毕业实习情况进行审定。
9、实习结束后，需将该手册交回学校记录成绩，其成绩计入学生学习总成绩。
实习手册由学生所在学院保存。
10、本手册为学生实习期间的重要档案，应妥善保管，遗失不补。
一、见习听课记录表
（一）
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表
（二）
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表（三）
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表（四）
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表（五）
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
二、实习教案一
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课指导教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表
试教学校：
班级：
试教时间年月日
试教学生：
学号：
班级：
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
（10分）
教案
教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
（10分）
教学目标
教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
（15分）
教学态度
仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美，方法合理。
5
4
3
2
教学能力
（20分）
教学方法
教学方法选择合理，教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法，安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
（10分）
因材施教
结合教材，联系学生实际，启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
（15分）
课堂组织
教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽，课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查，课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
（20分）
课堂气氛
课堂气氛好，学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分：
记录与评语：
指导教师签名：
二、实习教案二
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表
试教学校：
班级：
试教时间年月日
试教学生：
学号：
班级：
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
（10分）
教案
教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
（10分）
教学目标
教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
（15分）
教学态度
仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美，方法合理。
5
4
3
2
教学能力
（20分）
教学方法
教学方法选择合理，教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法，安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
（10分）
因材施教
结合教材，联系学生实际，启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
（15分）
课堂组织
教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽，课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查，课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
（20分）
课堂气氛
课堂气氛好，学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分：
记录与评语：
指导教师签名：
二、实习教案三
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课指导教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表
试教学校：
班级：
试教时间年月日
试教学生：
学号：
班级：
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
（10分）
教案
教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
（10分）
教学目标
教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
（15分）
教学态度
仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美，方法合理。
5
4
3
2
教学能力
（20分）
教学方法
教学方法选择合理，教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法，安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
（10分）
因材施教
结合教材，联系学生实际，启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
（15分）
课堂组织
教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽，课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查，课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
（20分）
课堂气氛
课堂气氛好，学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分：
记录与评语：
指导教师签名：
二、实习教案四
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表
试教学校：
班级：
试教时间年月日
试教学生：
学号：
班级：
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
（10分）
教案
教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
（10分）
教学目标
教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
（15分）
教学态度
仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美，方法合理。
5
4
3
2
教学能力
（20分）
教学方法
教学方法选择合理，教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法，安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
（10分）
因材施教
结合教材，联系学生实际，启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
（15分）
课堂组织
教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽，课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查，课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
（20分）
课堂气氛
课堂气氛好，学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分：
记录与评语：
指导教师签名：
二、实习教案五
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表
试教学校：
班级：
试教时间年月日
试教学生：
学号：
班级：
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
（10分）
教案
教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
（10分）
教学目标
教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
（15分）
教学态度
仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美，方法合理。
5
4
3
2
教学能力
（20分）
教学方法
教学方法选择合理，教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法，安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
（10分）
因材施教
结合教材，联系学生实际，启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
（15分）
课堂组织
教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽，课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查，课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
（20分）
课堂气氛
课堂气氛好，学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分：
记录与评语：
指导教师签名：
二、实习教案六
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表
试教学校：
班级：
试教时间年月日
试教学生：
学号：
班级：
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
（10分）
教案
教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
（10分）
教学目标
教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
（15分）
教学态度
仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美，方法合理。
5
4
3
2
教学能力
（20分）
教学方法
教学方法选择合理，教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法，安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
（10分）
因材施教
结合教材，联系学生实际，启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
（15分）
课堂组织
教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽，课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查，课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
（20分）
课堂气氛
课堂气氛好，学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分：
记录与评语：
指导教师签名：
二、实习教案七
社会体育专业学生教育实习教案
第次课：
上课时间年月日星期第节课教师：
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组
升级会员 