部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习八个单元含范文优质.docx

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部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习八个单元含范文优质

部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习

第一单元

习作：

猜猜他是谁

习作要求：

选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。

不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

思路指引：

1、抓特点。

要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：

是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？

他的习惯性动作是什么？

他有没有口头禅？

他的兴趣爱好是什么？

2、细描绘。

围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。

3.用上你积累的词语。

把语句写通顺哦。

提纲：

猜猜她（他）是谁

一、在我们班上有这样一个女（男）孩，

1）她的外貌特点

2）她有着怎样的性格

3）有什么兴趣爱好

二、（一个具体事例）

三、你猜到她是谁了吗？

她就是……

描写外貌的词语

头发：

又黑又直乱七八糟的又长又直

眼睛：

大大的水灵灵的水汪汪的明亮的

炯炯有神的小小的眯成一条缝的

嘴：

小巧的灵巧的红润的撅得高高的

脸：

圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的

范文：

“假小子”是谁？

她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。

她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。

女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。

因此，我们给她取了个外号：

“假小子”。

说她是“假小子”，可一点儿也不假。

就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。

到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。

突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。

老师去她家家访，一进门就被吓住了。

为什么呢？

她家墙壁上满是一个个小小的洞。

老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：

“是给我用飞镖刺的。

”老师笑了，说她可真像个小男孩。

第二单元

习作：

写日记

思路指引：

日记：

大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。

一、选自己感触深刻的事情：

最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……

二、选最重要的事例：

重要的情节、表情、动作、语言、心理……

三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……

提纲：

开头：

今天我看到（听到、做了、想到）什么；

中间：

事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；

结尾：

我的想法（事情的意义、教训、道理）

好词：

生龙活虎欢声笑语

你追我赶遥遥领先

范文：

2018年7月25日星期一天气晴

　今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。

我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。

刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。

我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。

爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。

我高兴地大喊大叫：

“我抓到了，我抓到了！

”

　　时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。

我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。

　　今天真是高兴的一天。

第三单元

习作：

我来编童话

习作要求：

1.起一个好题目，作文题目要精彩，合适。

2.写清故事发生的时间、地点、起因、经过、结果以及当时的环境如何。

3.故事发展过程中动物会想什么？

做什么？

说什么？

猜测表情是什么样的？

4.语句通顺、想象合理、标点符号正确。

5.给人启迪。

思路指引：

1.动物之间可以有许多的童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”······；

2.植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”；

3.大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海”······

4.物品间也可以有故事发生，如“文具盒里的对话”、“厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争吵”······

提纲：

1.

（1）什么地方？

有哪些动物（事物）？

（2）它们之间发生了什么事？

2.要细心体会，想想这件事情说明了什么？

如：

表扬什么？

批评什么？

3.合理地展开想像。

把它们都当做人来说（写），会说话、

会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。

好词：

国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边

范文：

小猴上学

“上学啦!

上学啦!

”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。

上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。

因为满了七岁，才能上学。

啊!

这一天终于盼来了。

　　一路上，小猴想：

学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯，还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。

学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，长大了像猩猩博士一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞船上月球……小猴不知不觉已来到了学校。

跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊!

　上课了，第一节是语文课。

熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。

小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：

语文太容易了。

“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?

我全学会啦!

以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。

　　第二天，语文课又开始了。

熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。

小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：

“一、二、三……”顺次画了21划。

谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。

小猴莫名其妙地想，同学们笑什么?

难道我写得不对吗?

这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。

接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。

小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。

　　从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。

第四单元

习作续写故事

习作要求：

本次习作是续写故事。

要求同学们根据文中所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。

思路指引：

1.李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……

2.在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐

3.请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。

有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。

……

提纲：

开头：

同学们商量给李晓明过生日。

中间：

生日聚会的欢乐场面。

结尾：

点明主题——班级是一个温暖的大家庭。

范文：

给同学过生日

下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

薇薇笑着说：

“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”

同桌宁宁兴奋地说：

“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。

”

其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁的表情。

小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：

“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。

”

细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便对同桌薇薇说：

“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！

”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。

他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。

到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：

“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！

”

第五单元

习作：

我们眼中的缤纷世界

习作要求：

这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。

这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。

交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。

思路指引：

动物、植物、场景······

1.雨停了，我和妈妈去买菜。

在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

2.这是我第一次看见芒果。

它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来非常香甜……

提纲：

开头：

开门见山，交代看见青蛙的时间、地点等。

中间：

详写青蛙的外形特点。

抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。

结尾：

略写捕食蝴蝶的过程。

范文

看青蛙捕食

下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。

我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。

那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。

我紧跟在它的后面，仔细地观察着。

它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。

它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。

转眼间，这只青蛙进了麦田。

正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的

舌头，向蚂蚱扑去。

只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。

我看呆了。

青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。

这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。

青蛙真不愧是捉虫能手。

第六单元

习作：

这儿真美

习作要求：

公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

思路指引：

果园、麦田、野花、田野、公园（花、树、人）、街道、树林（树叶、小鸟）、小河（河面、鱼）······

提纲：

开头：

总写公园的景色美。

（略）

中间：

按照地点转移的顺序，分别写出荷塘、牡丹园、树林等地得景色。

（详）

结尾：

总结，赞美公园的美。

（略）

范文

这儿真美

春天到了，小草戴上他心爱的草帽从泥土中钻了出来，花儿也不落后，她穿上美丽的花裙子。

多美啊！

草地上还有小兔子和乌龟，他们在一起快乐地玩耍。

你看！

蝴蝶也来了，她们跳着优美的舞蹈。

大树也长出了碧绿的叶子，挺拨的松树像巨人一样守护着山岭。

这些一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。

小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。

小河里有小鸭在游，有几条小鱼在吐泡呢！

还有的在水里捉迷藏呢！

多可爱呀！

天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖……天上还有几只小鸟，它们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。

多美呀！

啊！

这儿真美！

第七单元

习作：

我有一个新想法

习作要求：

生活中哪些现象或问题引起了你的关注？

你对这些现象有什么想法？

从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

思路指引：

1.家庭生活（父母忙着，很少陪孩子；溺爱孩子等）

2.社会生活（共享单车乱停乱放；食品安全问题等）

3.学校生活（攀比现象；纪律性差等）

提纲：

开头：

写生活中存在的问题或者现象，让我烦恼。

（略）

中间：

谈谈我的想法（详）

结尾：

我希望想法实现给人启迪。

（略）

范文

我有一个想法

当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。

我就是其中的一个。

从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。

这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习班。

这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。

说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。

这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。

同院的贝贝与我同病相怜。

他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。

一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。

电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。

我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。

爸爸说：

“小健呀！

我看你长大能有什么出息，白费了150元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长大又怎么办呢！

”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声：

“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你……”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声……

这是我的亲身经历。

家长们，我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！

我建议：

学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。

如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。

第八单元

习作：

那次玩得真高兴

习作要求：

你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？

把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。

如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。

思路指引：

1.看杂技表演、做游戏、逛庙会、打雪仗······

2.学校举办的活动、出去旅游····

提纲

开头：

老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

中间：

我们跟老师玩游戏的过程，大家都很高兴。

结尾：

这个游戏很有趣，我们也很开心。

范文

那次玩得真高兴

有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩。

我们走着走着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车。

我从来没有骑过双人的自行车，所以我觉得很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行车，爸爸和姐姐各租了单人自行车，这可是我们第一次与双人自行车零距离接触啊！

刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿长撑住了地面。

虽然没有“人仰马翻”。

，但是我还是有点害怕。

刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了起来。

我有点紧张，因为怕我飞出去，摔跤。

我兴奋不已，双人车真是太好玩了。

哥哥大叫一声：

“小心，有车来了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还有不理也不睬的。

车子滑到坡底，慢慢的速度慢下来了，我们都使出劲来踩，速度变又快了，上坡时我们更用力了。

突然，我们都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。

只听见“嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。

我兴奋的向全世界宣告。

此时，我的小脸通红通红的。

双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得真高兴！